-人教版六年级下册体育教案

1、六年级下册体育课教案时间第一周 第一、二节课时二课时教材（室内课） 引导课 体育常识：做早操的好处目的1、 通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。2、 使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。3、 培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强开始 部分一、 唱歌：二、 师生问好：三、 宣 布 本 次 课 的 内 容 和任务：四、 点名；教室1、教师语言要清晰。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按 自己的座位坐好。110小基本 部分一、讲解本学期体育课的 要求和任务内容。二、讲解做早操的好处。1、能够清

2、醒头脑， 有利于 学习。2、能够呼吸新空气，有利 于健康。3、能够全面锻炼身体， 有 利于培养良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的教 室1、 教 室 讲 解 语 言 要 清 晰。2、 要求：、学生认真遵守纪律。、养成良好的坐立行的 正确姿态。、能够自觉做到无故旷 课，迟到，有事要请假。学生坐在教室里按 自己的座位坐好。120小基 本 部 分习惯重点；了解做早操的好处。难点；养成良好的做早操 的习惯。一、 小游戏：（抓手指）规则：1、 手放平。2、 食指尖必须顶着手掌心。听到教师口令后才 能抓 手指。教 室1、 教师讲解游戏的方法 和规则。2、 教师做示范。3、 学生练习和游戏。1、学生 认真

3、听讲 游戏方法和规 则。2、 学生练习。 学生进行游戏。3/46小结束 部分一、 总结本次课的情况。二、 下课。教 室教师总结本次可的情况。学生按教室的座位 坐好。14小场地 设计教室教学回顾时 间第一周 第三节课时 一课时教 材1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合目的4、 通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。5、 培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。6、 培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。顺 序教学内容场地教师活动学生活动数时强准 备 部 分一、课堂常规：1、体委整队、 师生 问好、报告人数、 检查服装。 2、宣布课的内容和 任务。二、准备活动：1

4、、 小游戏； “抓人”2、 做二到三节简 单徒手操。3、 专 项 准 备 活 动。组织：×××××× ×××××× ××××× × ××同上队列1、 教师语 言要 清晰。2、 教师讲 解课 堂要求和任 务。3、 教师带 领学 生一起做游 戏。4、 教师做 徒手 操的讲解和 示范。5、 师 生 一 同 练 习。1、 学 生 站 成 四列横队。2、 学 生 和 教 师一同做 游戏。3、 学 生 认 真

5、 听讲看示 范。4、 学 生 精 神 饱满。基 本 部 分一、队列队形 立正、稍息、 集合、 解散：重点；挺胸抬头。 难点：腿要伸制直， 体要正动作要迅 速。组织：同上队列 四列横队。1、 教师讲 解动 作和要领。2、 教师做 完整 正确示范。3、 教师个 别指 导。1、 生 认 真 听 动作方法 和要领。2、 学 生 练 习 ，分组 练习。3、 学 生 练 习 时精神饱 满整齐一 致。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基 本 部 分二、游戏块块集合规则：1、必须 按信号 散 开，集合站队时 要迅速。2、分散 和集合 队 伍时不准堆人， 拉人，冲撞他 人。组织：同上 队列四列 横队。1、

6、教师将 游戏 规则。2、 教师做示范。3、 学生进 行游 戏活动。1、 学 生 认 真 听游戏方 法和规则。2、 学 生 练 习 比赛。3、 分组比赛。结束 部 分一、放松；二、小结；三、下课三、下课组织：1、 教 师 总 结 本 次课的情况。2、 下课。1、 认 真 听 讲 情绪饱满。2、 下课。36时间第二周 第一、二节 课型二课时内容1、基本体操：第八套广播操（ 1 3）节； 2、队列：排纵队，横队；目的1通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第八套广播操） 。2培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3培养学生行动迅速和听从指挥的精神。顺序教学内容场地教师活动学生

7、活动数时强准 备 部 分一、课堂常规：1、体委整队、 师生问好、 报告 人数、检查服 装。2、宣布课的内 容和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、 稍息、集合、解 散。2、二到三节简 单徒手操。3、专项准备活 动。组织： 同上队列四列 横队。1、教师语言要清 晰。2、教师讲解课堂 要求和任务。3、讲解队列练习 的要求。4、师生一同练 习。1、学生站四列 横队。2、学生认真听11210小讲，注意关查。3、听从指挥注 意力集中。4、学生充分活 动各关节。基 本 部 分一、第八套广播 操（ 13）节： 原地踏步（ 8× 2） 第一节，伸展运 动。 第二节，阔胸运 动。 第三节，踢腿运

8、动。组织：同上队列 四列横队， 体操 队形。1、 教师讲解动 作方法和要 求。2、 教师做完整 正确的示 范。3、 教师个别指 导。4、 找 学 生 表 演。1、学生 认真 听讲动作 方法和要 领2、 学 生 集 体 练习。学生分组练 习。4 X818中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基 本 部 分重点：各节的动 作要领及要求。 难点：动作的准 确性和优美大组织：同上队列四列横 队。1、 教 师 讲 站 队的要求。2、 学生练习， 教师指导。教师评定。3、精神 饱满 动作轻松 整齐一致2 /39中方有节奏感。三、 队列； 排纵队，横队要求：排头要迅 速到位，其余学 生看齐边找好 间隔距离

9、。1、学生 认真 听讲要求。2、 学生练习。3、 分组练习。结 束 部 分一、放松； 二、小结； 三、下课组织：1、 教 师 总 结 本次课的 情况。2、 下课。1、认真 听讲 情绪饱满。2、 下课。13小场地 设计教学回顾时间第二周 第三节课型一课时内容1、基本体操：第八套广播操（ 4-6 ）节； 2、游戏：块块集合；1、 通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。目的2、 培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、 培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常规：组织：1、体委整队、1、教师语言要1、学生站四师生问好、 报告 人数、检查

10、服××××××清晰。列横队。1装。××××××2、教师讲解课2、学生认真2、宣布课的内××××××堂要求和任听讲，注意关准容和任务。××××××务。查。110小备二、准备活动：部1、队列：立正、3、讲解队列练3、听从指挥分稍息、集合、解 散。同上队列四列横习的要求。注意力集中。2、复习广播操队。4、师生一同练4、学生充分2的前三节。习。活动各关节。一、第八套

11、广播组织：1、 教师讲解操（4-6 ）节；动作方法1 学生认真听第四节， 体侧运和要领。讲动作方法基动。同上队列四2、 教师做分和要领418中本第五节， 体转运列横队，体操队解和完整2 学生集体练X部动。形。动作示范。习。8分第六节， 全体运3、 教师给学3 学生分组练动。生个别指 导。习。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强重点：各节的动4、找学生表4 神饱满动作作要领及要求。演。轻松整齐一难点：动作的准 确性和优美大致方有节奏感。基四、游戏：本规则：部1 、 必 须 按 信分号散开和组织：1、 教 师讲 解1、 学生认真集合站队，游戏要求听讲游戏29中散开后学和规则。规则。/生必须离2、

12、 学 生练 习2、 学生练习3开原位。同上队列四比赛。比赛。2、 分 散 集 合列横队。3、 教 师 做 正3、 分 组比时不许堆确 评定 胜赛。拉冲撞他负。结束一、放松；组织：1、总结本次课1、认真听讲，部分二、小结；自由散开的情况。精神饱满。13小三、下课2、下课。2、下课。场地教学回顾设计时间第三周 第一、二节课型二课时内容1、基本体操：第八套广播操（ 7-8 ）节； 2、游戏：一切行动听指挥；4、 通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。目的5、 培养学生身体的正确姿势和节奏感。6、 培养学生快速反应和集体行动的能力顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常规

13、：组织：1、体委整队、师生1、教师语言要1、学生站四问好、报告人数、 检查服装。清晰。列横队。12、宣布课的内容和2、教师讲解课2、学生认真任务。堂要求和任听讲，注意关准二、准备活动：务。查。110小备1、队列：立正、稍部息、集合、解散。3、讲解队列练3、听从指挥分2、复习广播操的前习的要求。注意力集中。六节。3、专项准备活动。4、师生一同练4、学生充分2同上队列四列 横队。习。活动各关节。一、第八套广播操组织：4、 教师讲解（4-6 ）节；动作方法1 学生认真听和要领。讲动作方法基第七节，跳跃运动。同上队列四列5、 教师做分和要领418中本第八节，整理运动。横队，体操队解和完整2 学生集体练

14、X部形。动作示范。习。8分6、 教师给学3 学生分组练生个别指 导。习。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强重点：各节的动作4、找学生表4 神饱满动作要领及要求。演。轻松整齐一难点：动作的准确致性和优美大方有节基奏感。本部四、游戏：（一切行1、 教 师讲 解1、 学生认真分动听指挥；）游戏要求听讲游戏组织：和规则。规则。规则：2、 学 生练 习2、 学生练习29中1、 须按规则的信比赛。比赛。/号行动。同上队列四列3、 教 师 做 正3、 分 组比32、 听到信号或手横队。确 评定 胜赛。势，才能行动。负。结束一、放松；组织：1、总结本次课1、认真听讲，部分二、小结；的情况。精神饱满。三、下

15、课自由散开2、下课。2、下课。13小场地教学回顾设计时间第三周 第三节课型一课时内容1、基本体操：第八套广播操（ 1-8 ）节； 2、游戏：挑战应战；7、 通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。目的8、 培养学生身体的正确姿势和节奏感。9、 发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常规：组织：1、体委整队、1、教师语言要1、学生站四师生问好、 报告 人数、检查服清晰。列横队。1装。2、教师讲解课2、学生认真2、宣布课的内堂要求和任听讲，注意关准容和任务。务。查。110小备二、准备活动：部1、队列：立正、3、讲解队列练

16、3、听从指挥分稍息、集合、解 散。习的要求。注意力集中。2、广播操。同上队列四列横4、师生一同练4、学生充分23、专项准备活队。习。活动各关节。一、第八套广播组织：1、 教师讲解操（1-8 ）节；动作方法1 学生认真听同上队列四和要领。讲动作方法基重点：各节的动列横队，体操队2、 教师做分和要领418中本作要领及要求。形。解和完整2 学生集体练X部动作示范。习。8分3、 教师给学3 学生分组练生个别指习。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强难点：动作的准4、找学生表4 神饱满动作确性和优美大演。轻松整齐一方有节奏感。二、游戏： 挑战应战致基规则：本1、 应 战 人 在组织：部对方拍到分自己手

17、之1、 教 师讲 解1、 学生认真前不得踏游戏要求听讲游戏29中过起跑线。和规则。规则。/2、 追 拍 时 不2、 学 生练 习2、 学生练习3得用力堆比赛。比赛。人。3、 教 师 做 正3、 分 组比3、 应 战 者 如确 评定 胜赛。失败就算 对方胜利。负。结束一、放松；组织：1、总结本次课1、认真听讲，部分二、小结；自由散开的情况。精神饱满。三、下课2、下课。2、下课。13小场地教学回顾设计时间第四周 第一、二节课型二课时内容1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操；1、 通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。目的2、 培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听

18、从指挥的能力。3、 培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常规：组织：1、体委整队、1、教师语言要1、学生站四师生问好、 报告清晰。列横队。1人数、检查服××××××装。××××××2、教师讲解课2、学生认真2、宣布课的内××××××堂要求和任听讲，注意关准容和任务。××××××务。查。110小备二、

19、准备活动：部1、队列：立正、3、讲解队列练3、听从指挥分稍息、集合、解习的要求。注意力集中。散。2、广播操。4、师生一同练4、学生充分23、专项准备活同上队列四列横习。活动各关节。动。队。一、队列：组织：1、 教师讲解原地的转法：动作方法1 学生认真听重点：转体；和要领。讲动作方法基同上队列四2、 教师做分和要领418中本难点：腿要靠拢列横队，体操队解和完整2 学生集体练X部不要外扫。形。动作示范。习。8分3、 教师给学3 学生分组练生个别指习。导。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强4、找学生表4 神饱满动作二、 复习：组织：演。轻松整齐一（广播操）致第八套广播操 （ 全套 ）基1、 学生

20、认真本重点 : 各节动作1、 教 师讲 解听讲游戏部的要求和熟练游戏要求规则。分性。和规则。2、 学生练习2、 学 生练 习比赛。29中难点:动作准比赛。3、 分 组比/确, 优美大方,3、 教 师 做 正赛。3精神饱满。确 评定 胜 负。结束一、放松；组织：1、总结本次课1、认真听讲，部分二、小结；四列横队的情况。精神饱满。三、下课2、下课。2、下课。13小场地教学回顾设计时间第四周 第三节课型一课时内容1、技巧：前后滚动 ；2、游戏：障碍赛跑 ；1、 通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。目的2、 通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、 培养学生团结

21、协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常规：组织：1、体委整队、1、教师语言要1、学生站四师生问好、 报告 人数、检查服清晰。列横队。1装。××××××2、教师讲解课2、学生认真准2、宣布课的内××××××堂要求和任听讲，注意关备容和任务。××××××务。查。110小部二、准备活动：××××××分1、队列：立正

22、、3、讲解队列练3、听从指挥稍息、集合、解 散、。习的要求。注意力集中。2、广播操。同上队列四列横4、师生一同练4、学生充分23、专项准备活 动。队。习。活动各关节。一、技巧：组织：1、 教师讲解（前后滚动）动作方法1、 学生认真和要领。听讲动作基2、 教师做分方法和要418中本重点：滚动要圆××××××解和完整领。X部滑；动作示范。2、 学生集体8分××××××3、 教师给学练习。难点：团身紧；生个别指学生分组练导。习。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强4、找学生表4

23、神饱满动作组织：演。轻松整齐一二、游戏： （障碍赛跑） 规则：致基1、 游 戏 者 应本在比赛中1、 教 师讲 解部完 成 所 规游戏要求1、 学生认真分定的动作。和规则。听讲游戏2、 由 小 裁 判2、 学 生练 习规则。29中评定动作××××比赛。2、 学生练习/正确与否。××××3、 教 师 做 正比赛。3每个队员的比××××确 评定 胜3、 分 组比赛次数相等。××××负。赛。结束一、放松；组织：1、总结本次课1、认真听讲，部分

24、二、小结；同上队列四列横的情况。精神饱满。三、下课队。2、下课。2、下课。13小场地 设计小垫子 20 块四个标志物 四个小圆圈教学回顾时间第五周 第一、二节课型 二课时内容游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑 ；目的1、 通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。2、 培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。3、 培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准 备 部 分一、课堂常规：1、体委整队、 师生问好、 报告 人数、检查服 装。2、宣布课的内 容和任务。 二、准备活动： 1、队列：原地 三种转法。2、广播操。3、专项准备活 动。组织：

25、××××××××××××××××××××××××同上队列四列横 队。1、教师语言要 清晰。2、教师讲解课 堂要求和任 务。3、讲解队列练 习的要求。4、师生一同练 习。1、学生站四 列横队。2、学生认真 听讲，注意关 查。3、听从指挥 注意力集中。4、学生充分 活动各关节。11210小基 本 部 分一、游戏课： 1、端水平衡比 赛； 规则： 球随水泼出应 捡

26、回碗内， 并由 裁判把水加满 后再跑。组织：1、 教 师讲 解 游戏要求 和规则。2、 学 生练 习 比赛。3、 教 师 做 正 确 评定 胜 负。1、 学生认真 听讲游戏 规则。2、 学生练习 比赛。3、 分 组 比 赛。4 X818中×××××××× ×××× ××××顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基 本 部 分二、游戏： （障碍赛跑） 规则：3、 游 戏 者 应 在比赛中 完 成 所 规 定的动作。4、 由 小 裁 判 评

27、定动作 正确与否。每个队员的比 赛次数相等。组织；4、 教 师讲 解 游戏要求 和规则。5、 学 生练 习 比赛。6、 教 师 做 正 确 评定 胜 负。4、 学生认真 听讲游戏 规则。5、 学生练习 比赛。6、 分 组 比 赛。2 /39中×××× ×××× ×××× ××××结束 部分一、放松； 二、小结； 三、下课组织： 自由散开1、总结本次课 的情况。2、下课。1、认真听讲， 精神饱满。 2、下课。13小场地 设计四个标志物 四

28、块小垫子 四个小圆圈教学回顾时间第五周 第三节课型一课时内容1、技巧：复习前后滚动 ； 2、游戏： 绕木棒运动1、 通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。目的2、 通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、 培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常规：组织：1、体委整队、1、教师语言要清晰。1、学生站四师生问好、 报告列横队。1人数、检查服×××2、教师讲解课堂要求和装。×××任务。2、学生认真2、宣布课的内×××

29、听讲，注意关准容和任务。×××3、讲解队列练习的要查。110小备×××求。部二、准备活动：×××4、师生一同练习。3、听从指挥分1、队列：×××注意力集中。2、广播操。×××4、学生充分3、专项准备活活动各关节。2动。同上队 列四列 横队。一、技巧：1、 教师讲解动作方法1、 学生认真（前后滚动）和要领。听讲动作2、 教师做分解和完整方法和要基动作示范。领。418中本重点：滚动要圆3、 教师给学生个别指2、 学生集体X部滑；导。练习。8分学生分组

30、练难点：团身紧；习。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强三、 游戏：4、找学生表演。4 神饱满动作（绕木棒运动）轻松整齐 致规则：1、 不 击 掌 或1、 教师讲解游戏要求1、 学生认真基发令后不和规则。听讲游戏本得起跑。2、 学生练习比赛。规则。部2、 再 穿 行 时3、 教师做正确评定胜2、 学生练习2分不可碰到负。比赛。/9小木棒，不3、 分 组比3中可跨越小 木棒。赛。结束一、放松；1、总结本次课的情况。1、认真听讲，部分二、小结；2、下课。精神饱满。2、下课。13小三、下课场地 设计教学回顾时间第六周 第一、二节课型二课时内容1、韵律活动； 2、走：各种姿势的走；1、 通过本次课的

31、教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。目的2、 通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。顺序教学内容场 地 教师活动学生活动 数 时 强一、课堂常规：组织：1、体委整队、1、教师语言要清1、学生站四列师生问好、 报告晰。 横队。1人数、检查服×××××装。×××××2、教师讲解课堂2、学生认真听2 、宣布课的内××××× 要求和任务。 讲，注意关查。容和任务。

32、5;××××1 10 小二、准备活动：3、讲解队列练习 3 、听从指挥注1、队列：同上队列四列 的要求。 意力集中。2、广播操。横队。 4 、师生一同练4、学生充分活23、专项准备活习。 动各关节。动。一、韵律活动1、 教师讲解动 1、学生认真节奏，游戏作方法和要听讲动作形式：本律动练领。方法和要基习是以踏步和2、 教师做分解领。本走步与击掌动和完整动作 2、学生集体部作相配合， 按一示范。练习。分定节奏的要求3、 教师给学生 3、 学 生 分 组来进行游戏。个别指导。练习。4、 在音乐下练4、在音乐下练习习顺序教学内容场 地 教师活动学生活动数时强二、

33、走：1、 教师讲解动1、 学 生 认 真各种姿势的走；作方法和要听 讲 动 作重点：下上肢的领。方法和要协凋，放松，自2、 教师做分解领。41中然。和完整动作2、 学 生集 体 X 8难点：抬头，挺示范。练习。8胸，自然大方。3、 教师给学生3、 学 生分组个别指导。练习。结束一、放松；1、总结本次课1、认真听讲，部分二、小结；的情况。精神饱满。三、下课2、下课。2、下课。1 3 小场地预计设计时间第六周 第三节课型一课时内容1、走：用各种正确姿势的走； 2、游戏：迎面接力；1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和目的内脏器官的发展。2、通过游戏练习，培养学生

34、集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强一、课堂常规：组织：1、体委整队、1、教师语言要1、学生站四列师生问好、 报告×××××清晰。横队。1人数、检查服×××××装。宣布课的内×××××2、教师讲解课2、 讲，学生认真听2、×××××堂要求和任务。注意关查。准容和任务。110小备二、准备活动：3、讲解队列练3、听从指挥注部1、队列：习的要求。意力集中。分2、广

35、播操。3、专项准备活同上队列四列4、师生一同练4、学生充分活动。横队。习。动各关节。2一、用各种正确1、 教师讲解动1、学生认真姿势的走：作方法和要听讲动作领。方法和要基重点：下上肢的2、 教师做分解领。本协凋，放松，自和完整动作2、学生集体315中部然。示范。练习。/分难点：抬头，挺教师给学生个学生分组练习。4胸，自然大方。别指导。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏：1、 教 师 讲 解1、学生认真（迎面接力）游戏要求听讲游戏规则：和规则。规则。211、起跑前必2、 学 生 练 习2、学生练习/2中须站在起比赛比赛。3跑线后不3、 教 师 做 正3、分组比赛。得踏线。确评定胜2、

36、发出信号 后 才 能 起 跑，其余人 击掌后才 能起跑。负。结束一、放松；1、总结本次课1、认真听讲，部分二、小结；的情况。精神饱满。三、下课2、下课。2、下课。13小场地预计设计时间第七周 第一、二节课型二课时内容1、队列：报数；2、复习走：各种姿势的走；1、 通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。目的2、 培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。顺序教学内容场 地 教师活动学生活动 数 时 强一、课堂常规：组织：1、体委整队、1 、教师语言要 1、学生站四

37、列师生问好、 报告清晰。 横队。1人数、检查服×××××装。××××× 2 、教师讲解课2、学生认真听2 、宣布课的内××××× 堂要求和任务。 讲，注意关查。准容和任务。×××××1 10 小备二、准备活动：3 、讲解队列练3、听从指挥注部1、队列：习的要求。 意力集中。分2、广播操。3、专项准备活同 上 队 列 四 列 4 、师生一同练4、学生充分活动。横队。 习。 动各关节。2一、队列：1、

38、 教师讲解动 1、学生认真（报数）作方法和要听讲动作重点：声音、短领。方法和要基处、宏亮。2、 教师做分解领。3 15 中本难点；连贯、精和完整动作 2、 学 生集 体 /部神饱满。示范。练习。4分教师给学生个 学生分组练习。别指导。顺序教学内容场 地 教师活动学生活动数时强一、 走：1、 教师讲解动1、 学 生 认 真各种姿势的走；作方法和要听 讲 动 作基本领。方法和要部分重点：下上肢的2、 教师做分解领。31中协凋，放松，自和完整动作2、 学 生集 体 / 2然。示范。练习。4难点：抬头，挺3、 教师给学生学生分组练习。胸，自然大方。个别指导。结束一、放松；1、总结本次课1、认真听讲，部

39、分二、小结；的情况。精神饱满。三、下课2、下课。2、下课。1 3 小场地预计设计时间第七周 第三节课型 一课时内容1、韵律活动； 2、队列：报数目的1、 通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏 感和审美能力。2、 学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。3、 培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准 备 部 分一、课堂常规： 1、体委整队、 师生问好、 报告 人数、检查服 装。2、宣布课的内 容和任务。二、准备活动： 1、队列： 2、广播操。3、专项准备活 动。组织：×××&

40、#215;×××××××××××××××× 同上队列四列 横队。1、教师语言要 清晰。2、教师讲解课 堂要求和任务。3、讲解队列练 习的要求。4、师生一同练 习。1、学生站四列 横队。2、学生认真听 讲，注意关查。3、听从指挥注 意力集中。4、学生充分活 动各关节。11210小基 本 部 分一、韵律活动 节奏，游戏形式： 本律 动练习是以踏 步和走步与击 掌动作相配合， 按一定节奏的 要求来进行游 戏。1、 教师讲解动 作方法和要 领。2、 教师做分解 和完整动作 示范。教师给学生个 别指导。1、 学 生 认 真 听讲动作 方法和要 领。2、 学 生 集 体 练习。3、 学 生 分 组 练习。3 /415中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本 部分一、队列： （报数） 重点：声音、短 处、宏亮。 难点；连贯、精 神饱满。1、 教师讲解动 作方法和要 领。2、 教师做分解 和完整动作 示范。3、 教师给学生 个别指导。1、 学 生 认 真 听 讲 动 作 方法和要 领。2、 学 生 集 体 练习。学生分组练习。3 /412中结束 部