小班教案春天来了

1、小班教案春天来了【篇一：小班单元主题活动：春天来了】小班单元主题活动：春天来了目标：引导幼儿观察春季景象，使幼儿知道春天来了，天气渐渐暖和了，小草、小树、小花、小动物以及人们的服装都有变化，培养幼儿的观察力、对大自然的兴趣和爱护花草树木的良好行为。家长工作：1 注意提醒幼儿经常观察初春景象，并丰富有关的词汇。2 在家设立小小自然角，种一盆花或饲养一、两种小动物，为幼儿提供观察对象，并记录孩子的观察语言及提问。3 家长园地：把孩子带到大自然中去。各年龄阶段单元主题活动的主题参考：小班：1 高高兴兴上幼儿园2玩具大家玩3 幼儿园真美好4 叔叔阿姨关心我5 天冷我不怕6 我爱我的家7 春天来了8 小

2、朋友过节了9 我要升中班了中班：1 我是中班小朋友2 我爱秋天3 我们的家乡4 人们怎样工作5 冬天里的活动6 我长大了7 我找到了春天8我们的生活多幸福9 愉快的夏天大班：1 怎样做哥哥姐姐2 我爱祖国3 聪明娃4 植物世界5可爱的动物6 神秘的宇宙7 我们在春天里8 现代科技与人类生活9 小小发明家10 我要上小学了）【篇二：小班主题活动春天来了】小班主题活动春天来了主题三春天来了4月 3日 4月 21 日主题思路春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满

3、春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！在本主题中，教师应努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。春天来了（语言）嫩芽 （语言）两片树叶（语言）美丽的花蝴蝶（科学）感知积累洗澡（语言）认识金鱼（科学）种植洋花萝卜（科学）小鸡和小鸭（科学）花儿好看我不摘（社会）发展线索去春游（社会）春天（音乐）春风（语言）表现表达蜜蜂做工（音乐）小小蛋儿把门开（音乐）小金鱼（音乐）。开满鲜花的草地（综合）环境设置 丰富自然

4、角内容，饲养金鱼、蝌蚪、螺蛳等小动物, 及瓜叶菊等春天的花卉供幼儿观察. 开辟小园地, 准备种植物的器皿（每个幼儿贴上一个标记）,带领幼儿开展种植活动。 设置一面“我眼中的春天”主题墙面，让幼儿制作各种春天的动植物来丰富墙面。家园共育l 建议家长利用休息日接送幼儿的时间引导幼儿观察春天的变化，并和幼儿一起种植12 种春季的植物或饲养12 种春天的小动物。l 出家长专栏介绍本主题的教育目标和内容。l 家园亲子活动“ 放风筝” 。l 幼儿口述春游见闻，家长帮助记录。区域活动语言区l 提供有关春季的一些彩色图书。l 提供头饰表演故事。美工区l 搓柳条，贴柳叶和桃花。l 折纸 郁金香。l 提供多种材料

5、制作花环、花项链、花手镯等装饰品。l 撕贴蝴蝶。l 泥工 小鸡、小鸭，或用皱纹纸粘贴。l 手指点画：小蝌蚪。益智区l 体验物体之间相邻近、分离、次序等空间关系，按物体或图形的简单规律进行排列。l 引导幼儿用一一对应的方法比较两组物体的多少或一样多。建构区l 提供各种花、树的模型，丰富建筑的内容。角色区l 表演区提供各种花的装饰品，供幼儿打扮自己。l 表演区将幼儿熟悉的春天的歌曲和舞蹈乐曲录制成一盘磁带，供幼儿表演。l 给娃娃家提供春季服装。l 美工区做好的装饰品可以送到娃娃家中。生活区l 提供手帕、方巾学习折叠。科学区l 提供装有不同味道的瓶子供幼儿探索。活动安排第一周春天来了（语言）嫩芽（语

6、言）春天（音乐）小小蛋儿把门开（音乐）23 以内数量分类、排序（数学）2 扫墓（社会）我的手（美术）2 河里的小蝌蚪（美术）2小蜜蜂采花蜜（健康）迎春花开了（科学）1第二周春风（语言）洗澡（语言）蜜蜂做工（音乐）小鸭小鸡（音乐）1春天的书（美工）1 可爱的小金鱼（美术）1逛公园（社会）开门关门（健康）1美丽的蝴蝶花（科学）找一找谁多了（数学）第三周三只蝴蝶（语言）数一数（语言）小金鱼（音乐）2 闪烁的小星（音乐）桃花开了（美术）1 柳树姑娘（美工）1春游去（社会）学做不倒娃娃（健康）小鸡和小鸭（科学）长短排序（数学）2【篇三：小班语言教案 春天的电话】小班语言教案：春天的电话（故事欣赏）贝贝班

7、李贵春活动目标：1. 欣赏故事，理解故事内容，学说故事中的对话。2. 了解故事中小动物的生活环境与习性，知道春天的一些季节特征。3. 体验把美好的事情与人分享的快乐。活动准备：材料准备：教学挂图，课件，自制电话。经验准备：前期已对部分小动物的生活习性有一些了解。活动过程：一、引出故事内容，初步感知春天的特征。1. 师：春天来了，天气暖和了，那春天在哪里呢？我们一起去寻找春天吧！听音乐开火车进活动室。（春天在哪里）2. 师： “轰隆隆 ”打雷了，冬眠的小熊被吵醒了。（出示课件）它揉揉眼睛，推开窗户往外一看：“啊！春天来啦！”春天来了，大地有什么变化？（出示春天的特征图片，引导幼儿初步感知春天的特

8、征）3. 小熊可开心了。它想把这个好消息告诉给朋友们。那小熊可以什么办法告诉朋友们呢？（请幼儿回答：打电话、写信、微信、聊qq等等）二、分段欣赏故事，了解故事中小动物的生活环境与习性，学说故事中的对话。1. 提问：小熊给谁打电话了？小熊对小松鼠说了什么呢？为什么小黑熊要告诉小松鼠树上的雪融化了，黑熊还可以给谁打电话？（引导幼儿帮小黑熊打电话告诉其他小动物）小熊连忙拿起电话给小松鼠打电话，得儿得儿拨电话号码，喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩吧。2. 提问：小松鼠给谁打电话了？小松鼠对小白兔说了什么呢？小松鼠为什么要告诉小白兔山坡上的草绿了，还可以告诉谁？（引导幼儿帮小松鼠打电话告

9、诉其他小动物）小松鼠听了电话，知道春天来了。就拿起电话给小白兔打电话，得儿得儿拨电话号码，喂，小白兔。你好！春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃草吧。小白兔说：好的，谢谢你！再见！3. 小白兔是怎么做的？小白兔给谁打电话了？小白兔对小花蛇说了什么呢？小白兔还可以告诉谁？（引导幼儿帮小白兔打电话告诉其他小动物）小白兔听了电话，知道春天来了。就拿起电话给小花蛇打电话，得儿得儿拨电话号码，喂，小花蛇。你好！春天来了，河里的冰融化了，快出来游泳吧。4. 提问：小花蛇给小熊打电话说了些什么？小熊是怎么回答的？还有哪些小动物喜欢在山坡上活动？小花蛇听了电话，知道春天来了。也拿起电话得儿得儿拨电话号码，给小熊打电话：喂，小熊吗？春天到了，山上的花开了，快出来采花吧。小熊说：好的，谢谢你！再见！5. 师：小熊听了电话，高高兴兴来到了外边，看见大家都出来了。它对小花蛇说：谢谢你给我打电话，告诉我春天来了。小花蛇指指小白兔，小白兔指指小松鼠说：是它先给我打电话的，应该谢谢它。小松鼠指着小熊说：我们应该谢谢小熊！是它第一个给我打电话的！小熊听了连忙用两只大手捂着脸，连声说：不用谢，不用谢！师：最后，它们一起出来才发现什么？（是小黑熊第一个打的电话）小松鼠怎么说的呢？（我们应该谢谢小黑熊，是它第一个给我打电话）小黑熊又是怎样表示呢？三、教