管理会计教案

1、«管理会计课程教案系（部）财务管理系教研室财务管理课程代码学分3课程性质必修（，） 专业选修（）公共选修（）授课专业财务管理授课班级任课教师职 称考核方式考试章次第一章总论课时安排总学时数:4理论教学时数：3实验教学时数：i习题讨论时数：教学 目的 与要求通过本草的教学使学生了解管理会 计产生与发展的过程，掌握管理会计的特征、 职能、管理会计在企业中所起的重要作用以及管理会 计师机构与管理会计师应具备 的职业道德。本章以理论 教学为主，着重培养学生成为合格的管理会计师应具备的 职业素养以及相应的分析解决问题的综合能力。Z管理会计概述L管理会计的定义管理会计的基本职能管理会计的基本内容

2、与财务会计的区别1管理会计的特点 <L与财务会计的联系本章知识总论管理会计的产生与发展传统管理会计阶段20世纪初-50年代）Y现代管理会计阶段50年代今）E理会计的发展趋势结构图示 CMA应有的知识体系管理会计师知识体系Y 和职业道德管理会计帅职业道德N业能力保密诚实止直客观性.道德冲突的解决章重点 与难点本章的重点是管理会计的特征以及管理会计的职能；本章的难点是管理会计的特 征以及管理会计师应具备的职业道德。主要参 考资料1 .管理会计，余绪缨主编，首都经贸大学出版社，2004年出版；2 .管理会计学，孙茂竹主编，中国人民大学出版社，2005年出版；3 .懒管理会计，卡普兰主编，东北财

3、经大学出版社，1999年出版；4。管理会计学，周宝源主编，南开大学出版社，2004年出版备注第1 次课 2学时本次 重点 难点本次重点是管理会计的定义（从广义和狭义两方面理解）、职能以及特点。难 点是管理会计与财务会计多方面的区别和联系。教学内容与进程安排教学组织设计第一节管理会计概述一、管理会计的定义（约25分钟）可以从狭义和广义两个方圆来理解。20世纪70年代末80年代初，西方管理会计 的理论被介绍到中国，经过数十年的发展，我国 会计学界对“管理会计是从传统的会计系统中分 离出来，与财务会计法列的独立学科，是一门新 兴的综合性的边缘学科，是一个服务于企业内部 经营管理的信息系统”；“管理会

4、计是向管理当局 提供有效信息以帮助其进行经营管理的会计分支， 是会计和管理的直接融合”；“管理会计是管理信 息系统的一个子系统，是企业决策支持系统的重 要组成部分”等描述基本上达成了共识。二、管理会计的基本职能（约25分钟）1 .预测职能。2 .决策职能。3 .规划职能。4 .控制职能。5 .责任考评职能。三、管理会计的基本内容（约10分钟）1 .预测决策会计2 .规划控制会计3 .责任会计四、管理会计的特点（约30分钟）（一）管理会计与财务会计的区别（8个方面）（二）管理会计与财务会计的联系（3个方面）1 .教学方法应用：以课堂讲授、分组讨论为主要教学方法。2 .课堂师生互动：教师介绍管理会

5、计的特征，鼓励学生分 组讨论，然后派代表与其他同学与教师进行 交流。3 .图本图表：P7 表 1-14 .板书设计：以教材内谷为主线，注意差出重点和难 点，具体见教学课件。5 .作业及思考题：P14,思考题1 .什么是管理会计的职能 ？管理会计 的基本职能有哪些？2 .管理会计的基本内容后哪些 ？管理 会计的内容核心是什么？3 .管理会计和财务会计的主要区别和 联系是什么？4.管理会计所面临的新课题主要体现在哪几个方卸？6.其他阅读义献第2次课2学时本次 重点 难点本次重点是管理会计的产生与发展以及管理会计师应具备的职业道德。难点是管理会 计如何成为L门独立的学科的。教学内容与进程安排教学组织

6、设计一、管理会计的产生和发展（约45分钟） （一）传统管理会计阶段-19世纪末20世纪初 到20世纪50年代为解决资源浪费严重、生产效率低下等方 面的弊端，取代落后的“传统管理”的“科学 管理”模式在19世纪末20世纪初应运而生。 新的技术方法，如：标准成本、预算控制、差 异分析等相继出现，并在实践中充实和完善， 逐渐形成了管理会计的原始雏形，称为传统管 理会计，传统管理会计是以泰罗的科学管理学 说为基础形成的会计信息系统。（二）现代管理会计阶段-20世纪50年代至今 管理会计的特征和内容有了较大的变化， 不但完善和发展了传统管理会计的理论与实践， 还逐步形成和充实了预测决策会计和责任会计 的

7、内容。管理会计在现代企业中所起的作用越 来越大，适用面越来越广，受重视的程度越来 越（Wj O（三）管理会计的发展趋势1 .适时制造系统2 .全面质里官理3 .作业管理4.BSC5 .战略管理会计二、管理会计师知识体系和职业道德（约45分 钟）（一）管理会计师应后的知识体系（二）管理会计师的职业道德规范1 .专业技能2 .保密3 .止直诚实4 .客观性5 .道德冲突的解决1 .教学方法应用：以课堂讲授、讨论为主要教学方法。2 .课堂师生互动：师生共同讨论分析管理会 计师应具备的职业道德。 用案例形式加以引导。3 .图示图表：无4 .板书设计：将教材内容及案例分析要点体 现出来，参见课件。5 .

8、作业及思考题：管理会计师应具备哪些职业道德？6 .其他结合立信校训对管理会计帅职业道德进行讨论。章次第二章成本性态分析与变动成本法课时安排总学时数：6 理论教学时数： 4 实验教学时数：2习题讨论时数：1.理解管理会计中的成本概念，了解成本的主要分类；2.掌握变动成本、固定成本概念、特点、分类；私子 日的3.理解混合成本的概念、形成，掌握成本性态分析方法；11H J与要求4.掌握变动成本法的概念、意义、成本构成；5.理解变动成本计算法与完全成本计算法的区别；6.能够运用变动成本法计算产品成本，编制贡献式利润表。成本性态分析与变动成本计算本章成本性态分析半变动成本及分解变动成本计算/ / /知识

9、/ / /固 变 加半半计与结构定 动 本变变算传一口 IB成 成 性动动特统本 本 态成成点会图示分本本计析的的的意分分区义类解别章重点变动成本计算法与完全成本计算法的区另1。与难点1.管理会计学，韩文连主编，首都经贸大学出版社，2002年出版主要参2.管理会计，（美）W .hilton主编，机械工业出版社，2000年出版考资料3.王玉华.略谈管理会计信息质量/1征，会计研究,2006.54.张勇.我国管理会计一般原则探讨，财会研究,2005.6备注5第2次课2学时本次 重点 难点成本按其性态的分类;变动成本和固定成本的特点。教学内容与进程安排教学组织设计A节成本的概念与分类一、成本的含义（

10、约10分钟）二、成本的分类（共约 25分钟）（一）成本按其经济用途的分类1 .生广成本2 .非生产成本（二）成本按其性态的分类变动成本固定成本、混合成本（三）成本的其他分类第二节成本性态分析一、变动成本（约20分钟）（一）变动成本的特点（二）变动成本的种类1 .技术性变动成本。2 .酌量性变动成本。（三）变动成本的相关范围二、固定成本（约15分钟）（一）固定成本的特点（二）固定成本的分类1 .约束性固定成本2 .酌量性固定成本（二）固定成本的相美范围三、混合成本（约20分钟）1 .半变动成本2 .半固定成本3 .延期变动成本4 .曲线式混合成本1 .教学方法应用：课堂讲授、提问，提示同学对成本

11、的思考2 .课堂师生互动：要求学生结合日常生活，举一些变动成本、 固定成本和混合成本的实例。3 .图示图表：见书上及课件上的变动成本、固定成本、混合成本的图示。4 .板书设计：采用多媒体授 课；黑板上补充传统成本 分类和管理会计成本分类的区别图5 .作业及思考题：P43,思考题1、2。练习题6 .其他阅读义献本次 重点 难点1 .混合成本分角军-高低点法。2 .变动成本法的特点。3 .变动成本法与完全成本法的比较-成本的构成内容。教学内容与进程安排教学组织设计第二节成本性态分析四、混合成本分解（约40分钟）1、高低点法2、散布图法3、回归直线法4、工程研究法5、账户分析法6、合同确认法第二节变

12、动成本计算法一、变动成本法概述（约30分钟）（一） 变动成本法概念（一）变动成本计算法的理论依据（三）变动成本计算法的特点（四）变动成本计算法的优点二、变动成本法与完全成本法的比较（一）产品成本及期间成本的构成内容的比较（约20分钟）1 .教学方法应用：对上一堂课的内容进行复习，并出一个 小习题要求学生当场练习，从而熟练掌握上 节课的学习内容。举一实例，用两种不同的成本计算方法 计算利润，结果/、一样。为什么？引起学生 对这一节的学习兴趣。2 .课堂师生互动对混合成本分解的方法，课堂上要求学 生对其口行性进行讨论。3 .图示图表：见书上及课件上的图示和图表。4 .板书设计：参见多媒体课件。5

13、.作业及思考题：P43,思考题 3, 4, 5。练习题。6 .其他阅读义献7第3次课 2学时本次 重点 难点1 .销售成本及存货成本水平的比较；2 .变动成本法的损益确定程序教学内容与进程安排教学组织设计第三节变动成本计算法二、变动成本法与完全成本法的比较（二）销售成本及存货成本水平的比较（约20分钟）（三）损益确定程序的比较（约20分钟）1 .完全成本法的损益确定程序2 .变动成本法的损益确定程序（四）分期损益的比较（约 50分钟）1 .两种成本计算方法分期损益差异的计算 并验证2 .两种成本计算方法分期损益差异的变动规律3 ./、同产销水平卜两种成本计算方法的比较1 .教学方法应用：复习前

14、面已学过的内容，接着引出本节课 的主要教学内容。举一实例，用两种小同的成本计算方法 计算利润，结果/、一样。为什么？引起学生 对这一节的学习兴趣。2 .课堂师生互动：对第L节课案例中利 润差异的原因，和学 生在课堂上一起 讨论原因，促使学生能 够利 用学过的知识来分析问题并学会完整的表 达自己的想法。3 .图示图表：参见书上及课件上的图示。4 .板书设计：采用多媒体授课。5 .作业及思考题：P43思考题6。练习题。6 .其他阅读义献#章次弟二早本里利分析课时安排总学时数：6理论教学时数：4实验教学时数：1 习题讨论时数：1教学 目的 与要求本草的教学目的是使学生理解本量利分析的基本模型以及侣大

15、因素的变动对本量利分析的影响，运用本量利分析的方法进行经营决策的相关分析。本章中以数学 模型为主线，重点培养学生的逻辑思维以及运用本量利模型分析和判断 问题 的能力。本章知识结构图示本量利分析的概念和作用本里利分析概述4fL本量利分析的基本公式和相关指标r保本分析保本、保利分析J 保利分析企业经营安全程度的评价r因素变动对保本点的影响，有关因素变动的影响分析J因素变动对实现目标利润的影响/因素变动对安全边际的影响、i各有关因素同时变动的影响r敏感性分析的含义及意义本量利的敏感性分析J如何确定影响利润各变量的临界值:不同生产方法的选择本量利在经营决策中的应用JV购置某种生产设备的选择章重点 与难

16、点本章教学的重点是理解盈 亏临界点的计算模型以及盈 亏临界图，教学的难点是 熟练掌握本量利分析中相关指标的关系。主要参 考资料1 .管理会计学，余绪缨主编，中国人民大学出版社，2000年出版；2 .管理会计学，孙茂竹主编，中国人民大学出版社，2003年出版；3 .管理会计，济1S主编，上海财经大学出版社，2003年出版4 .高级管理会计，胡玉明主编，厦大学出版社，2005年出版备注9第2次课2 学时本次 重点 难点教学的重点是理解本量利分析的含义和作用以及前提条件；教学的难点是熟 练掌握本量利分析的基本公式中相关指标的关系。教学内容与进程安排教学组织设计ITT本量利分析的概述一、本重利分析的含

17、义和作用约20分钟)1 .含义：本量利分析是分析成本、业务量、利 润三者之间依存关系的一种定量分析方法。2 .本量利分析的作用(1)确定预期的目标。(2)制定产品或劳务的价格。(3)确定成本结构。(4)确定产品的最佳销量。二、本量利分析的前提条件 约20分钟)1 .成本性态分析和变动成本法假设。2 .相关范围及线性假设。3 .产销平衡和品种结构不变假设。4 .目标利润假设。三、本量利分析的基本公式和相关指标约30 分钟)(一)基本公式利润=销售收入-总成本1 .计算销售量的变换方程2 .计算单价的变换方程3 .计算单位变动成本的变换方程4 .计算固定成本的变换方程(一)边际贝献和其匕相关指标1

18、 .边际贝献2 .单位边际贡献3 .边际贝献率4 .变动成本率四、本里利分析的评价约20分钟)1 .教学方法应用：运用课堂讲授、课件演示、案例分析以 及学生讨论等教学方法。2 .课堂师生互动：教师将主要指标罗列出来，学生进行指 标的分析、讨论及相互交流，针对特定案例 进行分析。3 .图示图表：无4 .板书设计：以本量利分析的基本公式 为主线，注意 体现各个指标的联系。5 .作业及思考题：1. P79思考题26.其他阅读义献教学的重点是理解保本、保利分析的含义及具体方法、在本量利关系中的 地位；理解影响利润的相关因素以及各自 对利润、保本点、安全边际的影响。教 学的难点是如何正确运用和 评价各种

19、保本、保利分析的方法；各因素变动对 有 关指标的影响方向。教学组织设计教学内容与进程安排第二节保本、保利分析一、保本分析约15分钟）（一）保本和保本点的含义（二）单一品种保本点的确定1 .公式法2 .图解法（三）多品种保本点的确定1 .加权平均法2 .分算法3 .联合单位法4 .综合保本图法5 、保利分析的15分钟）1 .保利分析的意义2 .保利点的含义3 .保利点的计算三、企业经营安全程度的评价 约15分钟）1 .安全边际2 .安全边际率3 .保本点作业率第三节 有关因素的变动对相关指标的影响一、因素变动对保本点的影响 约15分钟）1.销售单价单独变动的影响2,单位变动成本单独变动的影响3

20、.固定成本总额单独变动的影响4 .品种结构单独变动的影响二、因素变动对实现目标利润的影响 约10分钟）三、因素变动对安全边际的影响 约10分钟）四、各有关因素同时变动的影响约10分钟）1 .教学方法应用：综合运用课堂讲授、课件演示、案例 分析以及学生讨论等教学方法。2 .课堂师生互动：教师鼓励学生 对因素变动对相关指标 的影响规律等问题进行讨论，然后与教师 进行交流。3 .图本图表：教材 P58, 59,60,634 .板书设计：不同的图表对应不同的利润公式；列出本量利分析的主要指 标、利润的几个 公式，针对特定案例进行解释与分析。5 .作业及思考题：1 . P79 思考题 1,3, 42 .

21、课后P79,练习题6 .其他阅读文献11第 3次课2 学时本次 重点 难点教学的重点是理解敏感系数 、不同生产方法的选择以及购置某项生产设备的 选择；教学的难点是理解边际贡献这一重要指标在经营决策中的应用，理解本 量利分析的基本假 设，了解这些假设的存在对实务中本量利应用局限性的影响。教学内容与进程安排教学组织设计第四节 本量利分析中的敏感分析一、敏感分析的含义及意义（约5分钟）二、影响利润的各变量临界值的确定（约5分钟）三、敏感系数和敏感分析表（约20分钟）（一）敏感系数1 .单价的敏感系数2 .单位变动成本的敏感系数3 .销售量的敏感系数4 .固定成本的敏感系数（二）敏感分析表第五节本量利

22、分析在经营决策中的应用（约60分钟）一、/而生产方法的选择二、购置某项生产设备的选择1 .教学方法应用：以案例分析、分组讨论等方法理解本量 利分析在企业中的应用2 .课堂师生互动：教师给学生讲解案例，学生分组讨论， 教师进行课堂提问。3 .图示图表：教材77页4 .板书设计：使用回图的方法反映小同生 产设备、小同生 产方法的成本、收入及盈亏平衡点。5 .作业及思考题：1 .什么是敏感分析？其作用如何？2 .课后练习题6 .其他阅读义献13章次第四章预测分析课时安排总学时数：4理论教学时数：4实验教学时数：习题讨论时数：教学 目的 与要求1 .理解预测分析的基本概念，预测分析的内容，预测分析的种

23、类和预测分析的程序。2 .掌握资金预测分析、销售预测分析、成本预测分析和利润预测分析的基本方法。3 .能够运用销售预测、利润预测、成本预测和资金需要量预测的常用方法和分析技 术。4 .理解目标利润以及目标利润的确定方法。5 .掌握利润预测中的敏感性分析及其实际运用。本章知识结构图示什么是预测分析/预测分析概述 / 预测分析的必要步骤1预测分析的基本方法趋势预测分析法销售预测 J因果预测分析法判断分析法<f场调查法 目标利润的预测利润预测 运用经营杠杆系数DOL）预测利润1利润的敏感性分析V 资金预测-销售白分比法章重点 与难点重点：销售预测、利润预测、成本预测和资金需要量预测的常用方法和

24、分析技术。 难点：各种预测方法的运用与分析。主要参考资料1 .管理会计，潘飞主编，上海财经大学出版社，2003年出版2 .管理会计，潘爱香主编，经济科学出版社，2002年出版3 .管理会计学，周宝源主编，南开大学出版社，2004年出版4 .王玉华.略谈管理会计信息质量/1征，会计研究,2006.55 .张勇我国管理会计一般原则探讨，财会研究,2005.6备注第2次课2 学时本次 重点 难点1 .预测分析的基本概念，预测分析的内容，预测分析的种类和预测分析的程序。2 .资金预测分析、销售预测分析、成本预测分析和利润预测分析的基本方法。教学内容与进程安排教学组织设计A节预测分析概述一、什么是预测分

25、析（约10分钟）二、预测分析的必要步骤（约5分钟）三、预测分析的基本方法（约15分钟）（一）、/E里分析法1 .趋势分析法2.因果分析法（二卜定性分析法第二节销售预测一、趋势预测分析法（约20分钟）（一）算术平均法（二）移动加权平均法（三）平滑指数法二、因果预测分析法（约20分钟）（一）回归分析法（二）二次曲线法三、判断分析法（约10分钟）1 .营销人员意见综合判断法2 .专家小组法3 .德尔菲法四、市场调查法（约10分钟）1 .教学方法应用：以案例导入并说明预测分析的重要性和 实用性，以调动学生的学习积极性。2 .课堂师生互动：通过课堂练习引发学生的兴趣。3 .图示图表：参见书上及课件上的图

26、示。4 .板书设计：采用多媒体课件授课。5 .作业及思考题：P107,思考题 1、2、3。6 .其他阅读义献本次 重点 难点1 .理解目标利润以及目标利润的确定方法。2 .掌握利润预测中的敏感性分析及其实际运用。教学内容与进程安排教学组织设计第二节利润预测一、目标利润的预测（约20分钟）（一）销售利润率测算法（二）利润增长率测算方法二、运用经营杠杆系数（DOL预测利润（约25分钟）三、利润的敏感性分析（约20分钟）（一） 各因素的利润灵敏度指标（二）利润灵敏度指标的应用第四节资金预测销售白分比法（约25分钟）1 .教学方法应用：以启发式的教学方法，引导学生掌握利 润的 预测；用案例讨论加深对预

27、测的理解和 预测方 法的运用。2 .课堂师生互动：对各种预测分析方法和学一起 讨论共性 和适用性。3 .图示图表：无4 .板书设计：采用多媒体课件授课5 .作业及思考题：P107,思考题 4, 5, 7。练习题6 .其他阅读义献15章次第五章短期经营决策课时安排总学时数：4 理论教学时数：3实验教学时数：1 习题讨论时数：教学 目的 与要求1 .理解短期经营决策概念，特点、分类；2 .掌握短期经营决策的分析方法3 .育邮掌握短期经营决策具体运用。本章知识结构图示广决策概念及分类厂决策分析概述1短期经营决策的基本程序短与短期经营决策相关的成本概念期L短期经营决策的分析方法经厂 生产何种产品的决策

28、分析营1 生产决策分析亏损是否应该停产的决策决<是否接受某一特殊订单的决策策自制或外购零部件决策L 半成品联产品继续加工的决策厂股产品定价决策分析方法V.定价决策JL薄利多销的定价策略章重点 与难点重点：与决策相关的成本概念和短期经营决策的具体运用 难点：短期经营决策的具体应用主要参 考资料1 .管理会计，潘飞主编，上海财经大学出版社，2003年出版2 .管理会计，潘爱香主编，经济科学出版社，2002年出版3 .管理会计学，周宝源主编，南开大学出版社，2004年出版4 .王玉华.略谈管理会计信息质量/1征，会计研究,2006.55 .张勇.我国管理会计一般原则探讨，财会研究,2005.6

29、备注#第1 次课2学时本次 重点 难点1 .与短期经营决策相关的成本概念2 .短期经营决策的分析方法教学内容与进程安排教学组织设计A节 决策分析概述（共约 30分钟）一、决策概念及分类二、短期经营决策的基本程序三、与短期经营决策相关的成本概念四、短期经营决策的分析方法第二节生产决策分析一、生产何种产品白决策分析（约 15分钟）二、亏损产品是否应该停产的决策（约 15分钟）三、是否接受杲一特殊订单的决策（约 15分钟）四、自制或外购零部件决策（约15分钟）2 .教学方法应用：以案例导入并说明短期决策的重要性和实用性，以调动学生的学习积极性。3 .课堂师生互动：用日常生活中的 实例，要求学生举出各

30、种 可以实施的方法，从而引发学生的兴趣。4 .图示图表：参见书上及课件上的图示。5 .板书设计：采用多媒体课件授课。6 .作业及思考题：P131，思考题1、2。课后练习题7 .其他阅读义献17本次 重点 难点1 .运用短期经营决策的分析方法进行生产决策分析；2 .运用定价决策分析方法进行定价决策。教学内容与进程安排教学组织设计第二节生产决策分析五、半成品联产品继续加工的决策（约 20分钟）第二节定价决策一、一般产品定价决策分析方法（约 20分钟）二、薄利多销的定价策略（约 20分钟）案例分析（30分钟）1 .教学方法应用：以启发式的教学方法，引导学生掌握生 产决 策的几种常见情况2 .课堂师生

31、互动：对短期决策几种常 见情况的分析方法，和学 L起 讨论决策的规律和基本要求。3 .图示图表：参见书上及课件上的图示。4 .板书设计：采用多媒体课件授课5 .作业及思考题：P131,思考题3, 4。课后练习题6 .其他阅读义献章次第六章长期投资决策课时安排总学时数：8 理论教学时数：6实验教学时数：1 习题讨论时数：1?了解市场预测和市场调查、了解投资 方案的各种分类? 理解现金流量与利润对投资决策的影响?理解主要财务评价方法的计算原理教学 a 的?熟悉现金流量的概念和估计原则日m 与? 熟悉投资项目的静态评价方法和动态评价方法及其择优原则?掌握现金流量的估计与计算? 掌握投资项目各种主要财

32、务评价指标的计算? 掌握投资决策的几种主要 财务分析评价本章投资项目的财务评价两大 基 础知识现金流量及其估 计资金时间价值结构投资项目财务评价方法图示投资利润率 静态投资回收期 净现值 动态投资回收期 内部（外部）收益率章重点重点：现金流量及其估计、资金时间价值计算、各种动态评 价方法与难点难点：现金流量及其估计和各种动态评价方法1.管理会计，（美）W.hilton主编，机械工业出版社，2000年出版主要参2.管理会计，潘飞主编，上海财经大学出版社，2003年出版考资料3.管理会计学，周宝源主编，南开大学出版社，2004年出版备注19第 2次课 2学时重点现金流量及其估计难点教学内容与进程安

33、排教学组织设计1.教学方法应用：先简要讲授市场分析和投资方案的分类， 然后用启发和提问的方式引入现金流量概念， 并重点讲授现金流量的计算，尤箕是考虑所得 税的现金流量计算。以案例导入，形象地说明投资决策的重 要性，以激发学生的学习积极性。2.课堂师生互动：根据学生已 经学习的财务 会计等课第,下市场分析（约5公钟）程，用启发和提问的方式，要求学生说明现 金流量的概念、特点，分析现 金流量与会 计一、市场调查收入、利润之联系与区另1。在此基础上着重 说明投资决策所涉及的 现金流量之假 设性、二、市场预测特点及其与 财务会计现金流量之区 别。第二节 投资方案的分类（约10分钟）3.图示图表：参见多

34、媒体课件。一、按从属关系分类二、按现金流动模式分类4.板书设计：采用多媒体课件授课。第二节现金流量及具倩计（约75分钟）5 .作业及思考题：一、现金流量概念P126,思考题 1、2、3、4、5。练习题1中有关现金流量计算。二、现金流量与利润6.其他三、现金流量的估计本次 重点 难点资金时间价值的计算及静态评价方法教学内容与进程安排教学组织设计需要补充资金时间价值的相关内容，讲清 计算原理，并利用图示，进行公式推导和论证， 以及应用举例，有助于学生理解并掌握。首先，讲授投资项目的静态财务评价方法 及其计算原理。然后，补充讲授资金时间价值的计算原理 及其应用。一、静态评价方法（约30分钟）1 .投

35、资利润率法2 .年平均报酬率法3 .静态投资回收期二、资金时间价值（约60分钟）1 .基本概念2 .单利终值与现值计算3 .复利终值与现值计算4 .年金概念及其主要分类5 .普通年金、预付年金、递延年金的终值与 现值计算，以及永续年金现值计算1 .教学方法应用：采用多媒体课件并结合板书，通过作时 间坐标图，形象地分析讲授资金时间价值的 计算原理和各种静态评价方法的计算原理。2 .课堂师生互动：通过一个小引例，要求学生熟练分析计 算投资项目的现金流量，以复习前次课程， 然后引入新课。3 .图示图表：参见多媒体课件。4 .板书设计：采用多媒体 课件并结合板书授课。5 .作业及思考题：P183,思考

36、题 1, 2, 3。练习题。6 .其他：动态评价法，净现值法、内部收益率法和外部收益率法教学组织设计教学内容与进程安排首先复习投资项目的现金流量及其计算原 理，复习资金时间价值计算，由此导出净现值 和内部收益率的定义、计算原理，以及内部收 益率的两种计算公式推导，有助于学生理解并 掌握。其次，讲授外部收益率法及其计算原理。一、投资项目的动态财务分析评价1、净现值法及净现值率（约 30分钟）2、动态投资回收期法（约 15分钟）3、内部收益率法（约 30分钟）4、外部收益率法（约15分钟）1 .教学方法应用：从净现值计算原理导入净现值率、内部 收益率定义及其计算公式；从分析内部收益 率的缺点导入外

37、部收益率，以分清两者的不 同适用。2 .课堂师生互动：通过房产的例子，要求学生熟 练分析计 算投资项目的现金流量及其 净现值，以复习 前次课程，然后引入新课。3 .图示图表：参见多媒体课件。4 .板书设计：采用多媒体并结合板书授课。5 .作业及思考题：P183,思考题4,5。练习题。6 .其他21第1次课 2学时本次 重点 难点固定资产更新决策的财务分析评价教学内容与进程安排教学组织设计首先复习净现值和内部收益率的计 算原理，分析其存在的缺陷和不同适用性， 由此导出在各种/、同条件下的主要投资决 策的财务分析评价方法。以有助于学生理 解并掌握。一、固定资产更新决策的财务分析评价 （约50分钟）

38、二、固定资产租赁或购买的决策分析评价 （约15分钟）三、固定资产购置的决策分析评价（约 25分钟）1 .教学方法应用：采用固定资产更新决策的例子 引入财务分析评价的程序。2 .课堂师生互动：对以上例子进行讨论。3 .图示图表：参见多媒体课件。4 .板书设计：采用多媒体并 结合板书授课。5 .作业及思考题：P183,思考题7, 8。练习题。6 .其他23第1次课 2学时第七章成本控制与标准成本系统总学时数：4理论教学时数：4 实验教学时数:习题讨论时数:251、理解成本控制的含义及其意义。2、掌握标准成本、标准成本系统的构成与内涵。教学目的与要求3、理解在企业中实施标准成本系统的意义。4、能够运

39、用标准成本制定方法确定直接材料、直接人工和制造费用的标准成本。5、能够运用成本差异分析方法计算分析直接材料、直接人工和制造费用的成本差异。6、掌握成本差异的帐务处理的处理方法。一 成本控制的概念成本控制的常用方法成本控制概述y标准成本系统的内容标准成本系统的作用J标准成本的种类厂标准成本制定的基本原则直接材料标准成本的制定标准成本的制定Y直接人工标准成本的制定制造费用标准成本的制定单位产品标准成本j直接材料成本差异分析直接人工成本差异分析成本差异的计算与分析J变动制造费用差异分析I固定制造费用差异分析章重点重点：运用标准成本制定方法确定直接材料、直接人工和制造费用的标准成本。与难点难点：运用成

40、本差异分析方法计算分析直接材料、直接人工和制造费用的成本差异。主要参考资料1 .管理会计学，余绪缨主编，中国人民大学出版社，2000年出版;2 .管理会计学，孙茂竹主编，中国人民大学出版社，2003年出版;3 .管理会计，济1S主编，上海财经大学出版社，2003年出版4 .高级管理会计，胡玉明主编，厦大学出版社，2005年出版备注重点：理解成本控制的含义及其意义；掌握标准成本、标准成本系统的构成与内涵；理解在企业中实施标准成本系统的意义。难点：能够运用标准成本制定方法确定直接材料、直接人工和制造费用的标准 成本。教学内容与进程安排第一节成本控制概述一、成本控制的概念和基本程序约10分钟）二、成

41、本控制的常用方法 约10分钟）三、标准成本系统的内容 约10分钟）四、标准成本系统的作用约5分钟）五、标准成本的种类约10分钟）第二节标准成本的制定一、标准成本制定的基本原则约5分钟）二、直接材料标准成本的制定约10分钟）三、直接人工标准成本的制定约10分钟）四、制造费用标准成本的制定约10分钟）教学组织设计1 .教学方法应用：通过对管理会计的职能的回顾以及对成本内容的复习来引入本章主题2 .课堂师生互动：师生互动，采用课堂提问等启发学生对 成本控制进行思考。3 .图本图表：成本结构图4 .板书设计：采用多媒体课件授课5 .作业及思考题：P208,思考题 1、2、3, 4。练习题。6 .其他阅

42、读文献五、单位产品标准成本 约10分钟）第 2次课 2学时本次 重点 难点重点：成本差异的计算与分析 难点：固定制造费用的差异分析教学内容与进程安排教学组织设计第二节成本差异的计算与分析一、成本差异的概念和一般模式（约20分钟）（教材P199页的成本差异分析 图）二、直接材料成本差异分析（约 10分钟）1 .价格差异2 .数量差异三、直接人工差异分析（约 10分钟）1 .工资率差异2 .人工效率差异四、变动制造费用差异分析（约 10分钟）1 .耗用差异2 .效率差异五、固定制造费用差异分析（约 15分钟）1 .预算差异2 .能量差异（1）能力差异（2）效率差异第四节 成本差异的处理一、标准成本

43、系统成本差异的处理（约 10分钟）二、成本差异的账务处理（约 15分钟）1 .教学方法应用：采用比较的方法，以便使学生更好地理 解各种成本差异的区 别和联系。2 .课堂师生互动：继续米用师生互动方式，教师的讲授与 学生动手操作同步 进行，熟悉掌握各种成本 差异的计算与分析以及 账务处理3 .图示图表：教材P199页的成本差异分析 图4 .板书设计：采用多媒体课件授课5 .作业及思考题：P209,思考题5、6。练习题。6 .其他阅读义献#目标销售额目标利J润逐页算卜目标成本.长期销售预算章次第八章财务预算课时安 排总学时数：4理论教学时数：3实验教学时数：1 习题讨论时数:教学 目的 与要求了解

44、预算的概念和作用以及全面 预算的种类；理解固定预算和滚动预算的编制方法；熟悉全面预算的内容及编制程序；掌握全面预算的编制；掌握弹性预算、零基预算和概率预算的编制方法。本章厂营业预算全囿预算，资本支出预算、全囿预算体系及内容：1财务预算27生产预算直接材料预算直接人工预算制造费用预算销售费、管理费预算I产品成本预算I现金预算1资本支出和筹资预算=鲍4 一喘f 一喝舞章重点与难点重点：全面算的编制方法的选择难点：弹性预算、零基预算和概率预算的编制方法主要参考资料1 .管理会计学，余绪缨主编，中国人民大学出版社，2000年出版;2 .管理会计学，孙茂竹主编，中国人民大学出版社，2003年出版;3 .

45、管理会计，济1S主编，上海财经大学出版社，2003年出版4 .高级管理会计，胡玉明主编，厦大学出版社，2005年出版备注第1次课 2学时本次 重点 难点重点：熟悉全血预算的内容及编制程序； 难点：掌握全硒算的编制；教学内容与进程安排教学组织设计#第一节财务预算概述首先从财务管理环节角度说明全面预算具有 承上启下的作用，并引用权威调查资料，说明 发达国家的世界500强公司接近100%均已实 施全面预算。以强调全面预算的重要性。（约5 分钟）一、全面预算与财务预算（约 15分钟）（一）全面预算的概念和内容（二）财务预算的意义和作用二、财务预算管理（约 10分钟）（一）设立预算管理最高领导机构。（二

46、）以成本控制，现金管理为重点。（三）以人为本，全员参与。第二节财务预算的编制方法一、固定预算与弹性预算（约 15分钟）二、增量预算与零基预算（约 10分钟）三、定期预算与滚动预算（约 10分钟）第三节财务预算的编制一、财务预算编制的原则和总体要求（约5分钟）二、财务预算的编制程序和内容（约 10分钟） 三、财务预算内容及其编制应用举例（一）销售及现金收入预算（约 10分钟）1 .教学方法应用：以引例说明全面预算的重要性及其作用， 以吸引学生 对其产生兴趣并重视，避免让学 生感到枯燥。2 .课堂师生互动：在教师讲授全面预算相关概念及其 编制 程序的基 础上，采取教师逐步讲解全面预算 编制实例，同

47、时要求学生用 计算器同步逐 项 计算各预算数据。让 学生在动手计算中，进 一步加深理解预算的编制流程，熟悉各项预 算之间的关联性。3 .图示图表：教材P232页及课件图表4 .板书设计：采用多媒体课件授课5 .作业及思考题：P253,思考题 1、2、3, 4, 5, 6。练习题。6 .其他阅读文献第 2次课 2学时31重点：现金预算的编制难点：弹性预算、零基预算和概率预算的编制方法与特点教学组织设计教学内容与进程安排承接上次课，继续采用师生互动方式, 讲授并要求学生共同完成现金预算及预计 会计报表的编制。第三节 财务预算的编制 约50分钟）（一）销售及现金收入预算（二）生产预算（三）直接材料消

48、耗量预算（四）直接材料采购成本预算（五）直接材料采购现金支出预算（六）直接人工成本预算（七）制造费用预算（八）产品制造成本及期末存货预算（九）应交税金预算（十）期间费用预算（H）资本支出和筹资决策预算（十二）现金预算（十三）预计资产负债表（十四）预计利润表（十五）预计现金流量表四、财务预算的控制与考核 约10分钟）课堂练习：30分钟1.教学方法应用：采用比较的方法，以便使学生更好地理 解各种预算控制形式的区另I、作用、特点以 及优缺点和适用性。3 .课堂师生互动：继续采用师生互动方式，教师的讲授与 学生动手操作同步 进行，共同完成现金预算 和预计资产负债表和预计损益表。4 .图本图表：教材P2

49、32页及课件图表5 .板书设计：采用多媒体课件授课6 .作业及思考题：P253,思考题7。练习题。7 .其他阅读文献第九章存货管理课时安排总学时数：4 理论教学时数：4实验教学时数：习题讨论时数：教学 目的 与要求1 .明确存货及存货管理的相关的概念；2 .明确存货成本的构成；3 .能够运用经济订货批量模型对存货进行控制；4 .能够运用经济订货批量模型的各种扩展方法；5 .掌握日常存货控制。本章知识结构图示存货控制概述存货控制基本内容经济订货批量控制存货日常控制章重点 与难点重点：存货成本的构成；存货控制的经济订货批量模型； 难点：运用经济订货批量模型的各种扩展方法。主要参 考资料1 .管理会

50、计，潘飞主编，上海财经大学出版社，2003年出版2 .管理会计学，周宝源主编，南开大学出版社，2004年出版3 .王玉华.略谈管理会计信息质量/1征，会计研究,2006.54 .张勇.我国管理会计一般原则探讨，财会研究,2005.65 .领级财务总监，张云亭著，上海财经大学出版社，2002年出版6 .管理会计：预算管理与内部控制，英格拉姆著，2005年出版备注第1次课 2学时1 .明确存货及存货管理的相关的概念;2 .明确存货成本的构成;3 .能够运用经济订货批量模型对存货进行控制教学组织设计教学内容与进程安排第一节存货控制概述一、存货及存货控制（约10分钟）1 .存货的概念；2 .存货控制的概念和意义。二、存货成本（约10分钟）（一）采购成本（二）订货成本（三）储存成本（四）缺货成本第二节经济订货批量控制一、经济订货批量的基本模型（约 40分钟）其中假设（一）存货单价不变，不存在数量折扣；（二）不允许缺货；（三）存货一次性到货并入库；（四）存货的日耗用量为已知的常数。二、经济订货批量模型的扩展（约30分钟）（一）存在数量折扣条件下的决策（二）允许缺货条件下的决策1 .教学方法应用：以案例导入并说明存货成本的基本内 容，以调动学生的学习积极性。2 .课堂师生互动：通过案例分析，引导学生了解存货成本 控制的一些基本知 识。3 .图示图表：教材P263页图表4 .板书设计：采用