课题组会议制度

1、课题组会议制度  课题组会议是确保课题研究按计划实施的重要手段之一，通过课题组的会议使教师之间的交流得到加强，能有针对性地对课题研究中的问题进行分析与研究，使课题研究高质、高效的进行。1、课题组会议每两周举行一次，由主持课题研究工作的具体负责人进行召集。2、课题组会议前，各研究人员应准备好两周来的研究情况，与会进行交流。3、与会人员不得迟到与早退，如确实有事，要提前与课题研究负责人请假。4、研究人员要回报实验情况，介绍所取得的成果和实验中的问题。5、反思中要注重研究实践中的问题，对提出的问题和解决的办法，实验人员应及时进行改进与应用。6、会议决定通过正常渠道进行传达，对决定

2、有异议者，可以保留意见，但要按会议决定进行课题研究实践，保证课题研究工作的正常进行。                       课题组学习制度一 课题组各成员应加强自身学习，努力提高理论素养，每次学习  必须参加，不得无故缺席、迟到、早退。二学习形式以自学与培训相结合，成员必须做好笔记（电子稿）。三 学习成员注意从杂志、专著、网络等途径

3、搜集相关理论资料作为学习内容，并及时做笔记（电子稿）。四在学习过程中有什么意见或建议可以像课题组负责人提出。五每月必须进行一次集中学习，学习后进行讨论。   课题组资料管理制度。课题组要加强过程管理，做好资料积累和整理工作，建立课题组档案。及时将课题组各个成员的材料整理分类归档，具体档案资料如下：1、计划性资料。包括申报表、上级来文批文、课题实施方案（含子课题）及课题实施计划。子课题和个人每学期工作活动计划。2、基础性资料。包括研究对象的基本情况、课题组实验教师的基本情况。3、过程性资料。包括课题研究中典型个案的辅导方案、课后评价记录和课题开放日活动的设计、实施过程总结。教

4、师研究的随笔、教师博客和课题研究大事记以及社会、家长、学校、学生的反映等。4、专题性资料。包括专题讲座、专题报告、专题研讨和学校网站课题研究专题等有关课题研究的相关资料。5、效果性资料。包括个案变化和群体变化资料；教师研究成果反映：获奖论文、证书、发表的论文等；学生活动成果反映：学生获奖证明材料、发表的作品、成绩对比结果等，如学生测试成绩的统计分析、试卷及有价值的学生作业、制作等成果。6、总结性资料。包括学年、学期专题研究总结、论文、报告、札记、结题（研究）报告等课题资料。7、资料由课题组资料员和课题组负责人负责收集、整理、汇总，要求在形成、积累、归纳时：应注意材料的真实性、准确性；注意材料的完整性、系统性；注意建立课题档案的科学性、适用性。课题考核制度 1、对于能主动学习研究课题，教科研意识强，取得明显教学效果的教师或集体，学期末予以表彰。2、课题组按学期对课题组及成员进行考核，不能正常开展研究的，终止该课题研究，不能履行课题研究义务的成员，不得享受课题研究成果及相关奖励待遇。3、课题组在课题每阶段总结时，根据各成员参与课题研究情况（参加会议、上报材料等），由课题组负责人提交书面报告，并及时作好人员的增减工作。课题组经费保障制度学校根据课题研究情况，力所能及地