小班美术开火车教案

1、小班美术开火车教案【篇一：教学活动设计小班艺术?开火车?】教学活动设计小班艺术?开火车?活动名称：?开火车?活动设计背景：根据小班幼儿好动、自律性、注意力容易分散的特点,在教学导入环节,运用电教手段,采用拟声手法,生动的模仿了火车开时的声音效果,以游戏的形式进入教学内容,提升幼儿的参与性.在整个教学活动过程中,采用合作探究、歌曲听唱等教学方法,以教师为主导,幼儿为主体,练习为主线,创造为目的为教学原那么,开展教育教学活动.通过让幼儿熟悉、听学歌曲做做动作,等活动,进行教学,防止了传统、单一的学习模式,也为后来设计的游戏作好了铺垫.活动目标：1、学会表演歌曲动作,掌握游戏方法,会愉快地与同伴合作

2、游戏.2、借助游戏情节,了解火车头和车厢所做的动作不同.3、感受节奏,练习一个跟着一个走.、体验音乐游戏的乐趣.教学重点：乐于进行游戏,感受与同伴、教师共同游戏的乐趣.教学难点：跟随节奏表演动作,练习一个跟着一个走.活动准备：玩具火车、音乐碟片、碟机活动过程：一、谈话引出课题.1、老师出示玩具车,问：你们熟悉老师拿的这是什么车都是一样的吗2、让孩子讨论后,老师小结：不同车外形与用处不一样.二、学习游戏.1、播放火车录音.让孩子从边放的录音中找出火车的声音,师再次出示玩具火车,帮助理解火车的熟悉.2、师：想把火车开好可不是一件容易的事情,由于火车有好多车厢连在一起,怎么把它连起来怎么开,我们一起

3、来商量一下.让孩子观察火车是怎么走的,孩子自由发言后老师小结：火车头与车箱不能分开,一个与一个连接.如拉着前面小朋友的衣服、搭着前面小朋友肩膀,我让孩子跟我一起来演示,一起研究,大家一起决定什么动作比拟好.3、让孩子听游戏音乐几遍,进一步熟悉音乐.4、老师示范动作：强调平安行驶,孩子不能跑快快的,也不能用力推、拉车头：双手在胸前转动,双脚小碎步均匀的走；车厢：孩子一个抓一个衣服后双脚小碎步均匀的走,车头跟车厢动作是不同的.5、练习游戏：老师与4个孩子一起在音乐伴奏下做游戏；在原有的人数上再鼓励孩子参与游戏,依次增加班孩子人数.6、音乐游戏,体验合作游戏的乐趣.学习小组合作开火车.师：老师想让你

4、们变出几列火车,每个在前面的就当小火车头,其他就一起做车厢了在游戏过程中,孩子不可防止的是相互碰撞,这时停下音乐,宣布：现在发生了交通意外,请各辆小火车赶紧回到自己的位置.一起讨论怎样才能平安行驶,相互不让路,不喧哗.教育孩子在游戏中学会遵守纪律,互相谦让、团结友爱.三、活动延伸：谈话火车可以开到那里教学反思?开火车?是一首歌词简练、通俗易懂的儿歌,歌词朗朗上口,幼儿容易识记.根据小班孩子好动、自律性、注意力容易分散的特点,在教学导入环节,我运用电教手段,采用拟声手法,生动的模仿了火车开时的声音效果,以游戏的形式进入教学内容,所以孩子的参与性相当高.在整个教学活动过程中,我采用了合作探究、歌曲

5、听唱等教学方法,以教师为主导,幼儿为主体,练习为主线,创造为目的为教学原那么,开展教育教学活动.通过让孩子熟悉、听学歌曲做做动作,等活动,进行教学,防止了传统、单一的学习模式,也为后来设计的游戏作好了铺垫.整个教学过程,孩子易接受,气氛比拟活泼,随后随即让孩子当堂模拟练习,在带有游戏性的练习中,我穿插了文明礼让,平安驾驶等方面在课程内容之外的相关知识和内容,拓宽了幼儿的知识面,孩子非常乐意.很好地完成了教育教学任务,培养并练习了幼儿各方面的水平,收到了很好的教育教学效果.缺乏之处：这次活动老师对孩子已有经验已进行了提升,如果能在教孩子做游戏这一个环节中,让幼儿凭自己的记忆对火车印象简单地说说、

6、演演,自由发挥动作,效果会更好.【篇二：小班教案：音乐游戏一一开火车】小班教案：音乐游戏一一开火车小班教案：音乐游戏一一开火车活动目标：1、感知音乐的变化,按音乐节奏做开火车动作.2、体验音乐游戏的乐趣.活动准备：小铃、音乐磁带等.活动过程：1、宝宝去北京们去北京看长城,好吗怎么去呢坐汽车、坐火车、坐飞机小结：们可以坐汽车、坐火车、坐飞机去北京.2、开火车听火车声,猜一猜是什么车开来了欣赏音乐火车怎么开感知节奏,学做模仿动作：呜呜一一咔擦,咔擦,咔擦,咔擦3、音乐游戏?开火车?一个宝宝当火车头,其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢.玩法一：手搭在前面幼儿的肩上,边随音乐一起往前开！玩法二：小手绕

7、圈做轮子状,边随音乐一起往前开！玩法三：听辨音乐节奏的快慢、轻响做出不同的反响进行开火车游戏.可用小铃敲不同的音乐节奏,让幼儿听辨,并做出相应的动作：小铃敲得快一一火车开的快活动中关注幼儿的平安小铃敲得慢一一火车开的慢小铃敲得响一一幼儿边开边唱的响用自然的声音唱、关注嗓子的保护小铃敲得轻一一幼儿唱的轻三、结束北京到了,你们看,这是哪里熟悉北京主要建筑3333|555|55|*|*师火车火车开来了生呜呜一咔嚓咔嚓一一师乘上的小火车生呜呜一咔嚓咔嚓【篇三：幼儿园小班美术教案】幼儿园小班美术教案：母鸡下蛋活动目标：1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形,稳固对圆形的熟悉.2、提升幼儿的动手水平均匀

8、涂色以及对美术活动的兴趣活动准备：母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料活动过程：一、由幼儿和老师对话引出活动内容.教师：1、小朋友你们吃过鸡蛋吗2、鸡蛋是谁生的呀3、这里有好多鸡妈妈,幻灯片它们会生很多很多的鸡蛋,你们想不想看一看鸡妈妈是怎么生鸡蛋的操作幻灯片：鸡妈妈蹲着不动,在它的屁股底下生下了好多鸡蛋4、小朋友看看这些鸡蛋是什么样子的知道鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋二、引导幼儿学画鸡蛋1、鸡妈妈教本领背景音乐教师扮演鸡妈妈：今天,老师向来学鸡妈妈生鸡蛋,我生了一个圆圆的鸡蛋,我生完后找个空地方再生一个,我生了一个又一个圆圆的鸡蛋.教师提问：鸡妈妈生个几个鸡蛋呀鸡蛋是什么样子的2、提出要求教师分发胸饰

9、,交代要求：你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋,我给能干的宝宝带上请你根据老师的方法,生一个又一个圆圆的鸡蛋.然后再找个空地方下一个又一个圆圆的鸡蛋我知道你们都很能干的！3、幼儿动手操作教师重点指导幼儿学习正确画圆方法,帮助水平差的幼儿完成任务.三、结束局部1、展示作品：鸡妈妈们生了好多的鸡蛋,xx小朋友你今天来当鸡妈妈了,你生的鸡蛋是什么样子的请58个幼儿说说2、游戏：教师：老师跟你们商量个事,你们愿不愿意跟贾老师出去玩滑滑梯先请小朋友把画好的鸡蛋送给爸爸妈妈,快快跟贾老师开火车到外面去玩喽！幼儿园小班美术教案：小水池活动目标：1、喜欢小鸭,知道小鸭喜欢游水.2、愿意参加绘画活动,尝试涂色.活动准备：

10、1、小鸭子玩具一只.2、水池形白纸假设干.3、白色或黄色纸制小鸭假设干.活动过程：1、和小鸭子一起玩.教师：小朋友你们看,今天我们班来了一个新客人,它是谁呢孩子在猜谜中,熟悉小鸭子的特征.教师：小鸭子说,你们和我一起玩吧.教师指导幼儿学小鸭子走路,学小鸭叫.在玩耍中,让幼儿了解小鸭子的特征,激起对小鸭子的喜爱之情.2、为水池灌水.引发情景,教师：小鸭子在我们这里玩累了,它想游泳了,它来到我们的水池边一看,里面没有水了,怎么办呢幼儿：我们帮它放点水.教师：我来放点水吧.教师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起,并形象地发出咕噜噜的流水声,引起幼儿的兴趣.教师：小朋友们,桌上也有小水池,你也让你的小水池装

11、满水吧,那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了.3、幼儿涂色.教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色,指导重点：将颜色涂满,教师：小朋友,水池里的水越满,小鸭子越喜欢来玩哦.4、带小鸭子一起玩.教师：小朋友你们真棒,没个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子,你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗幼儿自由答复.教师：你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里,会怎么样一起将玩具鸭子放到户外的水池里,结束本课.幼儿园小班美术教案：花手帕珠滚画活动目标：1、愿意尝试操作活动.2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心.3、开展幼儿的手眼协调水平.活动准备：1、玻璃弹珠假设干,衬衫包装盒人手一个,里面放竽帕白纸.2、广告颜

12、料红黄蓝绿放在盆里.抹布假设干.3、娃娃一只,红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一4、小椅子排在教室中间,桌子上放操作材料放在教室边上.活动过程：1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃.小朋友们看,今天娃娃来和我们一起玩,咦娃娃怎么不开心老师来问问,噢,原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕,娃娃不喜欢.出示白纸一张,小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮.咦,这又是谁来了出示弹珠,弹珠你来干嘛你要和小朋友一起帮娃娃把手帕变漂亮,小朋友你们愿意吗那怎么帮娃娃呢2、今天,老师教小朋友一样新本领弹珠滚画.看,这是颜料,拿弹珠在颜料里嘛陈后放到盒子里,擦擦手,拿起盒子轻轻滚动,左右滚滚,上下滚滚,四面八方都滚到,再拿弹珠

13、放到你喜欢的颜料里嘛麻,拿出,擦手,滚弹珠,看,师出示作品白手帕变成花手帕了,漂亮吧3、幼儿操作现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕,好吗老师相信小朋友一定比老师能干,把白手帕变得比老师变的还漂亮,对吗小朋友现在去吧,记住,别把颜料打翻了,选你喜欢的颜色.幼儿操作,师巡回指导,鼓励幼儿大胆操作.把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴4、评价：小朋友变的手帕真漂亮,看娃娃现在可开心了,他有了这么多的手帕决定开一家手帕店,请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕.幼儿园小班美术教案：会变的纸条使用剪刀活动目标：1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀,培养幼儿对纸工活动的兴趣.2、引导幼儿按颜色将纸条进行

14、分类,开展幼儿动手操作水平和语言表达水平.活动准备：彩色纸条,剪刀,篮子每人一份,图片活动过程：1 .出示纸条,吸引幼儿.1教师一手抓一把纸条抖动,师：看,老师手里拿的是什么呀彩色纸条这象什么呢好,我们一起来听一听它的声音.2师：这个纸条可淘气了,它还会跳呢你们看,它跳呀跳呀跳到哪里了对,它跳到老师的头上,象什么头发纸条又飞呀飞呀飞到胸前,象什么胡子飞到腰里象什么裙子2 .学习使用剪刀.1出示剪刀.师：看,这是什么你们会用剪刀吗你们的本领真大.师：手变成手枪,我们一起来做做插到剪刀里,另一只手拿纸条,张开咔嚓,纸条剪断了.谁来试试看2师：剪刀还想告诉你们一件事情,剪好后要把剪刀闭拢,不然它会很

15、累的.3.幼儿剪纸条.你们都想试试吗把彩色纸条剪到自己的小篮子里.放点音乐4、1师：剪刀说太累了,它想休息了,把剪刀放到篮子里,把纸片倒入老师的篮子中来.强调越来越多2玩游戏：捡花瓣师：这一张一张的纸片象什么呀春天的小花瓣春风吹来了,小花瓣掉下来咯.教师把幼儿剪好的纸片撒向天空师：看一看找一找,红色花瓣在哪里幼：红色花瓣在这里.游戏3次,红、黄同时进行,蓝色时再撒一次花瓣.5 .花儿贴纸片.师：小话怎么了小花哭了它说旁边的花儿多漂亮,我没有漂亮的颜色.你们能把它变成黄色的花吗幼儿找黄色的纸片贴在小花上我们一起来抚慰抚慰小花吧小话小花请别哭,我来帮助你.6.结束活动：将多余的纸片送到相应的颜色的

16、家里.幼儿园小班美术活动?一串葡萄?活动目标：1 .熟悉紫色,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄.2 .鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感.活动准备：一幅图,画有葡萄叶的白纸幼儿人数,假设干紫色的颜料盘,擦手的毛巾重点：能熟悉紫色,并在活动中养成良好的行为习惯.难点：能大胆地使用颜料进行手指点画.活动过程：1 .观察一幅图,引起兴趣.老师：你们喜欢吃水果吗幼儿答复老师：小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧！这是什么呀出示图片-葡萄老师:啊,原来这是一串葡萄哦,谈,你们有没有吃过葡萄啊老师：那谁来说说葡萄是什么味道的幼儿答复-哦,葡萄是酸酸甜甜的老师：小朋友,你们看看老师

17、手上的这串通葡萄是什么颜色的幼儿答复老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状的幼儿答复总结：哦,原来葡萄是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起.老师：这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好幼儿一起做拿起相机的动作一起来咔嚓.老师：老师照这它也画一张好不好2 .示范作画过程1老师示范手指点画：伸出拇指,亲亲颜料宝宝,点个葡萄2指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起.3 .交待作画要求,幼儿操作1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起2作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上.3注意桌面的清洁四.展示幼儿作品,幼儿互相讨论幼儿园小班美术活动?红红的苹果?活动目标1 .学习用团纸球的方法装饰苹果,开展幼儿的手部动作.2 .养成良好的操作习惯,体验活动带来的乐趣.活动准备画有苹果轮廓图片、大树2棵、固体胶水、皱纹纸条、筐假设干.活动过程1 .歌曲导入,请幼儿大胆说一说.t:果园里的苹果都熟了,我们一起去摘吧.师幼一起唱歌哇！摘了这么多的苹果.你们喜欢吃苹果吗2 .出示大树,激发幼儿参与的兴趣.t:那苹果长什么