综合性学习(一)口语交际、图文转换.

1、热烈欢迎各位老师热烈欢迎各位老师莅临指导！莅临指导！综合性学习综合性学习 （一）（一）第四部分：语文综合运用第四部分：语文综合运用 1，交流过程中，根据需要确定和调整，交流过程中，根据需要确定和调整自己的表达内容和方式，做恰当的应对。自己的表达内容和方式，做恰当的应对。2，根据话题，做即席讲话和主题演讲，根据话题，做即席讲话和主题演讲的提纲，做到有观点、有条理、有说服的提纲，做到有观点、有条理、有说服力。力。3，综合运用所学语文知识解决阅读和，综合运用所学语文知识解决阅读和写作时遇到的实际问题。写作时遇到的实际问题。20102013安徽中考命题规律总结安徽中考命题规律总结涉及知识点涉及知识点2

2、013201220112010图文转换图文转换用简洁的语言表达图表信息（4分）口语交际口语交际选择一个对象对其规劝（2分）规劝同学（3分）语言的得体（4分选择并说明理由）仿写仿写补写（2分）补写（1分）补写（4分）语言运用语言运用（拟标语（拟标语等）等）选词语拟写宣传语（2分）分析材料说明理由（4分）病句修改病句修改（含标点符号的修改）句式杂糅（4分）语序不当（2分）词语搭配不当（2分）；标点符号修改（2分）词语使用不当（2分）；介词与宾语搭配不当（1分）句式变换句式变换应用文应用文写借条（4分）写请假条（5分）总分总分12分12分12分12分 一位自尊心极强的同学做错了某件事一位自尊心极强的

3、同学做错了某件事,建议他去道歉建议他去道歉,最得体的一项是最得体的一项是 （ ） A.这事你错了这事你错了,该赔礼道歉去该赔礼道歉去. B.这事咱们也有不对这事咱们也有不对,最好还是去向人最好还是去向人家家说清楚说清楚. C.这事你难道没做错吗这事你难道没做错吗?赶快去认错赶快去认错! D.这事你确实做错了这事你确实做错了,还不去认错还不去认错? B 配合交警在十字路口值勤时，几位同学配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝

4、。请你选择一个对象，对其进行规劝。一位年轻姑娘不耐烦地说：一位年轻姑娘不耐烦地说：“等，等，等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？等，一等就是几十秒，我等得起吗？”一位小伙子掏出一张一位小伙子掏出一张20元钞票对交警说：元钞票对交警说：“不用找了，我再闯不用找了，我再闯10块钱的。块钱的。”2013年安徽中考真题年安徽中考真题一位年轻姑娘不耐烦地说：一位年轻姑娘不耐烦地说：“等，等，等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？等，一等就是几十秒，我等得起吗？”一位小伙子掏出一张一位小伙子掏出一张20元钞票对交警说：元钞票对交警说：“不用找了，我再闯不用找了，我再闯10块钱的。块钱的。” 参考答案

5、：参考答案：几十秒，等来的是安全和健康。几十秒，等来的是安全和健康。参考答案：参考答案：叔叔，有些东西不是能够用钱来叔叔，有些东西不是能够用钱来衡量的，金钱买不来健康安全。文明交通，应衡量的，金钱买不来健康安全。文明交通，应该从每个人做起。该从每个人做起。注意：注意：语气、方式、场合、礼貌用语语气、方式、场合、礼貌用语对象对象（性别、年龄、职业）（性别、年龄、职业）问题的症结问题的症结原则：原则： 易于接受易于接受基本类型侧重于反映数据的变化侧重于反映数据的变化要求从中探究出结论要求从中探究出结论侧重于考察图案的构图、内涵侧重于考察图案的构图、内涵侧重于考察对内容、寓意的把握侧重于考察对内容、

6、寓意的把握图示表格题图示表格题徽标题徽标题漫画题漫画题2013年安徽中考真题年安徽中考真题 九年级开展以九年级开展以“文明出行文明出行”为主题的综合实践为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（3分）分）(1) 下面是同学们在活动中整理的闯红灯原因统下面是同学们在活动中整理的闯红灯原因统计表，请你用简洁的语言表述其中的信息。计表，请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字不得出现数字)闯红灯闯红灯原因原因有急有急事事看到看到没有没有车车看到看到别人别人闯闯习惯习惯了了闯红灯闯红灯人数人数128636984参考答案：参考答案：据调查统计，

7、人们闯据调查统计，人们闯红灯红灯最主要的原因最主要的原因是是“看到看到别人闯别人闯”，其次其次是是“看到没看到没有车有车”和和“习惯了习惯了”，真正，真正“有急事有急事”的只是寥寥无几。的只是寥寥无几。闯红灯原闯红灯原因因有急事有急事 看到没有看到没有车车看到别人看到别人闯闯习惯了习惯了闯红灯人闯红灯人数数128636984初三（初三（1）班开展了重庆与全国市民图书阅读）班开展了重庆与全国市民图书阅读情况的对比研究，获得了以下数据：情况的对比研究，获得了以下数据：根据这一组数据，你得出了哪三点结论？根据这一组数据，你得出了哪三点结论？4.58本全国人均阅读量全国人均阅读量4.9本重庆人均阅读量

8、重庆人均阅读量48.848.7全国阅读率全国阅读率56.924.8重庆阅读率重庆阅读率2008年2005年解题策略：解题策略： 重庆阅读率重庆阅读率2008年较年较2005年有大幅度增长；年有大幅度增长；全国阅读率全国阅读率2008年与年与2005年基本保持不变。年基本保持不变。横着看（比较）：横着看（比较）：4.58本全国人均阅读量全国人均阅读量4.9本重庆人均阅读量重庆人均阅读量48.848.7全国阅读率全国阅读率56.924.8重庆阅读率重庆阅读率2008年2005年 2005年年重庆重庆阅读率阅读率低于低于全国平均阅读率全国平均阅读率；2008年年重庆阅读率高于全国平均阅读率；重庆阅读

9、率高于全国平均阅读率；2008年重庆年重庆人人均阅读量均阅读量略高于（或基本持平）全国人均阅读量。略高于（或基本持平）全国人均阅读量。竖着看（比较）：竖着看（比较）：4.58本全国人均阅读量全国人均阅读量4.9本重庆人均阅读量重庆人均阅读量48.848.7全国阅读率全国阅读率56.924.8重庆阅读率重庆阅读率2008年2005年 2005年与年与2008年相比，重庆阅读率由原年相比，重庆阅读率由原来的低于全国水平到高于全国水平。来的低于全国水平到高于全国水平。整合生成：整合生成：4.58本全国人均阅读量全国人均阅读量4.9本重庆人均阅读量重庆人均阅读量48.848.7全国阅读率全国阅读率56

10、.924.8重庆阅读率重庆阅读率2008年2005年横着看： 1.重庆阅读率2008年较2005年有大幅度增大；2.全国阅读率2008年与2005年基本保持不变。竖着看： 3.2005年重庆阅读率低于全国平均阅读率；4.2008年重庆阅读率高于全国平均阅读率；5.2008年重庆人均阅读量略高于（或基本持平）全国人均阅读量。整合生成： 6.2005年与2008年相比，重庆阅读率由原来的低于全国水平到高于全国水平。 “2005年重庆阅读率低于全国平均阅读率；2008年重庆阅读率高于全国平均阅读率”这两条信息属次要信息，可以被生成的信息包容，因此可以去掉，留下另外四条：1. 2008年重庆人均阅读量

11、略高于（或基本持年重庆人均阅读量略高于（或基本持平）全国人均阅读量；平）全国人均阅读量；2.重庆阅读率重庆阅读率2008年较年较2005年有大幅度增大；年有大幅度增大；3.全国阅读率全国阅读率2008年与年与2005年基本保持不变；年基本保持不变；4.2005年与年与2008年相比，重庆阅读率由原来年相比，重庆阅读率由原来的低于全国水平到高于全国水平。的低于全国水平到高于全国水平。筛选删除绿色家园绿色家园仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题；仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题；请简要说明请简要说明画面内容画面内容；（；（不超过不超过3030个字）个字） 这是一幅题为这是一幅题为“绿色家园绿色家园

12、”的的招贴画，在一片树叶的中间有一招贴画，在一片树叶的中间有一个地球，（个地球，（1 1分）整个图似只眼睛分）整个图似只眼睛。（1 1分）分）答案：答案：绿色家园绿色家园下面这幅人民教育出版社的标志图，下面这幅人民教育出版社的标志图，说说这幅画所说说这幅画所蕴含的意思蕴含的意思。参考答案：参考答案： 徽标图形是徽标图形是一双手捧着幼一双手捧着幼苗，寓意着人苗，寓意着人民教育出版社民教育出版社全心全意为培全心全意为培育祖国下一代育祖国下一代而工作。而工作。 汉字可以传汉字可以传递丰富的意味。递丰富的意味。右图是汶川地右图是汶川地震后中国红十震后中国红十字基金会的一字基金会的一幅招贴画，请幅招贴画

13、，请你给这幅招贴你给这幅招贴画写一段画写一段说明说明文字文字。（不少。（不少于于80字）字）参考答案：参考答案： 这幅招贴画的这幅招贴画的画面画面主要由两部分组成。主要由两部分组成。中间中间是一个米字格，格子中心纵向排列是一个米字格，格子中心纵向排列着着“汶川汶川”二字，而这两个字又组合成二字，而这两个字又组合成一个一个“济济”字。字。下方下方是红十字的标识和是红十字的标识和“中国红十字基金会中国红十字基金会”等字样。它以巧等字样。它以巧妙的构思表达了与汶川灾区人民同舟共妙的构思表达了与汶川灾区人民同舟共济、共度难关的主题。济、共度难关的主题。（评分说明：言之成理即可。（评分说明：言之成理即可

14、。说明内容说明内容2分，分，特点特点1分，分，说明顺序说明顺序1分，分，语言表达语言表达1分，共分，共5分）分）参考答案：参考答案： 四只小狗四只小狗在路上走，在路上走，健全的健全的三只三只只顾向远处只顾向远处看，不注意看，不注意脚下，结果脚下，结果都掉进了漆都掉进了漆黑的井里，黑的井里，那只那只失明的失明的小狗却借助小狗却借助拐杖绕开了。拐杖绕开了。请描述下面请描述下面漫画的内容漫画的内容漫画漫画无题无题仔细观察漫画，写出其仔细观察漫画，写出其寓寓意意。 读。先观察画面的构成读。先观察画面的构成要素：一对一边玩电脑，要素：一对一边玩电脑，一边责骂孩子的父母，一边责骂孩子的父母，中间是耷拉着脑

15、袋被骂中间是耷拉着脑袋被骂的孩子。的孩子。悟。联系家庭教育问题，悟。联系家庭教育问题，寓意就明确了寓意就明确了孩子孩子沉迷网络（玩电脑），沉迷网络（玩电脑），家长只顾自己娱乐；只家长只顾自己娱乐；只是一味地要求孩子认真是一味地要求孩子认真学习（家长却没有为孩学习（家长却没有为孩子树立良好的榜样）。子树立良好的榜样）。述。根据要求简洁地表述。根据要求简洁地表述。述。读图要全面、细致。读图要全面、细致。图中人物图中人物的动作、神的动作、神态等要仔细观察，态等要仔细观察，背背景材料景材料要思考其含义，要思考其含义，图中如有图中如有文字文字，更不，更不能放过，它往往起画能放过，它往往起画龙点睛的作用。龙点睛的作用。 如果对面的邻居总是习如果对面的邻居总是习惯把垃圾袋丢在他们家门惯把垃圾袋丢在他们家门口，致使公用走道上常是口，致使