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文档简介

1、.学会理财<如何做“小管家、这周我当家>第一课时授课日期： 月 日 总第 节教学目的：1、通过理解家里的钱是从哪里来的，知道家庭的经济来源有多种形式，体会到父母挣钱的不容易。2、通过调查和分类，理解家庭生活的多种类型，知道哪些是必要的生活开支。教学过程： 回归生活、体验自我同学们，你们每天快乐而出，平安而归，为了使你们可以愉快地生活、安康地成长，父母把你们的生活打理得井井有条。那你们知道家里的钱从哪里来吗？有没有体会到父母的艰辛和管家的不易？想不想体验一下，当一回家庭的小管家？那么你们对科学管理家庭有没有什么好方法？没关系，今天相信通过学习,你一定能成为一个合格的“小管家

2、。回归生活、展现自我师：平时同学们可能很少留心父母或家里人是怎样挣钱是怎样管理家庭的，不过没关系，咱们可以一起来讨论一下，说一说，怎样合理理财？生讨论：1  家庭收入种类多种多样        2   买菜   做家务  交各种费用   理解爸爸妈妈一个月的收入   注意煤气、水、电的平安  合理安排时间.师：从生活实际出发，合理安排家庭的固定收入

3、是比较重要的事。下面咱们就结合家庭收入，制定一份家庭消费方案书，和爸爸妈妈比一比：谁把家当得更好。回归人文、认识自我师：课前老师给大家一张家庭收支现状调查表，出示表格，让你们用各种方式考察，你们进展了吗？谁愿意把你的调查结果和感受说一说？师：显然在同学们的调查资料中，有很多家庭的收支安排是不科学的。那咱们就一起来设计一张科学、合理的方案书。由于每个家庭情况不同，消费也各不一样。你们可以以小组合作的形式，帮助组内的一名同学设计。在设计的过程中，可以聘请老师、家长参与你们的活动。好，研究开场。学生讨论回归生本、展示自我师：同学们研究完了吗？哪个小组先愿意汇报？师：你们认为他们设计得怎样？师：那么在整个调查、设计的过程中你们一定有很多感受，说一说你都感受到什么？6、回归生活、肯定自我注意节约，合理消费，以后不再向家长要零花钱了，要做到采购前有方案有准备，不大手大脚花钱了。以后再也不挑食、不偏食了。我们的自理才能增强了，帮妈妈做一些力所能及的事情。7、开展“本周我当家的活动。三、总结 同学们，我们都知道，家庭是我们每一个人成长的摇篮，在这里我们体会着亲情、体会着爱意，家庭需要我们每个人的奉献和建立。今天同学们的设计让老师感受到你们长大了，我们也从中感受到家长

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