关于学习习惯的名言-作文

1、关于学习习惯的名言人一生的贡献，所作所为的意义和价值，比人们的预料更多地取 决于心灵的生活。马丁村杜加尔读者方面，从一字一句阅读开始，通过读完一 篇，这观赏就是一个心理学的过程。川端康成那一个大学生学习愈好，他就愈应受人尊敬，至于他 是什么人的儿子，那是不必过问的。罗蒙诺索夫夫读书将以何为哉？辨其大义，以修己治人之体也, 察其微言，以善精义入神之用也。王夫之不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗 意的感受能力。达尔文一切书籍不是刀剑，就是梦幻；你可以用语言进行杀戳， 也可以用语言进行迷惑。阿洛威尔书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予 那些尚未出世的人的礼物。爱迪生知识和能力是

2、一点一点积累起来的，要留意有扎实的基 础，要留意温习和巩固，不能急于求成。谷超豪。谬误百出的书可能是本有趣的书；而一点谬误都没有的书也许是 本十分乏味的书。哥尔斯密我读书的办法总是以定量、有恒为主不切实际地贪多，既不能理解，又不能忘记徐特立人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉 快的是工作，人生最重要的是友谊 斯大林读书，这个我们习以为常 的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结 合的过程。高尔基书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。苏轼一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友， 一个 良好的老师，一个可爱的伴

3、侣，一个温情的安慰者。巴罗科学要求一切人不是别有用心而心甘情愿地献出一切，以便领受冷静的知识的沉甸甸的十字勋章这个奖赏。赫尔岑没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自 我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。高尔基论青年要学习，甚至从自己的敌人那里去学习怎样 做到明智、真实、谦逊，学习怎样避免自视过高，这总不会为时太晚 的。卢棱读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵 和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程 一希尔基科学事物, 必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入、扩展，通过韧性的战斗， 才能可能获取光辉的成就。陈佳洱除了知识和学问之外，世上没有任何力量能在人的

4、精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。培根书籍是培育我们的良师，无需鞭答和根打，不用言语和训 斥，不收学费，也不拘形式 对图书倾注的爱，就是对才智的爱。德伯里书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中 脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的 东西呛住。高尔基科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。爱因斯坦我们一面要养成读书心细的习惯，一面要养成读书眼 快的习惯。心不细则毫无所得，等于白读；眼不快则时候不够用，不能博搜 资料。梁启超书籍并不是没有生命的东西，它包藏着

5、一种生命的潜力, 与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的 精华保存起来。弥尔顿阅读所有的优秀名著就像与过去时代那些最高尚的人 物进行交谈。而且是一种经过精心准备的谈话这些伟人在谈话中向我们展示的不是别的，那都是他们思想中的 精华。笛卡尔书。这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚 开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的 岗位的站岗人的命令。赫尔岑科学不但能给青年人以知识， 给老年人以快乐，还能使 人惯于劳动和追求真理，能为人民创造真正的精神财富和物质财富， 能创造出没有它就不能获得的东西。门捷列夫看文字须大段精彩看，耸起

6、精神，竖起筋骨，不要困， 如有刀剑在后一般。就一段中须要透；击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。朱熹真正的知识就在经验中。德国劳于读书，逸于作文。程端礼数学是无穷的科学。赫尔曼外尔读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。高尔基书犹药也，善读之可以医愚。刘向数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。考特知是一种快乐，好奇心知识的萌芽。培根除了野蛮国家，整个世界都被书统治着福尔特尔早知今日读书是，悔作从前任侠非。李欣知识比金钱宝贵，比刀剑锋利，比枪炮威力大。祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。欧阳修我们读书越多，就越发现我们是无知的。雪莱光明给我们经验，读书给我们知识。奥斯特洛夫斯基无论

7、你有多少知识，假如不用便是一无所知知识使智慧者更聪明，使愚昧者更愚蠢。英国好学而不勤问非真好学者。佚名把一页书好好地消化，胜过匆忙地阅读一本书。考尔德读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。鲁巴金经验是一所好学校，可它的学生却经常旷课。欧文华莱士书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。雨果多读书，多学习，多求经验，就是前途的保障。罗兰为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。朱熹书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。钦宁格引诱肉体的是金钱和奢望，吸引灵魂的是知识和理智伊朗索取，只有在一个场合才能越多越好，那就是读书。佚名知识分子优于文盲，如同活人优于死人。亚里士多德书是我的奴隶，

8、应该服从我的意志，供我使用。马克思科学的未来只能是属于勤奋而又谦虚的年轻一代！ 巴甫洛夫两个人如果读过同一本书，他们之间就有了一条纽带爱默生经验是个宝贵的学校，而傻瓜却从中一无所得。富兰克林当你还不能对自己说今天学到了什么东西时， 你就不 要去睡觉。利希顿堡书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的 源泉。库法耶夫不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的 乐趣。爱迪生生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。高尔基三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早， 白发方悔读书迟。颜真卿无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基书籍把我们引入最美好的社会， 使我们

9、认识各个 时代的伟大智者。史美尔斯我没有什么特殊的才能，不过是喜欢寻根刨底地追究 问题罢了。爱因斯坦知识，当智慧无力驾驭它时，会像一匹倔犟的马掀翻 它的骑手。弗夸尔斯信誉是难得失的，费十年工夫积累的信誉，经常由 于一时的言行而失掉。池田大作人们对博览群书的人推崇备至；这一点足以被视为对 文学的赞扬。爱默生数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完 善的程度。克莱因书籍一一通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。威尔逊把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则断事 是书生的怪癖。培根在科学的世界里，谬误如同泡沫，很快就会消失，真理则 是永存的。寺田寅彦知识的历史犹如一只伟大的复音曲， 在这只曲子里依 依次响起各民族的声音。歌德知识的确是天空中伟大的太阳， 它那万道光芒投下了生命， 投下了力量。丹伯斯特人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。郭沫若科学是非常爱妒忌的，科学只把最高的恩典赐给专心致 志地献身于科学的人。费尔巴哈古今中外，凡成就事业，对