三（上）心教计划与教案8

1、 成长成熟成功教学计划进度表 第一学期执教：三（1）班师港萍周次教 学 内 容课时数11、我与爸爸妈妈1232、多变的“我” 143、学做小管家15国庆节放假674、我的兴趣和爱好 18 5、你的学习习惯好吗196、预习是学习的好帮手 1107、“问”的学问1118、班级是我快乐的家 112成长、成熟、成功教案三年级上学期第一课 我与爸爸妈妈活动目标：1、 要从生活细节中体会爸爸、妈妈对自己的爱。2、 要学会融洽与爸爸妈妈的关系。3、 要学会体贴爸爸妈妈，学会感恩。活动过程：一、谈话同学们，在幼儿园我们就学过我的好妈妈这首歌，那么我们一起来唱一唱吧。二、在生活中遇到以下情景，你会怎么做？学生填

2、写课本P1的情况表。三、通过记分栏了解自己与爸爸妈妈的关系如何。四、智慧人生。1、看妈妈送我上学的录像，谈谈自己的体会。说说平时爸爸妈妈如何关心、照顾自己。2、读母爱这首诗，体会母亲的爱。五、心海导航。1、可是平时大家肯定会觉得爸爸妈妈有时不关心自己是吗？说出来给大家听一听。2、老师读书中志平、晓珊给知心姐姐的信，大家讨论。然后读读知心姐姐的回信。六、心灵火花。1、在爸爸妈妈眼里，你总是漂亮、最棒的。那么在你的眼里，爸爸妈妈又是怎样的？2、你了解爸爸妈妈吗？七、写一写。你心中有什么希望想告诉爸爸妈妈的？写下寄语。八、学生跟老师读读名言警句。第二课 多变的“我”活动目标：1、 懂得自己在社会上扮

3、演着各种角色，每种角色我们都应该去扮演好。2、 从他人的生活情景中，体会自己应该怎样做。3、 学会全面地看待自己，扬长避短。活动过程：一、 导语。同学们，我们语文课上学过一篇文章我是谁，大家都知道水会变化，那么，我觉得我们大家也会变哟。你们说说自己会变吗？怎么变的？学生说说自己需要扮演的不同角色，然后出示课题。二、 小组讨论：谁最棒。看看书上列举的在家里、在公园里、在学校里、在图书馆里的行为，小组讨论，我们身边的同学谁扮演好各个角色了。三、 小小裁判员。看图，东东哪些角色扮演得好，哪些角色扮演得不好？请你当裁判员评一评。然后同学们完成填空。四、智慧人生。1、请大家回忆一下，你昨天做了些什么？2

4、、我们对照鹏鹏的一天，看看哪些你做到了，哪些你还做得不够好？3、读了这个故事，你有什么感想？五、写一写。你在各种角色中表现得怎样？作为学生、作为子女、作为顾客、作为游客表现如何？六、心海导航。1、在生活中，有小朋友遇到烦恼了，你可以帮帮他吗？2、老师讲王海的苦恼，学生来告诉他，应该怎样做。3、老师请一名同学读读欧琳的故事。你觉得欧琳的问题出在哪里？把你的意见写成一封信好吗？七、心灵火花。1、你准备怎样扮演好自己的角色呢？请把想法填写在花朵中。2、学生填写后，互相交流。八、名言警句。1、老师带领学生读一读名言警句。2、谈谈你的理解。九、学生读一读士大夫新解，乐一乐，放松一下。第三课 学做小管家活

5、动目标：1、 学习从小管理钱财。2、 学会勤俭节约，能够不乱花钱。活动过程：一、导入。同学们，作为新世纪的一代小学生，你有能力自己支配钱财吗？你会自己管理钱财吗？今天我们就来学做小管家。二、通过自测，评价自己的情况。学生填写P13自测问题，通过小组评议，了解谁最会理财，你可以从同学身上学到什么吗？三、智慧人生。读鹃鹃的学费一文，在小组里谈体会。老师点拨：我们每个家庭的经济状况是不同的，有时，同一个家庭在不同时期会遇到一些意想不到的情况。所以，我们要学会储蓄、买保险。这在我国现阶段是比较可行的理财方式。四、心海导航。1、同学们，你们算一算每周基本上可以得到多少零花钱，你是怎样对待这些零花钱的？2

6、、老师讲赵晓阳的故事，请同学们告诉他，他错在哪里？3、讲小兰买新风筝的事，大家评一评她的做法，想法。五、心灵火花。学了这一课，你认为我们小学生应该怎样花钱？你还有什么好的理财方法，写在花瓣上。六、名言警句。我们一起读一读，理解含义。七、读纹身这则小笑话。第四课 我的兴趣和爱好活动准备：1、录像：学生活动场景。（踢球、唱歌、跳舞、画画、看书、拉二胡等）2、制作一些我的兴趣菜单3、布置学生带上展示自己的兴趣爱好的用品。4、鱼形标签活动过程：活动（一）兴趣万花筒1、师述：每个人都有自已的兴趣爱好，活动课开始了，让我们来瞧瞧同学们都喜欢干什么？2、看录像。问：录像中的小朋友都喜欢做什么？ 他们干得怎样

7、？（很认真）嗯，说明他们对自已喜欢的活动很有兴趣。（板书：兴趣）我们班小朋友也有自已的兴趣爱好，你们想不想告诉大家？乐乐猴帮你们开了个菜单。活动 （二）我的兴趣菜单1、请小朋友拿出乐乐猴给你们准备的菜单。（.实物投影，教师把菜单读一读）2、请小朋友把菜单填好。（别忘了，乐乐猴可喜欢字写得好的小朋友）3、四人小组讨论。.每人说说自已的菜单.有了这些兴趣爱好，你有什么感受？4、每小组推选一位小朋友上台说说。活动（三）兴趣展台1、康康熊知道小朋友们都想展示自已，谁想先来展示一下你自已的兴趣爱好？2、学生展示。讨论：你觉得他的兴趣爱好怎样？对他有什么好处？（好的兴趣爱好加以肯定，奖励）活动（四）说一说

8、、想一想1、刚才我们了解了小朋友那第多的兴趣爱好，接下来我们要来写一写好吗？2、请小朋友拿出鱼形书签3、良好的兴趣爱好对你有哪些影响？4、指名上台交流。学生评价。5、总结：今天老师发现小朋友有那么多的兴趣和爱好，良好的肖趣爱好对我们有很大的帮助。XXX爱看书，对他提高阅读本领有很大的帮助。XXX喜欢打篮球，你看他身体有多棒.，但有的小朋友的爱好不可取，希望他能丢了它。如果你自己不能丢，下节课我们一起想办法来帮助他好吗？第五课 你的学习习惯好吗活动目标： 通过教学使学生认识到，只有养成好的习惯，学习和工作才能取得好的成绩。从各个方面培养学生良好的习惯。教学过程一、导入师：你们生活中、学习上经常有

9、成功和失败的时候，原因是什么呢？这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。有了好的习惯就可以帮助你获得成功；没有好的习惯就可能影响你的学习成绩。可见，好的习惯对一个人的成长有多么重要。二、旋转舞台。1、在学习和生活中，你是怎样做的？可分组讨论，然后找代表进行汇报。2、帮助学生明事理，让学生明白：习惯有好坏之分，但不是天生的，而是后天培养的。我们应该不断约束自己，养成好的习惯。三、活动明理1、演一演通过角色扮演，让学生产生不同的情绪体验，从而学习剧中人物的某种精神，如：办事认真的人，取得好的效果，教育学生做作业的时候认真仔细，不丢三落四，从小养成认真负责的精神。我们要克服缺点，培养自己的好习惯，没

10、有这种精神也不行。2、填一填从车晓东的故事中，你领悟到什么？谈谈自己的学习习惯，填一填。四、总结通过今天的学习，我们看到，从小养成良好的习惯有助天学习和工作的提高，小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动、文明礼貌的好习惯。第六课 预习是学习的好帮手活动目标：跟学生一起讨论预习对学习的重要性，教育学生养成预习的好习惯。活动过程：一、旋转舞台。师问：在上新课前，你会预习吗？请你对下列问题做出选择。二、智慧人生。1、老师讲王刚的故事，听了以后，你觉得他有什么值得我们学习的好习惯吗？2、你平时怎么预习的呢？请把你的方法写在智慧叶上。并且跟小组同学交流交流。三、心海导航。1、大家一起到心理门诊看看小菁的

11、病例，请大家帮忙开出药方。2、同学们，交流一下，你遇到过同样的问题吗？你打算怎么办？四、心灵火花。学了这课，你有什么想法和感受，请记录下你心灵的火花。大家写在书上。五、名言警句。读一读，用心体会一下含义。六、想一想。大家开动脑筋想一想，有一座很长的桥，因为年久失修，桥身断成两半，断裂的长度大约有6米。可是仍然有人来往，从桥这头走到那头平安无事，这是什么原因呢？七、课堂小结。第七课 “问”的学问一、 档案馆 出示图片，生动讲述牛顿小时候的故事。 伟大的科学家牛顿从小就对周围的事物充满了好奇。夜晚，看着天空，他会想到：月亮、星星为什么能持在天上呢？它们是运动着的，可为什么不要撞呢？看到苹果熟了，掉

12、到地上，他又会思考：为什么苹果一定会掉向地面呢？就是这样一个爱问为什么的牛顿，经过不断的研究探索，最后成为了一名伟大的科学家，为人类发展作出了巨大的贡献。 二、 咨询台 1、“为什么牛顿会成为一位伟大的科学家呢？”学生自由发言。他从小善于观察，喜欢提问，而且勤于思考，不断探索。 2、“你想学习得更好，变得更聪明吗？那么就要学会观察，学会提问。” 3、要想进步就要先了解自己。 4、做一做“心理小测试”然后告诉学生：如果你选择的是“会”，那么你是一个好学善问的孩子，希望你能继续这样坚持下去，在活动和实践中争取做得更好。如果你选择的是“不会”，也没关系，跟着老师和同学在活动和实践中即去学会思考、学会

13、提问、学会自己寻找答案，你一定会发现自己进步不小哦！ 三、 活动区 1、 用气球现场做一次这个小实验（可教师做，也可点名让同学来做），要求学生仔细观察每一个环节，然后让学生自由提问，并将问题写下来。对能提出明确问题的同学进行鼓励。 2、 分小组说一说，自己是否知道一些关于这方面。四、心海导航。读一读，对照自己的实际情况，看看哪里需要改进。五、名言警句。第八课 班级是我快乐的家 活动目标：1、知道在人际交往中会遇到许多困难，遇到困难时应勇敢地面对。2以游戏的形式对学生的消极情绪进行疏导，并在游戏中渗透一些处理情绪困扰的方法。活动准备1、让同学课前自己读读第八、九课的内容，做做小测试，准备参加活动

14、课。2、让学生回忆同学交往中遇到的快乐事和伤心事，并能讲述当时的心情。3、排演好小品抢球桌。4、准备好一面鼓和一个球。5、将椅子排成半圆形，教师的位子在学生中。活动过程：一、创设轻松的心理氛围。1、游戏：对诗树林是（）的集体繁星是（）的集体大海是（）的集体学校是（）的集体三（1）班是（）的集体2、教师小结：对呀，三（1）班就是我们的集体，在这个大集体中有卢庆庆、吴澄悦、李泽铨54个小伙伴，还有周老师。那么多人生活在一起，天天都会碰到许多事，你能自己处理好吗？二、进行心理前测。（用手势表达心中的情感：高兴、生气、发火）a、同学主动把铅笔借给你。b、小红的铅笔掉在地上，你帮他捡起来，他却说是你弄掉的。c、在活动课上，无年级的大哥哥抢走了你的垒球。三、主持人小结：集体中不可能只有快乐的事，也会有令人伤心的事。这时，你该怎么办呢？四、小品表演抢球桌。1、新新小报小记者采访当事人的心情。2、主持人讲话：是啊，每个人都会碰到令人伤心的事，如果这时我们不能很好地控制自己的话，你一拳，我一拳，就会让更多人伤心啦3、介绍“五指图”，渗透处理情绪困扰的方法。4、再次采访小品中的当事人：你再遇到这样的事会怎么做？5、主持人讲话：在自己心情不好的时候，让自己冷静一下