人教必修文言文专题练习及答案

1、欢迎下载学习好资料班级:,请以战喻斧斤以时入山林1.以申之以孝悌之义【五十者可以衣帛矣必修3文言文专题练习姓名:寡人之于国也、找出下列句中的通假字，并解释。1 .涂有饿孳而不知发通2 .颁白者不负戴于道路矣通3 .则无望民之多于邻国也通二、解释下列句中加点词语的意义。驴不胜怒，蹄之2.胜$不违农时，谷不可胜,食也日出江花红胜火，春来江水绿如蓝1,则移其民于河.东古义：今义：泛指一切河流。2,是使民养生丧死无憾也古义：今义：保养身体。3,然而不王者古义：今义：转折连词。4,五十者可.以.衣帛矣古义：今义：“可”与“以”连用，表示可能、能够、同意、认可之意。五、探究下列句子的句式特点，并翻译。1

2、.未之有也。2 .颁白者不负戴于道路矣。3 .则无望民之多于邻国也。4 .树之以桑。'百发百中4,发彳涂有饿孳而不知发、主人忘归客不发'中通外直.，不蔓不枝5,直彳巨不百步耳，是亦走也工系向牛头充炭直非我也，兵,也3,兵彳穷兵臧武检草木皆兵/藜口之家，可以无饥矣扶苏以数谏故，上使外将兵6姒数罟不入跨池【蒙冲斗舰乃以千数三、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。1,则将其民于河东，移.其粟于河内2.谨庠序之教3,是使民养生,丧生无憾也4.王无罪,岁5.网之以桑6.然而不王.者，未之有也7.七十者衣,帛食肉8.填然楚之四、解释下列句中加点词的古义。5 .申之以孝悌之义。6 .非我

3、也，岁也。7 .是亦走也。六、名句默写。1. 狗彘食人食而不知检，。2. ,颁白者不负戴于道路矣。3. ,或五十步而后止。,则何如？劝学一、找出下列句中的通假字，并解释。1.则知明而行无过矣通，2.虽有槁暴，不复挺者通，3 .君子生非异也通，4模以为轮，其曲中规通，、解释下列句中加点词语的意义。'故木受绳则直1.故4温故而知新博)既克，公问其故f青，取之于.蓝善假于物1而寒于水L何有于我哉则知明而行无过矣吾尝终日而思矣3而假舆马者，非利足也，而.致千里积善成德，而神明自得'君子生非异也，善假于物也4.假彳假作真时真亦假'乃悟前狼假寐学习好资料欢迎下载,顺风而呼，声非加疾

4、也草枯鹰眼疾5.疾d办.、上廿，痛心疾首I君有疾在媵里蚓无爪牙之利，筋骨之强6.强|赏赐百千强.将军强留之3,下饮黄尺古义：今义：迷信说法中的地府。4,木直中绳，糅以为轮古义：今义：认为。5 .蚓无爪牙之利古义：今义：坏人的党羽、帮凶。6 .君子博.学.而日参省乎己古义：今义：知识、学识的渊博。五、探究下列句子的句式特点，并翻译。1 .蚓无爪牙之利，筋骨之强。2 .虽有槁暴，不复挺者，棘使之然也。3展以为轮。4.青，取之于蓝，而青于蓝。六、名句默写。7.(非能水也，而绝江河,群响毕绝绝一二率妻子邑人来此绝.境【会当凌绝顶三、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。1.假舆马者，非利足也2.故木

5、受绳则直3.不如登高.之博见也4.积置成德，而神明自得5,不积小流，无以成江海6.用心一也7.假舟楫者，非能水.也8.上食埃土，下,饮黄泉9.君子博学而日.参省乎己四、解释下列句中加点词的古义。1.金就砺则利古义：今义：黄金。2,非蛇鳍之穴无可寄死.者古义：今义：托付；把希望、理想、感情等放在某些人或事物上。1 .,朽木不折；,。2 .故不积腔步，;不积小流，。3 .假舆马者，,;假舟楫者，,。,善假于物也。4 .故木受绳则直，,。过秦论一、找出下列句中的通假字，并解释。1.赢粮而景从通,2.合从缔交通,3.孝公既没通，二、解释下列句中加点词语的意义。包举宇内西举巴、蜀秦无亡矢遗链之费2,亡：

6、追亡逐北吞二周而亡诸侯3.,初赵奢之伦制其兵赵奢之伦制其兵,.4制?秦有余力而制其弊收天下之兵4.巾,、履至尊而制六合乃使蒙恬北筑长城而守藩篱5.北二'追亡逐北非及向时之士学习好资料欢迎下载,不爱珍器重宝肥饶之.地赵奢之伦制其兵7 .之（小R石.人、商君佐之【聚之咸阳因遗策8 .因彳因利乘便、因河为池6,铸以为金人十二古义：今义：认为。7,以为桂林、象郡古义：今义：认为。五、探究下列句子的句式特点，并翻译。1 .身死人手，为天下笑者。2 .委命下吏。3 .铸以为金人十二。4 .谪戍之众，非抗于九国之师也。三、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。1.以侬黔首2.吞二周而亡,诸侯3.秦

7、孝公据嵋函之固4.会盟而谋弱.秦5.序八州而朝.同列6.流血漂橹7 .内立法度外连衡而斗诸侯8 .有席卷天下，包.举宇内，囊.括四海之意9 .用八州而朝同列10.将数百之众11.子孙帝.王万世之业也12.履至尊而制六合四、解释下列句中加点词的古义。1 .以致天下之土古义：今义：连接分句，用在后一分句开头，表示由于上述原因而造成的结果，多指不好的或说话人不希望的。2 .用家无事古义：今义：一个国家的整个区域；阶级统治的工具，同时兼有社会管理的职能。3 .于星六国之士于是纵散约败于是秦人拱手而取西河之外于是废先王之道古义：今义：连词，表示后一事紧接前一事，后一事往往是由前一事引起的。4,才能不及中

8、人.古义：今义：为双方介绍买卖、调解纠纷等并做见证的人；在身材、相貌、智力等方面居于中等的人。5.山东豪俊遂并起而亡秦族矣古义：今义：山东省。5.此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。六、名句默写。1 .身死人手，为天下笑者，何也？。2 .斩木为兵，,赢粮而景从。3 .，信臣精卒陈利兵而谁何。4 .及至始皇，,吞周而匚诸侯，,O5 .有席卷天下，,。师说一、找出下列句中的通假字，并解释。1.或师焉，或不焉通2.所以传道受业解惑也通，学习好资料欢迎下载、解释下列句中加点词语的意义。师者，所以圣人之所以传道受业解惑也为圣师不必贤于弟子I而耻学于师2,于不拘于时其皆出于.此乎、于其身也，则

9、耻师焉3.于其身也，则耻师焉三人行，则必有我师其闻道也固先乎吾4乎J_'©夫庸知其年之先后生于吾乎生乎吾前，其闻道也固先乎吾惑而不从师，其为惑也，终不解矣,古之圣人，其出人也远矣5其,一八夫庸知其.年之先后生于吾乎圣人之所以为圣其.皆出于此乎、今其智乃反不能及，其可怪也欤6.之,古之学者必有师人非生而知之者择师而教之师道之不传也久矣句读之不知郑子之徒|六艺经传皆通习之.巫医乐师百工之人君将哀而生之乎,蚓无爪牙之利9,则群聚而笑之10.其下圣人也亦远矣11.君子不齿,12.师道之不传也久矣13,或师焉，或否焉14.吾屿道也四、解释下列句中加点词的古义。1,圣人之所以为圣古义：今

10、义：表示因果关系的连词。2 .年十七，好古丁.古义：今义：“五四”以前的文言文的统称。3 .师不必贤于弟子古义：今义：常用作副词，表事理上或情理上的不需要。4 .小学而大遗古义：今义：对儿童、少年实施初等教育的学校，初等教育阶段。5 .吾从而师之古义：今义：表目的或结果的连词。6,今之众人，其下圣人也亦远矣古义：今义：许多人，大家。7,古之学.者,必有师古义：今义：在学术上有一定成就的人。五、探究下列句子的句式特点，并翻译。1 .不拘于时，学于余。2 .句读之不知，惑之不解。5 .师者，所以传道受业解惑也。传道受业解惑也师道之不复，可知矣7 .道道相似也有碑仆道1策之不以其道古之学者必有师巫医

11、乐师百工之人8 .师孔子师郑子、慕弘、师襄、老聃吾师道也1师道之不传也久矣三、指出下面句子中加点词的活用类型，并解释。1.不耻相师2.于其身也，则耻师焉3,而电:学于师4.皆而不从师5.圣益圣，愚益,愚6.小学而大遗8.吾从而师之7.孔子师郑子六、名句默写。1 .孔子日：三人行，。,如是而已。2 .,愚益愚。3 .吾师道也，?,师之所存也。必修3文言文专题练习答案寡人之于国也一、1.“涂”“途”道路2.“颁”“斑”花白3.“无”“毋”不要学习好资料欢迎下载二、1.介词，用介词，按照介词，把介词，凭借2.承受尽超过3.兵器战争士兵4.发射指打开粮仓，救济百姓出发5.与“曲”相对，不弯曲只是，不过

12、价值6.几、若干shua屡次ca密、细密shO,计算三、1.使动用法，使迁移2.形容词作动词，认真从事3.动词作名词，活着的人，死去的人4.名词作动词，归罪、归咎5.名词作动词，种植6.名词作动词，为王、称王7.名词作动词，穿8.名词作动词，敲鼓四、1.黄河。2.供养活着的人。3.这样（做）却。4.可：可以；以：凭借。五、1.宾语前置，应为“未有之也”。没有这种情况。2.状语后置，应为“颁白者于道路不负戴矣”。头发花白的老人不会在路上背着或者顶着东西了。3.状语后置，应为“则无望民之于邻国多也”。就不要希望自己的百姓比邻国多了。4.状语后置，应为“以桑树之”。用桑树种上。5.状语后置，应为“以

13、孝悌之义申之”。把孝悌的道理反复讲给百姓听。6.判断句，”也，也”表判断。这不是我的过错，是因为年成不好。7.判断句，“是也”表判断。这也是逃跑啊。六、1.涂有饿孳而不知发2.谨庠序之教申之以孝悌之义3.或百步而后止以五十步笑百步劝学一、1.“知”“智”智慧2.“有”“又”3.“生”“性”资质、禀赋4.“糅“燥”使弯曲二、1.连词，所以形容词，旧的名词，原因2.介词，从介词，向介词，比介词，对3.表并列表修饰表转折表因果4.凭借假的，不真实的假装，装彳5.大，强敏锐痛心，憎恨病，疾病6.qing,强壮qing,有余qidn,g尽力7.横渡终止，消失隔绝极高的，陡峭的三、1.形容词的使动用法，使

14、走得快2.形容词作动词，变直3.形容词作名词，高处4.形容词作名词，善行5.动词作名词，水流6.数词作形容词，专一7.名词作动词，游泳8.名词作状语，向上，向下9.名词作状语，每天四、1.金属制的刀剑等。2.安身。3.黄土地下的泉水。4.把做成。5.爪子和牙齿。6.广博地学习，广泛地学习。五、1.定语后置，应为“利爪牙”“强筋骨”。蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，坚强的筋骨。2.判断句，”者，也”表判断。即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样的。3.省略句，应为“棘以（之）为轮”。使它弯曲把它做成车轮。4.状语后置，应为“于蓝取之，而于蓝青”。靛青，从蓝草中取得，却比蓝颜色更青。六、

15、1.锲而舍之锲而不舍金石可镂2.无以至千里无以成江海3.非利足也而致千里非能水也而绝江河君子生非异也4.金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣过秦论一、1.“景”“影”像影子一样2.“从”“纵”合纵3.“没”“殁”死二、1.举起，拿走，动词攻取，动词2.丢失，丢掉，动词逃亡，动词。在此用作名词：逃亡的军队使灭亡3.军队，名词兵器，名词4.统率，动词控制，利用，动词统治，动词5.在北方败北的军队，名词6.动词，赶得上，追得上介词，至IJ7.结构助词，的指示代词，这代词，他，指秦孝公代词，代“天下之兵”8.沿袭，动词趁着，介词凭借，依据，介词三、1.形容词的使动用法，使愚昧2.动词的使动用

16、法，使诸侯灭亡3.形容词作名词，坚固的地方4.形容词的使动用法，使弱，削弱5.动词的使动用法，使朝拜6.动词的使动用法，使漂浮7.方位名词作状语，表示行为动作的方法：对内，对外8.名词作状语，表示动作行为的状态：像席子一样，像包裹一样，像口袋一样9.名词作动词，排列座次，引申为“统辖”10.名词作动词，率领11.名词作动词，称帝称王12洛词作动词，登上四、1.用来招致。2.指诸侯封地和大夫封地。3.在这时，在这种情况下。4.平常的人。5.嵋山以东，即东方诸国。6.把做成。7.把作为。五、1.被动句，“为”表被动。（皇帝）自己也死在人家手里，被天下人耻笑。2.省略句。应为“委命（于）下吏&quo

17、t;。把自己的生命交付给司法官吏。3.定语后置，应为“十二金人”。用来铸造十二尊铜人。4.状语后置，应为“非于九国之师抗”。被征发去戍边的士卒，不能和强大的九国军队相匹敌。5.判断句，”者”表判断。这四位公子都是见识英明有智谋，心地诚实而讲信义、待人宽厚而又爱惜百姓、尊敬贤才而重用士人的人。六、1.仁义不施而攻守之势异也2.揭竿为旗天下云集响应3.良将劲弩守要害之处4.奋六世之余烈振长策而御宇内履至尊而制六合执敲扑而鞭笞天下威振四海5.包举宇内囊括四海之意并吞八荒之心师说一、1.“不”“否”2.“受”“授”传授二、1.用来的，的凭借的原因2.介词，比介词，向介词，被介词，从，在介词，对于3.表

18、转折连词，却副词，就4.介词，于用在句末表反问的语气词5.代词，他指示代词，那些代词，做主语，他们代词，做定语，他们的副词，表大概副词，表反问6.结构助词，的代词，代知识和道理代词，他们用在主谓之间，取消句子独立性助词，宾语前置的标志指示代词，这语气助词，凑足音节，无实义指示代词，这些代词，代自己定语后置的标志7.道理风尚道德学问道路正确的方法8.老师有专门技艺的人以为师学习从师学习三、1.形容词的意动用法，以为耻2.形容词的意动用法，以为耻3.形容词的意动用法，以为耻4.形容词作动词，有疑难问题5.形容词作名词，圣人，愚人6.形容词作名词，小的方面，大的方面7.名词的意动用法，以为师8.名词的意动用法，以为师9.名词作状语，成群地10.名词作动词，低于11.名词作动词，并列，排