辽师大版信息四下第2课《我是邮件小能手》教案_第1页
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文档简介

1、第9课 收发电子邮件 【教学目标与要求】 1知识与技能 (1)学会进入电子邮箱。 (2)学会收发电子邮件。 2过程与方法 通过收发电子邮件的实践活动，让学生学会自主或借助帮助信息协作探索新知的方法。 3情感态度与价值观 让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯，负责任地使用因特网，并培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。 4行为与创新 能够自觉遵守信息社会中公认的网络行为规范和道德准则。 【教学重点与难点】 教学重点：登录电子邮箱的操作方法，如何编写、发送电子邮件。 教学难点：培养学生遵守网络道德规范的良好习惯。 【教学方法与手段】 本课使用自主尝试探索、协作学习等方法进行教学，通过多媒体教学系统

2、以及教师的讲解与学生操作相结合的方式学习。 【教学准备】 多媒体教学网、计算机网络教室且计算机能连通因特网。【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图1导入 创设情境：学生手上都有一张小组通讯录。每张通讯录上都有地区标志，你知道这些标志表示什么地方吗？教师出示地区标志。现在我们同学就被分割在全国各个地方了。那么大家之间一下子就相隔千里了。怎样联系呢？ 除了这些方法之外，上节课我们申请的电子邮件也可以实现与异地朋友进行通讯。今天我们一起学习“第9课收发电子邮件” 学生拿出自己的通讯录，并回答老师问题 ， 创设学习情境，激发学习需要，导入本课内容2探究新知 1登录电子邮箱 如何登录自己的

3、电子邮箱呢？ 2发送电子邮件 请大家一起跟老师浏览一下信箱 (1)如何发送电子邮件呢 教师演示 请同学注意了，为了让每个人都能收到信。我们要求序号为1给2的人发邮件，2给3发最后一个人给第一个人发邮件 (2)接收电子邮件 好朋友发给我的信，我想看一看怎么办？只要去点击收件箱就能看到是谁发信给我的 3回复电子邮件 收到信后，出于礼貌，你是不是也要回信，表示感谢呢？怎样去回复别人的邮件呢？请同学看书 当你点击“回复”时，你会看到“RE:”，它是英文中的“Return”的缩写，表示回复 学生自主看教材操作 学生看书，按要求发邮件学生查看收件箱看书操作，回复邮件 充分让学生自主探究，合理利用教材，让学

4、生先自学，再总结，发现问题，在解决问题的过程中完成知识与技能的学习3主题活动 1活动介绍 今天我们要求与远在千里之外小组成员合作完成一件事情：给学校的景点起个名字 教师出示图片 2操作要求 我们要把自己的想法发给所有的小组成员。当我们收到别人的邮件，进行回复时，不要删除别人的回复，同时要 学生了解活动要求 上机操作 学生展示自己收发的邮件，进行经验交流 开展主题活动，让学生对色经学习的知识 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图3主题活动把其他同伴的邮箱地址也一起加上去。记住每封信要同时发给所有的小组成员 3分享邮件内容 我们来看一看，每一组对这个问题解决的情况 展示学生邮件内容4回顾与总结 1今天这节课你学会了什么 2电子邮件与普通信件有什么不同之处 3你觉得电子邮件

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