初一政治上学期丰富多采的情绪

1、遇到以下的情景你会怎么样遇到以下的情景你会怎么样？ 2 2、小木的书掉在地上了弄脏了，但不是我碰、小木的书掉在地上了弄脏了，但不是我碰 掉的，他非说是我干的，对我大骂不止。我感掉的，他非说是我干的，对我大骂不止。我感到到-1 1、经过三天的艰苦训练，我们班终于以良好、经过三天的艰苦训练，我们班终于以良好 的的精神面貌，整齐规范的动作，获得了精神面貌，整齐规范的动作，获得了“军训优胜军训优胜班级班级”的光荣称号。那一刻，我们感到的光荣称号。那一刻，我们感到- 3、我的好朋友和我发生了矛盾，这几天一直我的好朋友和我发生了矛盾，这几天一直不理我。我感到不理我。我感到4、英语课上，老师说要抽查几位同学

2、的单语掌握情况，我还没记熟单词，此刻，我感到 1 1、阐述书本、阐述书本P60P60的的四副图片四副图片, ,试试看试试看, ,你你会察言观色吗？画中的同学各自的情绪会察言观色吗？画中的同学各自的情绪是什么？是什么？ 2 2、在组内分享我的、在组内分享我的心情故事心情故事，并从小组，并从小组成员中选出一个最打动你的心情故事，成员中选出一个最打动你的心情故事，演一演，比一比，看哪个小组演得精彩。演一演，比一比，看哪个小组演得精彩。哎！我要能长漂哎！我要能长漂亮一点多好啊亮一点多好啊明天请你明天请你家长来！家长来！你真讨厌你真讨厌一旦我们的需要得到满足时，就一旦我们的需要得到满足时，就会表现出会表

3、现出喜喜；当事愿违，盼望；当事愿违，盼望的东西幻灭时的东西幻灭时, ,就会表现出就会表现出怒怒或或哀哀; ;而当无法处理或摆脱可怕的而当无法处理或摆脱可怕的情景时情景时, ,我们的情绪就会表现出我们的情绪就会表现出惧惧. .可见可见情绪与人的情绪与人的内心需要是内心需要是否得到否得到满足满足密切相关密切相关.!.!情绪是认识和处情绪是认识和处理事物过程中表理事物过程中表现出来的态度。现出来的态度。 中国足球终于冲出了亚洲中国足球终于冲出了亚洲图片中反映的是哪种情绪图片中反映的是哪种情绪喜喜，欣喜若狂，欣喜若狂图片中反映的是哪种情绪图片中反映的是哪种情绪怒怒，暴跳如雷，暴跳如雷图图片片中中反反映

4、映的的是是哪哪种种情情绪绪哀伤心欲绝图片中反映的是哪种情绪图片中反映的是哪种情绪惧惧，魂飞魄散，魂飞魄散愉悦愉悦 欣喜欣喜 欢乐欢乐 开心开心 喜悦喜悦 满意满意 舒心舒心 狂喜狂喜 心旷神怡心旷神怡 兴高采烈兴高采烈 手舞足蹈手舞足蹈 欢欣鼓舞欢欣鼓舞 满面春风满面春风 眉开眼笑眉开眼笑 扬眉吐气扬眉吐气愤怒气恼不满气愤恼羞成怒愤怒气恼不满气愤恼羞成怒暴跳如雷七窍生烟怒发冲冠怒暴跳如雷七窍生烟怒发冲冠怒目而视咬牙切齿拍案而起目而视咬牙切齿拍案而起失望失望 哀痛哀痛 难过难过 遗憾遗憾 悲伤悲伤 忧郁忧郁 凄凉凄凉 悲哀悲哀 伤感伤感 心痛心痛 悲痛欲绝悲痛欲绝 泪流满面泪流满面 伤心不已伤心

5、不已害怕害怕 紧张紧张 心悸心悸 仓惶仓惶 退避退避 大惊大惊失色失色 手足无措手足无措 草木皆兵草木皆兵 惴惴不惴惴不安安 不寒而栗不寒而栗 面无人色面无人色 提心吊胆提心吊胆 慌张不安慌张不安 人的情绪在这四种基本情绪人的情绪在这四种基本情绪的基础上，可以组合成许多种情的基础上，可以组合成许多种情绪状态。如惊喜、悲愤、焦虑、绪状态。如惊喜、悲愤、焦虑、百感交集等等。百感交集等等。情境情境当时的情绪当时的情绪表现表现产生该情产生该情绪的原因绪的原因得到自己喜欢的礼物得到自己喜欢的礼物听到别人说自己的坏话听到别人说自己的坏话获悉明天去郊游获悉明天去郊游上课不专心被老师批评上课不专心被老师批评自

6、己喜欢的书被同学丢了自己喜欢的书被同学丢了你是出色的侦探吗？你是出色的侦探吗？心理学家曾经做过这样一个实验：把两只猴子心理学家曾经做过这样一个实验：把两只猴子同时关在笼子里，一只被捆住了，不能动；同时关在笼子里，一只被捆住了，不能动；一只可以在笼子里活动。实验者每隔一只可以在笼子里活动。实验者每隔2020秒对秒对猴子进行一次电击，每次放电前猴子进行一次电击，每次放电前5 5秒，笼子里秒，笼子里的红灯就会亮起来。笼子里有一个开关，可的红灯就会亮起来。笼子里有一个开关，可以自由活动的猴子在笼子里活动时发现了这以自由活动的猴子在笼子里活动时发现了这个开关，每当红灯亮时，它就会按动开关逃个开关，每当红

7、灯亮时，它就会按动开关逃出笼子。而另一猴子不能活动。实验不间断出笼子。而另一猴子不能活动。实验不间断地进行，有一只猴子先死了。地进行，有一只猴子先死了。请你判断：你认为哪一只猴子先死，请你判断：你认为哪一只猴子先死，为什么？为什么？ 材料一：美国心理学家推孟曾做过一材料一：美国心理学家推孟曾做过一个实验。他在个实验。他在2525万个小学生中挑选出万个小学生中挑选出15001500个智商较高的男女同龄学生进行个智商较高的男女同龄学生进行长期追踪研究，对其中长期追踪研究，对其中150150名最成功的名最成功的优秀者的总结表明，获得卓越成就的优秀者的总结表明，获得卓越成就的人不仅仅是因为他们具有良好

8、的智力，人不仅仅是因为他们具有良好的智力，良好的情绪因素如热情、自信等在他良好的情绪因素如热情、自信等在他们的成功中具有十分重要的作用们的成功中具有十分重要的作用情绪与生活情绪与生活 材料二：材料二：笑一笑，十年少；笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。愁一愁，白了头。 笑口常开健康在；生气催笑口常开健康在；生气催人老，笑笑变年少。人老，笑笑变年少。 材料三：材料三：英国一些心理学家做了一项实验，英国一些心理学家做了一项实验，他们把人生气时血液中含有物质注射在小他们把人生气时血液中含有物质注射在小老鼠身上，以观察其反应。初期这些小老老鼠身上，以观察其反应。初期这些小老鼠表现呆滞，胃口尽失，整天不思饮

9、食，鼠表现呆滞，胃口尽失，整天不思饮食，数天后，小老鼠就默默地死去了。美国生数天后，小老鼠就默默地死去了。美国生理学家爱尔马不久前也做过实验，他收集理学家爱尔马不久前也做过实验，他收集了人们在不同情况下的了人们在不同情况下的“气水气水”，即把有，即把有悲痛、悔恨、生气和心平气和时呼出的悲痛、悔恨、生气和心平气和时呼出的“气水气水”作对比实验。结果又一次证实，作对比实验。结果又一次证实，生气对人体危害极大生气对人体危害极大 1 1、从上述的材料中，你们能归纳出情绪对人的、从上述的材料中，你们能归纳出情绪对人的生活有哪些影响吗？生活有哪些影响吗？2、这些情绪的出现会不会对我们的、这些情绪的出现会不

10、会对我们的生活或行生活或行为为造成一定的影响？造成一定的影响？你在什么情绪状态下，觉得自己思维活跃？你在什么情绪状态下，觉得自己思维活跃？在什么情绪状态下觉得自己思维迟钝？在什么情绪状态下觉得自己思维迟钝？你参加比赛或考试时，有过紧张的情绪吗？你参加比赛或考试时，有过紧张的情绪吗？是否影响你正常水平的发挥是否影响你正常水平的发挥?情绪对正常水平情绪对正常水平发挥的影响发挥的影响情绪对身情绪对身体健康的体健康的影响影响情绪对智力的情绪对智力的影响影响积极情积极情绪的作绪的作用用消极情消极情绪的作绪的作用用充实人的体力和精充实人的体力和精力，提高个人的活力，提高个人的活动效率和能力动效率和能力使人

11、感到难受，抑制人使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚做出一些令自己后悔甚至违法的事情至违法的事情促使我们促使我们健康成长健康成长不利于身不利于身体健康体健康有助于智力的发展有助于智力的发展乐观的儿童的智力乐观的儿童的智力水平要比情绪悲观、水平要比情绪悲观、忧郁的儿童的智力忧郁的儿童的智力水平高水平高会抑制智力水会抑制智力水平的提高平的提高丰丰富富多多样样的的情情绪绪情绪万花筒：情绪万花筒：情情绪绪与与生生活活喜喜 怒怒 哀哀 惧惧小结：小结：1、情绪对智力的影响、情绪对智力的影响 2、情绪对健康的影响、情绪对健

12、康的影响 3、情绪对理智和正常、情绪对理智和正常水平的影响水平的影响 情绪对人的影响情绪对人的影响1 、 最 基 本 的 情 绪 是、 最 基 本 的 情 绪 是 （ ） A 喜怒哀乐喜怒哀乐 B惊喜、悲愤惊喜、悲愤 C喜怒哀惧喜怒哀惧 D 百感交集百感交集2、下列对情绪差别和变化的正确看法是：、下列对情绪差别和变化的正确看法是： ( ） A 情绪没有差别，也没有变化情绪没有差别，也没有变化 B情绪只有差别，没有变化情绪只有差别，没有变化 C情绪没有差别，但有变化情绪没有差别，但有变化 D情绪既有差别，也有变化情绪既有差别，也有变化3、“谁能保持良好的心态，谁就能较好地发挥，甚至还可能谁能保持

13、良好的心态，谁就能较好地发挥，甚至还可能超水平发挥。超水平发挥。”这句话的意思是这句话的意思是( ) A平时训练是次要的，临时发挥才是重要的平时训练是次要的，临时发挥才是重要的 B 不管功底牢不牢，比赛时只要认为自己必胜就能取得胜利不管功底牢不牢，比赛时只要认为自己必胜就能取得胜利 C 良好的情绪是保证水平正常发挥甚至超常发挥的重要因素良好的情绪是保证水平正常发挥甚至超常发挥的重要因素 D 只要放松，不要太认真，就会有好成绩只要放松，不要太认真，就会有好成绩4、“风声鹤唳，草木皆兵风声鹤唳，草木皆兵”表达了表达了( ) A 喜悦的情绪喜悦的情绪 B悲哀的情绪悲哀的情绪 C愤怒的情绪愤怒的情绪

14、D恐惧的情绪恐惧的情绪CDCD三国演义三国演义中的周瑜，一个致命的弱点就是妒中的周瑜，一个致命的弱点就是妒才，对于处处高他一筹的诸葛亮又气又恼，机关才，对于处处高他一筹的诸葛亮又气又恼，机关算尽。概叹算尽。概叹“此人如此多谋，使我晓夜不安矣！此人如此多谋，使我晓夜不安矣！”由于长时间紧张，使之积愁成疾，在盛怒之下，由于长时间紧张，使之积愁成疾，在盛怒之下，连叫数声连叫数声“既生愈，何生亮！既生愈，何生亮！”继而继而“金疮迸裂，金疮迸裂，命赴黄泉。命赴黄泉。问题问题1.1.周瑜这种心理属于消极情绪的那一种周瑜这种心理属于消极情绪的那一种 这种这种情绪对人有什么副作用？情绪对人有什么副作用？ 2.2.周瑜周瑜“盛怒之下盛怒之下命赴黄泉命赴黄泉”给我们以什么给我们以什么启示？启示？ 讨论一下你为什么不快