第一次课教案

1、第一次课教案授课章节绪 论 骨学概述 躯干骨授课时数3学时教材名称人体解剖学主 编吴先国出版社及版本人卫（第四版）课 型理论实验主要教学方法讲授法、多媒体教学授课班级授课时间 月 日教学目的1.了解人体解剖学的定义、分科及学习方法。2.掌握解剖学姿势和方位术语。3.掌握运动系统的组成及主要功能。4.掌握成人骨的数目、形态和构造。了解骨的理化特性。5.掌握躯干骨的组成和位置。6.掌握椎骨的一般形态及各部椎骨的特点。 7.掌握胸骨的形态及分部。胸骨角的意义。 8.了解肋骨的一般形态、结构。 9.熟悉躯干骨的常见骨性标志。重 点人体解剖学标准姿势、轴和面； 骨的形态、构造；椎骨的基本形态。难 点内侧

2、与外侧，内与外的区别； 骨的构造；各部椎骨的特征。教 学 过 程组织教学（1分钟）自我介绍（1分钟） 教材介绍（3分钟）今天我们要共同开始学习一门新的课程-人体解剖学。人体解剖学分三部分内容：系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学。 总学时96，有理论课和实验课，第一学期全部上完。因内容多，安排的学时少，所以只能讲系统解剖学部分。局部解剖学和断层解剖学内容可供学生参考自学用，同学们如有问题可提出来共同探讨解决。本门课程主要是形态结构，光靠死记硬背是不行的。要充分结合标本、模型、活体观察、挂图、多媒体教学等方法来加深理解，增强记忆，巩固所学的知识。要 求（3分钟）1.不迟到，上课不讲话。2.爱护教具

3、、模型、标本和挂图，有损坏要赔偿。3.请每人准备一本课堂练习本，每次上课前抽10-15分钟复习前次课内容。形式可以是提问、小测验、拿标本讲解、上黑板做题等。作为平时成绩，课上完后要进行考试。（期中、期末考试及实验考试。）4.在实验室上课，要遵守实验室有关规则。（穿工作服）实验小组：分六组，每组定组长一名。班长或学习委员总负责。教与学是一对矛盾，要靠我们双方的努力、互相配合才能做好。同学们有什么意见和要求，请及时提出来，互相协商、讨论，以尽快得到较好的效果。手段与方法 1.以电子幻灯片多媒体教学为主。同时配合应用相关挂图、标本、模型。2.采用直观教学、讲授教学、演示教学及启发式教学等方法进行教学

4、。3.教师讲解与学生实习同时进行，注重理论联系实际。 讲解新课（90100分钟）（详见后面课件）绪 论一、 人体解剖学的定义和地位二、 人体解剖学的分科三、 人体器官的组成和系统的划分四、 人体解剖学的基本术语五、 学习人体解剖学的方法第一篇 运动系统第一章 骨 学第一节 概 述一、 骨的形态二、 骨的构造三、 骨的化学成分和物理特性四、 骨的发生和生长(了解内容)第二节 躯 干 骨一、椎 骨二、骶 骨三、尾 骨四、肋五、胸 骨课后小结 （6分钟）1.标准姿势（解剖学姿势）。2.方位术语。3.轴和面。4.骨的形态、构造、化学成分和物理特性。5.躯干骨的组成。胸骨角。6.椎骨的一般形态。思考题（

5、4分钟）1.人体解剖学的标准姿势与立正姿势有何不同？2.比较方位术语中内与内侧，外与外侧的不同？3.运动系统由哪几个部分组成？主要功能？4.试述骨的构造，功能。5.骨膜位于何处？它有何功能？6.颈椎、胸椎、腰椎在形态上各有何特征？学生实习（2030分钟）学生：按实验教材要求，观察有关挂图、标本、模型等。教师：指导并答疑。教 具 挂图、标本、模型1.全身骨骼：P12.骨的构造：P23.各部椎骨的形态：P54.胸廓（前面观）：P115.脊柱全貌：P46.胸骨：P13参考资料人体解剖学图谱(英文原版) 人民卫生出版社人体解剖学图谱 人民卫生出版社 ISBN7-117-O729-X/R.730系统解剖

6、学彩色图谱 辽宁科学技术出版社 ISBN7-5381-3617-7人体解剖学精品课程（哈医大、安医大、中医学院等）有关课件。课后记：第二次课教案授课章节上肢骨 下肢骨授课时数3学时教材名称人体解剖学主 编吴先国出版社及版本人卫（第四版）课 型理论实验主要教学方法讲授法、多媒体教学授课班级授课时间 月 日教学目的1.掌握上肢骨的组成，上肢各骨的名称、位置和排列。2.掌握锁骨、肩胛骨、肱骨、桡骨和尺骨的主要形态结构。3.掌握下肢骨的组成，下肢各骨的名称、位置和排列。4.掌握髋骨、股骨、髌骨、胫骨、腓骨的主要形态结构。5.熟悉上、下肢骨的常用骨性标志。 6.了解手骨、足骨的名称、位置和排列。重 点上

7、、下肢骨名称位置和排列。难 点上、下肢骨的基本形态结构。教 学 过 程组织教学（1-2分钟）复习旧课（10分钟）上新课之前，我们首先回顾一下上次课的内容。上次课我们开始了人体解剖学的学习过程。介绍了绪论及骨学的部分内容。其中解剖学的基本术语，骨的形态结构及部分躯干骨的形态结构是重点。提问 或小测验 1、何谓解剖学的姿势？与立正姿势有何不同？2、骨按形态可分几类、各位于何处？3、骨的构造如何，哪些骨终身保存红骨髓？ 4、椎骨的一般形态如何？颈、胸、腰椎各有哪些特点？5、何谓椎孔、椎管、椎间孔、胸骨角？手段与方法 1. 以电子幻灯片多媒体教学为主。同时配合应用相关挂图、标本、模型。2.采用直观教学

8、、讲授教学、演示教学及启发式教学等方法进行教学。3.教师讲解与学生实习同时进行，注重理论联系实际。讲解新课（70-80分钟）（详见后面课件） 第三节 上 肢 骨一、 锁 骨二、 肩胛骨三、 肱 骨四、 尺 骨五、 桡 骨六、 手 骨第四节 下 肢 骨一、 髋 骨二、 股 骨三、 髌 骨四、 胫 骨五、 腓 骨六、 足 骨课后小结 （8分钟）1.上、下肢骨的名称、位置和排列。2.上、下肢骨常用骨性标志。思考题（2分钟）1. 简述上肢骨的组成、分部和排列。2. 简述肩胛骨的形态。3. 简述下肢骨的组成、分部和排列。4. 在活体上能摸到上、下肢骨哪些主要骨性标志？学生实习（30-40分钟）学生：按实

9、验教材要求，观察有关挂图、标本、模型等。教师：指导并答疑。教 具 挂图、标本、模型 1.锁骨和肩胛骨：P372.肱骨：P323.桡骨和尺骨：P494.手骨：P345.髋骨：P406.股骨：P417.胫骨和腓骨：P428.足骨：P43参考资料人体解剖学图谱(英文原版) 人民卫生出版社人体解剖学图谱 人民卫生出版社 ISBN7-117-O729-X/R.730系统解剖学彩色图谱 辽宁科学技术出版社 ISBN7-5381-3617-7人体解剖学精品课程（哈医大、安医大、中医学院等）有关课件。课后记：第三次课教案授课章节颅 骨授课时数3学时教材名称人体解剖学主 编吴先国出版社及版本人卫（第四版）课 型

10、理论实验主要教学方法讲授法、多媒体教学授课班级授课时间 月 日教学目的1.掌握脑颅、面颅各骨的名称及位置。2.掌握上颌骨和下颌骨的形态结构特点。3.熟悉颅的上面观、侧面观的主要结构。4.掌握骨性鼻腔的位置和结构。5.了解眶的构成、形态及主要结构名称。6.掌握颅底外面观、颅底内面观的主要结构。7.掌握翼点的位置、构成和意义。8.了解新生儿颅骨的特征及出身后的变化。9.掌握颅骨的重要骨性标志。重 点脑颅、面颅各骨的名称及位置。 颅底内面观的主要结构。 翼点的位置、构成和意义。 骨性鼻腔主要结构。难 点翼点的位置、构成。骨性鼻腔的位置及主要结构。教 学 过 程组织教学（12分钟）复习旧课（8-10分

11、钟）1、上肢骨各骨的名称、位置。2、下肢骨各骨的名称、位置。3、肩胛骨上角平第几肋，下角平第几肋？4、两侧髂脊最高点的连线约平第几腰椎棘突？ 5、在活体上能摸到上、下肢骨哪些主要骨性标志？手段与方法1.以电子幻灯片多媒体教学为主。同时配合应用相关挂图、标本、模型。2.采用直观教学、讲授教学、演示教学及启发式教学等方法进行教学。3.教师讲解与学生实习同时进行，注重理论联系实际。讲解新课（7080分钟）（详见后面课件）第五节 颅 骨总 述脑颅 面颅一、颅的上面观二、颅的侧面观三、颅的前面观四、颅底外面五、颅底内面六、下颌骨和舌骨七、 新生儿颅骨的特性及其生后变化课后小结 （5分钟）1、颅骨的名称及

12、位置。2、骨性鼻腔主要结构。各鼻旁窦的位置。3、翼点的位置、构成和意义。4、颅前、中、后窝内的主要结构。思考题（2分钟）1、脑颅、面颅各有哪些骨构成？2、翼点的位置及临床意义？3、颅底内面有哪些主要的孔和裂？学生实习（3040分钟）学生：按实验教材要求，观察有关挂图、标本、模型等。教师：指导并答疑。教 具 挂图、标本、模型 1.颅（前面观）：P142.颅（侧面观）：P153.颅底外面：P164.颅底内面：P175.下颌骨：P266.骨性鼻腔外侧壁：P43参考资料人体解剖学图谱(英文原版) 人民卫生出版社人体解剖学图谱 人民卫生出版社 ISBN7-117-O729-X/R.730系统解剖学彩色图

13、谱 辽宁科学技术出版社 ISBN7-5381-3617-7人体解剖学精品课程（哈医大、安医大、中医学院等）有关课件。课后记：第四次课教案授课章节关节学概述躯干骨的连结颅骨的连结授课时数3学时教材名称人体解剖学主 编吴先国出版社及版本人卫（第四版）课 型理论实验主要教学方法讲授法、多媒体教学授课班级授课时间 月 日教学目的1.了解骨连结的概念和分类。2.掌握滑膜关节的基本结构。3.熟悉滑膜关节的辅助结构和运动形式。4.掌握椎间盘的形态、结构和功能。5.掌握前、后纵韧带和黄韧带的位置和功能。6.掌握脊柱的组成和 4个生理性弯曲。7.了解脊柱各面观的形态特点及其运动。 8.掌握胸廓的组成、形态和运动

14、。9.了解脊柱的功能。10.掌握颞下颌关节的组成、结构特点及其运动形式。重 点滑膜关节的基本构造、及其运动； 脊柱、胸廓的连结及运动。颞下颌关节的组成、特点及运动。 难 点滑膜关节的辅助结构。教 学 过 程组织教学（1-2分钟）复习旧课（8-10分钟）1、脑颅、面颅各有哪些骨构成？2、翼点的位置及临床意义？3、颅前、中、后窝内各有哪些主要结构？4. 骨性鼻腔外侧壁可看到哪些主要结构？ 手段与方法1.以电子幻灯片多媒体教学为主。同时配合应用相关挂图、标本、模型。2.采用直观教学、讲授教学、演示教学及启发式教学等方法进行教学。3.教师讲解与学生实习同时进行，注重理论联系实际。讲解新课（70-80分

15、钟）（详见后面课件）第二章 关节学 第一节 概 述一、纤维连结二、软骨连结三、滑膜关节 第二节 躯干骨的连结一、 脊 柱二、 胸 廓第三节 颅骨的连结一、颅骨的纤维连结和软骨连结二、颞下颌关节课后小结 （6分钟）1.骨连结的分类。2.滑膜关节的基本构造、辅助结构及其运动。3.脊柱、胸廓。思考题（4分钟）1.滑膜关节的基本构造有哪些？各有什么作用？ 2.滑膜关节的辅助结构有哪些？各有什么作用？3.简述椎间盘的结构。腰椎穿刺时需经过哪些韧带？4.试述脊柱的组成、生理弯曲及运动。5.试述颞下颌关节的组成、结构特点及运动。为什么该关节易向前方脱位？学生实习（3040分钟）学生：按实验教材要求，观察有关

16、挂图、标本、模型等。教师：指导并答疑。教 具 挂图、标本、模型1.骨架、 颅（颞下颌关节）标本2.全身骨骼：P13.脊柱全貌：P4教 具 挂图、标本、模型1.骨架、 颅（颞下颌关节）标本2.全身骨骼：P13.脊柱全貌：P44.椎骨间的连结：P75.胸廓（前面观）：P116.骨盆的韧带：P457.骨盆：P468.髋关节（1）（2）：P47-489.膝关节（1）（2）（3）：P49-5110.足的韧带：P5211.足关节（冠状切面）：P5312.肩关节（冠状切面）：P36 13.肩关节内面：P3614.肘关节：P3715.腕关节（冠状切面）：P38参考资料人体解剖学图谱(英文原版) 人民卫生出版社

17、人体解剖学图谱 人民卫生出版社 ISBN7-117-O729-X/R.730系统解剖学彩色图谱 辽宁科学技术出版社 ISBN7-5381-3617-7人体解剖学精品课程（哈医大、安医大、中医学院等）有关课件。课后记：第五次课教案授课章节上肢骨的连结 下肢骨的连结授课时数3学时教材名称人体解剖学主 编吴先国出版社及版本人卫（第四版）课 型理论实验主要教学方法讲授法、多媒体教学授课班级授课时间 月 日教学目的1. 掌握肩关节、肘关节和腕关节的组成、结构特点和运动方式。2. 了解胸锁关节、肩锁关节的组成和结构特点。3. 了解桡尺骨间的连结和手关节的名称、组成。4. 掌握骨盆的组成和分布。了解骨盆的性

18、别差异。5. 掌握髋关节、膝关节和踝关节的组成、结构特点和运动方式。6. 了解足弓的概念及其功能意义。重 点肩关节、肘关节和腕关节的组成、结构特点和运动。髋关节、膝关节和踝关节的组成、结构特点和运动。骨盆的组成和分布。难 点前臂旋前、旋后； 踝关节的背屈和跖屈。教 学 过 程组织教学（1-2分钟）复习旧课（8-10分钟） 1. 滑膜关节的基本构造有哪些？辅助结构有哪些？2. 椎间盘的结构。腰椎穿刺时需经过哪些韧带？3. 脊柱的组成、生理弯曲及运动。4. 胸廓上、下两口的围成。5. 颞下颌关节的组成、结构特点及运动。手段与方法1以电子幻灯片多媒体教学为主。同时配合应用相关挂图、标本、模型。2.采

19、用直观教学、讲授教学、演示教学及启发式教学等方法进行教学。3.教师讲解与学生实习同时进行，注重理论联系实际。讲解新课（70-80分钟）（详见后面课件）第四节 上肢骨的连结 一、胸锁关节二、肩锁关节 三、肩关节 四、肘关节 五、桡尺骨连结 六、手关节 第五节 下肢骨的连结 一、骨盆 二、髋关节 三、膝关节 四、胫腓骨连结 五、足关节课后小结（8分钟）1. 肩关节、肘关节、腕关节的组成、特点及运动。2. 髋关节、膝关节、踝关节的组成、特点及运动。3. 骨盆的构成、分部。思考题（2分钟）1. 肩关节、肘关节的组成？为什么肩关节脱位较髋关节多见？2. 髋关节、膝关节的组成及特点？各能作什么运动？3.

20、儿童为什么易发生桡骨小头半脱位？4. 骨盆的构成？大、小骨盆由什么分界？5. 比较男女骨盆的特点？6. 为什么足跖屈时易发生踝关节扭伤？学生实习（3040分钟）学生：按实验教材要求，观察有关挂图、标本、模型等。教师：指导并答疑。教 具 挂图、标本、模型1.肩关节（冠状切面）：P362.肩关节（内面）：P363.肘关节：P374.腕关节（冠状切面）：P385.骨盆：P466.髋关节（1）（2）：P47-487.膝关节（1）（2）（3）：P49-518.足的韧带：P529.足关节的冠状切面：P53参考资料人体解剖学图谱(英文原版) 人民卫生出版社人体解剖学图谱 人民卫生出版社 ISBN7-117-

21、O729-X/R.730系统解剖学彩色图谱 辽宁科学技术出版社 ISBN7-5381-3617-7人体解剖学精品课程（哈医大、安医大、中医学院等）有关课件。课后记：第六次课教案授课章节肌学的概述 躯干肌 授课时数3学时教材名称人体解剖学主 编吴先国出版社及版本人卫（第四版）课 型理论实验主要教学方法讲授法、多媒体教学授课班级授课时间 月 日教学目的1.掌握肌的形态、构造。2.了解肌的分类、起止、配布和作用。3.熟悉肌的辅助装置。4.掌握斜方肌、背阔肌、竖脊肌的位置、形态和功能。 5.掌握胸大肌、肋间肌的位置、形态和功能。6.掌握膈肌的位置、形态和运动。膈肌的三个裂孔的位置。7.掌握腹肌的名称、

22、层次、形成结构和作用。8.了解胸小肌、前锯肌、腰方肌的位置和作用。9.熟悉腹直肌鞘的构成、腹股沟管的位置及通过的内容。10.熟悉盆膈和尿生殖膈的概念及通过的内容。11.了解腹横筋膜、白线的位置重 点肌的形态和构造； 斜方肌、背阔肌、竖脊肌的作用； 胸大肌及肋间肌的作用； 膈肌的位置、裂孔及运动； 腹前外侧肌群及其形成结构。难 点肌起、止点及作用的理解； 肌的辅助装置滑膜囊与关节的滑膜囊的区别； 腱鞘的位置及层次结构； 腹股沟管及腹直肌鞘构成。教 学 过 程组织教学（1-2分钟）复习旧课（8-10分钟） 1. 肩关节、肘关节的组成？为什么肩关节脱位较髋关节多见？2. 髋关节、膝关节的组成及特点？

23、各能作什么运动？3. 儿童为什么易发生桡骨小头半脱位？4. 骨盆的构成？大、小骨盆由什么分界？5. 比较男女骨盆的特点？6. 为什么足跖屈时易发生踝关节扭伤？手段与方法 1.以电子幻灯片多媒体教学为主。同时配合应用相关挂图、标本、模型。2.采用直观教学、讲授教学、演示教学及启发式教学等方法进行教学。3.教师讲解与学生实习同时进行，注重理论联系实际。 讲解新课（70-80分钟）（详见后面课件）第三章 肌 学第一节 概 述一、肌的形态和构造 二、肌的起止、配布和作用 三、肌的辅助结构 四、肌的命名 第二节 躯 干 肌 一、背 肌 二、胸 肌 三、膈 四、腹 肌 五、盆底肌课后小结 （6分钟）1.肌

24、的类型。2.骨骼肌的形态、构造及分类。3.肌的辅助结构。4.主要躯干肌的名称及主要作用。5.腹直肌鞘、腹股沟韧带、联合腱的构成。6.腹股沟管。7.白线、半环线的位置。8.盆膈、尿生殖膈。思考题（4分钟）1.肌按形态分类？ 构造？2.浅筋膜、深筋膜、肌间隔、腱鞘？3.竖脊肌的位置、作用？4.参与呼吸运动的主要肌有哪些？5.膈的位置、形态及运动。膈上三个孔的位置及通过物？6.腹直肌鞘、腹股沟韧带、联合腱的构成？ 7.腹股沟管的位置、两口及通过的结构？学生实习（3040分钟）学生：按实验教材要求，观察有关挂图、标本、模型等。教师：指导并答疑。教 具 挂图、标本、模型1.全身肌肉（前面观、后面观）P5

25、5-562.颈深筋膜、颈部横断面：P2153.背部的肌肉和神经（1）（2）：P216-2174.胸腹壁的肌肉、血管和神经（1）（2）：P219-2205.腹前壁横断面、腹后壁横断面：P2256.腹股沟管（1）（2）（3）：P226-2277.腹股沟三角：P2278.膈、腹后壁的肌肉和神经：P234参考资料人体解剖学图谱(英文原版) 人民卫生出版社人体解剖学图谱 人民卫生出版社 ISBN7-117-O729-X/R.730系统解剖学彩色图谱 辽宁科学技术出版社 ISBN7-5381-3617-7人体解剖学精品课程（哈医大、安医大、中医学院等）有关课件。课后记：第七次课教案授课章节头颈肌 四肢肌（

26、上肢肌）授课时数3学时教材名称人体解剖学主 编吴先国出版社及版本人卫（第四版）课 型理论实验主要教学方法讲授法、多媒体教学授课班级授课时间 月 日教学目的1.了解主要面肌的名称、位置和作用。2.掌握咀嚼肌的名称、位置和作用。3.掌握胸锁乳突肌的位置、起止和作用。4.了解颈肌的分层、分群及作用。5.了解颈深外侧群肌的名称、起止和作用。6.掌握斜角肌间隙的概念及通过的结构。7.掌握三角肌、肱二头肌、肱三头肌的位置、起止和作用。8.熟悉臂肌的分群、名称和作用。9.熟悉前臂肌的分群、分层、名称、排列和作用。10.了解手肌的分群、名称、位置和作用。11. 了解腋腔、肘窝的位置和组成。重 点咀嚼肌；胸锁乳

27、突肌；三角肌、肱二头肌、肱三头肌；斜角肌间隙。难 点舌骨下肌群辨认；前臂肌、手肌名称及层次结构。教 学 过 程组织教学（1-2分钟）复习旧课（8-10分钟）1.肌按形态分类？ 构造？2.浅筋膜、深筋膜、肌间隔、腱鞘？3.竖脊肌的位置、作用？4.参与呼吸运动的主要肌有哪些？5.膈的位置、形态及运动。膈上三个孔的位置及通过物？6.腹直肌鞘、腹股沟韧带、联合腱的构成？ 7.腹股沟管的位置、两口及通过的结构？手段与方法 1.以电子幻灯片多媒体教学为主。同时配合应用相关挂图、标本、模型。2.采用直观教学、讲授教学、演示教学及启发式教学等方法进行教学。3.教师讲解与学生实习同时进行，注重理论联系实际。讲解

28、新课（70-80分钟）（详见后面课件）第三节 头 颈 肌 一、头 肌 （一）面 肌 （二）咀嚼肌 二、颈 肌 （一）浅 群 （二）深 群 第四节 四 肢 肌 一、上 肢 肌 （一）肩 肌 （二）臂 肌 （三）前臂肌 （四）手 肌 （五）上肢的筋膜和腱鞘课后小结 （5分钟）1.面肌的形态及功能。2.咀嚼肌的作用。3.胸锁乳突肌、斜角肌间隙。4.三角肌、肱二头肌、肱三头肌。使肩关节运动的肌。5.屈、伸肘关节及腕关节的肌。思考题（5分钟）1.斜角肌间隙的构成及通过结构？1.面肌的类型及作用？ 2.咀嚼肌名称、位置及作用？3.三角肌的位置及作用？4.屈、伸及收展肩关节的肌？5.屈、伸肘关节的肌？学生实

29、习（3040分钟）学生：按实验教材要求，观察有关挂图、标本、模型等。教师：指导并答疑。教 具 挂图、标本、模型1.头颈部右侧面的肌肉、血管和神经（1）（2）：P211-2122.肩及上臂前面的肌肉、血管和神经：P2383.肩及上臂后面的肌肉、血管和神经：4.前臂前面的肌肉、血管和神经（1）（2）（3）：P240-2415.前臂后面的肌肉、血管和神经（1）（2）：P2426.手掌面的肌肉、血管和神经（2）（3）：P244-245参考资料人体解剖学图谱(英文原版) 人民卫生出版社人体解剖学图谱 人民卫生出版社 ISBN7-117-O729-X/R.730系统解剖学彩色图谱 辽宁科学技术出版社 IS

30、BN7-5381-3617-7人体解剖学精品课程（哈医大、安医大、中医学院等）有关课件。课后记：第八次课教案授课章节四 肢 肌（下肢肌）授课时数3学时教材名称人体解剖学主 编吴先国出版社及版本人卫（第四版）课 型理论实验主要教学方法讲授法、多媒体教学授课班级授课时间 月 日教学目的1.掌握髋肌前群肌的名称、位置、起止和作用。2.掌握髋肌后群主要肌肉(臀大肌、臀中肌、臀小肌和梨状肌)的位置、起止和作用。3.掌握大腿前、后群肌的名称、位置、起止和作用。4.了解大腿内侧群肌的名称、作用。5.掌握小腿三头肌的位置、组成、起止和作用。6.了解小腿前群肌的名称、位置和作用。7.了解小腿后群深层肌肉的名称、

31、位置和作用。8.了解小腿外侧群肌的名称、位置和作用。重 点梨状肌、大腿前、后群肌及小腿后群肌。难 点大腿内侧群肌名称、小腿前群肌及足肌。教 学 过 程组织教学（1-2分钟）复习旧课（8-10分钟）1.斜角肌间隙的构成及通过结构？2.面肌的类型及作用？ 3.咀嚼肌名称、位置及作用？4.三角肌的位置及作用？5.屈、伸及收展肩关节的肌？6.屈、伸肘关节的肌？手段与方法 1.以电子幻灯片多媒体教学为主。同时配合应用相关挂图、标本、模型。2.采用直观教学、讲授教学、演示教学及启发式教学等方法进行教学。3.教师讲解与学生实习同时进行，注重理论联系实际。讲解新课（70-80分钟）（详见后面课件）二、下 肢

32、肌 （一）髋 肌 （四）足 肌 （二）大腿肌 （五）下肢的筋膜和腱鞘（三）小腿肌 （六）下肢的局部结构课后小结 （6分钟）1. 下肢肌的分部，主要髋肌的位置和作用。2. 梨状肌上、下孔的位置。3. 大腿及小腿肌。4. 股三角、收肌管及月国窝。课后思考题（4分钟）1.梨状肌上、下孔位置及通过结构。2.屈髋关节的肌。3.屈膝关节的肌。学生实习（3040分钟）学生：按实验教材要求，观察有关挂图、标本、模型等。教师：指导并答疑。教 具 挂图、标本、模型1.大腿前内侧面的肌肉、血管和神经（1）（2）（3）：P250-2522.臀部及大腿后面的肌肉、血管和神经（1）（2）：P253-2543.小腿前外侧面

33、及足背的肌肉、血管和神经（1）（2）：P256-2574.小腿后面的肌肉、血管和神经（1）（2）（3）（4）：P258-2595.足底的肌肉、血管和神经（1）（2）：P260-261人体解剖学精品课程（哈医大、中医学院等）有关课件。参考资料人体解剖学图谱(英文原版) 人民卫生出版社人体解剖学图谱 人民卫生出版社 ISBN7-117-O729-X/R.730系统解剖学彩色图谱 辽宁科学技术出版社 ISBN7-5381-3617-7人体解剖学精品课程（哈医大、安医大、中医学院等）有关课件。课后记：第九次课教案授课章节内脏学的概述 消化系统（消化管上）授课时数3学时教材名称人体解剖学主 编吴先国出版

34、社及版本人卫（第四版）课 型理论实验主要教学方法讲授法、多媒体教学授课班级授课时间 月 日教学目的1.了解内脏的组成、位置、功能及内脏器官的一般结构。2.掌握胸部的标志线和腹部分区。3.了解口腔的组成与分部。4.掌握咽峡的概念。5.掌握牙的形态与牙式。6.了解牙的种类及构造牙周组织的组成。7.了解舌的形态及构造。8.掌握舌乳头的功能。9.掌握大唾液腺的名位置及开口。10.掌握咽的位置、分部与交通及各部分咽的形态特点。11.掌握食管的位置及分部和食管的三个狭窄。12.掌握胃的形态、分部与位置。重 点舌乳头的功能； 大唾液腺的名位置及开口； 食管的三个狭窄； 胃的形态、分部与位置。难 点咽的位置、

35、分部与交通及各部分咽的形态特点。教 学 过 程组织教学（1-2分钟）复习旧课（10分钟）1.梨状肌上、下孔位置及通过结构?2.屈髋关节的肌?3.屈膝关节的肌?手段与方法 1.以电子幻灯片多媒体教学为主。同时配合应用相关挂图、标本、模型。2.采用直观教学、讲授教学、演示教学及启发式教学等方法进行教学。3.教师讲解与学生实习同时进行，注重理论联系实际。讲解新课（80-90分钟）（详见后面课件）第二篇 内 脏 学第一章 概 述一、 内脏的概念二、 胸部的标志线和腹部的分区 第二章 消化系统第一节 消化管 一、口 腔（一） 口唇和颊 （四）舌（二） 腭 （五）口腔腺（三） 牙 二、咽 三、食 管 四、

36、胃课后小结（8分钟）1.胸部的标志线和腹部分区。2.消化系统的构成。3.舌乳头的功能。4.大唾液腺的名称、位置及开口部位。5.咽的分部及其交通。6.食管的分部及狭窄。7.胃的形态、分部与位置。课后思考题（2分钟）1.试述腹部的分区及其临床意义。2.大唾液腺有几对？简述其名称、位置及导管的开口。3.试述咽的分部及其交通。4.食管有几个生理性狭窄？试述其位置及临床意义。学生实习（2030分钟）学生：按实验教材要求，观察有关挂图、标本、模型等。教师：指导并答疑。教 具 挂图、标本、模型1.消化系统概观：P602.口腔及腭扁桃体的动脉：P613.口腔底：P624.恒牙（1）：P635.牙的构造横式图：

37、P656.舌背面：P667.大唾液腺：P678.鼻腔、口腔、咽和喉的正中矢状断面：P689.咽腔（后面）：P7110.食管：P7211.胃：P73参考资料人体解剖学图谱(英文原版) 人民卫生出版社人体解剖学图谱 人民卫生出版社 ISBN7-117-O729-X/R.730系统解剖学彩色图谱 辽宁科学技术出版社 ISBN7-5381-3617-7人体解剖学精品课程（哈医大、安医大、中医学院等）有关课件。课后记：第十次课教案授课章节消化系统（消化管下）消化腺授课时数3学时教材名称人体解剖学主 编吴先国出版社及版本人卫（第四版）课 型理论实验主要教学方法讲授法、多媒体教学授课班级授课时间 月 日教学

38、目的1.了解十二指肠的位置及形态，2.掌握十二指肠的分部及各部特点和十二指肠悬肌的概念。3.了解空、回肠的位置及形态结构。4.掌握大肠的分部及形态特征，5.掌握盲肠、阑尾的位置及形态结构及阑尾根部的体表投影。6.掌握结肠的位置和分部。掌握直肠的位置和形态结构。7.了解直肠粘膜面的形态结构。8.掌握肛管的形态结构。9.掌握肝的形态、分叶、位置及肝下界的体表投影。10.了解肝的毗邻。11.掌握胆囊的位置、形态及分部。12.掌握肝外胆道的组成及开口部位、胆囊三角的概念。13.掌握胰的位置、形态及分部。重 点掌握十二指肠的分部及各部特点； 阑尾根部的体表投影； 肝外胆道的组成及开口部位。难 点肛管的形

39、态结构；肝的形态和分叶。教 学 过 程组织教学（1-2分钟）复习旧课（8-10分钟）1.大唾液腺有几对？简述其名称、位置及导管的开口。2.试述咽的分部及其交通。3.食管有几个生理性狭窄？试述其位置及临床意义。手段与方法 1.以电子幻灯片多媒体教学为主。同时配合应用相关挂图、标本、模型。2.采用直观教学、讲授教学、演示教学及启发式教学等方法进行教学。3.教师讲解与学生实习同时进行，注重理论联系实际。讲解新课（90-100分钟）（详见后面课件）五、小 肠 （一）十二指肠 （二）空肠和回肠 六、大 肠 （一）盲 肠 （四）直 肠 （二）阑 尾 （五）肛 管 （三）结 肠 第二节 消化腺 一、肝 （一

40、）肝的形态 （三）肝的分叶和分段 （二）位置和比邻 （四）肝外胆道 二、胰课后小结 （8分钟）1.十二指肠的分部及各部特点。2.大肠的分部及形态特征。3.阑尾的位置及体表投影。4.肝的分叶及肝外胆道的组成及开口部位 。5.胰的位置及形态。思考题（2分钟）1.十二指肠的分部及各部特点?2.大肠的分部及形态特征?3.简述肝的脏面的形态结构?4.肝细胞分泌的胆汁是如何被输送到十二指肠的?学生实习（2030分钟）学生：按实验教材要求，观察有关挂图、标本、模型等。教师：指导并答疑。教 具 挂图、标本、模型1.胆道、十二指肠和胰腺：P812.回肠、空肠、结肠：P763.直肠：P774.腹部脏壁（1）（2）

41、：P74-755.消化系统概观：P606.肝：P79参考资料人体解剖学图谱(英文原版) 人民卫生出版社人体解剖学图谱 人民卫生出版社 ISBN7-117-O729-X/R.730系统解剖学彩色图谱 辽宁科学技术出版社 ISBN7-5381-3617-7人体解剖学精品课程（哈医大、安医大、中医学院等）有关课件课后记：第十一次课教案授课章节呼吸系统（呼吸道、肺、胸膜、纵隔）授课时数3学时教材名称人体解剖学主 编吴先国出版社及版本人卫（第四版）课 型理论实验主要教学方法讲授法、多媒体教学授课班级授课时间 月 日教学目的1.了解呼吸系统的组成及功能。2.掌握上、下呼吸道的组成。3.了解鼻的分部及外鼻的

42、形态结构。4.掌握鼻旁窦的名称、位置及开口。5.掌握喉的位置及喉软骨的形态结构特点。6.了解喉的连结及喉肌。7.掌握喉腔的形态结构。8.掌握气管的位置、构造特点及左、右主支气管的形态差别。9.掌握肺的位置、形态及分叶。10.了解支气管肺段的概念。11.了解肺内支气管的概念。12.掌握胸膜和胸膜腔的概念。13.掌握壁胸膜的分部和胸膜隐窝的位置。14.了解肺和胸膜的体表投影。15.掌握纵隔的定义与分部。16.了解纵隔的境界及内容。重 点鼻旁窦的名称、位置及开口；喉软骨的形态结构特点；肺的位置、形态及分叶；左、右主支气管的形态差别。难 点喉的连结及喉腔。胸膜和胸膜腔的概念。纵隔的定义与分部。教 学

43、过 程组织教学（12分钟）复习旧课（10分钟）1.十二指肠的分部及各部特点？2.大肠的分部及形态特征？3.简述肝的脏面的形态结构。4.肝细胞分泌的胆汁是如何被输送到十二指肠的？手段与方法 1.以电子幻灯片多媒体教学为主。同时配合应用相关挂图、标本、模型。2.采用直观教学、讲授教学、演示教学及启发式教学等方法进行教学。3.教师讲解与学生实习同时进行，注重理论联系实际。 讲解新课（90100分钟）（详见后面课件）第三章 呼吸系统 第一节 呼吸道 一、鼻（20分钟） 二、喉（15分钟） 三、气管和支气管（15分钟） 第二节 肺 一、肺的位置和形态（10分钟） 二、肺内支气管和支气管肺段 第三节 胸膜

44、 一、胸腔、胸膜和胸膜腔的概念 二、胸膜的分部及胸膜隐窝（5分钟） 三、胸膜与肺的体表投影 第四节 纵 隔课后小结 （8分钟）1.鼻旁窦有哪几对，开口部位。2.喉腔的分部，各部有哪些主要结构。3.左、右主支气管的区别。4.左、右肺的区别。5.胸膜的分部及胸膜隐窝。课后思考题（2分钟）1.鼻旁窦有哪几对，分别开口于何处？2.试述肺与胸膜下界的体表投影？3.试述纵隔的概念与分部？4.左、右主支气管的区别,异物为何易坠入右侧？学生实习（2030分钟）学生：按实验教材要求，观察有关挂图、标本、模型等。教师：指导并答疑。教 具 挂图、标本、模型1.呼吸系统概观2.鼻中隔：P833.骨性鼻腔外侧壁：P28

45、4.喉软骨及韧带（1）（3）：P86-875.喉腔、喉冠状切面：P896.喉腔的喉镜：P907.左、右肺内侧面：P928.气管、支气管、肺段：P939.胸膜及肺的体表投影：P9410.纵隔（右侧）：P223参考资料人体解剖学图谱(英文原版) 人民卫生出版社人体解剖学图谱 人民卫生出版社 ISBN7-117-O729-X/R.730系统解剖学彩色图谱 辽宁科学技术出版社 ISBN7-5381-3617-7人体解剖学精品课程（哈医大、安医大、中医学院等）有关课件。课后记：第十二次课教案授课章节泌尿系统（肾、输尿管、膀胱、尿道）授课时数3学时教材名称人体解剖学主 编吴先国出版社及版本人卫（第四版）课 型理论实验主要教学方法讲授法、多媒体教学授课班级授课时间 月 日教学目的1.掌握泌尿系统的组成及功能。2.掌握肾的被膜、位置、形态及构造。3.了解肾段的概念。4.掌握输尿管的行径、分部及狭窄部位。5.了解输尿管的毗邻。6.掌握膀胱的位置、形态及膀胱三角的