人教版初中化学碳和碳的氧化物单元测试题及答案

1、第六单元碳和碳的氧化物测试题H1C12O16Cl35.5Ca40第I卷（选择题40分）一、选择题（本大题包括20个小题，每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填到第R卷的表格中。）1 .下列有关碳循环的说法错误的是（）A.绿色植物光合作用吸收CO释放QB.动、植物呼吸作用吸收Q释放COC.用石灰水吸收空气中过量的CO,以解决温室效应D.提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源2 .在使用燃气热水器时，若通风不畅易产生使人中毒的气体，该气体是A、水蒸气B、一氧化碳C、二氧化碳D、二氧化硫共有3 .如果要除去CO气体中混有的少量CO应该采用法是（）A、点燃B、倾倒到另一个容器里C、通

2、过灼热的氧化铜D、通过澄清的石灰水4 .右图是实验室制取二氧化碳的装置，其中的错误（）A.1处B.2处C.3处D.4处5 .有关一氧化碳和二氧化碳的比较，下列说法正确的是A、常温下都是气体，都难溶于水B、都能与氧化铜反应C、都可由碳与氧气反应得到D、都能与石灰水发生反应6 .对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（）A.制取CO气体时，始终收集不到CO-U攵集CO的集气瓶没盖严B.点燃氢气时，发生爆炸点燃前可能没有检查氢气的纯度C.细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂由于引燃的火柴过长D.验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于1/5红磷过量7 .欲鉴别氢气、氧气、二氧化碳、甲烷4种气体，现有

3、一盒火柴，还需要用到下列实验用品中的（）A.装有蒸储水的烧杯B.装有无色酚酥的烧杯C.冷而干燥的烧杯D.内壁蘸有澄清石灰水的烧杯8 .除去氧化铜中的碳粉的最好方法是（）A.隔绝空气加热混合物B.在空气中加热混合物C.在氧气流中加热混合物D.在二氧化碳流中加热混合物9 .煤气的主要成分是CO对煤气的下列叙述中，与CO性质无关的是（）A.煤气有毒B.煤气可燃C.煤气有刺激性气味D.煤气有还原性10 .CQ的下列用途既跟它的物理性质有关，又跟化学性质有关的是（）A.灭火B.做化工原料C.制干冰D.温室中用做肥料11 .若完全除去中混有的少量H2,CO,HO（气），可用以下操作a.通过浓H2SO吸水b

4、.通过灼热的CuOc.通过澄清石灰水,最好的操作顺序为（）A. abcB.acbC.bacD.cba12 .H、COC都可以用来在高温下冶炼金属，主要原因是（）A.它们在燃烧时都能放出大量的热B.它们都具有还原性C.它们都是非金属单质D.它们都具有可燃性13 .区别CO和H最好的方法是（）A.利用它们的溶解性B.利用它们的还原性C.据它们燃烧时的火焰不同D.根据它们燃烧后的产物不同14 .将N、CO和CO混合气体先通过足量石灰水，接着再通过炽热的氧化铜后,剩余气体是（）A.COB.CO和NC.ND.CO和N15 .下列说法正确的是（）A.用墨写的字不易褪色，这是因为常温下碳化学性质不活泼B.碳

5、和氧化铜中的氧结合成二氧化碳，而被氧化，碳是氧化剂C.二氧化碳能使紫色石蕊溶液变为红色D.金刚石和石墨是同种元素组成的同一种单质16 .在区别下列各物质的方法中，不可行的是（）A.CO和CO分别通入Ca（OH溶液，观察现象B. Q和CO分别通入灼热的氧化铜，观察现象C.代和CO分别通人澄清石灰水，观察现象D.CO和Q分别通入灼热的铜网，观察现象17.能把氧气与二氧化碳、一氧化碳与二氧化碳、氮气与一氧化碳、甲烷和二氧化碳都区别出来的是（）A.分别通入澄清的石灰水B.分别通人紫色石蕊试液C.用燃着的木条检验D.以上几种方法都行18 .下列说法正确的是（）A.某气体在空气中燃烧发出蓝色火焰，此气体是

6、一氧化碳B.向某固体中加入稀盐酸时，能产生气泡，此固体中一定含CaCOC.能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳D.二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，加热后红色加深19 .冬天在较密闭的房间用煤炉取暖，若烟囱排气不良，就会发生煤气中毒事件，危及人的生命安全。一但发现此类事故，下列措施可采取的是（A.首先用水泼灭炉火，然后迅速就地抢救伤员B.首先在室内撒下大量木炭，然后迅速就地抢救伤员C.首先在室内泼撒大量石灰水，然后转移、救护伤员D.首先开窗通风，然后转移、救护伤员20 .把10gCO和CG混合气体通入过量的石灰水，反应后过滤，得干燥的固体10克，原混合气体中CO的质量是（）A.5gB.4.4g

7、C.5.6gD.10第II卷（非选择题60分）二、本题包括3个小题，共24分21 .向紫色石蕊溶液中通入C&,溶液变为:色，反应的方程式,加热后溶液呈:色，反应的方程式装石灰水的瓶壁上常有一层白膜,这层白膜的成分主要是要洗净表面的白膜要用,其反应的化学方程式可表示为22.（1）用CO高温下还原赤铁矿（主要成份FeQ）的化学方程式为0（2）金属镁着火不能用CO灭火，因为镁能在CO中燃烧生成碳和氧化镁。该反应的化学方程式为,反应基本类型（3）二氧化碳遇到炽热的碳，反应的化学方程式o23 .2009年世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行。中国承诺：到2020年单位国内生产总值所排放的二氧化碳比

8、2005年下降40%45%。充分展示了中国谋发展，促合作，负责任的大国形象。（1）近年来科学家正致力于减少大气中二氧化碳含量的研究：将空气中的CO压缩后贮藏于冰冷的深海。但有科学家担心这样做会增加海水的酸度，导致海洋生物死亡。CO使海水酸度增加的原因科学家正在研究将二氧化碳加氢转化成甲烷（CH）、甲醇（CHOH、甲酸（HCOQH等化工原料，这些转化一定属于（填“化学变化”或“物理变化”）；将工业上产生的CO进行收集、处理，作工业原料，如用作氨碱法制纯碱的原料。CO与饱和氨盐水制取碳酸氢钠的化学方程式是O（2）开发和利用清洁而高效的新能源替代传统能源：氢气是未来最理想的能源，理想的制氢方法开发太

9、阳能、风能、海水热能等能源。目前，烟台太阳能热水器的应用达到总户数的48%以上；风电装机容量已达到37.4千瓦，居全省第一；并正在尝试利用海水热能来取暖。这些新能源的利用，除了能减少CO的排放外，还有哪些好处？（请列举一条）（3）节能减排：烟台万华集团成功利用秸秆造出板材，它的意义在于。日常生活中你有哪些做法能直接或间接降低碳排放？。（请列举一条）三、本题包括2个小题，共26分24 .地球“发烧”了空气是多种气体的混合物。空气的成分可分为恒定成分和易变成分两类。包定成分是指在空气中含量大，在任何地方含量几乎不变，包括78.06%氮气、20.94%氧气、0.94%氮等稀有气体，合计约占99.94

10、%。易变成分是指在空气中含量很少，但因季节、地域等自然因素和人类的活动而引起相对含量的较大变化，甚至某些成分急剧增加或减少。下表中列出了大气中几种易变成分：易变成分（浓度cml/m3）变化的原因二氧化碳约300（约占空气的0.03%）水蒸气约290（约占空气的0.03%）甲烷约1.01.2t天然气泄漏氮的氧化物约0.52化石燃料的燃烧臭氧0.010.04含氟化合物的使用硫的化合物：二氧化硫、硫化氢等化石燃料的燃烧等一氧化碳汽车尾气等合计：0.06%材料2.自然界中碳循环大气中的二氧化碳试回答下列问题：(1)从地球上动植物生命活动所需要的物质角度看，为什么空气如此重要？®0(2)大气中

11、多余的二氧化碳从何而来？从上述材料可以看出，人类赖以生存的大气，正遭受空前严重的破坏。二氧化碳作为一种主要的温室性气体，含量增加导致气候变暖、地球“发烧”、灾害频发，成为当前威胁人类生存发展最严重的问题。分析材料2,你认为导致大气中二氧化碳含量增加的直接原因是：;。在中，以石灰石为例，分解反应的化学方程式为0在中，消耗二氧化碳的过程叫做0在中，消耗二氧化碳的反应属于反应。在中，以天然气(CH)为例，燃烧反应的化学方程式为。(3)如何除去大气中多余的二氧化碳？据统计，大气中每年新增CO约为185242亿吨，而其综合利用还不足l亿吨/年，仅靠碳的自然循环来平衡大气中二氧化碳已不可能。为了降低大气中

12、二氧化碳的含量，化学家们正想尽办法用化学反应的手段使二氧化碳“变废为宝”。火电厂用氢氧化钠(NaOH溶液吸收产生的二氧化碳，获得化工产品碳酸钠(NaCO)和水。该反应的化学方程式为。日本科学家研制成功一种新型催化剂，在常压、300c条件下，CO和H2反应生成甲烷和水。该反应的化学方程式为0用三甲基瞬做催化剂，在高压、极低温度条件下，CO和H2可以高效合成甲酸（HCOOH）,并实现了工业化生产。该反应的化学方程式为25、下图是实验室常用的仪器图甲图乙（1）图甲中仪器A的名称是;（2）实验室制取二氧化碳需要选择下列药品中的和（填序号）；A.大理石B.碳酸钠C.稀盐酸D.稀硫酸（3）组装二氧化碳的发

13、生和收集装置时，除选择仪器A和B外，还要从图中选择的仪器有（填序号）；检验某气体是不是二氧化碳的反应方程式是（4）上述装置还可用于制取某气体，制取该气体的化学方程式为;若要制取干燥气体（已知浓硫酸可以吸收某些气体中的水分），发生装置与图乙装置中的（填“a”或"b”）连接。26.今年全国人大和政协会议使用了一种含碳酸钙的“石头纸”：为测定其中碳酸钙的含量，课外活动小组的同学称取50g碎纸样品。分别在5只烧杯中进行了实验，实验数据见下表（假设纸张其他成分既不溶于水，也不与水反应）：烧杯烧杯烧杯烧杯烧杯加入样品的质量/g1010101010加入稀盐酸的质量/g1020304050充分反应后

14、生成气体的质量/g0.881.76X3.523.52(1)表中X的值为;(2)求样品中碳酸钙的质量分数;第六单元测试题(二)一、选择题(本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题4个选项中只有1个选项符合题意，请将正确答案的序号填到下表中。)题号1234567891011121314151617181920答案CBCCCBDCCADBDDABCCDC、本题包括3个小题，共24分21 .(化学方程式每个2分，其余每空l分，共9分)红CO2+H2O=H2CO3紫H2CO3ACO2T+H2O稀盐酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T22 .(化学方程式每个2分，其余每空l分，共7分

15、)(1) 3CO+Fe2O3高温3CO2+2Fe(2)CO+2Mg点燃2MgO+C置换反应(3)C+CO2辿2CO23.(化学方程式每个2分，其余每空l分，共8分)(1)海水吸收了空气中的二氧化碳，生成碳酸化学变化C6+H2O+N3+NaCl=NaHCO+NH4CI(2)利用太阳能分解水节约煤、石油等不可再生的能源(或降低对环境的污染等其它合理答案也可)(3)减少对森林的砍伐(或减少环境污染等)双面使用纸张(步行或骑自行车上学、随手关灯等)三、本题包括2个小题，共26分24 .(1)(共3分，每条l分，答出下列中的任意三条均可。)动植物的呼吸离不开氧气；植物的光合作用离不开二氧化碳；生命活动离不开水，没有大气中水蒸气参与的水的天然循环，一切生命活动就不可能正常进行；或：植物生长离不开氮元素，而空气中的氮气是氮元素的最大储备仓库；或：大气中臭氧层能保护地球上的生物免受紫外线的伤害。(2)(化学方程式每个2分，其余每空l分，共8分)化石燃料的燃烧森林的砍伐植被减少。CaCOS温CaO+COT光合作用化合反应CH4+2O点燃CO+2HO(3)(每空2分，共