可用见龙在田二年级语文上册古诗两首_

1、仔细看图，猜猜图上的人在干什仔细看图，猜猜图上的人在干什么？他们之间发生了一件什么事？么？他们之间发生了一件什么事？（揭示课题）（揭示课题）有一个叫贺知章有一个叫贺知章的人，他很小的时候就离开的人，他很小的时候就离开了家乡，直到八十六岁才告了家乡，直到八十六岁才告老还乡，这首诗就是他回到老还乡，这首诗就是他回到家乡后写的。家乡后写的。（齐读课题）（齐读课题）贺知章贺知章,唐代唐代著名诗人，字季真，著名诗人，字季真，自号自号“四名狂客四名狂客”。越州永兴。越州永兴（今浙江萧山）人。年轻的时候（今浙江萧山）人。年轻的时候就以文词知名，书法也很好，擅就以文词知名，书法也很好，擅长草书和隶书性情爽直，

2、豁达而长草书和隶书性情爽直，豁达而健谈。武则天证圣元年中进士，健谈。武则天证圣元年中进士，后官至秘书监。他写的诗清新通后官至秘书监。他写的诗清新通俗，俗，回乡偶书回乡偶书咏柳咏柳等都等都是脍炙人口，千古传颂的不朽名是脍炙人口，千古传颂的不朽名篇。篇。贺知章贺知章作者简介：作者简介：当他回到阔别了五十年的故乡当他回到阔别了五十年的故乡时，又是一番怎样的场景呢？时，又是一番怎样的场景呢？请同学们读一读这首诗。请同学们读一读这首诗。 学生学生自学古诗自学古诗一读：读准读通古诗一读：读准读通古诗回乡偶书回乡偶书。二读：划出生字，记住字形。二读：划出生字，记住字形。三读：读出节奏，圈出不懂的词语。三读：

3、读出节奏，圈出不懂的词语。 回乡偶书回乡偶书 唐唐 贺知章贺知章 少小离家老大回，少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，儿童相见不相识， 笑问客从何处来。笑问客从何处来。 回乡偶书回乡偶书 唐唐 贺知章贺知章 少小离家老大回，少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，儿童相见不相识， 笑问客从何处来。笑问客从何处来。圈出生字圈出生字会认的字会认的字 kkh 客客 何何 客客 何何 我会记生字我会记生字客客容容客人客人何何河河容易容易何时何时小河小河偶偶然然 乡乡音音 鬓鬓毛毛衰衰老老 客客人人 何何处处uynbn shu i kh 生字学

4、习生字学习我会读我会读偶偶然然 乡乡音音 鬓鬓毛毛衰衰老老 客客人人 何何处处生字学习生字学习我会读我会读生字学习生字学习多音字多音字少少sh osh o ( (多少多少) () (少数少数) ) ( (少年少年) )（少先队员少先队员） 回乡偶书回乡偶书 贺知章贺知章 少小离家老大回，少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，儿童相见不相识， 笑问客从何处来。笑问客从何处来。齐读古诗齐读古诗理解诗意理解诗意回乡回乡偶偶书书偶然偶然 作者辞官回家后，感慨很深，作者辞官回家后，感慨很深，于是出于偶然写了这首诗，写了自于是出于偶然写了这首诗，写了自己还乡时的感触。己还乡时

5、的感触。少小少小离家离家老大老大回，回，年轻的时候年轻的时候年老的时候年老的时候（自己）年轻的时候离开家乡，（自己）年轻的时候离开家乡，老老 了才回到家乡。了才回到家乡。乡音乡音无改无改鬓毛衰。鬓毛衰。 家乡家乡的口音的口音没有什没有什么改变么改变耳边的头发耳边的头发花白稀少了花白稀少了（自己）说话的口音没有什么改变，（自己）说话的口音没有什么改变，可是两鬓的头发都已经斑白、稀疏了。可是两鬓的头发都已经斑白、稀疏了。（这无改的乡音里流露出诗人对家乡的深情厚意）（这无改的乡音里流露出诗人对家乡的深情厚意）儿童儿童相见不相见不相识，相识，小孩小孩认识认识小孩儿见了我都不认识。小孩儿见了我都不认识。

6、笑问客从笑问客从何处何处来。来。笑着问我，这位客人是从笑着问我，这位客人是从哪儿来的。哪儿来的。哪里哪里 一群一群( )的孩子，（的孩子，（ ）地跑过来，笑呵呵地问道地跑过来，笑呵呵地问道：“ ？” 请同学们尝试着把整首请同学们尝试着把整首诗的意思说一说。诗的意思说一说。说一说说一说体会诗情体会诗情 这首诗写的是作这首诗写的是作者刚刚回到久别的者刚刚回到久别的家乡时的情景家乡时的情景,作者作者抓住回乡时的一个抓住回乡时的一个细节，表达了对家细节，表达了对家乡人既亲切又陌生乡人既亲切又陌生的感情，流露出无的感情，流露出无限的感慨。限的感慨。 回乡偶书回乡偶书 贺知章贺知章 少小离家老大回，少小离

7、家老大回， 乡音无改鬓毛衰。乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，儿童相见不相识， 笑问客从何处来。笑问客从何处来。抽读抽读少小少小( )，乡音乡音( )。儿童儿童( )，笑问笑问( )。 贺知章回到故乡后，面对熟悉的情和景，他贺知章回到故乡后，面对熟悉的情和景，他一共写了两首一共写了两首回乡偶书回乡偶书。欣赏第二首欣赏第二首 离离 别别 家家 乡乡 岁岁 月月 多，多，近近 来来 人人 事事 半半 消消 磨。磨。惟惟 有有 门门 前前 镜镜 湖湖 水，水，春春 风风 不不 改改 旧旧 时时 波。波。练习检测练习检测从诗中摘录两组反义词从诗中摘录两组反义词 （ ）（ ） （ ）（ ）少小少小老大老

8、大离离回回会写的字会写的字音音客客何何 yn k h 音乐音乐 声音声音口音口音客人客人 乘客乘客客车客车 何时何时 何地何地 如何如何、背诵并默写古诗。、背诵并默写古诗。、为、为回乡偶书回乡偶书完成一幅完成一幅 诗配画。诗配画。、试着把这首诗编个故事，试着把这首诗编个故事， 再演一演。再演一演。作业：作业：欣赏欣赏 咏柳咏柳 贺知章贺知章 碧玉妆成一树高，碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。 贺知章三十多岁离开家乡，直到唐玄宗天宝三年（贺知章三十多岁离开家乡，直到唐玄宗天宝三年（744744）才辞官还乡。）才辞官

9、还乡。他是一个性情飘逸的诗人，据说在长安初次见到李白，就十分欣赏李白的他是一个性情飘逸的诗人，据说在长安初次见到李白，就十分欣赏李白的才华，把李白称为才华，把李白称为“谪仙人谪仙人”，就是被罚到人间的天上仙人。从此他和李，就是被罚到人间的天上仙人。从此他和李白结下了很深的友谊。李白在贺知章去世后曾经写诗怀念他，说他白结下了很深的友谊。李白在贺知章去世后曾经写诗怀念他，说他“迷花迷花不事君不事君”。大诗人杜甫写诗描写贺知章说：。大诗人杜甫写诗描写贺知章说：“知章骑马似乘船，眼花落井知章骑马似乘船，眼花落井井底眠井底眠”。贺知章晚年告老还乡，唐玄宗把山阴的鉴湖赐给他养老，这首。贺知章晚年告老还乡，

10、唐玄宗把山阴的鉴湖赐给他养老，这首诗就写在他还乡之际。此时他已经八十多岁，离开家有五十年了。一个性诗就写在他还乡之际。此时他已经八十多岁，离开家有五十年了。一个性情真挚的诗人，在垂暮之年回到久别的家乡，此时的心情无疑会产生最好情真挚的诗人，在垂暮之年回到久别的家乡，此时的心情无疑会产生最好的诗作。那么，这首小诗妙在何处呢？久别还乡，人老了，可是家乡话一的诗作。那么，这首小诗妙在何处呢？久别还乡，人老了，可是家乡话一点儿没变，言外之意就是自己思念家乡的心情一直没有改变。可是，自己点儿没变，言外之意就是自己思念家乡的心情一直没有改变。可是，自己毕竟离开家乡太久了，天真的孩子们已经把自己当成客人了。

11、这首诗写的毕竟离开家乡太久了，天真的孩子们已经把自己当成客人了。这首诗写的是一种惆怅，但我们要理解，它的好处就在点到惆怅就收了尾。忧郁的诗是一种惆怅，但我们要理解，它的好处就在点到惆怅就收了尾。忧郁的诗人遇到这样的惆怅，很可能就一步步走向凄凉和愁苦，回忆起自己许多的人遇到这样的惆怅，很可能就一步步走向凄凉和愁苦，回忆起自己许多的漂泊、不幸，可贺知章不是，他的惆怅为的是告诉读者他终于回到了家乡，漂泊、不幸，可贺知章不是，他的惆怅为的是告诉读者他终于回到了家乡，回到了他最爱的地方，因此虽然惆怅，而终究是轻快的。这就是许多初唐回到了他最爱的地方，因此虽然惆怅，而终究是轻快的。这就是许多初唐和盛唐诗歌

12、的好处，它们总是怀着希望。人生的痛苦、失意总是难免的，和盛唐诗歌的好处，它们总是怀着希望。人生的痛苦、失意总是难免的，但放在一颗怀着希望的心灵里，感觉就不一样了。但放在一颗怀着希望的心灵里，感觉就不一样了。 第二课时第二课时这是一首描写送别的诗？这是一首描写送别的诗？想一想，谁送谁？想一想，谁送谁？（板书）（板书）有谁知道李白是谁、汪伦是有谁知道李白是谁、汪伦是谁吗？谁吗？李白和汪伦一个是大名鼎鼎李白和汪伦一个是大名鼎鼎的诗人，一个是普普通通的的诗人，一个是普普通通的村民，他们之间是怎以联系村民，他们之间是怎以联系起来的呢？起来的呢？ 李白一生既喜欢做诗，也很喜欢喝酒和游历名川大山，汪李白一生

13、既喜欢做诗，也很喜欢喝酒和游历名川大山，汪伦非常仰慕他的才华，很想与他结为朋友。可是，自己是个无伦非常仰慕他的才华，很想与他结为朋友。可是，自己是个无名小卒，怎么才能请到大诗人李白呢？他写了一封信托人带给名小卒，怎么才能请到大诗人李白呢？他写了一封信托人带给李白，上面写道：李白，上面写道：“先生，您喜欢游览吗？这里有十里桃花；先生，您喜欢游览吗？这里有十里桃花；您喜欢喝酒吗？这里有万家酒店。您喜欢喝酒吗？这里有万家酒店。”李白一看，呀！这么好的李白一看，呀！这么好的地方，我得去看看。可是到了那里，既不见十里桃花，也不见地方，我得去看看。可是到了那里，既不见十里桃花，也不见万家酒店，李白疑惑不解

14、。汪伦解释说：万家酒店，李白疑惑不解。汪伦解释说：“十里桃花是十里外十里桃花是十里外有个桃花渡口，万家酒店是有个姓万的人开了一家酒店，并不有个桃花渡口，万家酒店是有个姓万的人开了一家酒店，并不是一万家酒店。是一万家酒店。”李白恍然大悟，他不但没有生气，反而被汪李白恍然大悟，他不但没有生气，反而被汪伦的幽默与风趣逗得哈哈大笑起来，两人一见如故。在以后的伦的幽默与风趣逗得哈哈大笑起来，两人一见如故。在以后的几天里，汪伦每天盛情款待李白，并带他游遍了当地的名山胜几天里，汪伦每天盛情款待李白，并带他游遍了当地的名山胜景，他们一起饮酒作诗，情趣相投，短短几天就结下了深厚的景，他们一起饮酒作诗，情趣相投，

15、短短几天就结下了深厚的友谊。临别时，汪伦和许多村民一起在岸上踏歌相送，友谊。临别时，汪伦和许多村民一起在岸上踏歌相送， 李白李白被他的真诚深深地感动了，即兴作了被他的真诚深深地感动了，即兴作了赠汪伦赠汪伦这首诗。这首诗。 仔细看图片仔细看图片,说说看说说看到了什么？到了什么？ 李白将要离开了李白将要离开了,汪伦特地赶来送他汪伦特地赶来送他,李李白十分感动白十分感动,写下这首写下这首赠汪伦赠汪伦。李白在。李白在诗中写了些什么呢？诗中写了些什么呢？ 学生学生自学古诗自学古诗一读：读准读通古诗一读：读准读通古诗赠汪伦赠汪伦 。二读：划出生字，记住字形。二读：划出生字，记住字形。三读：读出节奏，圈出不

16、懂的词语。三读：读出节奏，圈出不懂的词语。 赠 汪 伦 李白李白李白乘舟将欲行，李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。t xng gln 赠 汪 伦 李白李白李白乘舟将欲行，李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。t xng gln圈出生字圈出生字汪汪 舟舟 欲欲 赠赠 踏踏 潭潭 w ng zhu y zng t t n我会读我会读汪汪 舟舟 欲欲 赠赠 踏踏 潭潭我会认我会认与同桌交流怎样与同桌交流怎样记生字。记生字。抽生说说记住了哪个字？抽生说

17、说记住了哪个字？是怎样记住的？是怎样记住的？欲欲踏踏赠赠客客汪汪何何舟舟潭潭我能认生字！我能认生字！真棒真棒! ! 青蛙跳伞青蛙跳伞看谁读得又快有准！看谁读得又快有准！生字宝宝带来了生字宝宝带来了它的朋友，我们它的朋友，我们来读一读。来读一读。赠赠送送 汪汪洋洋 伦伦理理 潭潭水水小小舟舟 欲欲望望 步步 乘乘 客客zngw ngln zhu yt 读一读读一读t nchng步步小小舟舟伦伦理理乘乘 客客欲欲望望汪汪洋洋潭潭水水赠赠送送看谁读得又快有准！看谁读得又快有准！识记多音字识记多音字 踏踏 将将ji ng(将军将军)（将来）（将来）ji ng (将领将领)（将令）（将令）t (踏实踏实

18、)t (踏步踏步)（踏板）（踏板）赠汪伦赠汪伦李白李白李白乘舟将欲行，李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。 齐读古诗齐读古诗赠赠汪伦汪伦 理解诗意理解诗意李白在桃花潭结识的李白在桃花潭结识的朋友，性格非常豪爽。朋友，性格非常豪爽。这首诗就是赠给他的。这首诗就是赠给他的。李白乘舟将欲行，李白乘舟将欲行，想想要、要、打打算算我乘船将要远行，我乘船将要远行，走走忽闻岸上踏歌声。忽闻岸上踏歌声。忽然忽然踏着节拍唱着歌踏着节拍唱着歌忽然听见岸上踏地为节拍，忽然听见岸上踏地为节拍，有人边走边唱前来送行。有人边走边唱前来送行。（踏歌

19、：一边唱歌，一边用（踏歌：一边唱歌，一边用脚踏地打着拍子。）脚踏地打着拍子。）桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，即使桃花潭水有千尺深，即使桃花潭水有千尺深，桃花潭：水潭名，在今安徽泾县。桃花潭：水潭名，在今安徽泾县。深千尺深千尺: :形容桃花潭水很深。形容桃花潭水很深。不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。比不上，比不上，不如不如也比不上汪伦送我的情谊深厚。也比不上汪伦送我的情谊深厚。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 _桃花潭的水有千尺深，桃花潭的水有千尺深，_比不上汪伦送我的情谊深啊！比不上汪伦送我的情谊深啊！ 即使即使 也也句式训练句式训练桃花潭水深千尺，桃花潭水深

20、千尺，不及汪伦送我情。不及汪伦送我情。 能把这句诗换成感叹句吗？能把这句诗换成感叹句吗？试试换成反问句行吗？试试换成反问句行吗？变换句式变换句式桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情桃花潭水深千尺，桃花潭水深千尺，_及汪伦送我情及汪伦送我情? ?啊啊! !怎怎 请同学们尝试着把整首请同学们尝试着把整首诗的意思说一说。诗的意思说一说。说一说说一说赠汪伦诗意 我乘船将要远我乘船将要远行，忽然听见岸行，忽然听见岸上踏地为节拍，上踏地为节拍，有人边走边唱前有人边走边唱前来送行。即使桃来送行。即使桃花潭水有千尺深，花潭水有千尺深，也比不上汪伦送也比不上汪伦送我的情谊深厚。我的情谊深

21、厚。 赠汪伦赠汪伦这是一首千古传诵的这是一首千古传诵的告别诗。诗中用告别诗。诗中用“桃花潭水深千尺桃花潭水深千尺”夸张而形象地表达了对朋友汪伦深夸张而形象地表达了对朋友汪伦深情厚谊的赞美和感激。情厚谊的赞美和感激。 赠汪伦赠汪伦李白李白李白李白乘舟乘舟将欲行，将欲行，忽闻忽闻岸上岸上踏歌声。踏歌声。桃花桃花潭水潭水深千尺，深千尺，不及不及汪伦汪伦送我情。送我情。 齐读古诗齐读古诗拓展题：拓展题： 想想还有哪些想想还有哪些古诗是写朋友依依古诗是写朋友依依惜别的呢？惜别的呢？请欣赏送别诗请欣赏送别诗: 别董大别董大 ( (高适高适) ) 千千 里里 黄黄 云云 白白 日日 曛曛（xn ）， 北北

22、风风 吹吹 雁雁 雪雪 纷纷 纷。纷。 莫莫 愁愁（ chu） 前前 路路 无无 知知 己，己， 天天 下下 谁谁 人人 不不 识识 君。君。 黄鹤（黄鹤（hh）楼送孟浩然之广陵（）楼送孟浩然之广陵（lnln） 李白李白 故人西辞（故人西辞（ cc）黄鹤楼，）黄鹤楼， 烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。 孤（孤（）帆远影碧（）帆远影碧（ bb）空尽，）空尽， 唯唯(wi)(wi)见长江天际流。见长江天际流。 f rng 芙芙 蓉蓉 楼楼 送送 辛辛 渐渐王昌龄王昌龄寒雨连江夜入吴，寒雨连江夜入吴， ch g平明送客楚山孤。平明送客楚山孤。 lu洛阳亲友如相问，洛阳亲友如相问， h一片冰心在玉壶。一片冰心在玉壶。知识巩固：知识巩固：1 1、多音字组词。、多音字组词。 xng ( ) t ( ) ji ng( ) h ng ( ) t ( ) ji ng( )2 2、赠汪伦赠汪伦是一首古诗，是（是一首古诗，是（ ）代诗人（）代诗人（ ）专门写来送给（专门写来送给（ ）。）。3 3、解释加横的字的意思。、解释加横的字的意思。 （1 1）不）不及及汪伦送我情。（汪伦送我情。（ ） （2 2）忽忽闻岸上踏歌声。（闻岸上踏歌声。（ ）行行 踏踏 将将 送行送行银行银行踏步踏步踏实踏实 将来将来将领将领唐唐李白李白 汪伦汪伦比不上比不上忽然忽然 r h k q yn x