统编部编版六年级道德与法治下册第2课《学会宽容》优质课件

1、第二课第一课时学会宽容部编部编版六年级下版六年级下册道德与法治册道德与法治 清朝时期，宰相张廷玉与一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人。两家毗临而居，都要起房造屋，为争地皮，发生了争执。张老夫人便修书北京，要张宰相出面干预。这位宰相到底见识不凡，看罢来信，立即做诗劝导老夫人：千里家书只为墙，再让三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。张母见书明理，立即把墙主动退后三尺；叶家见此情景，深感惭愧，也马上把墙让后三尺。这样，张叶两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道，成了有名的六尺巷。张廷玉失去的是祖传的几分宅基地，换来的确是邻里的和睦及流芳百世的美名。l 什么是宽容？宽容让生活更美好 宽容就是豁达大度、

2、胸怀宽阔，是一个人有修养的表现。人们都把那些具有像大海一样广泛胸怀的人看做是可敬的人。阅读“活动园”回答问题。l 活动园感谢他们的宽容p想一想： 如果“我”的妈妈不宽容，而是狠狠地指责张南，你猜想会有什么结果？请对妈妈的行为做出评价。 如果“我”的妈妈不宽容，而是狠狠地指责张南，甚至和张南的爸爸妈妈吵起来，就有可能损害“我”和张南的友谊。所以感谢这位妈妈的宽容。 如果当邻居选择宽容那个偷橘子的小孩时，他会有什么感受？如果邻居嘲笑或谩骂你,他又会是什么感受？ 如果邻居不宽容偷他家橘子的小孩，继而大家都认定他是小偷，会给这个孩子造成终生的心理阴影。所以谢谢邻居的宽容。 如果车主对老人不依不饶要求赔

3、偿你觉得合理吗？车主没有要赔偿，说说你对车主的评价？ 车主的宽容让收废品的老人如释重负。如果他要老人赔偿损失，会让老人本来就贫困的生活雪上加霜，让老人走投无路，甚至可能失去生活的勇气。所以谢谢他的宽容。这三个小故事的结局都让我们感受到了和谐与温暖，这是什么的力量？通过这三个故事你明白了什么道理？宽容让人们彼此宽待，和睦相处，它是我们和谐、美好生活的基础。p讨论、交流： 你曾经原谅过别人吗？把你当时内心的想法说给同学们听听。 你有别人原谅过你的经历吗？请把你 当时的感受说出来，与同学们 一起分享。包容镜礼让亭静心泉p 神奇的“宽容城“ 想一想：1.宽容城三处景点有什么作用？让我们学会什么品质？2

4、.三处景点对“宽容城”生活有什么作用？假如“宽容城”没有宽容，人们生活会是什么样呢？静心泉平静，包容镜包容、礼让亭礼让 宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也是我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。阅读“阅读角”回答问题。l 阅读角宽容健康的”维生素“为什么说宽容健康的维生素？人的心地宽容是一种美德，不跟别人的缺点和错误斤斤计较，不放在心里使你心里不再生气对身体的健康有一定的好处，所以起到维生素的作用。l 拓展材料分析材料一：小林和小雨是六年级的学生，有一次小林正在做一道数学题，由于题目太难，做了很久都没有做出来，这时候小林想找小雨帮忙，而小雨当时正在给另一位同学讲解习题，

5、没有马上理会小林，小林非常生气，认为小雨没有把自己当好朋友，事后，小雨去找小林道歉，小林根本就不理睬，小林怀恨在心，经常在背后跟其他同学说小雨的坏话，最后传到了小雨的耳朵里，小雨觉得小林很过分，从此两人绝交。材料二：小明和和小佳住一个小区，平时放假经常在一起谈天说地，小佳数学成绩不好，而小明一直在班上是名列前茅的，他经常都会帮助小佳辅导数学，有一次小佳有一道数学题不会做，他来到小明家准备找小明帮忙，而这时小明因为刚刚做错事情被妈妈责备了，心里很是恼火，看到来找他的小佳，不问青红皂白的就把小佳臭骂了一顿，小佳当时很生气，发誓再也不理小明了，事后，小明去找小佳道歉，小佳觉得小明也不是故意的，也很快

6、原谅了小明，从此，他们的感情更加深厚。p同样的事情为什么会有不同的结果？ 小林和小雨都没有做到宽容他人，最终两人不欢而散，而小明和小佳都能做到宽容原谅他人，最终两人的友情更加深厚。p从这两个材料中，你得到了什么启示？ 宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。 宽容，是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级；一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。 善于宽容，利人利已。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。 在日

7、常生活中，我们要学会宽容他人，善待自己。p如果我们想要拥有一颗宽容的心，应该具备哪些行为品质？ 面对他人之失时大度、不计较，面对他人的伤害平息不满，懂得原谅，平静下来，调整情绪，客观大度的面对问题，不“以牙还牙，以眼还眼”回顾课文内容，回答问题。l 大讨论我们该怎么办？p讨论、交流： 当不小心伤害到别人的时候，我们应该怎么办呢？ 当我们无意中被别人伤害的时候， 我们又该怎么办？我们要l谈一谈你能说出有关宽容的名言吗？“宰相肚里能撑船宰相肚里能撑船”世界上最宽阔的是海洋，世界上最宽阔的是海洋， 比海洋更宽阔的是天空，比海洋更宽阔的是天空， 比天空更宽阔的是人的胸怀。比天空更宽阔的是人的胸怀。总结

8、 宽容是一种风度 、一种洒脱 、一种成熟。宽容是一种修养 ，一种只有风格高尚的人才具有的境界。人的一生也可能会遇到许多不幸或者苦难，长存宽容之心 ，你就有了克服困难、战胜困难的勇气和信心。板书设计学会宽容活动园感谢他们的宽容阅读角健康的”维生素“ 查找资料，交流有关宽容的名言或故事？课后作业课后作业谢谢观赏第二课第二课时学会宽容部编部编版六年级下版六年级下册道德与法治册道德与法治 p 宽容对生活有什么重要意义？p 我怎么样才能拥有一颗 宽容的心？复习导入在日常生活中，摩擦、在日常生活中，摩擦、冲突在所难免，宽容能让冲突在所难免，宽容能让我们心胸开阔！我们心胸开阔！拥有一颗宽容心p 你会怎么办？

9、l 活动园你会不会宽容？别人也不是故别人也不是故意踩我脚的。意踩我脚的。车上人这么多车上人这么多，被踩到脚也，被踩到脚也是难免的。是难免的。我有时也会踩我有时也会踩到别人的脚。到别人的脚。p 想一想：在生活中，你有宽容大度对待他人的经历吗？你心里是怎么想的？p下列情境中的人物是否具有宽容的态度 小刚觉得有很多人总是故意跟她过不去。 碰到熟人我向他打招呼时，他不理我令我难堪。 红红能原谅对他态度很坏的人。 小明说一不二，要求别人都必须听他的。 花花脾气特别好，别人说对她就觉得对，别人说错她就觉得错。l 活动园”计较城”的惨状？如果“宽容成”变成“计较城”，他们将会是什么样的生活？在教室里，前桌在

10、教室里，前桌同学不小心把后同学不小心把后桌同学的文具盒桌同学的文具盒碰掉了。假如碰掉了。假如“计较城计较城”中的同中的同学对此计较，那学对此计较，那么么在邻里生活中，在邻里生活中，楼上住户不小心楼上住户不小心把浇花的水洒到把浇花的水洒到了楼下住户的阳了楼下住户的阳台上。假如台上。假如“计计较城较城”中的人们中的人们对此计较，那么对此计较，那么在拥挤的市场里在拥挤的市场里，人们常常不小，人们常常不小心相互踩到。假心相互踩到。假如如“计较城计较城”中中的人们对此计较的人们对此计较，那么，那么别人明明伤害了别人明明伤害了我们，为什么还我们，为什么还要宽容呢？要宽容呢？l 活动园三条“虫子”啄木鸟虫子

11、捉住了同学们心中的三条“虫子”，他的帮助会让你会变宽容吗？假如因为有假如因为有第一条虫子第一条虫子，让我很愤，让我很愤怒而无法宽怒而无法宽容他人，我容他人，我会会假如因为有第假如因为有第二条虫子，让二条虫子，让我很想报复他我很想报复他人，我会人，我会假如因为有假如因为有第三条虫子第三条虫子，让我不愿，让我不愿意原谅他人意原谅他人，我会，我会p 我们怎样才能消灭这些虫子，做到宽容呢？愤怒的情绪体验是愤怒的情绪体验是什么？一直处在这什么？一直处在这种情绪中，有利于种情绪中，有利于问题的解决吗？问题的解决吗？第一条虫子：心中有怨气第一条虫子：心中有怨气p 啄木鸟医生认为要解决同学们心中的疑惑，需要找

12、出长在心中的三条“虫子”。拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为客观、大度地面对问题。第二条虫子：想要报复对方第二条虫子：想要报复对方“以眼还眼，以牙还以眼还眼，以牙还牙牙”的想法对吗？假的想法对吗？假如有暴力进行报复，如有暴力进行报复，会有什么后果？会有什么后果？ 据了解，受害人马某和行凶者吴据了解，受害人马某和行凶者吴某均为十五六岁的少年，杀人动某均为十五六岁的少年，杀人动机就是因为马某骂吴某游戏玩的机就是因为马某骂吴某游戏玩的太菜。太菜。 少年玩游戏被人骂少年玩游戏被人骂“菜鸟菜鸟” ” 恼恼羞成怒捅死对方。羞成怒捅死对方。p 惨痛案例 小玲到处说我的坏话，还好朋友呢，我恨死她

13、了！今天学校检查卫生，昨天放学后我在她抽屉里放了不少垃圾。这下她可要倒霉了，真痛快！p 材料中的“我”的做法合适吗？会有怎样的结果？ 拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。假如我们是犯错者，得假如我们是犯错者，得不到对方原谅时的内心不到对方原谅时的内心感受又是什么样的？感受又是什么样的？第三条虫子：不愿原谅对方第三条虫子：不愿原谅对方假如我们执意不原谅假如我们执意不原谅对方，我们的内心感对方，我们的内心感受是什么样的？受是什么样的？“金无足赤，人无完人”，别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅别

14、人，其实也是原谅可能犯错误的自己。l 活动园刘青和董轩读活动园刘青和董轩的故事，回答问题。p班主任对刘青的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人人格和尊严的行为可以宽容吗？p想一想，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果。 宽容不是无原则地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。 宽容不珍惜宽容的人是滥情。宽容不珍惜宽容的人是滥情。 宽容不值得宽容的人是姑息。宽容不值得宽容的人是姑息。 宽容不可饶恕的丧尽天良的人是放纵。宽容不可饶恕的丧尽天良的人是放纵。p宽容的限度中华人民共和国刑法第一百一十四条 放火、决水、爆炸以及投放毒放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传

15、染病病原体等物害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。以上十年以下有期徒刑。l 法律传真 和而不同君子和而不同论语子路这句话的含义是指，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不必附和别人，人云亦云。l 活动园六（2）班的“战火”阅读材料，思考并回答问题。你在班集体生活中是否遇到过类似的事情?请举例说说。当别人的看法或观点与自已的不一致时，我们应该怎么做?是否定它的存在还是尊重他人的做法?l 活动园主题班会的讨论阅读材料，思考并

16、回答问题。对于那些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢?别人与自己不同别人与自己不同，自己也与别人，自己也与别人不同，不可能要不同，不可能要求人人相同。求人人相同。每个人都有可能每个人都有可能犯错误，多听他犯错误，多听他人的意见，才能人的意见，才能集思广益。集思广益。不是所有的事情都不是所有的事情都有对错之分。在某有对错之分。在某些事情上。可以有些事情上。可以有多种看法存在。多种看法存在。每个人的观点可能每个人的观点可能只是一个方面的看只是一个方面的看法，法， 只有综合大家只有综合大家的意见，才能更加的意见，才能更加全面。全面。l谈一谈通过学习，结合实践，谈谈你对宽容的理解。 宽容与刻薄相比，我

17、选择宽容。因为宽容宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。 对待别人的宽容，我们应该知道自惭；我对待别人的宽容，我们应该知道自惭；我们宽容地对待别人，应该知道自律。们宽容地对待别人，应该知道自律。 做一个宽容的人，用一颗宽容的心去面对做一个宽容的人，用一颗宽容的心去面对正好，我宽容，我快乐，我成长！正好，我宽容，我快乐，我成长！ 一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味宽容的人，将失去自己的尊严。个一味宽容的人，将失去自己的尊严。 宽容让别人愉悦，自己也快乐；宽容让别人愉悦，自己也快乐；

18、刻薄者让别人痛苦，自己也难受。刻薄者让别人痛苦，自己也难受。总结 宽容是一种风度 、一种洒脱 、一种成熟。宽容是一种修养 ，一种只有风格高尚的人才具有的境界。人的一生也可能会遇到许多不幸或者苦难，长存宽容之心 ，你就有了克服困难、战胜困难的勇气和信心。板书设计学会宽容宽容让生活更美好和而不同拥有一颗宽容心 查找资料，交流有关宽容的名言或故事？课后作业课后作业谢谢观赏2.学会宽容学习目标1.体会宽容对美好、和谐生活的重要意义。2.学会宽待、原谅他人。3.能够包容他人的不同，努力做到 和而不同。参考资料中华人民共和国刑法 为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，

19、制定中华人民共和国刑法。该法的任务，是用刑罚同一切犯罪行为作斗争，以保卫国家安全，保卫人民民主专政和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的财产，保护公民的人身权利、民主权利和其他权利，维护社会秩序、经济秩序，保障社会主义建设事业的顺利进行。结构图示宽容让生活更美好2 学会宽容宽容的社会意义：和谐、友善拥有一颗宽容心和而不同宽容的个人意义：身心健康正面：宽容他人的无心之失的心理过程反面：难以宽容他人的伤害的心理原因宽容：有限度、有原则生活中的不包容现象如何做到包容他人宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。 板块一：宽容让生活更美好活动园感

20、谢他们的宽容我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶上。顿时，我的膝盖磕得直流血。晚上，张南的爸爸妈妈带着他到我家道歉。我妈妈没有指责张南，说这只是意外，以后玩的时候小心点就行了。主要内容“我”妈妈没有指责撞伤了“我”的张南。活动园感谢他们的宽容 邻居家的橘子熟了，我忍不住摘了两个，正好被邻居看到。邻居并没有责怪我，而是提醒我摘橘子时要小心，不要被树上的刺扎伤了。主要内容邻居没有责怪偷摘橘子的“我”。活动园感谢他们的宽容收废品的老人收废品时，不小心剐蹭到路边的汽车，车上留下一道划痕。老人不停地自责，留在原地，等待车主。车主了解了事情的原委，不但没有要求老人赔偿，还表示敬佩老人诚实、勇于担责

21、的精神。主要内容收废品的老人剐蹭了汽车,车主没有让其赔偿。结合上述事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。第一个事例中的妈妈能够宽待他人，与人和睦相处。如果她指责张南和他的爸爸妈妈，自己孩子的伤也不会好，还会让人感觉得理不饶人，也会让两个小伙伴尴尬。第二个事例中，这位邻居很宽容，不但不责怪“我”摘橘子，反而关心“我”的安全，这样的胸怀令人敬佩。第三个事例中，那位车主善良且宽容。收废品的老人不是有意的，并且很诚实，这一点打动了车主，所以说，宽容有时也是要有诚实作前提的。谢谢这位妈妈的宽容。如果她不够宽容，而是指责张南，甚至和张南的爸爸妈妈争吵，就有可能损害两个小伙伴的友谊。谢谢邻居的宽容。如果

22、邻居不宽容谢谢车主的宽容。他的宽容让你遇到过类似的事情吗？请和小组同学交流一下，谈谈宽容对生活的意义。结合自己遇到过的宽容的经历，谈谈宽容对生活的意义。有一次，我在步行街不小心把一位小姐姐漂亮的鞋花踩掉了，我当时吓坏了，可小姐姐一点儿也没责怪我，怕我难为情，很快就走到人群中去了。她的宽容，让我如释重负。我小时候不懂事，有一次看到邻居家的花开得特别漂亮，就全部摘了下来，插到了我家的花瓶里。爸爸妈妈带我去道歉，并要给邻居赔偿。可是，邻居不但没责怪我，还说花会再开的，我喜欢他们的花，是对他们劳动的肯定。他们的宽容给我幼小的心灵埋下了感恩的种子。丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。他们听说这个

23、城市有三处特别的文化景点静心泉：人们遇到纷争或冲突，感到很气愤时，会去喝一杯静心泉的泉水，让自己平静下来。包容镜：城里有一面神奇的镜子，可以照出每个人的缺点和不足，让人们懂得人无完人，需要包容、谅解他人。礼让亭：城里还有一座特别的亭子，只要人们去那里坐坐，就会想到只有相互礼让，生活才能和和美美。讨论：1.“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”人们的生活有什么作用？相互礼让生活和美礼让亭宽容城静心泉包容镜照出缺点和不足包容、谅解他人平静2.假如“宽容城”中没有了宽容，人们的生活会变成什么样呢？假如没有宽容，人们只会看到自己的优点和长处，盯着别人的缺点和不足，人人自以为是，遇到一点点小事都会斤

24、斤计较，互不相让，生活将充满纷争，争执吵闹不绝于耳，打架斗殴随处可见。宽容不在，理解便也无影无踪了。纷争导致人们变得怒气冲冲，难以平和、友善地对待他人。宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。阅读角阅读角宽容健康的“维生素” 宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人体微循环，促进人体健康。当人的内心矛盾冲突或情绪危机难以解除时，机体的内分泌功能就容易失调，人会产生血压升高、心跳加快等反应，还会伴有头晕、心绪烦乱等症状。而不良心理与生理异常会相互影响，形成恶性循环，降低人体免疫能力，导致疾病的发生。豁达宽容、与人为善能使人身心健康，

25、是人体健康的“维生素”。阅读探究宽容对健康有什么作用？ 宽容能够释放压力，改善人体微循环，促进人体健康。当人的内心矛盾冲突或情绪危机难以解除时，对身心健康有什么影响？机体内分泌功能就容易失调，产生血压升高、心跳加快等反应，还会伴有头晕、心绪烦乱等症状，而不良心理与生理异常会相互影响，形成恶性循环，降低人体免疫能力，导致疾病的发生。你知道吗？维生素是人和动物为维持正常的生理功能而必须从食物中获得的一类微量有机物质，是维持身体健康所必需的一类有机化合物。在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而宽容能让我们心胸开阔。板块二：拥有一颗宽容心活动园拥挤的公交车上，我几

26、次被人踩到脚，心里有些不愉快。快下车时，我又被人重重地踩到，好疼。我真想对他大吼一声，但转念一想别人也不是故意踩我脚的。车上人这么多,被踩到脚是难免的。我有时也会踩到别人的脚。活动园在公交车上或其他场合，如果你的脚被别人踩了，怎样想才能体现宽容的心态呢？我有时也会踩到别人的脚，将心比心，都不是故意的。车上人这么多，被踩到脚是难免的。疼一会儿就过去了，计较也解决不了问题。大家站着都不太舒服，别再让心里不舒服了，不要声张了。 让我们拥有良好的心态吧！在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗？当时你心里是怎么想的？活动园你有过宽容对待他人的经历吗？当时你的心里是怎么想的？ 有一次表弟来我家玩，把我最

27、喜欢的台灯拧坏了，他当时就吓得大哭起来。我想，他也是出于好奇和喜欢，才动手拧的，他也不希望灯坏了呀。于是我非但没责怪他，反而赶紧安慰他。我和妈妈前几天坐火车去大姨家，途中去卫生间回来时，座位就被别人坐了。那两个人似乎很累，看样子已经睡着了。我想，他们一定是没买到坐票，站太久了，就让他们睡一会儿吧。我和妈妈相视一笑，没有叫醒他们。活动园丁丁和朋友参观过“宽容城”。想象一下，假如他们来到一个对他人的无心之失斤斤计较的“计较城”，会看到什么样的生活景象？模拟表演前桌同学：对不起啊，我不是故意的。后桌同学：对不起有什么用啊，这支笔摔坏了。前桌同学：没有啊，没看到哪里不一样了呢。后桌同学：这多明显的一道

28、划痕啊。前桌同学：可是，这不影响写字啊，只是表面有一点点伤。后桌同学：那也不行，你得赔我一支新的。在教室里，前桌同学不小心把后桌同学的文具盒碰掉了。假如 “计较城”中的同学对此计较，那么活动园在邻里生活中，楼上住户不小心把浇花的水洒到了楼下住户的阳台上。假如“计较城”中的人们对此计较，那么活动园模拟表演楼下：哎，怎么回事，楼上发水了吗？楼上：抱歉抱歉啊，是我浇花不小心，水洒下去了。楼下：什么？浇花？开什么玩笑？我家遭受水灾了。楼上：我马上帮您打扫好吗？楼下：气死我了，弄得脏兮兮的，你这人怎么总是惹麻烦！在人来人往的市场里，人们难免会碰触到。假如“计较城”中的人们对此斤斤计较，那么活动园模拟表演

29、甲：你能不能看着点啊，你的菜都碰我衣服上了。乙：哎呀，不好意思，这芹菜有点长，不小心碰到您了。甲：跟芹菜有什么关系，芹菜又不长眼睛。我说的是你！乙：我我一时疏忽是不对，可是你说话也太难听了，什么不长眼睛啊。甲：难听？ 这是客气的，不然你是帮我把衣服洗了？还是赔一件？乙：你真是不可理喻。宽容让我们面对他人的无心之失时要大度、不计较；同时，也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。有几个同学很疑惑，明明是别人伤害了我们，为什么还要宽容呢？ 对此，我们请来啄木鸟医生帮忙。啄木鸟医生认为要解决同学们心中的疑惑，需要找出长在心中的三条“虫子”。活动园第一条虫子：心中有怒气

30、。 愤怒的情绪体验是什么？一直处于这种情绪中，有利于问题的解决吗？拥有一颗宽容的心，让我们平静下来。调整情绪，更为客观、大度地面对问题。活动园第二条虫子：想要报复对方。“以眼还眼，以牙还牙”的想法对吗？假如用暴力进行报复，会有什么后果？拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”，报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。活动园第三条虫子：不愿原谅对方。假如我们执意不原谅对方，内心感受是什么样的？假如我们是犯错者，得不到对方原谅时，内心感受又是什么样的？“金无足赤，人无完人。”别人会犯错误，我们同样也会犯错误。 拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误

31、的自己。为什么我们有时候不能宽容别人呢？活动园不能宽容别人的原因想要报复对方心中有怒气不愿原谅对方活动园 愤怒的情绪体验是什么？认为对方智商低下，想用最难听的话说他。觉得对方不可理喻，气得想哭。活动园假如用暴力进行报复，会有什么后果？俗话说，君子动口不动手。用暴力进行报复是野蛮的行为，让原本有理变成了无理。后果不堪设想，有可能造成更大的冲突，甚至会触犯法律。活动园执意不原谅对方，内心的感受是什么样的？得不到对方原谅时，内心的感受又是什么样的？执意不原谅对方得不到对方的原谅1.始终打不开这个心结，觉得他不应该这样做。1.我已经诚心认错了，她还不原谅我，无比伤心。2.不能和这样的人做朋友，绝交！2

32、.杀人不过头点地，道歉了还不依不饶，真是小家子气！3.换位思考一下，如果我是他的话我也不会像他这样做。3.如果他始终不肯原谅我，我会为失去一个好朋友而无比自责。化解不宽容他人的心理对策是什么？(1)平息心头的怒气。(2)放弃报复的想法。(3)原谅他人。名句积累古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。 韩愈原毁译文：古时候的君子，要求自己严格而全面，对人宽容而简约。因为对己要求严格全面，所以从不松懈怠惰；因为对人宽容而简约，所以人们都乐意多做好事。原毁选自昌黎先生集，是唐代文学家韩愈创作的一篇古文。此文论述和探究毁谤产生的原因，全篇行文严肃而恳切，句式整齐中

33、有变化，语言生动而形象。我的积累夫子之道，忠恕而已矣。 论语爱人者，人恒爱之,敬人者，人恒敬之。 孟子离娄章句下以责人之心责己，以恕己之心恕人。宋范公佴过庭录活动园啄木鸟医生帮助我们找出了隐藏在心中的三条“虫子”，我们怎样才能消灭这些虫子，做到宽容他人呢？假如因为有第一条虫子，让我很愤怒而无法宽容他人，我会假如因为有第二条虫子，让我想要报复他人，我会假如因为有第三条虫子，让我不愿意原谅他人，我会啄木鸟医生找出了隐藏在人们心中的三条虫子，我们可以设想一下，心怀愤怒、心生报复、拒绝原谅的想法可能带来什么样的后果，从而时刻提醒自己，在遇到问题时一定要消灭隐藏在心中的三条“虫子”。活动园当我们因愤怒而

34、无法宽容他人时，应该怎么控制自己的情绪呢？当我们心里愤怒时，不要立即行动，把想法在心里默念 10次、20次，也许愤怒就平息了。愤怒如洪水，总是来势汹汹，此时，我们有意地去做别的事，就能分散一下注意力，情绪就能缓解一下。活动园当我们心里产生了想要报复他人的想法时，应该怎么做呢？这是最不理智的想法，想想报复的后果，自己不过是解了一点心头之恨，没有其他任何好处，又何必呢？活动园不愿意原谅他人就不是真正的宽容，怎样调整自己这样的心理呢？不要得理不饶人，得饶人处且饶人。要相信对方一定会吸取这次的教训，以后会好起来的。同时，想想自己，一味坚持自己是对的，那就是错的。没有绝对的对，不原谅别人，也是不对的。宽

35、容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。活动园刘青在学校有点调皮，班主任和同学都很宽容他。但是，当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为刘青很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班做检讨。班主任的做法是否过于严厉？如果你是班主任，你会怎样处理这件事？活动园分析刘青事例，思考：班主任的做法是否过于严厉？冒犯他人人格和尊严的行为可以宽容吗？刘青调皮宽容 欺负、嘲讽新同学不宽容 班主任的做法是对的。刘青欺负、嘲讽新同学，这是不尊重他人的表现，这种行为不能宽容。活动园放寒假时，董轩和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑发现了。姑姑要罚他在寒假期间每天上午、下午巡视竹林，防止有人玩火，并让

36、他写一份检查。董轩写好检查后，奶奶郑重其事地把检查贴在客厅的墙上。董轩认为家人太小题大做了，自己不过是玩下火而已，又没有造成不良后果。想一想：如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果？活动园分析董轩事例，思考：如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果？可能一次两次没有什么危险，但是这会让董轩的胆子越来越大，最后导致发生火灾。竹林火灾的后果是不堪设想的。董轩玩火巡视竹林写检查贴墙上奶奶姑姑中华人民共和国刑法第一百一十四条放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，

37、处三年以上十年以下有期徒刑。相关链 接相关链 接犯罪手段具体解释放火故意纵火焚烧公私财物，严重危害公共安全的行为。决水故意破坏堤防、大坝、防水、排水设施，制造水患危害公共安全的行为。爆炸性故意引起爆炸物爆炸，危害公共安全的行为。投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质向公共饮用水源、食品或者公共场所、设施投放能够致人死亡或者严重危害人体健康的上述几种物质的行为。其他方法以其他危险方法危害公共安全。法律大讲堂生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。学会和谐相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课。板块三：和而不同活动园近日，六(2)班的“战火”烧起来了，少数同学之间互不相

38、让、互相贬损。起因是上周课间休息时，有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理地玩游戏有利于学习。后来，有同学贬低他们的爱好，觉得身为六年级学生还玩这么幼稚的游戏，简直可笑，而且认为玩游戏不可能有利于学习。于是，这几个同学反唇相讥，讥讽对方幼稚，居然崇拜那些矫揉造作的明星六(2)班的“战火”因为什么而烧起来？这对班级的和谐有什么影响？六(2)班的“战火”因为什么而烧起来？这对班级的和谐有什么影响？有的同学贬低他人的爱好，认为玩简单的网络游戏很幼稚可笑。大家各执一词，都认为对方是错的，而且言语上缺少了尊重，这样会影响同学之间的团结。小小辩论会正方：上网玩游戏有利 反方：上网玩游戏

39、有害1.上网玩游戏可以锻炼反应能力，提高大脑与肢体的协调能力。1.上网玩游戏时间过长，会对健康产生不良影响，造成视力下降、颈椎病等问题。2.合理地上网玩游戏可以获得在现实生活中得不到的满足感和成就感，从而舒缓学习压力，劳逸结合，事半功倍。2.业精于勤而荒于嬉，这话说得一点儿也没错。长时间玩游戏会影响正常的学习生活，对个人发展产生不良影响。3.上网玩游戏也可以学到好多书本以外的知识。比如，可以从其他游戏玩家的身上学到一些优秀品质，懂得怎样做人做事。3.许多孩子因为玩游戏得了孤独症，整天沉溺于幻想中，而当他们真正面对现实社会时，就会因为想象和距离的问题产生退缩，不敢正常与人沟通。真理越辩越明。不过

40、，不要钻牛角尖哟！名句积累君子和而不同。论语子路 这句话的意思是，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。“君子和而不同”出自论语子路，是孔子所言。子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”我的积累君子与君子以同道为朋。 宋欧阳修朋党论君子论是非，小人计利害。 清申居郧西岩赘语活动园针对六(2)班出现的问题，班主任设计了“营建和谐宽容的班级生活”主题班会活动。让我们也一起参加吧！ 我们在三年级学习了不一样的你我他，知道每个人的兴趣、爱好不一，对事物的观点、看法也不尽相同。我们应学会与“不同” 的人友好相处，努力做到“和而不同”。但是近日，

41、班上出现了不和谐的现象。有些同学贬低别人的兴趣爱好，嘲笑他人的不同看法。为什么会出现这样的现象呢？活动园有的人总想让别人处处与自己一 样。要是别人与自己不同，心里就不舒服，看 不 惯 别 人 的“不同”。有的人自以为是，以为只有自己的看法才是正确的，不能容纳不同的看法。还有 对于那些不宽容的观点，你有什么想法？别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种 看法。每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的观 点，看法才有可能更加全面。 看到别人与自己不同，心里不舒服，想让别人

42、处处与自己一样。不容纳别人的看法，以为只有自己的看法才是正确的。别人的习惯跟自己不一样时，认为别人不对。认为别人的爱好没自己的好，看不起人家。认为别人喜欢的电影无聊，没自己有品位。生活中，有哪些不能接纳别人的不同的事例？每个人都有自己喜欢的事物，自己的意愿不能强加于人。很多事情都不是绝对的，也不可能都有对错之分，要从多个角度看事情。对于那些不宽容的观点，你有什么想法？你是怎样理解宽容的？宽容就是理解。懂得换位思考，多为对方着想，多一份宽容，就多一份快乐。宽容是一种平和的心态。学会疏导自己的情绪，也适应一些小摩擦，世界需要和平，人与人之间需要和谐。课外拓展全解国际宽容日 1996年，联合国大会通

43、过决议，将每年11月16日设定为“国际宽容日”，并要求所有成员国于每年11月16日共同庆祝国际宽容日，举办各种针对公众的教育活动。在联合国颁布的宽容原则宣言中，第一条就写明了宽容的含义。宽容与尊重人权是一致的，它既不意味着宽容社会不公正行为，也不意味着放弃或动摇人们各自持有的信仰。宽容是指人们可自由坚持自己的信仰，并宽容他人坚持自己的信仰。宽容是指接受人在相貌、处境、讲话、举止和价值观念上的不同，但均有权利按其本来的方式和平生活。和而不同的故事北宋曾经有两个宰相，一个叫司马光，一个叫王安石。一个是保守派，一个是改革派。两个人政治主张不同，在庙堂之上是死对头。但是，生活中两人却是好朋友。王安石大

44、权在握时，皇帝询问他对司马光的看法，王安石大加赞赏，称司马光为“国之栋梁”，对他的人品、能力、文学造诣都给了很高的评价。当王安石被免职，司马光为宰相时，司马光对皇帝说：“王安石疾恶如仇、胸怀坦荡、忠心耿耿、有古君子之风”。这就是“君子和而不同”。六尺巷的故事清朝康熙年间，张英担任文华殿大学士兼礼部尚书。他老家桐城的官邸与吴家为邻，两家因院墙发生纠纷。张家人写封加急信送给张英。张英见信深感忧虑，回复了一首诗：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅罢，明白其中含义，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也主动让出三尺空地，“六尺巷” 由此得名。六尺巷歌词(节选)我家两堵墙前后百米长德义中间走礼让站两旁