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1、4、一对一的垫球练习：、一对一的垫球练习： A、一抛一垫，两人相距、一抛一垫，两人相距3-4米，每人垫米，每人垫10次互相交换次互相交换 B、对垫，两人相距、对垫，两人相距3-4米，将对方垫好的球垫给对方，依次进行练习米，将对方垫好的球垫给对方，依次进行练习 安排这练习是让学生体会垫球动作的插和蹬送动作安排这练习是让学生体会垫球动作的插和蹬送动作5、教师集体纠正错误动作，鼓励学生出来表演，学生来进行评价、教师集体纠正错误动作，鼓励学生出来表演，学生来进行评价 目的是给学生一定的空间和时间让学生展示一下自已的练习成果，充目的是给学生一定的空间和时间让学生展示一下自已的练习成果，充分体现学生主动参

2、与和自主学习的要义。同时也提高了学生的学习兴趣。分体现学生主动参与和自主学习的要义。同时也提高了学生的学习兴趣。6、根据技术的差异性，进行分层教学、根据技术的差异性，进行分层教学 A、对垫练习（技术掌握较好的学生）、对垫练习（技术掌握较好的学生） B、一抛一垫练习（技术掌握较差的学生）、一抛一垫练习（技术掌握较差的学生）目的主要是为了让掌握技术好的学生进行对垫，在此基础上增加难度，目的主要是为了让掌握技术好的学生进行对垫，在此基础上增加难度，如移动中的对垫，让技术差的学生更好的纠正错误动作。如移动中的对垫，让技术差的学生更好的纠正错误动作。（二）、接力游戏（二）、接力游戏 （往返跑）（往返跑）

3、方法：将学生分成人数相等的四组，成纵队站于端线处，前面分别画方法：将学生分成人数相等的四组，成纵队站于端线处，前面分别画1、2、3、三条标志线，由排头开始进行游戏，排头每人手抱、三条标志线，由排头开始进行游戏，排头每人手抱1个排球，开始后，个排球，开始后，积极向前跑至标志线积极向前跑至标志线1往回跑，再从端线开始跑至往回跑，再从端线开始跑至2往回跑，依次进行。排往回跑，依次进行。排头跑好后将球交于第二位学生依次进行接力。最先完成的组为胜。头跑好后将球交于第二位学生依次进行接力。最先完成的组为胜。做完一组后，增加难度，两个排球或是三个排球进行练习做完一组后，增加难度，两个排球或是三个排球进行练习目的是根据本课的内容安排这个游戏，使得学生上下肢都得到了锻炼，目的是根据本课的内容安排这个游戏，使得学生

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