诗歌常见手法分析

1、 诗歌手法诗歌手法易混术语解析易混术语解析 比喻和象征的区别 比喻和象征的共同点： 一、都是用一种事物来说明另一种事物。 比喻如：远远的街灯亮了，好像闪着无数的明星。（用“明星”来说明“街灯”。）人不可以无耻，因为无耻是魔鬼的钓饵。（用“钓饵”来说明“无耻”。）嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉。（用“燕雀”、“鸿鹄”分别说明“佣者”与“陈涉”。）象征如：我看得见那枣红色的洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上这位平常的、拖毛竹的青年的脸。（用“百合花”来说明“纯洁与感情”。）再往上仔细看时，却不觉也吃了一惊；有一圈红白的花，围着那尖圆的坟顶。（用“红白的花”说明革命的前景和希望，人们对革命者

2、的崇敬与怀念之情。） 比喻和象征的区别主要体现在以下几个方面：1、各自的侧重点不同。各自的侧重点不同。比喻侧重于本体和喻体所代表的两种事物之间的相似点，这种相似是直接的、可观的。如：的“街灯”和“明星”，的“无耻”和“钓饵”等。而象征侧重于象征客体和象征意义之间的相关联系，它们之间不存在直接的相似点，而且这种相关联系是靠联想去寻找的。如例 。“红白的花”和“革命的美好前景和希望”或“人们对革命的崇敬与怀念之情”之间是不存在直接的相似点的，人们只能通过联想把“花”与“美好前景和希望”联系起来。再如，鸽子象征和平。“鸽子”与“和平”也不存在相似点。2、各自的作用不同。比喻是一种形象化手法，即它可以

3、化抽象为具体，化深比喻是一种形象化手法，即它可以化抽象为具体，化深奥为浅显，化陌生为熟悉，化平俗为生动。奥为浅显，化陌生为熟悉，化平俗为生动。如：失掉光辉的太阳，飘浮在雾海之上，恰似一个落入水中的铜镜。“失掉光辉的太阳”是个什么样子？这是比较抽象的，但“铜镜”就具体形象得多了，人们通过这个形象就很容易感知到“鬼魂光辉的太阳”的形状和色彩。而象征却恰恰象征却恰恰相反，它是一种含蓄化手法，即把具体而形象的事物含相反，它是一种含蓄化手法，即把具体而形象的事物含蓄化，使其具有丰富而深刻的含义。蓄化，使其具有丰富而深刻的含义。如上文的“红白的花”是具体而常见的，但其蕴含的意义是丰富而深刻的。只有在药这篇

4、作品所创设的典型环境中才具有这样的特殊含义。3、稳定性不同这里所说的稳定性是说比喻的意义较为狭窄和固定，而象征的意义却要宽广和深沉得多，具有含义的多义性和不确定性宽广和深沉得多，具有含义的多义性和不确定性。这是比喻和象征最重要的、最本质的区别。 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 毛泽东卜算子咏梅驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。陆游卜算子咏梅这两首词都是以“梅”为象征客体来表达思想感情的。但毛泽东赋予了梅花热情、坚强、乐观、昂扬的性格特征，表现出作者襟怀

5、阔大，气度非凡。而陆游笔下的梅花则象征其自我，他把自己在政治上备受打击的遭遇和不肯同流合污、坚守节操的品格融入了梅花的形象中，显得消极、悲观、孤芳自赏。这样，同是梅花这一象征客体，因人不同就有了不同的寓意。总之比喻与象征有着很大的差别：前者本体和喻体之间要求“形似”或者“神似”，后者象征意义与本体事物间要求“神似”；前者是以物比另物，比喻的对象是让人看得见、听得见、摸得着的具体对象，后者是以物显义，即不把意思直接说明而让读者去联想、领会，象征意义往往是抽象的，不可捉摸的；前者只限于修饰语句，后者作为文学创作基本手法，它主要立足全文，至少是文章的一层或一个段落。 烘托烘托/渲染渲染 烘托主要指用

6、乙物来托甲物，使甲物的特点更加鲜明突出，是侧面描写的一种方式。根据甲物和乙物的关系，烘托分为正衬和反衬两种形式；根据甲、乙物的对象特征，烘托又可具体分为以下几类：（1）以人烘托人以人烘托人如乐府诗陌上桑中诗人分别借“行者”“少年”“锄者”等人的反应烘托秦罗敷惊人的美貌。（。（2）以物托物。）以物托物。如韦应物的赋得暮雨送李胄：“楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。”全诗除了首句点明描写对象“微雨”外，其余都是通过描写其它景物来写“雨”的，诗人成功运用以物托物的艺术手法，仿佛使人感觉到船帆上、鸟羽上、天际上、大树上全都笼罩着蒙蒙细雨。又

7、如白居易的夜雪：“已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。”诗中描写的对象是夜雪，但诗人却从触觉（衾枕冷）、视觉（窗户明）、听觉（折竹声）烘托出雪之大、之猛。（。（3）以物托人。）以物托人。如柳宗元的江雪：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”诗的前两句通过对冬天恶劣环境的烘托，刻画了钓叟的独特个性及其乐观豁达的情怀。又如白居易琵琶行中三次描写月光，分别烘托出了琴声的美妙和人物凄凉孤独悲伤的心情。 渲染在文学创作中主要是指通过对环境、场景或人渲染在文学创作中主要是指通过对环境、场景或人物的行为、心理等细节描写以突出形象，加强艺术物的行为、心理等细节描写以突出形象，加强艺术

8、表达效果，它主要是从正面来描写对象的。表达效果，它主要是从正面来描写对象的。如乐府诗江南可采莲：“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。” 这首诗开头三句勾勒出一幅生动的江南景致图。后四句以东西南北方位的变化以鱼儿的活动为中心，显得活泼、自然、有趣。采用复沓句式而略有变化，更令人联想到采莲人在湖中泛舟来往、歌声相和相应的情景。诗中没有一字直接写人，但通过对莲叶和鱼儿的渲染，如闻其声，如见其人，如临其境，使有感受到一股勃勃生气，联想到采莲人内心的欢乐。 虚实结合虚实结合： 是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样的情感。具体说来，诗

9、歌中的“虚”包括以下三类：神仙鬼怪世界和梦景神仙鬼怪世界和梦景：诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。已逝之景已逝之景：这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。想象之景想象之景：这类虚境是还没有发生的，它表现的情将得到延伸而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。神仙鬼怪世界和梦境。神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。例1：梦游天姥吟留别：【析】仙境就是一个虚象。诗云：“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”。李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗

10、。例2：李白蜀道难：【析】以虚写实，从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，创造出了让人惊叹不已的蜀道形象例3：李商隐锦瑟：【析】运用“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”四个典故，以虚写虚（过去的经历、梦想、挫折等），让后学者畅想不已，被喻为古代“朦胧诗”。 已逝之景之境。已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。例1： “雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”（李煜虞美人）【析】句中“故国”的“雕栏玉砌”存在，但此时并不在眼前，也是虚象。作者将“雕栏玉砌”与“朱颜”对照着写，颇有故国凄凉，物是人非之

11、感。例2：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”（苏轼念奴娇赤壁怀古）【析】再现了火烧赤壁这一史实，显然不是发生在眼前，故也是虚景。 虚实结合的作用虚实结合的作用“虚实相生虚实相生”“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象丰富诗中的意象，开拓诗中的意境开拓诗中的意境，为读者，为读者提供广阔的审美空间提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味充实人们的审美趣味。相反相成相反相成虚景和实景的关系，有时是相反相成形成强烈的对虚景和实景的关系，有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心的。比，从而突出中心的。例1：姜夔扬州慢：此词中虚景是指“春

12、风十里”，写往日扬州城十里长街的繁荣景象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。相辅相成相辅相成虚景和实景的关系，有时则是相辅相成形成渲染虚景和实景的关系，有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出中心的。烘托，从而突出中心的。例1：“候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。”（欧阳修踏莎行）【析】上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙实虚。通过设“行人”想妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实

13、相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。乌衣巷乌衣巷 刘禹锡刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达了作者怎哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达了作者怎样的感慨？样的感慨？诗中的“野草”、“夕阳”、“燕”等是实景，而六朝古都的繁华是虚景。我们从中不难想象出当年桥头车水马龙、宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富，可如今野草遍地，荒凉无比，于是昔盛今衰、物是人非的历史沧桑感便油然而生。 解答这类手法的思路是：解答这类手法的思路是：首先指出实写什么景或事，虚写什么景或事，然后指出它们

14、如何相互映衬、交织一起表达怎样的情感。邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 白居易白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人想得家中夜深坐，还应说着远行人问：作者是怎样写问：作者是怎样写“思家思家”的？的？本诗运用了虚实结合的手法。前两句写诗人此时的孤寂，是实。后两句写家人围坐灯前，谈论着自己这个远行人，是虚。作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。 衬托衬托/对比对比/烘托烘托 衬托和对比都是把一些事物放在一起进行比较，从而突出另一事物的特征。但二者有着鲜明的差异：对比主要强

15、调事物间的差异性，所列举的事物都对比主要强调事物间的差异性，所列举的事物都是并列关系，无主次之分。是并列关系，无主次之分。如姜夔的扬州慢、李白的越中览古等怀古、凭吊类的诗歌大多通过古今对比来表达物是人非的伤感或黍离之悲。而衬托是为了突出事物的特征，所列举的事物间有衬托是为了突出事物的特征，所列举的事物间有主有次，并非平等、并列关系。主有次，并非平等、并列关系。如白居易的夜雪一诗中，描写的主要对象是“夜雪”，诗中还描写了冰冷的衾枕，明亮的窗户、折断竹子的声响，所举事物间有主有次，采用的就是衬托手法。 越中览古越中览古.李白李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣.宫女如花

16、满春殿，只今惟有鹧鸪飞宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞.问：诗人是通过什么方法来表现情问：诗人是通过什么方法来表现情感的感的? 诗人给我们展示了两幅画面：一幅是越诗人给我们展示了两幅画面：一幅是越王大败吴国，凯旋而归，战士们个个脱下战王大败吴国，凯旋而归，战士们个个脱下战袍，换上了袍，换上了“锦衣锦衣”，向国人炫耀他们的战，向国人炫耀他们的战功，宫女们个个打扮得花儿一般，在宫殿里功，宫女们个个打扮得花儿一般，在宫殿里恣情欢乐；另一幅则是恣情欢乐；另一幅则是“只今惟有鹧鸪只今惟有鹧鸪飞飞”现在只有几只鹧鸪在王城故址上现在只有几只鹧鸪在王城故址上飞来飞去，昔日的胜利、热闹早已烟消云散。飞来飞去，昔日

17、的胜利、热闹早已烟消云散。诗篇将昔日的繁盛和今日的凄凉，通过具体诗篇将昔日的繁盛和今日的凄凉，通过具体的景物作了鲜明的对比，抒发了盛衰无常之的景物作了鲜明的对比，抒发了盛衰无常之感。对比手法的运用突出了主题，发人深思。感。对比手法的运用突出了主题，发人深思。已讶衾枕冷，复见窗户明。已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。夜深知雪重，时闻折竹声。整首诗运用了什么表现手法？结合全诗整首诗运用了什么表现手法？结合全诗加以分析加以分析 这首诗采用了侧面描写烘托的手法。这首诗采用了侧面描写烘托的手法。首句写的是首句写的是“衾枕冷衾枕冷”，这其实就是因，这其实就是因为下雪夜冷。冻醒后抬头看见窗外很

18、亮，为下雪夜冷。冻醒后抬头看见窗外很亮，这也是因雪所致。末一句写听到的这也是因雪所致。末一句写听到的“折折竹声竹声”，更是烘托出夜雪之大，雪压断，更是烘托出夜雪之大，雪压断了竹枝。全诗从触觉、视觉、听觉多角了竹枝。全诗从触觉、视觉、听觉多角度侧面描写，正所谓度侧面描写，正所谓“不着一字，尽得不着一字，尽得风流。风流。”衬托和烘托手法的异同：相同点是所列举的事物间都有主次之分主次之分，都是为强调突出主要强调突出主要事物的特点事物的特点。当二者所列举的事物不止一个时，这两种手法可以通用。但衬托只是烘托的一种具体形式，烘托是用一事物暗示出另一事物，主要事物不一定交待出来；衬托是两种事物都得交待，二者相互映衬。烘托必须采用多个次要事物来突出主要事物，而衬而衬托可以是一对一的映衬，也可以是多对一的托可以是一对一的映衬，也可以是多对一的映衬