四年级语文课件

1、新课标人教版小学语文第八新课标人教版小学语文第八册册夜莺的歌声夜莺的歌声 朗溪中心小学朗溪中心小学 王艳丽王艳丽 夜莺的歌声夜莺的歌声自学要求：自学要求：1. 默读课文，自学字词；默读课文，自学字词；2. 找一找，与我们平时学的课文有什么不同；找一找，与我们平时学的课文有什么不同；3. 想一想，课文写了一件什么事，是按什么顺序写的，重点想一想，课文写了一件什么事，是按什么顺序写的，重点写了哪部分内容，每部分写了什么。写了哪部分内容，每部分写了什么。字、词字、词 沉寂沉寂 口哨口哨 轻蔑轻蔑 蘑菇蘑菇 耷拉耷拉 挺巧挺巧 凝神凝神 木屑木屑 烧毁烧毁 空旷空旷 鬼子鬼子 宛转宛转 喂喂 滚滚 呻

2、吟呻吟 以防万一以防万一 兴致勃勃兴致勃勃 拧下来拧下来 磨坊磨坊 课文写了一件什么事，是按什么顺序写的，重点课文写了一件什么事，是按什么顺序写的，重点写了哪部分内容？写了哪部分内容？ 这篇课文写在苏联卫国战争时期，一个小男孩这篇课文写在苏联卫国战争时期，一个小男孩帮助游击队消灭一伙德国法西斯强盗的事。帮助游击队消灭一伙德国法西斯强盗的事。 文章是按照事情发展的顺序写的，课文的重点部分是文章是按照事情发展的顺序写的，课文的重点部分是一、二两部分，写小男孩是怎样帮助游击队歼灭德国兵的。一、二两部分，写小男孩是怎样帮助游击队歼灭德国兵的。 “怎么会剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，怎么会剩下我

3、一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！多着呢。夜莺倒只有我一个！” 1 1、找出小男孩回答德国兵的话，想想是什么意思？、找出小男孩回答德国兵的话，想想是什么意思？说明了什么？说明了什么？ “人呢？战争一开始这里就没有人了。人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌小孩不慌不忙地回答，不忙地回答，“刚刚一开战，村子就着火了，大家都喊：刚刚一开战，村子就着火了，大家都喊：野兽来了野兽来了! !野兽来了野兽来了! ! 就都跑了。就都跑了。” 用这些话来戏弄敌人，说明他是个沉着机智的孩子。用这些话来戏弄敌人，说明他是个沉着机智的孩子。 小夜莺全然答非所问，进一步让敌人相信他什么都小

4、夜莺全然答非所问，进一步让敌人相信他什么都不懂，认为他只是个顽皮的孩子而不加警惕，从而顺利不懂，认为他只是个顽皮的孩子而不加警惕，从而顺利地跟着自己走进游击队的埋伏圈。地跟着自己走进游击队的埋伏圈。 体体 会：会： “你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。” 2、在给敌人带路时，小男孩有哪些行为？你从、在给敌人带路时，小男孩有哪些行为？你从中体会到了什么？中体会到了什么？ 小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地

5、打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘记了。脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘记了。体体 会：会： 在带路时，小夜莺有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，是在带路时，小夜莺有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，是为了让德国兵知道，这是自己的习惯爱好，用来麻痹敌人，为了让德国兵知道，这是自己的习惯爱好，用来麻痹敌人，以后他用鸟声和游击队联系时就不会引起怀疑了。以后他用鸟声和游击队联系时就不会引起怀疑了。 这部分写了小夜莺引诱德国兵，并这部分写了小夜莺引诱德国兵，并主动和敌人接近，巧妙地回答德国军主动和敌人接近，巧妙地回

6、答德国军官的盘问，取得敌人对他的信任，让官的盘问，取得敌人对他的信任，让他带路。他带路。小结 游击队员听到小夜莺的叫声，知道他已经把敌人带来，通过游击队员听到小夜莺的叫声，知道他已经把敌人带来，通过有节奏的夜莺歌声知道了鬼子人数是有节奏的夜莺歌声知道了鬼子人数是32个，用两声杜鹃叫是报告个，用两声杜鹃叫是报告有两挺机关枪。一声夜莺叫代表一个敌人，一声杜鹃叫代表一挺有两挺机关枪。一声夜莺叫代表一个敌人，一声杜鹃叫代表一挺机枪。说明了，小夜莺同游击队用这种方式联系，已经不止一次机枪。说明了，小夜莺同游击队用这种方式联系，已经不止一次了，他曾多次协助游击队消灭敌人。了，他曾多次协助游击队消灭敌人。

7、3 3、游击队员是怎么知道敌人情况的？说明了什么？、游击队员是怎么知道敌人情况的？说明了什么？ 那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉在那里似的。他那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉在那里似的。他注意数着一声一声的鸟叫：注意数着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四一，二，三，四”一边数一边用一边数一边用手打着拍子。手打着拍子。 夜莺的叫声停止了。夜莺的叫声停止了。“32个鬼子个鬼子”那个人说。那个人说。 接着传来两声杜鹃叫。接着传来两声杜鹃叫。“两挺机关枪。两挺机关枪。”他又补充说。他又补充说。说明说明 机智、勇敢、热爱祖国 是个小英雄 默读课文的开头和结尾，发现默读课文的开头和结尾，发现了什么？了什么？ 课文的开头和结尾都是说小男孩在发出夜莺的课文的开头和结尾都是说小男孩在发出夜莺的歌声，以便配合游击队歼灭敌人，所以开头和结尾歌声，以便配合游击队歼灭敌人，所以开头和结尾是相互照应，首尾连贯的（即首尾呼应）。这样更是相互照应，首尾连贯的（即首尾呼应）。这样更加突出了加突出了“小夜莺小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。的机智勇敢和爱国主义精神。1、课题为什么叫、课题为什么叫“夜莺的歌声夜莺的歌声”？2、读了这篇课文后，小夜莺给你留下了怎样、读了这篇课文后，小夜莺给你留下了怎样的印象？或者你喜欢、佩服小夜