课题：年、月、日

1、课题： 年、月、日教学内容：九年义务教育六年制小学数学教科书第六册第 81-83 页，第 83 页的“做一做 ”和练习十八的 第 5 题。教学目标一、使学生认识时间单位年、月、日；知道大月、小月、平年、闰年的知识；记住每个月以 及平年、闰年的天数。二、使学生会判断某一年是平年还是闰年。三、帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学 思想方法。四、渗透爱国主义和珍惜时间的思想教育。 教学重点和难点重点：对每个月的天数的认识。 （正确、迅速记住十二个月的天数） ） 难点：平年、闰年的判断。教具、学具准备： 教具：投影器、投影片、 1993年年历一张、 1989 年

2、�2000 年日历表一张。 学具：每人准备一张近几年的年历卡。教学过程：一、启发导入同学们， 每星期一的早晨我们都要进行庄严升旗仪式。每当看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，心情都很激动。 那么你们知道我们的祖国是什么时候成立的吗？（1949年 10月1日）10 月 1 日就是我们祖国的生日，你们知道自己的生日吗？（知道） 这些都是用年、月、日表示的时间单位。常用的时间单位除了我们知道的时、分、秒以外， 还有我们今天要学习的年、月、日。 （板出课题）二、新课1、认识年历这是一张 1993 年年历卡，这年历卡里有许多关于 “年、月、日 ”的知识，请同学从年历中寻 找思考题的答案。一年有几个月

3、？每个月的天数都相同吗？有几种情况？ 一年中有哪几个月是 31 天？哪几个月是 30 天？二月份有多少天？ 说明：我们把有 31 天的那个月叫大月，有 30天的那个月叫小月，二月是个特殊的月份。 一 年中有几个大月？几个小月？2、记住大月、小月 哪个月是 31 天？哪个月是 30 天？怎样记住一年的大月、小月？（1） 左拳记忆大小月 课本上介绍一种好的方法，可以在左拳上数。怎样数呢？请同学们打开书82 页，看下面的一段话：要知道哪个月有多少天一一”（老师组织，指导学生边看书边数）。投影出示左拳图，指着左拳图，带着学生一起数。巩固提问：拳上凸起的地方表示每个月有多少天？凹下去的地方表示每个月有多

4、少天？哪个 月除外？（ 2 ）儿歌记忆大小月 一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。 带领学生读儿歌。练习：儿童节、教师节、劳动节，这些节日是在大月还是在小月？3、认识平年、闰年1993 年各月的天数我们知道了， 那么别的年份各月的天数是不是这样呢？ （出示 1989 2000 年的日历表）同学们可以清楚看到：不论哪一年，每年都有 12 个月。提问：不同的年份，一月的天数变化了没有？其它月份呢？概括：每一年的 12个月中，都有 7个大月， 4个小月，二月份天数随着年份的变化而在所 不同，我们把 2 月份是 28 天的那一年叫平年，二月份是 29 天的那一年叫闰年。提问： 二月份的天数可以

5、帮助我们认识平年、 闰年。如何判断某一年是平年还是闰年， 请同 学们观察下表， 哪一年是平年？哪一年是闰年？根据年份发现什么规律？使学生理解通常每 四年一闰的道理。闰年的公历年份与 4 有什么关系？请学生计算 1989 年到 1994 年各年份除以 4，看看发现什 么规律？（公历年份是 4 的倍数是闰年的一般规律）练习： 1949年、月、日”教学预案教学素材： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学三年级下册第四单元第46 49页，完成练习十二中的第 1 3 题。教学目标：1 、 使学生认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月、平 年、闰年的知识，并记住各月及平年、闰

6、年的天数，能判断某一年是平年还是闰年。2 、帮助学生建立较长的时间观念，培养学生认真观察、归纳概括的能力。3 、通过教学激发学生的学习兴趣，激发学生爱科学、学科学。4 、通过教学，培养学生珍惜时间的良好习惯，并相机进行爱国主义教育。 教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。 教学难点：发现并掌握闰年的判断方法。教学准备：多媒体课件，不同年份的年历卡片，知识卡片若干。教学过程： 一、创设情境，揭示课题 师：同学们，今天有这么多老师来听我们上课，你们高兴吗？ 师：老师和你们一样，也非常高兴！让我们记住这难忘的日子（教师板书讲课当天的日期） 师：同学们都是新中国的小主人，谁知道，新

7、中国是什么时候成立的？ 师：（出示北京申奥成功后人们的欢庆场面）看到这幅照片，你们想到了什么？ 师： 2001 年7月13 日是中国人应该永远记住的日子。因为北京获得 2008 年奥运会的主 办权。师：（出示航天英雄杨利伟的照片）你们知道照片上的这个人是谁吗？ 结合播放图片 ,教师说明： 2003 年 10 月 15 日，我国自行研制的“神舟”五号载人飞船成 功发射，将我国航天员杨利伟送入太空。 2003 年 10 月 16 日 6 时 23 分，“神舟”五号 载人飞船在内蒙古主着陆场成功着陆，我国首次载人航天飞行圆满成功。师：像刚才这样，我们在说明一件事情的时候，往往要告诉人们是哪一年（板书

8、：年）哪一 月（板书：月）哪一日（板书：日）。年、月、日同时、分、秒一样，也是时间单位。这节 课我们就来学习新的时间单位年、月、日。二、观察年历，探究新知1 、认识年历。 师：关于年、月、日的知识， 同学们可能已经知道了一些， 谁愿意把你知道的给大家讲一讲？ 生：（自由发言）师：同学们知道的真不少！ 在每个小组的课桌上， 老师为你们准备了各年的年历卡片， 下面， 请同学们以小组为单位，认真观察这些年历卡片，看你们还能发现什么？ 结合学生的回答教师板书：一年有 12 个月 一、三、五、七、八、十、十二月（每月 31 天） 四、六、九、十一月（每月 30 天） 二月 28 天或 29 天一年有 3

9、65 天或 366 天教师请学生拿出 2004 年的年历，在 2004 年的年历上找一找，今年的儿童节是星期几？ 中国共产党的生日是几月几日？ 2004 年的 7 月 1 日是星期几？中国人民解放军建军节是 几月几日，是星期几？今年的教师节和国庆节各是星期几？你的生日是几月几日？你父母的 生日是几月几日？用彩笔把这些日子圈出来。2 、教学大月、小月。 师：习惯上，我们把有 31 天的月份叫做大月（板书：大月）。 师：想一想，把有 30 天的月份起个什么名字？ 师：二月份既不是 31 天，又不是 30 天，那我们应该给它起个什么名字？ 师：同学们数一数，一年中有几个大月？几个小月？ 师：怎样才能

10、很快地记住哪几个月是大月，哪几个月是小月呢？你们能自己想想办法吗？ 生：（自由发言）师：现在老师告诉你们几个巧妙的记忆方法。 教师用课件出示左拳图，介绍用左拳记忆的方法。师：为了更容易记住哪几个月是大月，你们还可以记住下面的歌诀。 一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。教师说明：这里的“腊”是指十二月。 师：我们还可以这样来记：7 个大月心中装，七前单数七后双。 游戏：老师随便报一个月份，要是大月男同学起立，要是小月女生起立。3 、教学平年、闰年。 在上面的游戏中，教师最后报一个二月时提问：你们为什么谁也不站起来？ 教师指出：二月是一个特殊的月份，根据这个特殊的月份，我们把二月有 28

11、天的那一年叫 平年（板书：平年），把二月有 29 天的那一年叫闰年（板书：闰年）。 师：这就是说，要确定某一年是平年还是闰年，要看哪个月的天数？ 师：请同学们根据大屏幕上的万年历，把 1993 2004 年中 2 月份的天数记录在下面的表 格里。师：根据 2 月份的天数查一查 1993 2004 年这些年中，哪几年是闰年？ 学生回答后，教师让学生将闰年的年份涂成红色。师：闰年的出现是有规律的，同学们仔细观察老师的演示，看能发现什么规律？ 引导学生得出：每 4 年里有 3 个平年， 1 个闰年。教师补充小知识：地球绕太阳旋转一周的时间叫做一年，这段时间是 365 日 5 时 48 分 46 秒。

12、为了方便， 人们把一年定为 365 日，叫做平年。这样，每 4 年就少算了 23 时 15 分 4 秒，即将近一 天。人们就把这 1 天加在二月里，以补上少算的时间，这样一年就有 366 天了，这样的年 份被称为闰年。师：按照这样的规律请你推断一下， 2008 年是平年还是闰年？往前推算，哪一年是闰年？ 师：每 4 年里有 3 个平年， 1 个闰年，这些闰年的年份与 4 到底有什么关系呢？我们把这些年份都除以教师出示计算结果：4 ，看一看能够发现什么？1993 - 4 = 498 11994 -4 = 498 21995 - 4 = 498 31996 - 4 = 4991997 - 4 =

13、499 11998 -4 = 499 21999 - 4 = 499 32000 - 4 = 5002001十4 = 50012002 - 4 = 500 22003 - 4 = 500 32004 - 4 = 501通过计算引导学生发现“公历年份是 4 的倍数的一般是闰年。师：这就是说，要判断某一年是不是闰年， 就可以用这一年的年份除以4 ，看是不是 4 的倍数。下面，请同学们根据计算结果判断，下面这些年份是平年还是闰年？ 课件出示计算结果：1876 - 4 = 4691936 - 4 = 4841894 -4 = 473 21996 - 4 = 4991900 - 4 = 4752005

14、- 4 = 501 1当学生按一般方法判断 1900 年为闰年时，教师通过让学生查万年历发现 1900 年是平年。 在与一般规律发生矛盾时，指导学生看课本第 49 页上的注释，认识整百年份必须是 400 的倍数才是闰年的特殊情况。教师补充小知识：每四年出现一个闰年，时间差不是整整 24 小时，而是 23 小时 15 分4 秒，所以四年一闰 又多算了 44 分 56 秒，看来误差很小，但时间长了，误差就大了。每 400 年就要多算 3 日2 时53 分20 秒，所以每 400 年应少增加 3 天。为了便于计算，就作了“四年一闰， 百年不闰，四百年又闰”的规定。所以科学家又作一项补充规定：年份是整

15、百年的必须是400 的倍数才是闰年。 判断：根据计算结果判断，下面哪一年是闰年？1990 1996199820001991 2008三、巩固练习，拓展延伸1 、口答下面各题。（1 ）一年有几个月？（2 ）哪几个月是 31 天？（3 ）哪几个月是 30 天？（4 ）平年的二月有多少天？闰年的二月有多少天？（5 ）闰年一年有多少天？（6）8 月 1 日的前一天是几月几日？（7）6 月 30 日的后一天是几月 几日？2 、今年一、二、三月一共有多少天？3 、四月份有几个星期零几天？4 、判断正误。（1 ）每年都有 365 天。（）（2 ）一年中有 7 个大月， 4 个小月。（ ）（3 ）小华说：“我

16、爸爸 4 月 31 日才从北京开会回来。 ”（）（4）小明说：“我表弟是 1992 年2 月29 日出生的。”（ ）（5）1900 年是闰年。（ ）5 、小强满 12 岁的时候，只过了 3 个生日。猜一猜他是哪一天生的？（口答）6 、拓展练习。小红在外婆家连续住了 62 天，正好是两个月，你知道小红是哪两个月去外婆家的吗？ 小丽在奶奶家连续住了两个月，她可能在奶奶家住了多少天？7 、难忘的日子。（1 ）在过去的一年中你最难忘的是哪一个月？为什么？（2 ）在这个月中你最难忘的是哪一天？为什么？ 这一天是（ ）年（ ）月（ ）日。四、课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获？还有不明白的问题吗？如果你还想更进一步研究有关年月日的知识，你们还可以到网上去查找