高职院校如何做好新闻宣传的思考

1、高职院校如何做好新闻宣传的思考高职院校如何做好新闻宣传的思考 新华社福建分社新华社福建分社孟昭丽孟昭丽第一部分：高职院校新闻宣传的必要性第一部分：高职院校新闻宣传的必要性o 首先、随着高等教育事业的蓬勃发展，担负着首先、随着高等教育事业的蓬勃发展，担负着为地方经济和社会发展需要培养技术应用型的为地方经济和社会发展需要培养技术应用型的高技能人才之重任的高职院校，高技能人才之重任的高职院校， 需要不断加大需要不断加大对社会的开放和交流程度，以扩大其社会影响对社会的开放和交流程度，以扩大其社会影响力。力。 稿件：福建首次成批次大规模组织高校学生赴台湾学习 n新华社福州月日电（记者 孟昭丽刘旸陈旺）名

2、来自福建信息职业技术学院和福建商业高等专科学校的学生，日一大早从福州马尾登船前往台湾，开始了他们在台湾一年的学习之旅。n 按照福建省教育厅的计划，今年秋季，福建将先后组织福建信息职业技术学院、福建交通职业技术学院等所高职院校级名高职学生，和福州大学、福建农林大学等所本科院校级名本科生，先后到台湾中兴大学、建国科技大学、朝阳科技大学、中洲技术学院等院校学习一年。n “这是福建也是大陆首次由政府资助，成批次、大规模组织高校学生赴台学习。”福建省教育厅港澳台办主任吴金兴告诉记者。n 赴台学生将采取学分制的管理办法，学生在闽台两地高校取得的学分，两地高校予以承认。学生毕业后由福建高校颁发学历证书，台湾

3、高校出具课程学习成绩证明或结业证明。n “此次赴台学习突破了以往大陆赴台交流学习小规模交换生的模式，在学制、课程、学分和学历互认方面也有进一步的发展。”福建信息职业技术学院党委书记苏文锦强调。 n作为首批前往台湾学习的学生，福建信息职业技术学院软件工程系数据库专业级的学生刘佳觉得自己十分幸运。她告诉记者：“这次到台湾学习，我是抱了强烈的求学欲望去的，希望能够在专业方面有更大的提高。”n 据了解，对于赴台的在校大学生，福建省教育厅安排专项资金，一次性给予每位学生元人民币的学习和生活补助。此外，福建农林大学、集美大学等高校还给予每位学生元人民币的补助。n 此次所高校名学生赴台学习的专业是为闽台产业

4、对接服务的电子信息工程、机械设计及其自动化、数控技术、软件技术、农学、园艺、旅游管理等。n 吴金兴介绍，选派福建高校学生赴台湾学习，是实现两岸教育“资源共享、优势互补”的实质性措施。本科生赴台主要是接受专业应用水平的培养和训练，高职学生赴台主要是接受职业技能的培养和训练，有条件的高职学生还有望获得台湾方面的相关职业资格证。新闻稿件二：闽台两地共同设立电子市集n9月8日下午，在福建省信息化局举办的“投资海西”信息产业对口洽谈暨项目签约仪式上，FIS电子交易市集系统产业化项目正式签约，这标志着闽台两地企业将携手合作建立地区性、全国性、区域性、以至于全球性电子市集。n据悉，FIS电子交易市集系统由福

5、建信息职业技术学院与台湾主流网科技股份有限公司共同研发成功，其优势在于能将制造业企业供应链上分散孤立的环节整合，包括原料与生产、产品设计、各级采购、仓储运输、订单处理、批发经销到零售等，优化企业所在环节的资源回报，是当前电子交易系统中最前沿创新模式。n按照协议，福建炎龙计算机科技有限公司将承担该系统在大陆区域推广、应用等业务。透过这个系统的产业化，有利于整合台湾信息化技术和贸易优势以及大陆的制造业需求优势，以两岸市场作为基础，闽台合作建立世界性的产业市集，实现“拉紧供应链，当世界市场庄家”的构想。新闻稿件三：福建着力打造闽台职教合作试验区 n “近年来闽台职业教育交流合作迈出了实质性步伐，以后

6、要继续锲而不舍地抓下去。”日前，中共福建省委常委、副省长陈桦在省政协办公厅报送的关于落实打造闽台职业教育合作试验区重点提案的调研报告上作出批示。福建省教育厅等部门十分重视，对省政协调研报告中的建议逐一进行了认真研究后表示，将采取有效措施，着力打造闽台职业教育合作试验区。 n闽台高职院校建立交流合作关系始于上世纪90年代，泉州、厦门等地部分高职院校以开展闽台联合培养高技能人才；去年，福建省启动实施了“闽台教育交流与合作工程”，把推进两岸职业教育交流合作作为工作重点，与教育部签订了“共建海峡两岸职业教育交流合作中心”的备忘录，闽台职业教育交流与合作呈现出良好的发展态势。两岸高职院校共同探索联合培养

7、素质技能人才、建立“双联学制”等深层次的交流合作是当前对台职业教育交流合作的重点。但从目前福建省高职院校对台交流合作工作情况上看，大多数仍停留在人员互访、学术研讨、资料交换等层面，由于受两岸教育政策及管理制度等因素的影响，两岸学历、学分互认没有实现，闽台职业教育交流的深入开展受到影响。nn在今年召开的福建省政协全会上，省政协委员骆沙鸣提出关于打造闽台职业教育合作试验区的几点建议的提案，被列为省政协重点督办提案。为了推动提案办理，省政协副主席郑兰荪率领政协提案相关单位于4月赴泉州、厦门，对泉州信息职业技术学院、厦门华天涉外职业教育学院等5所高职院校进行调研，形成了“关于打造闽台职业教育合作试验区

8、”的调研报告。调研组建议，打造闽台职业教育合作试验区必须以深化闽台职业教育交流合作为突破口，不断提升闽台职业教育合作水平；做好两岸学历和学分互认的前期准备工作，通过两岸高校的合作，开展闽台高校之间专业认证、课程衔接、教学质量认定和学分互认标准的研究，通过闽台高职院校之间的交流互动，为两岸高校学历和学分衔接与互认奠定基础；同时，应开通赴台审批绿色通道，简化有关人员赴台交流的审批程序；设立专项资金，支持闽台职业教育师资交流培训。n针对政协建议，福建省教育厅表示，将实施项目带动战略，推动高职院校在对台交流合作上先行先试，着重建设一批闽台高职交流合作先行先试校，建立一批闽台高职专业交流合作学院，抓好一

9、批“校校企”产学合作项目；创新闽台联合培养人才的模式，推动闽台高职教育实现实质性突破；组建省级行业性职教集团，构建闽台高职教育交流合作平台，通过积极组织引进和消化吸收台湾职业教育先进的课程体系和教材，借鉴台湾先进的职业教育模式，提升福建省职业教育的办学水平。n其次、要创建具有鲜明区域特色、高水平、示范其次、要创建具有鲜明区域特色、高水平、示范性的高职院校，不仅要练好内功，还应有适度的性的高职院校，不仅要练好内功，还应有适度的新闻宣传工作。新闻宣传工作。新闻：福建合作办学新闻：福建合作办学 三年解决煤矿人才匮乏问题三年解决煤矿人才匮乏问题 n “随着福建省煤炭产量的逐年增长，全省乡镇煤矿专业技术

10、人才出现紧缺现象，共缺口1500人。为此，我们计划用三年时间解决该问题。从今天开始，福建省开始有了自己培养的煤炭行业专业学生，几年后，这方面就有了可用的专业人才了”。10月15日下午，在福建煤监局与福建交通职业技术学院联合举行的煤矿安全专业学生委托培养协议签字仪式上，福建煤监局副局长丁明干抑制不住内心的喜悦，做了上述表示。n近年来，福建省扎实推动煤矿整顿关闭、整合技改、安全质量标准化建设和科技兴安、科技兴煤等基础强矿工作，全省煤矿的面貌发生了明显变化，开采秩序得到进一步规范，矿井整体管理水平和安全生产水平得到质的提升，安全生产事故得到有效控制。2005年至2008年，全省煤炭产量从1550万吨

11、增加到2100万吨，增加了35.5%，事故从78起减少到18起，下降76.92%；死亡人数从95人减少到21人，减少了77.89%；百万吨死亡率从6.01下降到0.98，下降83.69%，全省煤矿已经走出一条安全、健康的发展路子。截止目前全省煤矿安全生产形势保持总体平稳。nn 但是，该省乡镇煤矿专业技术人才还比较紧缺，需求紧迫。一是总量缺口较多，人才需求量较大；二是专业技术人员结构较单一，在各类专业技术人员中，采矿、地质两个专业的人员居多，而通风、测量、机电、矿建等专业人员较少；三是后续培养跟不上。由于前几年煤矿企业效益不好，对人才需求不足等原因，原有煤矿专业院校普遍停办或更换专业培养方向，致

12、使人才储备严重不足。n 为解决全省乡镇煤矿专业技术人员紧缺、专业单一的问题，福建煤监局、福建省安监局经过深入调研，委托龙岩学院、福建交通职业技术学院和永春职业中专学校，采取扩大招生规模、重新开办煤矿专业等办法，按照“长期培养本科、中期培养专科、近期培养中专”总体规划和“行业、企业、院校共同参与”的模式，加快煤矿安全专业技术人才的培养进度。学生在校期间的培养经费从煤矿企业提取的安措费中先行支付，待学生毕业后，若服务于煤矿企业，则由该企业负责；若从事地方煤炭行业技术管理工作，则由煤炭行业管理部门负责。今年共计招收煤矿安全专业本科生35名、大专生197名、中专生100名。目前招生工作已顺利完成，生源

13、情况很好。nn福建煤监局计划用三年时间，使全省煤矿安全专业技术人才紧缺问题得到有效缓解。该局计划，到2012年新一轮煤矿安全生产许可证换证，年产6万吨以下的地方乡镇煤矿，至少要配备大专以上学历的煤矿专业技术人员3名以上；年产6万吨以上的地方乡镇煤矿，至少要配备大专以上学历的煤矿专业技术人员5名以上，并逐步实现从单一技术人员到技术小组负责技术工作的转变。进而促进全省乡镇煤矿安全生产水平和基础管理水平有效提升，煤矿安全生产形势实现根本好转。n“今后，我省还将全面落实科学发展观，坚持以人为本，不断加大一线采掘工人、管理人员、专业技术人员的培训力度，促进煤矿安全从业人员整体素质的提高，为煤炭工业的安全

14、生产和可持续发展提供人才支撑和人才储备。”福建煤监局综合处处长戴文鹏表示。n据悉，福建交通职业技术学院是教育部、财政部确定的全国首批28所“国家示范性高等职业院校建设计划”的立项建设院校，是福建省唯一一所经教育部批准成立的省属公办高等职业技术学院。当天，共有197名来自全省各地的学生，签约成为此次煤矿安全专业委托培养学生。n第三、高职院校新闻宣传工作要发挥其独特且重第三、高职院校新闻宣传工作要发挥其独特且重要的作用，在推动教育事业发展过程中，为学校要的作用，在推动教育事业发展过程中，为学校的改革与发展提供精神动力、思想保证和舆论支的改革与发展提供精神动力、思想保证和舆论支持。持。n新闻稿件举例

15、：福建首次举行高职院校单招面试新闻稿件举例：福建首次举行高职院校单招面试n一位男生一边拿着画板，一边灵巧地临摹。他熟练的技巧，赢得了考官的认可。据了解，该生报考的是建筑装饰工程技术专业，他通过展示自己的绘画才能表达了对该专业的向往。n这是我省高职单独招生面试中的一幕。昨天，我省高职单招面试首次在榕举行，来自省内各地的数百名考生参加了面试。引人关注的是，今年高职单招面试首次采用了“四个随机”的方式进行抽考，确保面试环节的公开、公平和公正。n不得“透露个人信息” n据了解，参加昨天面试的几百名考生都是通过严格的笔试筛选，从众多考生中脱颖而出、获得面试资格的“佼佼者”。“每个进入面试考场的考生，都不

16、得透露个人信息，如不能将学校、姓名等信息透露给面试考官。”据福建交通职业技术学院教务处负责人介绍，这是为了严密封锁考官与考生之间的信息通道。n进入面试考场的考生，都随机抽取了面试顺序号、考室号和考题号，在指定的候考室里预习几分钟后，再按顺序轮流进入考室面试。此外，就连考官的分组也是考前由计算机随机编排的。这意味着，今年高职单招面试首次采用了“四个随机”的方式抽考。 n 据介绍，今年我省高职单招面试共设立了10个考场，每个考场由5位考官、2个考务和1个纪检工作人员组成。 nn面试题目一般不难 n“面试题目其实不难，比如谈谈你对勤工俭学的看法，如果勤工俭学影响到学习，你个人还会不会坚持？或你认为成

17、功需要具备哪些素质？之类的日常话题。”在谈到试题时，报考安全技术管理专业的福州外国语学校理工类应届毕业生小陈告诉记者，他抽到的题目就是“成功需要具备哪些素质”，虽然较简单，但答题时不能仅仅回答要点，还要具体地分析解答。 n记者还从几名考生处了解到，面试的内容和生活联系十分紧密。南平市邵武七中应届毕业生小朱说，她抽到的试题是：“假如到了一个陌生的城市，身上的钱包被偷了，你将会采取什么办法解决？” n“从面试情况看，来自城里的考生，在面试时比农村考生略占优势。”还有不少考生反映，这个现象不仅表现在心理素质上，在分析与解决问题的能力中同样存在，这可能与考生日常的接触范围有一定关系。n总体成绩比预估高

18、n“在参加面试的考生中，有很多同学多才多艺，例如有个考生在考场里展示了她的针线活。如今，企业需要的就是这种动手能力强的学生。”面试全部结束后，一位工作人员向记者表示。这位老师认为，单独招生的面试环节不仅能使学校更精准地吸纳人才，也能让考生更好地展示自我能力。 n福建交通职业技术学院副院长傅高升表示，不少考生都在面试前作了充分准备，面试的总体成绩比校方预估的成绩要高。nn最后、高职院校新闻宣传工作还可以使广大师生最后、高职院校新闻宣传工作还可以使广大师生员工统一思想，凝聚力量，充分发挥和调动其积员工统一思想，凝聚力量，充分发挥和调动其积极性和创造性，并不断提高学校的公众形象和社极性和创造性，并不

19、断提高学校的公众形象和社会声誉、办学实力和综合水平，达到会声誉、办学实力和综合水平，达到“内聚人心，内聚人心，外塑形象外塑形象”的目的。的目的。n一位高职院校的教师的话：许多高职院校出台重大决策前，就通常会在校内新闻传媒上反复宣传、介绍，以征求广大师生员工的合理性意见、建议，学校领导在全面地了解广大师生员工在想什么、做什么以及对学校政策、举措的意见和看法后，决策将更科学化，工作更有针对性。同时，新闻宣传如实地向广大师生员工介绍学校领导将如何开展工作和解决工作中存在的问题， 也可以收到良好的沟通效果。另外， 学校新闻传媒也是本校师生员工发表一切问题的讲坛，校内校外，热点难点，只要坚持主旋律，都可

20、以讨论与争鸣，如此开放的新闻宣传方式，有效地吸引了各方面参与到学校的各项改革工作中去，使学校新闻传媒成了名副其实的信息集散地，全校广大师生员工沟通的桥梁、开展各项服务的大平台。第二部分：目前高职院校新闻宣传的热点话题探讨第二部分：目前高职院校新闻宣传的热点话题探讨话题一、对新形势下的热点问题如何进行引导和舆话题一、对新形势下的热点问题如何进行引导和舆论监督论监督要引导舆论，就要用正确地宣传方法和策略：n首先，把学生的利益放在宣传的首位，做好师生之间桥梁和纽带的作用，为他们服务好。n其次，要熟悉学生的个性特征，特别是群体特征，明白各种流言的产生的原因，及时、全面、公正、客观的满足学生的信息需求。

21、在这里建立良好的信息机制，保证知识传播和价值体系的及时性，同时建立完善的交流和反馈体系，真正急学生之所急，想学生之所想，供学生之所需。n第三，我们要针对一些敌对学生的传播，及时、适当地予以回击，把学生的疑虑取消，并对学生进行正确地引导。最关键的一点就是，站在党和为人师表的高度上，把学生的思想不断引向更高的层次。稿件举例：一个灾区农村中学校长的避险意识 n 他矮，胖胖的。 n 他所在的中学，是四川安县桑枣中学，是一所初级中学，在绵阳周边非常有名。学校因教学质量高，连续年都是全县中考第一名，周围家长都拼命把孩子往里送。学生最多的班，有多名学生，最前排的学生几乎坐在老师下巴前。 n 地震来临时，他正

22、在绵阳办事。大地震动，他站不稳，只好与学校的总务长互相抱着。 n 手机打不通，电话断了，第一波震荡过去后，他立即驱车往地处重灾区的学校赶。 n 车开得飞快，路上他一句话也不说。 n 他惦记着学校那栋没有通过验收的实验教学楼，心里最怕的是那栋楼出事。 n 上世纪年代中，那栋楼建设时，学校没有找正规的建筑公司，断断续续地盖了两年多。到后来，没有人敢为这栋楼验收。 n 新的实验教学楼盖好了，老师和学生谁也不愿意搬进去，哪个都知道没有人敢验收的楼，建筑质量是什么样的成色。 n 当时，他还是普通教师，是学校为数不多的党员之一，别人不敢搬，他只好带头搬。 n 搬进新楼时，新楼的楼梯栏杆都是摇摇晃晃的。灯泡

23、各式各样，参差不齐，教室本应雪白的墙上，只有底灰，什么都没有。 n 后来，他当领导了，下决心一定要修这栋楼。 n n年，他把与这栋新楼相连的一栋厕所楼拆除了。因为他发现，厕所楼的建筑质量很差，污水锈蚀了钢筋。他怕建筑质量不高的厕所楼牵连同样质量可疑的新楼，要求施工队重新在一楼的安全处搭建了厕所，这样，虽然高层教室上课的同学上厕所不太方便，但是，孩子们安全。 n 年，他发现新楼的楼板缝中填的不是水泥，而是水泥纸袋。他生气，找正规建筑公司，重新在板缝中老老实实地灌注了混凝土。 n 年，他又花钱，将已经不太新的楼原来华而不实、却又很沉重的砖栏杆拆掉，换上轻巧美观结实的钢管栏杆。接着，他又对这栋楼动了

24、大手术，将整栋楼的根承重柱子，按正规的要求，从厘米直径的三七柱，重新灌水泥，加粗为厘米以上的五零柱，他动手测量，每根柱子直径加粗了厘米。 n这栋实验教学楼，建筑时才花了万元，光加固就花了多万元。n学校没有钱，他一点点向教育局要，领导支持，他修楼的钱就这样左一个万元、右一个万元的化缘而来。 n 教学楼时刻要用，他就与施工单位协调，利用寒暑假和周末，蚂蚁啃骨头般，一点点将这栋有个教室的楼修好。 n 对新建的楼，他的要求更是严。楼外立面贴的大理石面，只贴一下不行，他不放心，怕掉下来砸到学生，他让施工者每块大理石板都打四个孔，然后用四个金属钉挂在外墙上，再粘好。建筑外檐装修的术语讲，这叫“干挂”。 n

25、 n因此，即使是如前些天的大地震，教学楼的大理石面，没有一块掉下来。 n 他知道，教学楼不建结实，早晚会出事，出了事，没法向娃娃家长交代。 n 不是没有见过出事的学校，有的学校墙没弄结实倒塌砸到学生，有的学校组织不好，造成学生踩踏事故。 n他不能让这样的危险降临在自己学生的身上。于是，他从年开始，每学期要在全校组织一次紧急疏散的演习。 n 会事先告知学生，本周有演习，但娃娃们具体不知道是哪一天。等到特定的一天，课间操或者学生休息时，学校会突然用高音喇叭喊：全校紧急疏散！ n 每个班的疏散路线都是固定的，学校早已规划好。两个班疏散时合用一个楼梯，每班必须排成单行。每个班级疏散到操场上的位置也是固

26、定的，每次各班级都站在自己的地方，不会错。 n n教室里面一般是列行，前行从前门撤离，后行从后门撤离，每列走哪条通道，娃娃们早已被事先教育好。孩子们事先还被告知的有，在楼、楼教室里的学生要跑得快些，以免堵塞逃生通道；在楼、楼的学生要跑得慢些，否则会在楼道中造成人流积压。 n 学校紧急疏散时，他让人记时，不比速度，只讲评各班级存在的问题。 n 刚搞紧急疏散时，学生当是娱乐，半大孩子除了觉得好玩外，还认为多此一举，有反对意见，但他坚持。 n 后来，学生老师都习惯了，每次疏散都井然有序。 n 他对老师的站位都有要求。老师不是上完课甩手就走，而是在适当的时候要站在适当的位置，他认为适当的时候是：下课后

27、、课间操、午饭晚饭，放晚自习和紧急疏散时都是教学楼中人流量最大的时候；他认为适当的位置是：各层的楼梯拐弯处。 n 老师之所以被要求站在那里的原因是，拐弯处最容易摔，孩子如果在这里摔了，老师毕竟是成人，力气大些，可以一把把孩子从人流中抓住提起来，不至于让别人踩到娃娃。 n 每周二都是学校规定的安全教育时间，让老师专门讲交通安全和饮食卫生等。他管得严，集体开会时，他不允许学生拖着自己的椅子走，要求大家必须平端椅子因为拖着的椅子会绊倒人，后面的学生看不到前面倒的人，还会往前涌，所有的踩踏都是这样出现的。 n n那天地震，他不在。学生们正是按着平时学校要求、他们也练熟了的方式疏散的。地震波一来，老师喊

28、：所有人趴在桌子下！学生们立即趴下去。 n 老师们把教室的前后门都打开了，怕地震扭曲了房门。 n 震波一过，学生们立即冲出了教室，老师站在楼梯上，喊：“快一点，慢一点！” n 老师们说，喊出的话自己事后想想，都觉得矛盾和可笑。但当时的心情，既怕学生跑得太慢，再遇到地震，又怕学生跑得太快，摔倒了关键时候的摔倒，可不是玩的。 n 那天，连怀孕的老师都按照平时的学校要求行事。地震强烈得使挺着大肚子的女老师站不住，抓紧黑板跪在讲台上，但也没有先于学生逃走。唯一不合学校要求的是，几个男生护送着怀孕的老师同时下了楼。 n 由于平时的多次演习，地震发生后，全校师生，多名学生，上百名老师，从不同的教学楼和不同

29、的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时分秒。 n 学校所在的安县紧临着地震最为惨烈的北川，学校外的房子百分之百受损，多位教师的房子都垮塌了，其中多位老师，家里砸得什么都没有了。 n n他从绵阳疯了似地冲回来，冲进学校，看到的是这样的情景：栋教学楼部分坍塌，全部成为危楼。他的学生，岁到岁的娃娃们，都挨得紧紧地站在操场上，老师们站在最外圈，四周是教学楼。 n 他最为担心的那栋他主持修理了多年的实验教学楼，没有塌，那座楼上的教室里，地震时坐着多名学生和他们的老师。 n 老师们迎着他报告：学生没事，老师们都没事。 n 他后来说，那时，他浑身都软了。岁的他，哭了。 n 通信恢复后，老师们接到家长

30、的电话，会扯着大声骄傲地告诉家长：我们学校，学生无一伤亡，老师无一伤亡说话时眼中噙着泪。 n 他的老师们收入都不高，教师平均月收入元。学校的墙上写着：“责任高于一切，成就源于付出。” n 那时，在大震时分布四处的学生家长们的伤亡数尚在统计中，学校墙外的镇子上，也是房倒屋塌，求救声一片。但是一个镇里的农村初中，却在大震之后，把孩子们带到了家长面前，告诉家长，娃娃连汗毛也没有伤一根。 n 他叫叶志平，是安县桑枣中学校长，四川省优秀校长。 话题二、如何构建院校新闻发布制度和重大突发事话题二、如何构建院校新闻发布制度和重大突发事件新闻报道快速反应机制件新闻报道快速反应机制稿件：福建将建立全省教育系统新

31、闻发言人队伍 n 新华网福州月日电（记者孟昭丽）记者从福建省教育厅获悉，福建将在全省范围内建立教育系统新闻发言人队伍，向记者通报教育改革发展的重大政策、举措及其进展情况，以及社会公众关心的应公开发布的教育信息。 n 福建省教育厅日前下发的通知要求，全省各地教育局、高校和省属中职学校都要设立1名新闻发言人，同时，相关单位还要为被确定的新闻发言人配备到名助理，协助处理日常工作，完成新闻发言人委托的各项事务性工作。 n 根据规定，新闻发言人要结合本单位总体工作安排，研究制订新闻发布计划，准备新闻发布会材料，通过定期或不定期召开新闻发布会，向记者通报各类教育信息。同时，在每次新闻发布会后，新闻发言人还

32、要及时评估新闻发布效果，一旦发现媒体有不符合事实的、有失偏颇的或造成不良影响的报道，以及社会公众有突出的误解等状况，新闻发言人将以发表谈话等形式以澄清事实。 n 据了解，福建教育系统新闻发言人队伍将于近期确定，随后相关部门将对他们进行政策和业务培训。对于建立高职院校新闻发言人制度的建议： n一、建立一套完善的、切实可行的新闻发布会制度。 n二、新闻发言人的选择尤为重要。 n三、要固定一个组织机构来对外宣传。 话题三、新闻宣传工作的形式如何创新话题三、新闻宣传工作的形式如何创新n首先，要建立大宣传机制，像今天成立的“中国高等职业技术教育研究会宣传与信息化工作委员会”，通过各部门资源共享，使各高职

33、院校形成良性互动，增强对外宣传的效果。其次，可以建立新闻分析制度，做好新闻宣传的策划和研究。 n（1）精选题材。n（2）捕捉热点.。 n（3）点线面结合，综合策划，凝练特色。 n最后，加强与外界媒体、社会的联动性，形成全方位、多渠道的多种媒体体系，从而在联动中发出自身的声音，扩大自身的影响力，可以探索新闻宣传工作进社区、进学生家庭等途径，与社会热点、公众舆论形成互动，从而不断扩大新闻宣传工作的影响力，提高学校的公信力。话题四、新闻宣传的队伍建设问题话题四、新闻宣传的队伍建设问题根据高职院校发展的实际情况，在内容方面，宣传工作还应该有以下三个方面的突破：n其一，进一步体现理论上解疑释惑的价值。

34、n其二，进一步充实宣传工作的文化功能。 n其三，进一步强化宣传工作的公关作用。 根据高职院校不同的实际情况，可分别采取以下策略： n其一，基础较好的院校，要独立设置党委宣传部，调派思想素质好，理论水平高的同志，专门从事宣传工作，并建立院系两级宣传工作网络，完善宣传工作体系。 n其二，暂时无法独立设置宣传部门的院校，要在党委的相关工作部门，安排一至二名专职干部，负责日常宣传工作，同时积极培养分院（系）党总支的兼职宣传干部，建设专兼结合的宣传干部队伍。n其三，没有专职宣传干部的高职院校，党委就要制定完善的宣传工作方案，指定一位领导负责宣传工作，统一调动党、政、工、团各方的资源和力量，组建兼职宣传工

35、作队伍，顺利开展各项宣传工作。 第三部分、新华社年以来高职院校新闻案第三部分、新华社年以来高职院校新闻案例剖析例剖析政策性新闻n（教育）安徽规划建设职业教育大省年职教在校生达万左右n新华社合肥月日电（记者罗婷、王圣志）安徽省近日出台职业教育大省建设规划，提出力争到年，中等职业教育年招生规模达到万人左右，在校生规模达万人以上，高等职业教育招生规模保持在高等教育招生规模的一半以上，在校生规模达到万人左右。 n此外，根据这一规划，到年，安徽全省还要开展农村劳动力转移培训万人次以上，农村实用技术培训万人次以上，企业职工继续教育万人次以上，就业再就业及创业培训万人次以上；建设所以上国家级重点和省级示范中

36、等职业学校；个中等职业教育重点专业点，个高等职业教育重点专业点和个技师教育重点专业点；实现中高等职业学校专任教师学历合格率达以上。 n规划同时要求，健全稳定的长效投入机制，统筹整合各类职业教育资源，深化办学体制改革，加大政策支持力度，优化发展环境，加快实施骨干职业院校、实训基地、师资队伍、技能型人才培养、农村劳动力转移和实用技术培训等八大工程，不断扩大职业教育规模，增强职业教育办学实力，为安徽省科学发展和加速崛起提供智力支撑人才保障。（完） n（教育）江西：紧扣支柱产业调整设置高职院校专业 n新华社南昌月日电（记者李兴文）记者从江西省教育厅获悉，为促进学生就业，江西将适时调整高职院校专业结构，

37、紧扣江西的支柱产业和优势高新技术产业设置专业，以培养适销对路的人才，提高学生的就业率。n江西省教育厅厅长虞国庆介绍说，目前，江西省共有普通高等学校所，其中高职（高专）所，占。年全省普通高等教育在校生共万人，其中高职（专科）万人，占。无论是学校数还是规模数，高职（高专）都是占了大头，高等职业教育的发展为江西省进入高等教育大众化作出了重要贡献。n虞国庆说，近年江西省的高职院校以就业为导向，面向市场办学，不少学校锻造出了一批拳头专业、精品课程和教学名师，显现出具有独特个性的办学特色，学校毕业生走俏市场。今年在面对国际金融危机的严峻形势下，全省高职院校平均就业率仍达以上。但是部分高职院校在课程设置、师

38、资构成、教学特色、管理机制、培养标准、资源配置等各个环节都带有浓重的“学历教育”色彩，偏离了高职教育方向，办学没有特色，学校缺少活力，招生比较困难，学生难以就业。n为此，江西省教育厅要求，高职院校要加快专业整合、拓展和结构调整，在专业设置时，紧扣光伏、新能源汽车及动力电池、航空制造、半导体照明等江西支柱产业和优势高新技术产业调整专业设置。n江西省教育厅要求，各高职院校发挥自身的特长和优势，把自己的长线专业培育和打造成精品专业、拳头专业；同时要发展转向易、提升快的短线专业，使其与市场完全对接，合理确定专业招生规模，对就业率连续几年偏低的专业要停止招生。（完） （教育）综述：职业教育既是长远大计，

39、更是当务之急n一年一度的全国职业院校技能大赛日至日在天津举行。每年一次的大赛，形成了“普通教育有高考、职业教育有技能大赛”的局面，是我国教育工作的一项重大制度设计与创新。大赛是对近些年来职业教育改革和制度创新成果的一次大检阅，是职业院校广大师生奋发向上、锐意进取精神风貌和熟练技能的一次大展示。年和年，国务院两次作出关于大力发展职业教育的决定，明确把职业教育作为我国经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针，面向人人、面向全社会，推动我国职业教育的改革发展取得了重大进展，实现了历史性突破。职业教育发展的政策环境、舆论环境和社会环境已经得到明显

40、的改善。n近年来，中央加大投入，职业教育基础能力建设得到加强。“十一五”期间，中央财政决定安排亿元专项资金，用于加强职业教育基础能力建设。据统计，从年到年，中央财政已累计投入专项资金约亿元，重点支持了个职业教育实训基地、个县级职教中心和示范性中等职业学校、所国家示范性高等职业技术学院的建设；组织实施了“中等职业学校教师素质提高计划”，培训骨干专业教师近万人，覆盖城乡的职业教育培训网络基本形成。经过多年的探索和实践，职业教育初步实现了从计划培养向市场驱动转变，从政府直接管理向宏观引导转变，从学科本位向能力本位转变，质量逐步提高，发展充满了生机与活力。职业教育特别是中等职业教育规模迅速扩大，具备了

41、大规模培养高素质劳动者和技能型人才的能力。年，全国中等职业学校共有所；年招生规模达到万人，比年增加了多万人；在校生达到万人；实现了中等职业教育与普通高中教育招生规模大体相当的规划目标。高等职业院校共有所，年招生规模达到多万人，在校生达到多万人；高等职业院校招生规模占到了普通高等院校招生规模的一半。n引人注目的是，中等职业学校毕业生就业率保持在以上，高等职业院校毕业生首次就业率达到，职业院校毕业生的质量得到行业企业和社会的广泛认同，为“中国制造”提供了大批高素质技能型、应用型人才，改善了从业人员的技术结构，促进了产业结构的调整和升级。n当前，加快转变经济发展方式、推动产业结构升级、走新型工业化道

42、路，迫切需要培养大批技能型、应用型人才；统筹城乡发展、加快推进社会主义新农村建设，迫切需要加快培养有文化、懂技术、会经营的新型农民；提升我国参与全球经济合作和竞争能力，迫切需要大力提高劳动者特别是生产、服务和管理一线的劳动者的素质；实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业，进一步改善民生，迫切需要加快健全覆盖城乡的职业教育培训网络，为建立全民学习、终身学习的学习型社会服务。n特别是去年以来，国际金融危机对我国经济社会发展产生了很大冲击，一些地方出现了经济发展放缓、企业经营困难、就业岗位减少等现象，特别是农民工的就业和生活受到较大影响。应对金融危机，落实中央“保增长、保民生、保稳定”的重大决策

43、，要求我们进一步加强职业教育工作。发展职业教育既是长远大计，更是当务之急。n目前，我国已经进入到从人力资源大国迈向建设人力资源强国的历史新阶段，教育发展站在了新的历史起点上。我国职业教育改革发展今后一个时期的总体目标已经确立：大力发展职业教育，中等职业教育年招生规模超过普通高中教育招生规模；高等职业教育招生规模占普通高等教育招生规模的一半左右；面向城乡劳动者的各种形式的教育培训广泛开展。中等职业教育年招生规模达到并保持在万人左右，在校生规模达到万人左右；高等职业教育年招生规模超过万人，在校生规模达到万人左右；面向城乡劳动者的各种形式的教育培训广泛开展，每年培训人数超过亿人次。n应该说，我国职业

44、教育改革与发展中还存在一些亟待研究解决的问题：技能型人才的培养还不能很好地适应我国经济社会发展的需要；职业教育管理体制还不完善；专业设置、教学内容与实际需求和就业联系不够紧密，职业教育质量有待进一步提高等等。但这些都是发展中的问题，我国职业教育的前景广阔，大有可为。（完） （教育）民办教育“热”与“冷”折射高等教育多元发展 n新华社北京月日电（记者吴晶）过去年间，一边是承担学历教育的民办高校及在校生人数稳步增长，一边是非学历教育的民办高等教育机构逐渐下降这一“升”一“降”，直接反映着民办教育领域的“热”与“冷”，也折射出我国高等教育的多元化发展。n根据教育部的最新统计，年，我国民办高校共有所，

45、在校生万人，到年民办高校增至所，在校生增至万人；同期，我国民办高等教育机构数量和在校生人数分别从所和万人，下降到所和万人。 n教育部有关负责人指出，民办高校的上升式发展得益于党和国家对民办教育工作的重视和支持。近年来，教育部在民办高校招生计划安排等方面给予政策扶持和倾斜，并按照民办高校实际办学条件，保证民办高校年度招生计划安排。n同时，这位负责人表示，民办高等教育机构自身所具有的面向社会需求、靠市场调控、自主招生及提供非学历教育的特点，也使它在公办高校和民办高校稳定发展的情况下，相应出现了学校数量和在校生规模的减少。 n近年来，我国高等教育取得举世瞩目的巨大发展，毛入学率达到了，广大适龄学子接

46、受高等教育的入学机会增多。同时，高等教育发展把握规模、质量、结构、效益的关系，加大统筹，加快高等职业教育发展，使很多考生有了就业前景光明的就学新选择。 n年，国家在第三次全国教育工作会议上决定扩大高教规模，民办教育由此迎来发展机遇期，一批民办高校如雨后春笋，蓬勃兴起。 n目前，我国有高等学校近所，无论是学校数量还是学生数量，民办高校均占整个高等教育的四分之一强，成为我国高等教育的重要组成部分。 n中央教育科学研究所在一项关于全国高等职业教育现状的调研中发现，近年来，一些依托民营企业举办的民办高校积极应对就业市场变化，发挥自身优势开展工学结合，取得了良好的人才培养效果，积累了丰富的经验。 n中国

47、民办教育协会会长陶西平说，一批民办学校的飞速发展体现了我国社会力量办学事业的蓬勃兴旺，它们在调整专业结构、建设以就业为导向的人才培养机制等方面摸索出的很多经验，值得公办高校学习和借鉴。n但是，与西方发达国家相比，我国民办教育有待从国家立法、政府管理以及高校办学理念和教学改革等方面改善环境，进一步提升发展水平和质量。n北京大学教育经济研究所副所长阎凤桥认为，由于民办学校的办学经费受制于学生学费，所以规模扩张成为民办学校的发展导向，这就导致了有些学校为了扩大办学规模，不断降低录取学生的标准，进而造成新生的质量低下。提高民办高校的教学质量，需要校内外的共同努力。在外部，可以通过实施分类办学制度、经费

48、资助、评估、认证、准入资质、建立市场对毕业生质量的信息反馈体系等方面，对学校的教学质量形成一个有效的激励和监督机制；在内部，则需要学校的管理者、教师和办学者加强办学质量意识，加强教学投入，因材施教，努力提高自身水平，更好地引导和教育学生。n陶西平强调，我国目前人均受教育年限依然很低，政府对教育的投入总体还是不足，这都决定了民办教育还有着很大的发展空间。在民办教育发展过程中，特色就是学校发展的生命线。n北京吉利大学校长江树人表示，民办教育是中国改革开放的产物，具有重要的公益性意义，对社会的稳定也具有很重要的作用。但民办高等教育也是一个新生事物，需要继续完善，更需要政府和社会各界的支持。n教育部有

49、关负责人指出，我国办教育的宗旨是要办人民满意的教育，要满足人民不断增长的和日益多元化的受教育需求，民办高校在高等教育中的地位和作用不容忽视。教育部门和各级政府将继续根据有关法规和政策，因势利导，改革创新，推动民办高等教育健康稳定发展。 n根据教育部的统计，如果把年间民办高校增加的所与民办高等教育机构减少的所进行对照，可以看出民办高等教育学校在这年间总体增加了所，在校生增加万人，呈现增长上升的趋势。这无疑表明了这一高等教育新生力量在巨大需求面前的旺盛生命力，值得教育管理者和办学者关注和思考。（完） 典型人物典型人物（教育）我国表彰余名职业院校杰出校长和（教育）我国表彰余名职业院校杰出校长和教学名

50、师教学名师n首届中国职业院校教学名师和第二届中国职业教育杰出校长表彰会日在京举行，名职业院校教学名师和名杰出校长日获奖。全国人大常委会副委员长陈至立、全国政协副主席黄孟复等出席会议并向获奖者颁发奖章和证书。n教育部副部长鲁昕在会上指出，近年来，我国职业教育改革发展取得巨大成就，为各行各业输送了大批高素质技能型、应用型人才。年，全国中等职业学校达多所，比改革开放初期增加倍，年招生规模突破万人，在校生万人。同时，高等职业院校达所，年招生规模超过万人，在校生达多万人。近年来，我国面向城乡劳动者的职业培训规模年均达亿人次以上。 n鲁昕表示，职业教育是促进经济社会发展、建设人力资源强国和满足人民群众多样化学习需求的基础工程，是惠及全社会的伟大事业。表彰活动有利于调动广大职业院校教师、校长的工作热情，并进一步营造全社会关心、重视、支持职业教育发展的良好氛围。n她强调，职业教育发展要加快实现由注重扩大规模到全面提升质量的阶段性转折。要通过大幅度