老闸幼儿园区域活动记录表5

1、老闸幼儿园区域活动记录表 第十一周5月6日5月10日 主题名称：大树和小花 班级:中班 教师：唐艳琴 区域名称区域内容活动目标材料提供语言区看看我有多能干1.能逐幅观察画面，根据服装特征说说他们在做什么。2.能向同伴介绍自己会做什么。幼儿活动材料第三册第78页?看看我有多能干?。数学区手的工作1.能按照范例图，画出手势图相对应的图形标记。2.能在已排列的物体中找出排列规律，并清楚表达。幼儿活动材料?数学?第19页、油画棒科学区风车转转转1.通过动手操作和观察记录，知道风车转动的速度与风大小有关。2.能用语言向同伴介绍自己的操作过程及结果。风车、扇子、电吹风、电风扇。美术区装饰蛋糕1.能用涂色及

2、线描的方法，大胆装饰蛋糕。2.体验蛋糕师傅制作蛋糕的乐趣。蛋糕轮廓图、油画棒、记号笔建构区造房子子。2.体验搭建的乐趣。积木日 期重点指导情况记录调整与措施星期二数学区“手的工作星期四美术区“装饰蛋糕星期五语言区“看看我有多能干太仓市浮桥镇幼教中心老闸幼儿园备课表班 级：中班 第11周 主题名称：小鬼显身手日期：2021.5.6 星期一执教者：唐艳琴 活动内容：风车转转转重点领域：科学活动目标：1.在感知空气流动形成风的根底上，能应用制造的风，让风车转起来。1. 2.通过动手操作和观察记录，知道风车转动的速度与风大小有关。活动反思：活动中发现活动准备：1.自制风车每人一个。2.提供扇子、吹风机

3、、电风扇。3.幼儿人手一份记录表、与幼儿相同的大记录表笔。活动过程：一、出示风车，探索怎样使风车转得快。1让幼儿动手玩一玩自己亲手制作的小风车，让幼儿感觉与发现怎么使自己的风车转动起来。1今天老师带来了一样东西，看看是什么？是我们自己制作的风车2你们知道风车怎样才能转动起来？有风2.出示大记录表格：看看表格上分别画了什么？表示什么意思？包括介绍材料、猜一猜？、试一试笑脸、最快五角星3.幼儿猜测记录，教师指导幼儿记录1请你猜猜哪几种方法能让风车转动起来，在“猜一猜？后面对应的格子里打上“2幼儿记录，教师巡回指导。4.小结：用哪种工具能让风车转动起来？根据幼儿的猜测及小记录单情况在大记录表上汇总打

4、“二、论证自己猜测的结果，实验记录。刚刚你用了什么工具使风车转动起来了，就在对应的笑脸后面打上“1用什么工具你的风车转动起来了？2根据幼儿的讲述教师在大记录表笑脸后打“1用哪种方法风车转得最快？2相同的工具怎样才能使风车转得更快？5.小结：每个人都有更好的方法使风车转得很快，我们可以在区域活动中进行比赛，并进行记录，转得快的给她画上五角星。三、延伸活动。区域活动中继续探索“风车转转转。工具？猜一猜试一试谁最快太仓市浮桥镇幼教中心老闸幼儿园备课表班 级：中班 第11周 主题名称：小鬼显身手日期：2021.5.6 星期一执教者：唐艳琴活动内容：学做消防员重点领域：健康活动目标：1.能快速地完成一系

5、列动作，感知敏捷行动的必要性。2.体验与同伴合作游戏的快乐。活动反思： 活动准备：1.场地布置：用粉笔画好出发线盒起火点，在场地中间放四张“桌子，每张桌子上放置与该组幼儿人数相同的“消防服，以及20厘米长的红绳假设干条；在接近起火点的地面上方四条“水龙长绳；起火点处放四个呼啦圈，圈内放一些红色的皱纸 “燃烧的火焰“消防服，数量为幼儿人数的一半如建构P251图活动过程：一、消防员集合。1.幼儿跟随教师模仿消防员的动作，作热身准备。(1)消防员立正列队：合着“一、二、一的节奏，幼儿列队踏步走，听到教师的“立正口令后迅速并脚站立，重复几次。(2)消防员跑步：幼儿排成一纵队，跟随教师绕着游戏场地跑12

6、圈。2.引导幼儿讨论：消防员街道报警 后，他们要做哪些事情？3.与幼儿共同回忆参观消防队时的经验.消防员要在最短的时间内，用最快的速度穿衣戴帽，系上皮带，然后赶到火灾现场，将水龙头连接起来灭火。4.消防员的动作必须快速、敏捷，队员之间还要互相协作，才能及时将火扑灭，救出被困的人。今天，我们也来当消防员。有一个地方着火了，我们要赶紧去灭火救人。二、快速的灭火行动。1.幼儿分组。将幼儿按人数分成两组，一半幼儿扮演消防员，在出发线上站成四队每对约34；另一半幼儿先在一旁观察、休息。“灭火的过程。每组第一名幼儿听口令出发，先跑到场地中间的桌子处，迅速穿上“消防服，然后跑到“水龙旁，抓起“水龙的一头，表

7、示已到位。此时，第二名幼儿出发，同样也要先去穿“消防服，再到桌上拿一条红绳跑到“水龙处，站在第一名幼儿身后并将红绳在“水龙上打结，表示“接上水龙。到位后，第3名幼儿出发，直到该组队员全部到达“水龙处，并都将红绳固定在“水龙上。这时他们就可以一起手持“水龙对准“燃烧的火焰做灭火动作了。3.幼儿游戏，教师鼓励幼儿动作要快，同组的队员要互相合作。4.交换另一半幼儿进行游戏。三、紧急救人。1.教师做接听 的动作，告诉幼儿：刚接到紧急呼救，有人被困在火灾现场，要赶快派消防员灭火救人。2.一半幼儿扮演被困火灾现场的人，分散站在起火点的区域中，面向“消防队员。另一半幼儿扮演消防员，站成四队“灭火，最后每个消

8、防员扶着一个被困的幼儿回到起点。先完成所有动作的组为“最英勇的消防队。3.根据幼儿的兴趣和活动量，进行12次游戏。太仓市浮桥镇幼教中心老闸幼儿园备课表班 级：中班 第11周 主题名称：小鬼显身手日期：2021.5.7 星期二执教者：唐艳琴活动内容：做个好吃的汉堡包重点领域：科学活动目标：1.比拟物体的厚薄，感受厚薄的相对性，并能正确表示比拟结果。2.按厚薄给6个以内的物体进行正逆排序。活动反思： 活动准备：1.幼儿活动材料?数学?第18页?不同的汉堡包?，水彩笔。2.各种直径、高度的塑料瓶盖每组一筐，16数字卡片。3.自制厚薄不一的“汉堡包6个。活动过程：一、选出汉堡王。1.出示不同厚度的汉堡

9、包。汉堡店里生产了一批汉堡，请你们帮助选出最厚的汉堡王。2.比拟厚薄。1选出两张汉堡图片，比比哪个汉堡厚，哪个汉堡薄。在厚的汉堡下面对应放上数字1，在薄的汉堡下面对应放上数字2.2增加一个汉堡，比比三个汉堡的厚薄。根据汉堡的厚薄，重新调整数字的排列顺序。3每次增加一个汉堡进行比拟，直至比拟出6个汉堡的厚薄。方法同上。3.学习按厚薄给6个以内的物体进行正逆排序。1按从厚到薄的顺序给6个汉堡排队，分别放上16的数字卡片进行对应。2按从薄到厚的顺序给6个汉堡排队，分别放上61的数字卡片进行对应。4.小结：刚刚我们学习了比拟物体的厚与薄，并学会了按厚薄的顺序给汉堡包排队。二、做“汉堡。1.幼儿分组，每

10、人选择“35个瓶盖叠“汉堡。今天，老师为小朋友准备了许多小汉堡瓶盖，现在请小朋友选35个瓶盖叠“汉堡。“汉堡放在一起，比一比哪个汉堡厚，哪个汉堡薄，哪些一样厚。“汉堡按从厚到薄或从薄到厚的顺序排列起来。三、不同的汉堡包1.出示幼儿活动材料?数学?第18页?不同的汉堡包?，引导幼儿比拟6个汉堡包的厚薄，按从厚道薄的顺序在括号内贴上16的数字贴纸，并一层一层地给每个汉堡包里夹的东西涂上不同的颜色。2.幼儿两两组合，互相检查“汉堡的排列顺序是否正确。3.交流、验证幼儿的操作结果。太仓市浮桥镇幼教中心老闸幼儿园游戏活动备课表班 级：中班 第11周 活动内容：音乐游戏“看晒场日期：2021.5.7 星期

11、二执教者：唐艳琴活动目标：1.能根据音乐变换相应地随节奏变换动作。2.体验游戏的快乐。活动准备：1.?看晒场?音乐。2.小鸡、小鸭、小鸟等头饰。活动玩法：一、谈话，导入。农民伯伯种的水稻可以收割了，收来的水稻要拿到晒场上去晒，哪些小动物会来偷吃粮食呢？我们该怎么办呢？二、讲解示范游戏。小朋友围坐成圆圈，圈内表示晒场，请23名幼儿做看晒场人。其余小朋友戴上头饰做小动物来偷吃粮食。游戏开始，小动物们随音乐做各自的动作。看晒场者口发“嘘嘘声，并两手左右张开作驱逐状。第二段最后两小节音乐结束后，看晒场者才能开始捉小动物，被捉的幼儿回座位，不再继续游戏。音乐重新开始，游戏继续进行，直到捉完为止。三、幼儿

12、游戏，教师巡回指导。1.要求看晒场幼儿专心、认真。2.小动物动作要合拍，并进行变换。3.捉小动物时动作要敏捷。比比谁捉的小动物多。四、小结游戏情况。太仓市浮桥镇幼教中心老闸幼儿园备课表班 级：中班 第11周 主题名称：小鬼显身手日期：2021.5.8 星期三执教者：唐艳琴活动内容：快乐的阿嘟重点领域：语言活动目标：1.理解故事含义，感受故事中阿嘟热爱工作的快乐情绪。2.学说故事中的角色对话，体会工作者的快乐。活动反思： 活动准备：1.故事?小火车头阿嘟?、火车头阿嘟图片。2.挂图21号。活动过程：一、出示火车头阿嘟图片，谈话导入课题。1.认识阿嘟。1教师出示故事角色火车头阿嘟图片，用欢快的语气

13、模仿角色口吻向幼儿打招呼：嘟突，嘟突我是快乐的小火车头阿嘟！你们好！2虽然我只是一个最最小的火车头，但我觉得非常快活，因为我喜欢我的工作，我喜欢一边工作一边唱我的?快乐工作歌?。2.感受阿嘟热爱工作的快乐情绪。教师操作角色形象，模仿阿嘟快乐的样子摇头晃脑地唱?快乐工作歌?：嘟突，嘟突，阿嘟我来了；嘟突，嘟突，阿嘟我去了；嘟突，嘟突，阿嘟多快乐！二、欣赏故事，理解故事含义。1.完整欣赏故事?小火车头阿嘟?一遍。2.提问：1阿嘟在修理厂的工作是什么？他喜欢他的工作吗？你从哪里看出来他喜欢他的工作？2漂亮火车头没有请阿嘟帮助，结果发生了什么事？3最后阿嘟帮助漂亮火车头了吗？当漂亮火车头抱歉时，阿嘟是

14、怎么说的？三、学说故事中的角色对话。1.再次欣赏故事一遍。2.提问并引导幼儿以集体、小组、个别的形式学说角色间的对话。1啊嘟总是一边工作一边唱着?快乐的工作歌?：他是怎么唱得？引导幼儿学说2有一天，一个漂亮的火车头来到修理厂修理，啊嘟赶快过去帮助，可漂亮的火车头对啊嘟怎么说？引导个别小组幼儿学说3漂亮的火车头用尽力气都没有跳上铁轨，他对大火车头怎么喊的？4大火车头是怎么答复漂亮的火车头的？5这时漂亮的火车头心里是什么感觉？他对啊都怎么喊？啊嘟怎么做的？6阿嘟帮助了漂亮的火车头，他对啊嘟说了些什么？啊嘟怎么答复他的？三、工作者是快乐的，感受故事中阿嘟热爱工作的快乐情绪。 1.你喜欢小火车头阿嘟吗

15、？为什么呢？2.一个热爱工作的人一定是快乐的，即便是一份微缺乏道的工作。就象阿嘟那样，他永远快乐。3. 老师再次出事阿嘟形象，请幼儿跟着小火车头阿嘟一起唱?快乐工作歌?。太仓市浮桥镇幼教中心老闸幼儿园备课表班 级：中班 第11周 主题名称：小鬼显身手日期：2021.5.8 星期三执教者：唐艳琴活动内容：小小按摩师重点领域：艺术活动目标：1.感受乐曲的节奏，能用不同的按摩动作表现自己的音乐感受。2.与同伴合作，表现音乐。3.体验按摩师为他人效劳的快乐与自豪。活动反思： 活动准备：1.音乐磁带或CD。2.按摩动作图谱。活动过程：一、 辛苦的人想按摩。1.提出愿望，导入。教师以全身酸痛的表情和动作，

16、表现出请人按摩的愿望：工作辛苦的人，腰痛腿酸背也疼，脸上胀乎乎。这时候，很想请人给自己按摩。2.学习按摩动作。1按摩的动作是怎么样的呢？2引导幼儿大胆表现捏脸、甩手、敲背、捶腿等动作，并提炼出适合音乐表现的动作。二、 音乐里的按摩师。1.熟悉歌曲节奏。1有一首乐曲把按摩师的动作演奏出来了，我们一起来听一听。听的时候，想一想音乐里有哪些动作，再用自己的动作表现出来。2随着音乐，教师和幼儿自由地表现按摩动作。3.教师总结：我们刚刚做的按摩都有哪些动作？捏脸、甩手、敲背、捶腿教师根据幼儿的答复出示相应的图谱。4.想一想，被按摩的人会有什么感觉？很舒服按摩师看到被按摩的人很舒服，心里会感到自豪、快乐吗

17、？5. 看图谱，分段随乐句做按摩动作。1现在我们将按摩动作合上音乐，再来听一听。2为乐句匹配相应的按摩动作，分别是捏脸、甩手、敲背、捶腿。三、 游戏：我是小小按摩师。1.教师边示范边交代要求：现在，我们来当小小按摩师，为辛苦的人效劳。教师扮按摩师，配班教师扮“辛苦的人，进行按摩演示。2.幼儿两两合作游戏。1请个别能力强的幼儿当按摩师，教师当“辛苦的人。2请一半幼儿当按摩师，一半幼儿当“辛苦的人，进行按摩练习。3引导幼儿问一问“辛苦的人，是否感到舒服，有何建议。4幼儿互换角色进行按摩，重点表现按摩师和“辛苦的人的感受与表情。按摩师先是同情、关切，继而快乐、自豪；“辛苦的人先是酸痛难受的痛苦表情，

18、继而是舒服惬意的表情。3.小结。太仓市浮桥镇幼教中心老闸幼儿园备课表班 级：中班 第11周 主题名称：小鬼显身手日期：2021.5.9 星期四执教者：唐艳琴活动内容：我是建筑师重点领域：艺术活动目标：1以描画积木外形的方式“建造房屋。2能添画门、窗等，表现房子的根本结构。活动反思：活动准备：1.幼儿活动材料?美术?第11页，?我是建筑师?。2.幼儿有用积木搭建房屋的经验。3.每组不同形状的小型积木假设干，教师用于示范的积木假设干4.记号笔、油画棒、照相机等。活动过程：一、 用积木造房屋。1.请幼儿用桌上的积木按照自己的意愿，合作搭建房子。2.幼儿相互欣赏同伴的创作。教师用相机将幼儿作品拍下来。

19、1引导幼儿说说，这些漂亮的房子是怎样搭的？用了哪些积木？2幼儿描述积木的颜色、形状。3.总结：刚刚小朋友用三角形、正方形、长方形、半圆形等不同形状的积木搭建了各种各样不同造型的房子，真漂亮！二、在纸上造房屋。1.激发兴趣：今天，我们还要用积木在画纸上造房子。2.教师边讲解边示范。1示范造房子的墙：可以把纸的最下面当成地基，选一块积木当墙，把“墙造在地基上。一只手按住积木，一只手用水彩笔沿着积木的边，把“墙画下来。如果造高楼，就一层一层向上“造，注意一层一层要靠紧。2教师示范造房子的顶：屋顶要遮风挡雨，把“墙的两边都盖住。3给“造好的房子设计画出门、窗，用漂亮的颜色装扮涂色。三、我是建筑师。1.

20、交代要求：现在请小朋友也来试一试吧！注意要按从上到下的顺序造房子。水彩笔描画的时候一只手要紧紧按住积木，一层一层要靠紧，屋檐要把墙的两边都盖住。2.幼儿绘画，教师巡回指导。1鼓励“建筑师在幼儿活动材料?美术?第11页?我是建筑师?上，选用不同形状和大小的积木边搭建边描画，表现上下不同、色彩不一的各种房屋。注意屋顶、门、窗、墙的结构关系。2提示幼儿要沿着积木的边缘描画，不要移动积木。3启发已描画好房屋的幼儿涂色。四、逛逛房博会。1.将幼儿的作品布置成房博会。2.引导幼儿评选最正确作品及最正确建筑师。太仓市浮桥镇幼教中心老闸幼儿园游戏活动备课表班 级：中班 第11周 活动内容：娱乐游戏“嘴巴手指不

21、一样日期：2021.5.9 星期五执教者：唐艳琴活动目标：1.感受手口动作不一致带来的有趣和快乐。2.能根据数字口令做出手口不一致的动作。活动准备：1.19数字卡片每组一套。2.幼儿围坐成半圆。活动玩法：一、介绍游戏名称。今天我们要玩一个游戏，游戏的名称叫“嘴巴手指不一样。二、幼儿游戏，教师巡回指导。1.介绍游戏规那么与玩法。小朋友听到口令开始后一边拍手一边说“嘴巴手指不一样呀！老师在小朋友讲完后会任意说一个数字，如“3，小朋友要一边说“3一边用手做其他数字的动作，嘴巴里说的数字要与手指表示的数字不一样。2.师幼互动游戏。重点引导小朋友“说的和“做的要不一样，如果“说的和“做的一样要按照大家协

22、商的方法接受惩罚。三小结。表扬反响敏捷的幼儿。太仓市浮桥镇幼教中心老闸幼儿园备课表班 级：中班 第11周 主题名称：小鬼显身手日期：2021.5.10 星期五执教者：唐艳琴活动内容：别生气重点领域：健康活动目标：1.知道经常受不良情绪的困扰会有损身体健康。 2.学会排解不良情绪的一些方法。活动反思： 活动准备：轻音乐、课件。活动过程：一、出示表情图片，导入活动。1.出示表情图片，说说喜欢的表情。看老师带来了什么？你喜欢什么样的表情？不喜欢什么样的表情？为什么？2.说说情绪对身体健康的影响。快乐、快乐是好的情绪，难过、生气是不良的情绪。好的情绪、不好的情绪对我们的身体健康有什么影响呢？3.引出故

23、事。小狐狸是个爱生气的小家伙，让我们一起听听她的故事吧。 二、欣赏故事，知道不良情绪的危害。1.教师讲述故事的第14段并提问。1小狐狸有个什么坏毛病？结果怎么了？ 2小结：小狐狸遇到一点点不开心的事儿就生气，渐渐地，她感到浑身不舒服起来，特别是肚子胀得难受，而且越来越大，变得鼓鼓的，一照镜子，啊？原来小巧的嘴巴怎么变得又尖又长，难看极了。就这样，小狐狸一下子病倒了。3引出下一段故事。小狐狸爱生气，结果气坏了身体，是谁教给她治病的方法，后来又发生了什么事情呢？2.教师讲述故事的第57段并提问。1是谁教给小狐狸治病的方法？牛伯伯医生教给小狐狸什么方法？2小狐狸为什么又生气了？唱歌比赛没有得到奖，漂

24、亮的花瓶被小猴子不小心打碎了她是怎样让自己快乐起来的？3现在你们知道牛伯伯教给小狐狸的方法是什么了吗？4小结：生气时通过画画、听音乐都可以是自己快乐起来。三、学会排解不良情绪的一些方法。1.迁移讲述经验，说说怎样排解不良情绪。小朋友也会经常遇到不开心的事情，你还有哪些方法能让自己的心情变得好起来呢？2.教师与幼儿共同小结排解不良情绪的多种方法。轻轻地哭，听听轻音乐、向好朋友诉说，做运动3.教师播放轻音乐，师生共同欣赏，体会音乐给人带来的快乐。四、活动延伸。1.结合区域活动，将自己的心情用绘画形式表现出来，布置成“心情区。2.日常生活中注意观察幼儿的不良情绪，指导、帮助幼儿学会摆脱不良情绪的困扰

25、。 附：故事?爱生气的小狐狸?小狐狸是森林幼儿园里最漂亮的小动物,红红的脸蛋、小巧的嘴巴、光滑的体毛、翘翘的尾巴，大家都夸她长得好看。可是，小狐狸有个爱生气的坏毛病。有一天，山羊老师给小动物们上绘画课，老师挑选了小猪、小狗画的画贴在黑板上，小狐狸的画没选上，她生气了，就一整天绷着脸儿、翘着嘴儿，不唱歌、也不玩儿，一个人坐在那儿，等到妈妈接她回家的时候，她还在生气。第二天，小狐狸来到幼儿园。咦！小花狗的玩具汽车真好玩，还有遥控器呢！她就对小花狗说：小花狗，把你的汽车借我玩，好吗？小花狗说：我刚玩，一会儿再借给你。小狐狸见小花狗没有立即借给她玩具，又生气了，一整天都绷着脸儿、翘着嘴儿，不唱歌、也不

26、玩儿，一个人坐在那儿，等到妈妈接她回家的时候，她还在生气。就这样，小狐狸遇到一点点不开心的事儿就生气，渐渐地，她感到浑身不舒服起来，特别是肚子胀得难受，而且越来越大，变得鼓鼓的，一照镜子，啊？原来小巧的嘴巴怎么变得又尖又长，难看极了。就这样，小狐狸一下子病倒了。狐狸妈妈着急得要哭,赶忙把小狐狸抱到牛伯伯的诊所里。牛伯伯医生认真地给小狐狸检查了身体，然后肯定地说：小狐狸，你身体里的气太多了，太多的气积在肚子里，就会把肚子撑得鼓鼓的，太多的气窜到嘴巴上，就会使你的嘴巴冒得又尖又长。狐狸妈妈不解地问：这孩子身体里哪来这么多气呀？牛医生轻轻地问小狐狸说：小朋友，你平时喜欢生气吗？小狐狸点点头。牛医生说：原因就在这儿，碰到一点点不开心的事儿就生气，时间长了，当然就损害身体健康啦！还好，你来得还算及时，晚了，我就没方法了。小狐狸急忙问：那我的病还能好吗？牛医生说：能，只