七年级语文上册 第16课《诫子书》导学案 新人教版-新人教版初中七年级上册语文学案

1、诫子书导学案【学习目标】1、读准字音，熟读成诵。2、在理解重点词语的基础上翻译全文。3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。【学习重点】1诵读课文，掌握关键词句，理解文章内容。2精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。【学习难点】1研读课文，赏析精彩妙点，积累名言警句。2熟读文章成诵，聆听先哲教导，汲取精神养料。【知识链接】1、作者名片 诸葛亮(181年7月23日234年8月28日)，字孔明，号卧龙，琅琊郡阳都人(今山东省沂南县)，三国时期著名的政治家、军事家和战略家，官至丞相。少年时父母双亡，早年隐居于南阳隆中，常自比管仲、乐毅，爱唱梁父吟，结交庞德公、司马徽、黄承彦，娶黄承彥之女黄氏为

2、妻。2.背景链接诫子书是三国时期著名政治家诸葛亮临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世万代学子修身立志的名篇，它可以看作是诸葛亮对其一生的总结。诸葛亮也是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中。通过这些智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切，后人留存有多篇诫子书。一、 基础过关：             1诫子书选自 ，作者 ，字 ，三国时期著名的政治家、军事家。我们以前学过他感人肺腑的课文 ，陆

3、游对这篇千古传诵的表文曾称赞道： ， 。2、字音淡泊( )淫慢( )励精( )险躁( ) 年与时驰( )遂( )穷庐( )3、根据拼音写词语淫慢则不能lì（ ）精  险zào（ ） 年与时chí（ ） suì （ ）成枯落    悲守穷lú （ ）       3解释下列句中加粗字（1）诫子书（）（2）夫君子之行 （） （3）非澹泊无以明志（） （4）非宁静无以致远（）（5）非志无以成学 （） （

4、6）淫慢则不能励精（）（7）险躁则不能治性 （）（8）年与时驰 （）（9）遂成枯落 （）（10）悲守穷庐（）（11）俭以养德（）(12)多不接世（）（13）非学无以广才：（） (15)意与日去（）(16)年与时驰（）4.翻译下列句子。（1）静以修身，俭以养德译文：(2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远译文：(3)夫学须静也，才须学也。译文： (4)非学无以广才，非志无以成学。译文： （5）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。译文： (7)年与时驰，意与日去。译文： （8）遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！译文： 5背诵默写夫君子之行， ， 。非淡泊无以明志， 。 ，才须学也， ， 。 淫慢则不

5、能励精， 。 ，意与日去， ，多不接世， ，将复何及！6.用课文原句填空。(1)文中有两句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭，这两句话是：，。(2)诫子书全文的中心论点是：，。(3)诫子书中能表现“躁”的危害的句子是： 。二、整体感知1诸葛亮写这封信的用意是什么？2本文就哪几方面进行了论述？这几个方面是如何展开论述的？总括：分析：作者于篇首告诫子孙首先要         ，因为“德”是做人之基。那么如何立德呢？即“静”与“     ”，因为只有思想清净了

6、，然后才能思考周密，坚定志向，进而实现自己的远大抱负。   “夫学须静也险躁则不能治性”接着又阐发了    和    之间的关系，要想有才学必须通过学习，而求学过程中又必须有“静”心，如果一个人无静心，无恒心，则是求学与修身之所忌。    “年与时驰将复何及”在篇末，又叮咛年华易逝，要            。三、质疑问难，深层探究。1“

7、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”有何关系？2诸葛亮认为成才的条件是什么？它们之间有什么关系？4中国人历来崇尚、重视家教，无论是诸葛亮的诫子书、曾国藩家书，还是毛泽东家书、傅雷家书，都体现了家教的魅力。而本文是从哪两个方面进行“家教”的?4、读了这篇文章，你受到了什么启发？答：_课内阅读：夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(1)解释下列句中加点的词。

8、诫子书()淫慢则不能励精()年与时驰()非志无以成学() (2)用现代汉语翻译下列句子。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。译文： 遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！译文： (3)读了这篇文章，你受到了什么启发？答：_课外阅读：诸葛亮还有一篇诫子书，全文如下：夫酒之设(安排)，合礼致情(合乎礼节，表达情意)，适体归性(适应身体和性格的需要) 礼终而退，此和之至也(这就达到和谐的顶点了)。主意未殚(尽)，宾有余倦(稍有倦怠)，可以至醉(可以饮到酒醉)，无致迷乱(丧失理智胡来)。1、写出加点词的意思酒之设( ) 此和之至( )，2、翻译句子主意未殚，宾有余倦，可以至醉，无致迷乱。_ 这篇诫子书谈

9、的是什么问题? _ 诫子书 导学案 答案6、用课文原句填空。答案：(1)非澹泊无以明志非宁静无以致远(2)静以修身俭以养德(3)险躁则不能治性二、整体感知1、诸葛亮写这封信的用意是什么？【交流点拨】主旨是劝勉儿子勤学励志，需从淡泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。2本文就哪几方面进行了论述？这几个方面是如何展开论述的？【交流点拨】在修身、立志、为人处世方面分析了学与静、才与学、学与志等方面的关系。分析：作者于篇首告诫子孙首先要静以修身，俭以养德，因为“德”是做人之基。那么如何立德呢？即“静”与“ 

10、;俭 ”，因为只有思想清净了，然后才能思考周密，坚定志向，进而实现自己的远大抱负。   “夫学须静也险躁则不能治性”接着又阐发了 才和 学 之间的关系，要想有才学必须通过学习，而求学的过程中又必须有“静”心，如果一个人“淫慢”与“险躁”无静心，无恒心，则是求学与修身之所忌。    “年与时驰将复何及”在篇末，又叮咛年华易逝，要 珍惜时间 。1“君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”有何关系？【

11、交流点拨】因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。“俭以养德”是建立在“静”的基础上的美德。2诸葛亮认为成才的条件是什么？它们之间有什么关系？【交流点拨】诸葛亮认为，理想的人才必须具备三个基本条件：志、学、才。要想成才，就必须努力学习，要想学有所得，就必须确立大志(才须学也，非学无以广才，非志无以成学)所以，三者中，志是成才的前提和基础，那么如何培养志向呢？必须“宁静”，即清心寡欲、专心致志，就必须修养自己的品德，“志”是成才的前提，而“修身、养德”是成才的关键。3中国人历来崇尚、重视家教，无论是诸葛亮的诫子书、曾国藩家书，还是毛

12、泽东家书、傅雷家书，都体现了家教的魅力。而本文是从哪两个方面进行“家教”的?学习和做人。 4、读了这篇文章，你受到了什么启发？答案(示例)：人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，避免老了后悔。课内阅读 (1)解释下列句中加点的词。诫子书(告诫) 淫慢则不能励精(振奋，振作)年与时驰(消失，逝去)非志无以成学(立志)(2)用现代汉语翻译下列句子。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。译文： 过度懒惰就不能振奋精神，暴躁就不能陶冶性情。 遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！译文：最后就像枯枝败叶那样，对社会没有任何贡献，(到那时)守在自家的破房子里悲伤叹息，又怎么来得及。 (3)读了这篇文章，你受到了什么启发？答案(示例)：人在少年时期应该树立远大的志向，发愤图强，避免老了后悔。 课外阅读：夫酒之设(安