统编版小学六年级道德与法治下册第7课《多元文化多样魅力》优质课件

1、多元文化 多样魅力 第一课时新知导入新知导入地球上孕育着各种生物，这些生物的生活环境是相同的还是不同的呢？现在让我们就一起来看看吧。新知讲解新知讲解一、各不相同的生活环境人类居住的地球，约人类居住的地球，约71%71%的面积被的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的29%29%，但却是人类生息繁衍的地方。，但却是人类生息繁衍的地方。世界海陆分布图世界海陆分布图在上图中找出七在上图中找出七大洲和四大洋，说大洲和四大洋，说说它们的名称。说它们的名称。七大洲：七大洲：亚洲、欧洲、北美洲、亚洲、欧洲、北美洲、南美洲、南极洲、非洲、大洋洲南美洲、南极洲、非洲、大洋洲四大洋：四

2、大洋：太平洋、大西洋、印度太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋洋、北冰洋地球陆地表面的样子：陆地表陆地表面高低起伏，形态多样。有连绵面高低起伏，形态多样。有连绵起伏的高山，有低洼的盆地；有起伏的高山，有低洼的盆地；有宽广的高原，有低平的平原宽广的高原，有低平的平原先自主阅读先自主阅读“第第5050页页”活活动园的内容。再和前后桌的动园的内容。再和前后桌的同学一起，在教科书附录中同学一起，在教科书附录中的的世界地形图世界地形图上找一找上找一找，看看谁找的快。，看看谁找的快。神秘的原始森林、壮美的山脉峰峦、寂寥神秘的原始森林、壮美的山脉峰峦、寂寥的沙漠戈壁、坦荡的冲击平原、幽深的峡谷的沙漠戈壁、坦荡的冲

3、击平原、幽深的峡谷海湾、汹涌的海洋瀑布、柔美的河流泉水海湾、汹涌的海洋瀑布、柔美的河流泉水等等千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境的显著标记。环境的显著标记。观察这几张图片再结合书上内容，观察这几张图片再结合书上内容，前后桌同学相互交流讨论图片中各地前后桌同学相互交流讨论图片中各地区的生态环境与生物特征。区的生态环境与生物特征。请选择你游览过或是了解到的一处世界自然景观，用自己习惯的方式介绍一下，让大家感受这一自然景观的奇特之处。二、多彩的世界文化“百里不同风，千里不同俗，万百里不同风，千里不同俗，万里不同情。里不同情。”在各具特色的自然环在各具特色

4、的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文境中，人类创造出了绚丽多姿的文化，舞蹈就是其中的一个。化，舞蹈就是其中的一个。点击观看视频点击观看视频问题：这个舞蹈风格是你喜欢的吗？请四位同学依次为我们朗读请四位同学依次为我们朗读介绍介绍“5252”页活动园的内容，页活动园的内容，其他同学认真仔细听。其他同学认真仔细听。（学习（学习舞蹈的同学可以自愿上台为大舞蹈的同学可以自愿上台为大家表演一段舞蹈。）家表演一段舞蹈。）想一想：你还知道世界各地哪你还知道世界各地哪些不同风格的舞蹈？你最喜欢哪些不同风格的舞蹈？你最喜欢哪种风格的舞蹈？说说它的特点。种风格的舞蹈？说说它的特点。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示

5、相互之间的尊重，不同的文化会有不同的礼仪。人们在长期的生活交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。请观看由几位同学带请观看由几位同学带来的情景剧表演来的情景剧表演不同的不同的见面礼仪见面礼仪，表演内容来，表演内容来自自“第第5353页页”活动园。活动园。你还知道哪些见面礼仪呢你还知道哪些见面礼仪呢？和同学们交流一下吧。？和同学们交流一下吧。拱手礼仪拱手礼仪鞠躬礼仪鞠躬礼仪吻手礼仪吻手礼仪点头礼仪点头礼仪碰鼻礼仪碰鼻礼仪 建筑作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与大自然融为一体，也是不同国家、不同生活方式的反映。根据同学们收集的世界各地不同的建筑，在课堂上进行交流。在东南亚很多地区，气候在

6、东南亚很多地区，气候炎热，人们居住在干栏式房炎热，人们居住在干栏式房屋里，既通风有防潮。屋里，既通风有防潮。在非洲草原上，在非洲草原上，人们用牛粪、泥土人们用牛粪、泥土建造建造“牛粪屋牛粪屋”。问题：你家乡的建筑风格是什么样的呢？请你和小组成员一起结合某个地方的自然环境和人文特色，设计适合当地的建筑风格。l当地降水量如何当地降水量如何l当地的气温怎样当地的气温怎样l当地有哪些适合建造房屋的材料当地有哪些适合建造房屋的材料l有哪些地方文化元素可以用在房有哪些地方文化元素可以用在房屋的装饰上屋的装饰上请自行选择衣、食、行中的某个方面，查阅资料，和同学们一起找找世界上不同于我们的文化表现，探寻它们与

7、当地自然环境的关系。我觉得我国蒙古我觉得我国蒙古族的传统服装蒙古袍族的传统服装蒙古袍很有特色很有特色请四位同学为我们介绍“第55页”活动园里四张图片的信息，并整理好小组收集到类似的信息，参与“中华文化走向世界”的主题活动。学习书法学习书法学习武术学习武术学习京剧学习京剧点击观看视频点击观看视频问题：中国文化逐渐走向世界，作为中国人你会感到骄傲吗？拓展提高拓展提高讨论：为什么中国文化要为什么中国文化要走向世界？你认为外国人会走向世界？你认为外国人会喜欢中国文化元素吗？喜欢中国文化元素吗？ 在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们的交流更加容易，文化之间的交流更加频繁，增进了不同国家和民族的理解。

8、同时，文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文化取长补短，共存共荣。课堂练习课堂练习1.在地球上陆地面积大于海洋面积。( )2.地球上共有四个大洲。( ) 3.世界上最大的平原是亚马孙平原。（ ）课堂总结课堂总结文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文化取长补短，共存共荣。板书设计板书设计多元文化 多样魅力一、各不相同的生活环境一、各不相同的生活环境二、多彩的世界文化二、多彩的世界文化作业布置作业布置预习第七课剩下的内容：尊重文化多样性多元文化 多样魅力 第二课时新知导入新知导入通过上节课的学习，我们了解到了不同通过上节课的学习，我们了解

9、到了不同地区、国家有不同的生活环境、不同的舞地区、国家有不同的生活环境、不同的舞蹈风格、不同的见面礼仪、不同的建筑风蹈风格、不同的见面礼仪、不同的建筑风格，更多的是不同的文化。那么，面对这格，更多的是不同的文化。那么，面对这些不同，我们应该怎么做呢？些不同，我们应该怎么做呢？新知讲解新知讲解三、尊重文化多样性在全球化时代，世界各国间的接触与交往日益频繁。来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。索菲是一位来华不久的法国学生。有一次，索菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到自己的中国同学陈美穿得很漂亮，便当她看到自己的中国同学陈美穿得很漂亮，便当面称赞。可陈

10、美却说面称赞。可陈美却说: :“没有啦，我只是随便穿没有啦，我只是随便穿穿。穿。”这让索菲很是不解这让索菲很是不解: :衣服明明很漂亮，为衣服明明很漂亮，为什么不接受赞美呢什么不接受赞美呢? ?陈美是不是有些陈美是不是有些“虚伪虚伪”? ?小组讨论问题：陈美同学是真的“虚伪”吗？如果你的同学夸你的衣服很好看或者帅气，你会怎么回答？不接受赞美不等于虚伪。因为西方人乐于赞美别人，同时也直接接受别人的赞美。而中国人为了显示谦虚，常常会“拒绝“他人的赞美。这种“拒绝”不是”虚伪”而是一种谦虚。暑假里，大鹏和爸爸妈妈去美暑假里，大鹏和爸爸妈妈去美国旅游，晚上他们在一家富有当地国旅游，晚上他们在一家富有当

11、地特色的餐厅用餐。服务员非常热情特色的餐厅用餐。服务员非常热情，提供了周到的服务。没想到结账，提供了周到的服务。没想到结账时，服务员却暗示他们付小费。对时，服务员却暗示他们付小费。对此，大鹏很是不解。此，大鹏很是不解。小组讨论问题：为什么为什么这位服务员会暗示他们付这位服务员会暗示他们付小费呢？如果你遇到要小小费呢？如果你遇到要小费的服务员，你会怎么做费的服务员，你会怎么做？在美国给小费是一个很常见的现象，这是对对方劳动的一个认可和补偿。如果不给小费，你可能会成为一个不受欢迎的客人哦。你还知道哪些由于文化差异引起的尴你还知道哪些由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突？请说一说或演一演尬、矛盾或者

12、冲突？请说一说或演一演，再想一想有什么妙招可以化解它们。，再想一想有什么妙招可以化解它们。一位刚学过一点中文的美国人来到中国，中国朋友请一位刚学过一点中文的美国人来到中国，中国朋友请他吃饭。到了饭店落座，中国朋友说：他吃饭。到了饭店落座，中国朋友说：“对不起，我去对不起，我去方便一下。方便一下。”那外国朋友没明白，那外国朋友没明白，“方便方便”是哪里？哦是哪里？哦，外国朋友意会了。席间，中国朋友对外国朋友说：，外国朋友意会了。席间，中国朋友对外国朋友说：“我下次到美国，希望你能帮忙提供些方便。我下次到美国，希望你能帮忙提供些方便。”外国朋友外国朋友纳闷了：他去美国，让我提供些厕所干嘛？纳闷了：

13、他去美国，让我提供些厕所干嘛？道别时，另一位在座的中国朋友热情地对外国朋道别时，另一位在座的中国朋友热情地对外国朋友说：友说：“我想在你方便的时候请你吃饭。我想在你方便的时候请你吃饭。”见外国朋见外国朋友吃惊发愣，中国朋友接着说：友吃惊发愣，中国朋友接着说：“如果你最近不方便如果你最近不方便的话，咱们改日的话，咱们改日”外国朋友无语。外国朋友无语。“咱找个你我咱找个你我都方便的时候一起吃饭吧。都方便的时候一起吃饭吧。”外国朋友随即晕倒。外国朋友随即晕倒。一位美国友人回国，请他谈谈观感。他说：一位美国友人回国，请他谈谈观感。他说：“在在你们这儿吃一餐饭，要打三次架。你们这儿吃一餐饭，要打三次架。

14、”他解释说：他解释说：“一进餐厅，为了推让座位，主客就开始互相拉扯，一进餐厅，为了推让座位，主客就开始互相拉扯，接着上菜，主客又要你推我挡一番，最后为了付账接着上菜，主客又要你推我挡一番，最后为了付账，更会展开一场精彩激烈的争夺战。，更会展开一场精彩激烈的争夺战。”一位外国朋友不知道中国人的一位外国朋友不知道中国人的“哪里！哪里！哪里！哪里！”是自是自谦词。一次，他参加一对年轻华侨的婚礼时，很有礼貌谦词。一次，他参加一对年轻华侨的婚礼时，很有礼貌地赞美新娘非常漂亮，一旁的新郎代新娘说了声：地赞美新娘非常漂亮，一旁的新郎代新娘说了声：“哪哪里！哪里！里！哪里！”不料，这位朋友却吓了一大跳！想不到

15、笼不料，这位朋友却吓了一大跳！想不到笼统地赞美，中国人还不过瘾，还需举例说明，于是便用统地赞美，中国人还不过瘾，还需举例说明，于是便用生硬的中国话说：生硬的中国话说：“头发、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、头发、眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴都漂亮！嘴都漂亮！”结果引起全场哄堂大笑。结果引起全场哄堂大笑。点击观看视频点击观看视频问题：通过观看视频，你有什么感受呢？我们在认同自已文化的同时，应以我们在认同自已文化的同时，应以包容、包容、开放的态度开放的态度对待不同于我们的文化，求同存对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化背景的人异。在文化交流中，来自不同文化背景的人们要们要和平相处，和平

16、相处，共同促进世界文化的繁荣。共同促进世界文化的繁荣。1.面对文化差异，我们应该怎么做？想一想：你家吃饭你家吃饭的时候有哪些需要注的时候有哪些需要注意的用餐礼仪呢？意的用餐礼仪呢？用餐用餐不仅仅是为了满足人们的不仅仅是为了满足人们的基本需求，也是一项重要的社会基本需求，也是一项重要的社会活动。不同国家的用餐礼仪不尽活动。不同国家的用餐礼仪不尽相同，甚至大相径庭。相同，甚至大相径庭。用西餐时，如果你吃面条，决不可用西餐时，如果你吃面条，决不可端起碗来吃，而应先将面条切成短条端起碗来吃，而应先将面条切成短条，然后用叉子将面条卷起来吃。在吃，然后用叉子将面条卷起来吃。在吃的时候，的时候， 不可以发出

17、不可以发出 “ “呼噜噜呼噜噜”的的吸吮声和叉盘碰撞的声音。吸吮声和叉盘碰撞的声音。在有些国家，人们在有些国家，人们却认为吃面条发出声却认为吃面条发出声音是对厨师成主人厨音是对厨师成主人厨艺的赞赏。艺的赞赏。 说一说：你还知道哪些不你还知道哪些不同的用餐礼仪？面对不同的用同的用餐礼仪？面对不同的用餐礼仪，我们该怎样做呢？餐礼仪，我们该怎样做呢？中国的餐桌礼仪是：中国的餐桌礼仪是：先请客人入座上席，再先请客人入座上席，再请长辈入座客人旁。入座的时侯要从椅子的左边进请长辈入座客人旁。入座的时侯要从椅子的左边进入。入。现代较为流行的中餐宴饮礼仪，其座次借西方现代较为流行的中餐宴饮礼仪，其座次借西方以

18、右为上的法则，第一主宾坐在主人的右边，第二以右为上的法则，第一主宾坐在主人的右边，第二主宾坐在主人的左边或者第一主宾的右边。主宾坐在主人的左边或者第一主宾的右边。西方的餐桌礼仪是：西方的餐桌礼仪是：女主人宣布晚宴准备女主人宣布晚宴准备就绪后，男主人引宾客依次就座，一般座位的就绪后，男主人引宾客依次就座，一般座位的安排以男女分隔而坐的原则，男主宾先就座，安排以男女分隔而坐的原则，男主宾先就座，其位置在女主人的右边，而女主宾则在男主宾其位置在女主人的右边，而女主宾则在男主宾的右边，其他的夫妇则以对角方式入座。的右边，其他的夫妇则以对角方式入座。中餐的餐具主要有筷子、碟、碗、勺子等。西餐的餐具主要有

19、刀子、叉子、碗、盘子、碟子等。中餐的上菜顺序一般是先上凉菜、饮料中餐的上菜顺序一般是先上凉菜、饮料或酒，然后是热菜、主食和汤，最后是水或酒，然后是热菜、主食和汤，最后是水果和甜点。果和甜点。西方的上菜顺序通常是：黄油面包、冷西方的上菜顺序通常是：黄油面包、冷菜、海鲜、主菜、甜点、咖啡和水果。菜、海鲜、主菜、甜点、咖啡和水果。点击观看视频点击观看视频问题：问题：当遇到这些不同，我们应该怎么做呢？学会尊重各国不同的文化差异，要坚信学会尊重各国不同的文化差异，要坚信“各美其美，美人之美，美美与共，天下各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。大同。”并且善于发现和欣赏其他文化之并且善于发现和欣赏其他文

20、化之美，这是一种美德，更是一种智慧。美，这是一种美德，更是一种智慧。1.1.有些国家认为，吃面时发出声响，是对厨师或有些国家认为，吃面时发出声响，是对厨师或主人厨艺的赞美。（主人厨艺的赞美。（ ）2.2.各种文化都是不平等的。（各种文化都是不平等的。（ ）3.3.当我国文化与其它国家的文化不同时，我们尽当我国文化与其它国家的文化不同时，我们尽量要求别国的文化与我国文化相同。（量要求别国的文化与我国文化相同。（ ）4.4.我们应该尊重文化差异。（我们应该尊重文化差异。（ ）课堂练习课堂练习课堂总结课堂总结各美其美，美人之美，美美与共各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。我们要学会尊重文化的，天

21、下大同。我们要学会尊重文化的多样性，共同促进世界文化的繁荣。多样性，共同促进世界文化的繁荣。板书设计板书设计尊重文化多样性了解差异学会尊重差异作业布置作业布置复习第三单元的所学内容，下节课前提问。7.多元文化多元文化 多样魅力多样魅力学习目标 1.了解地球上各不相同的自然环境，感受各种自然环境的美。 2.了解世界各地文化的多样性，初步理解文化差异与自然环境之间的关 系，理解全球化时代文化交流和交融的趋势。 3.初步理解尊重文化多样性的意义，形成尊重文化差异的观念与态度。参考资料多元文化 多元文化是指在人类社会越来越复杂化，信息流通越来越发达的情况下，文化的更新转型也日益加快，各种文化的发展均面

22、临着不同的机遇和挑战，新的文化也将层出不穷。我们在现代复杂的社会结构下，必然需要各种不同的文化服务于社会的发展，由此便造就了文化的多元性，也就是复杂社会背景下的多元文化。结构图示多元文化 多样魅力各不相同的生活环境尊重文化多样性多彩的世界文化整体感知地球多样的自然环境感受自然环境的差异之美文化差异会引起冲突和尴尬以包容和开放的心态对待文化差异从文化的角度感知多元文化从礼仪的角度感知多元文化从建筑的角度感知多元文化体会文化交融之美板块一：各不相同的生活环境 人类居住的地球，约71的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的29，但却是人类生息繁衍的地方。 仔细观察世界海陆分布图，找一找七大洲和四大洋的

23、位置，并说一说它们的名称。 我仔细地看了世界海陆分布图，记住了七大洲的名称：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。 我来说说四大洋，它们是：北冰洋、太平洋、印度洋、大西洋。 陆地表面高低起伏，形态多样，有连绵起伏的高山、低洼的盆地；还有宽广的高原、低平的平原查找资料，根据地形特点填名称。名称地形特点山势起伏很大，一般呈脉状分布。海拔一般在 500米以上，起伏较小的大片平地。海拔一般在200米以下，宽广平坦，起伏很小。海拔一般不超过500米，相对高度在200米以下，坡度和缓。四周高、中部低的盆状地形。活动园试着在教科书附录中的世界地形图上找一找：u 喜马拉雅山脉、安第斯山脉、阿尔卑斯

24、山脉u 青藏高原、巴西高原、东非高原u 亚马孙平原、西西伯利亚平原 试着在教科书附录中世界地形图上找到“活动园”中要求找出的山脉、高原、平原的位置，并与大家交流。 我找的是高原，用蓝色线条圈了出来，有青藏高原、巴西高原、东非高原。 我找的是山脉，已经用红色线条标记出来了，有阿尔卑斯山脉、喜马拉雅山脉、安第斯山脉。 我找的是平原，用黄色线条圈出来了，有西西伯利亚平原、亚马孙平原。阅读资料，把表格补充完整。地形名称概况山脉高原平原喜马拉雅山脉世界海拔最高的山脉。主峰是珠穆朗玛峰，雪面高程为8848.86米。安第斯山脉阿尔卑斯山脉青藏高原巴西高原东非高原位于南美洲东部，是巴西境内的广阔高原，面积为5

25、00多万平方千米，是世界上面积第一大的高原。亚马孙平原位于南美洲北部亚马孙河中下游，是世界上面积最大的冲积平原。西西伯利亚平原 在地球上，我们可以观赏到神秘的原始森林、壮美的山脉峰峦、浩瀚的沙漠戈壁、坦荡的冲积平原、幽深的峡谷海湾等千姿百态的自然景观，这些景观是不同自然环境的显著标记。 东非高原树木稀少，成群的野生动物在草原上游荡。 撒哈拉沙漠非常干燥，几乎没有植被，地广人稀。 世界最大的平原亚马孙平原，位于南美洲北部亚马孙河中下游，那里地势低平。 北极地区终年白雪覆盖，气温非常低。整个冬天看不到太阳；夏天，直到午夜，太阳还挂在地平线之上。 阅读图文资料，向同学或家人介绍一处自己感兴趣的自然景

26、观。 我来介绍撒哈拉沙漠。它形成于约250万年前，是世界最大的沙质荒漠，是地球上最不适合生物生存的地方之一。 我介绍一下东非高原。它是非洲湖泊最集中的地区，那里有非洲最大的湖泊维多利亚湖和其他大大小小的湖泊。因而，东非高原有“湖泊高原”之称。属热带草原气候。农业较发达。 我来介绍世界最大的平原亚马孙平原。那里热带雨林密布，植物种类繁多；动物种类亦很丰富。矿藏主要有石油。 北极地区指的是环绕在地球北极点周围的地区，蕴藏着丰富的石油、天然气、矿物质和渔业资源。活动园地理位置： 特点： 请选择你游览过或是了解到的一处世界自然景观，用自己喜欢的方式介绍一下，让大家一起感受这一自然景观的奇特之处。1.问

27、好，进入话题。 做到语言文明，举止大方。2.展示图文内容。 有条理地从地理位置、地形、气候、自然资源、形成原因等几个方面进行介绍。3.致谢，介绍结束。 做到有礼貌，态度亲切。介绍一处自然景观的方法如下：活动园活动园整理大家介绍的资料，写写自己的感受。 板块二：多彩的世界文化“百里不同风，千里不同俗，万里不同情。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化，舞蹈就是其中的一种。 拉丁美洲有令人着迷的舞蹈，如探戈、桑巴、恰恰和伦巴等。这些舞蹈除了受印第安文化影响外，还深受非洲、欧洲文化影响。 草裙舞和花环被称为夏威夷的两大特征。远古时代，生活在孤岛上的波利尼西亚人惧怕黑暗，企盼光明的人们便

28、身穿草裙，戴着花环起舞。活动园 豪放的苏格兰凯利舞是苏格兰高地的特色文化。宽松的裙子是为了适应高地的气候和地形，方便人们跋山涉水。 中国西南地区自然环境优美，生物种类丰富，有些舞蹈模仿花、鸟、虫、鱼的姿态，再现了原生态的文化特色。活动园 阅读上面的图片资料，完成下面的表格。活动园名称地域特点桑巴舞苏格兰草裙舞有极强的韵律性，活泼自然。中国云南地区豪放的集体舞蹈。姿态优美，似孔雀起舞。活动园照样子填写。世界舞蹈中国傩舞孔雀舞你还知道世界各地哪些不同风格的舞蹈？你最喜欢哪种风格的舞蹈？说说它的特点。你最喜欢哪种风格的舞蹈？说说它的特点。 我喜欢芭蕾舞，它是欧洲的一种古典舞蹈，演员们表演时以脚尖点地

29、，故又称“脚尖舞”。 我最喜欢踢踏舞，这种舞蹈的形式比较开放自由，没有过多的形式化限制。踢踏舞根据不同舞曲的节奏来调节快慢的程度，主要靠踢踏鞋发出“踢踢踏踏”的声音来渲染气氛。 我最喜欢秧歌，它在中国已有千年的历史，在锣、鼓、唢呐等乐器的伴奏下，人们尽情舞蹈，热情奔放，很有感染力。 人们在长期的交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪。不同的见面礼仪 握手是许多国家人们见面时最常见的礼节。 在泰国，人们双手合十做祈祷的姿势，头向前微倾。 关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。 在欧美，人们迎送宾客和朋友时流行

30、拥抱礼。不同的见面礼仪阅读上面的图片资料，照样子，填写表格。 通常年长者伸手后，另一方及时呼应。握手的力度以不握疼对方的手为限度。初次见面，握手时间一般控制在3秒钟。握手礼 演一演在不同情境中的见面礼仪。(1)两个久别重逢的好友热情地拥抱。(2)两位国家领导人郑重地握手。(3)两位跆拳道选手行鞠躬礼。你还知道哪些见面礼仪呢？和同学们交流一下。 我知道致意礼。致意礼在现今社会中也比较常见。致意礼是以无声的动作语言向对方表示友好。行致意礼的方式通常有：点头致意、举手致意、微笑致意、脱帽致意等。 我还知道鞠躬礼。它是人们在生活中对别人表示尊重和敬佩的一种礼节。行鞠躬礼时，须脱帽，呈立正姿势，双目注视

31、对方的胸部位置，然后上身前倾弯腰。 我知道在新西兰有碰鼻礼，而且碰得越多，说明关系越好。 在欧洲大陆流行吻手礼，吻手礼的受礼者只能是女士，而且是已婚妇女。 建筑作为一种文化，与各地自然环境相适应，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。活动园同学们收集了世界各地的不同建筑，在课堂上进行交流。 在非洲草原上，人们用牛粪、泥土建造“牛粪屋”。 在东南亚很多地区，气候炎热，人们居住在干栏式房屋里，既通风又防潮。 在辽阔的内蒙古大草原上，牧民居住在搭建和拆卸都很方便的蒙古包里。 收集世界各地的不同建筑，照样子做个名片。活动园 蒙古包用木架作围栏支撑，用羊毛毡围裹，上面盖着羊毛毡。

32、蒙古包通风、采光良好，既便于搭建，又便于拆卸和移动，适合轮牧走场的牧民居住。活动园请结合某个地方的自然环境和人文特色，设计适合当地的建筑。当地降水量如何当地的气温怎样当地有哪些适合建造房屋的材料有哪些地方文化元素可以用在房屋的装饰上温馨提示当地气温年平均气温零下5摄氏度当地降水量木材建筑材料渔猎生活年平均降水量7毫米文化元素 小木屋建在森林里，给守林人居住。小巧灵便，能遮风雨。建筑材料取自森林。当小设计师，设计出属于你的建筑。 请选择衣、食、行中的某个方面，查阅资料，和同学一起找找世界上不同于我们的文化表现，探寻它们与当地自然环境的关系。 我觉得我国蒙古族的传统服装蒙古袍很有特色。蒙古袍成为蒙

33、古族人民的传统服装，与当地的自然环境、人们的生产生活方式有关。 威尼斯是个美丽的水城，水道是城市的马路，市内没有汽车和自行车，也没有交通指挥灯，威尼斯小艇是市内唯一的交通工具。 因纽特人生活在北极地区，他们住在石屋、木屋、雪屋里，这与当地的自然环境有关。 在经济全球化和互联网时代，世界各地人们的交流更加容易，文化之间的交流更加频繁，增进了不同国家和民族之间的理解。同时，文化交流不仅使人们对不同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文化取长补短，共存共荣。在“中国文化走向世界”的主题活动中，同学们收集了来自世界各地的相关报道。你还收集到哪些类似的信息？活动园 在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博

34、物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。 春节期间，在比利时首都布鲁塞尔市中心举行的巡游活动，为当地市民与游客带去浓浓的中国年味。 装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。 肯尼亚小学生在首都内罗毕孔子学院观赏京剧脸谱。活动园 收集来自世界各地关于“中国文化走向世界”的相关报道，照样子制作图卡。活动园2016年，“地坛文化庙会全球行”首次来到德国。中国京剧将德国民众带进一个美轮美奂的艺术世界，舞狮表演将演出推向高潮。 为什么中国文化要走向世界？你认为外国人会喜欢中国文化元素吗？说一说中国文化走向世界的意义。 让各国人民更多地了解中国，关注中国文化，爱上中国文化，共享

35、人类文明成果。 促进中国与世界的文化交流，打开中国文化的大门，增进中国人民与世界各国人民的友谊。猜一猜，外国人会喜欢中国文化元素吗？ 我猜想外国人一定会喜欢中国文化元素，因为中国文化有着悠久的历史，是中国人民智慧的结晶。 中国文化元素的内容繁多：京剧、武术、书法、绘画、剪纸、建筑、茶叶、瓷器、丝绸包罗万象，一定能吸引更多外国人喜欢。 在全球化时代，世界各国间的接触与交往日益频繁。来自不同国家的人们有时会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。因此，我们首先要了解差异，学会尊重差异。板块三：尊重文化多样性活动园 索菲是一名来华不久的法国学生。有一次，她看到自己的中国同学陈美穿得很漂亮

36、，便当面称赞。可陈美却说：“没有啦，我只是随便穿穿。”这让索菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不接受赞美呢？陈美是不是有些“虚伪”？ 暑假里，大鹏和爸爸妈妈去美国旅游。晚上，他们在一家富有当地特色的餐厅用餐。服务员非常热情，提供了周到的服务。没想到结账时，服务员却暗示他们付小费。对此，大鹏很是不解。活动园阅读上面的两个案例，说说自己遇到这些情况会怎样处理？ 如果我是陈美，我会跟索菲说明那是中国人谦逊的表现，不是“虚伪”。 如果我是大鹏，我会尝试着了解美国的文化，理解服务员的要求，付小费。 你还知道哪些由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突？请说一说或演一演，再想一想有什么妙招可以化解它们。 用具

37、体事例，说一说或演一演如何化解文化差异带来的冲突。 我听说，中国人很热情，如果有外国人来家里，会招待他们吃饭，尽管外国人说不吃，中国人也会照样准备十分丰盛的饭菜。而西方人却不同，如果你客气地说不用准备饭菜，他们就会真的不准备饭菜。这个问题怎么解决呢？ 我认为最好的办法就是实话实说，你饿了，就说饿了，请他们准备饭菜。直接表达，不用客套。各种文化应该互相尊重。我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化背景的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。活动园 用餐不仅仅是为了满足人们的基本需求，也是一项重要的社会活动。不同国家的用餐礼仪不尽相同，甚至大相径庭。 吃西餐时，如果你吃面条，要端起盘子来吃，而应先将面条切短，然后用叉子将面条卷起来吃。在吃的时候，不可以发出“呼噜噜”的吸吮声和叉盘碰撞的声音。 在有些国家，人们却认为吃面条发出声音是对厨师或主人厨艺的赞赏。 你还知道哪些不同的用餐礼仪？面对不同的用餐礼仪，我们应该怎么做呢？读下面的资料，把自己的做法写到空格里。用餐礼仪知多少 在韩国，一般家庭会围着矮脚桌用餐，男人会盘腿而坐，