2021体育课题研究工作实施方案

1、2020体育课题研究工作实施方案很多体育教师教师，尤其是刚接触课题研究的教师对于课题方向 的选择还是比较迷茫，不知道怎么去选择课题方向，不知道如何去鉴 别一个好的课题研究方向。下面是有XX体育课题研究工作实施方案, 欢迎参阅。XX体育课题研究工作实施方案范文1一、课题名称：体育高效课堂研究二、课题研究的目的、意义少年儿童正处于生长发育时期，身体及意识形态方面可塑性强。 但以往的体育教学在很大程度上是一种纯粹的技能训练，是一种反复 操练的练习，这种急功近利的学习使得体育课堂教学效率十分低下。 而高效的体育课堂教学会关注学生的运动技能、心理健康、社会适应 等诸多方面的培养，从而更好地促进少年儿童的

2、身心健康成长。三、国内外研究现状、水平和发展趋势随着时代的发展，社会的不断进步，人们的物质文化生活水平己 经有了很大提高。人类对各项事业都寄予了很高的期望;教育战线也 提出了“可持续发展教育"的口号，并在沿海及经济较发达的区域开 始实施和推进。第一、联合国教科文组织就未来全球可持续发展教育 作出了部署，可持续发展教育己经成为各国教育专家的共识;第二， 学校体育的三维健康观，给学校体育工作者提出了更高的要求;第三, 新课程标准颁布实施以来，很多学校体育教学已经从过去的传授“三 基”到现在的“娱乐化”体育，学生虽然喜爱并乐于上体育课，但学生 的身体素质正在逐步下降，学生的体育运动能力也在

3、逐渐衰退;第四, 抓教育质量的提高，使很多学校形成了重智轻体的格局，把学生的 课外体育活动时间乃至正常的体育课堂教学时间也剥夺了。基于此， 我们围绕上级文件精神，创造性地开展学校体育课堂教学的改革，木 课题试从高效体育课堂的角度去探索适合农村小学体育课堂教学的 新模式。四、课题研究的理论依据第一、国务院领导召开了新中国成立以来的第一次全国学校体育 工作会议，并第一次以文件的形式确定将学校体育工作作为今后一个 时期实施素质教育的重要突破口。第二、教育部的基础教育课程改革纲要（试行）（XX年）明确规 定：”教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传 授知识与培养能力的关系，注重培养学生

4、的独立性与自主性，引导 学生质疑，调查、探究、在实践中学习，促进学生在教师指导下主动 地富有个性的学习工本纲要明确了教师的角色地位，重点强调培养 学生学习的独立性和自主性。我们认为：高效课堂模式，应改变学生 的被动学习为主动学习，追求课堂教学效益的最大化，培养学生的团 队精神和合作意识，全力打造团队型教师队伍，促进学生全面、教 师专业化发展。理论假说：第一、研究“体育高效课堂教学模式实施策略”符合新课程改革的 理念和学生的认知规律以及师生发展的需要，能够为我校乃至我市的 体育课堂教学提供一种可以借鉴的模式。第二、研究“体育高效课堂教学模式实施策略”，并能大幅度地提 高学生单位时间内教师教和学生

5、学的发展。第三、研究”体育高效课堂教学模式实施策略“，将有利于师生角 色的迅速转换，教学方式方法的转变以及体育教师专业素质的发展， 有利于构建阳光课堂，促进学生全面发展。五、课题主要研究内容1、通过本课题的研究，进一步改善我们的教学模式，实现学生 有效的、可持续的成长，在实施过程中，提升学生的合作学习能力和 创新意识，使他们能够通过自主、合作、探究的学习方式来热爱体育 运动，热爱生活、促进学生的全面发展。2、通过本课题的研究，培养高效的教师，教师要通过课题研究 与实验，重塑教师的角色，转变教学方式，提高课堂教学的实效性和 高效性，促进教师高效的专业发展，为教育的可持续发展提供有效的 师资保障。

6、3、通过本课题的研究，构建高效教学氛围，有力地提高体育教 师的综合素质和学校体育教科研水平，全面提升学生素质，推进学校 体育更好、更快地发展。六、实验对象和研究方法1、实验对象：在小学15年级随机选择两个班的一线的体育教 师，另选两个班为对比班2、研究方法：调查法、试验法、文献资料法、对比法、类比法、评价法。七、本课题的研究基础和条件保证为了使该课题顺利实施，取得实效，有如下条件保证：1、教育专家的引领。2、教科室和教导处对各子课题的统筹、协调管理，以及竞争机 制地运行，调动全体教师研究的积极性。3、学校积极参与，在人员设置、硬件配备、科研经费、激励机 制等方面给予有力保障。4、用好我校网络以

7、及我校“教研沙龙”这两个交流平台，促进研 究群体智慧的交融与提升。xx体育课题研究工作实施方案范文2体育“大课间”活动的全面推广，是深化课程改革和全面实施素质 教育的有效途径。为提高学生的身体综合素质，促进学生的全面发展 和健康成长，加快“培养学生良好习惯”课题研究的实施，特制定本方 案。一、指导思想以关于确保学生每天体育锻炼不少于一小时的意见、全国亿 万学生阳光体育活动和关于加强青少年体育，增强青少年体质的 意见等文件精神为指导，落实学生每天锻炼一小时的基本要求，以 深化新课程改革，全面推进素质教育，提高学生身体素质，增进学生 身心健康为目的。二、实施原则（一）全体性原则。大课间体育活动的开

8、展要简易、方便、可行， 面向全体学生，要从学生参与面的大小确定活动项目，做到人人参与 活动，个个都有喜爱项目。（二）全面性原则。大课间体育活动要与日常教育教学工作有机结 合，与新课程改革相结合，与中小学生综合素质培养工作有机结合， 坚持寓教育性、健身性于活动之中。（三）趣味性原则。体育活动要在符合学生年龄特点和身心发展规 律的基础上，体现出一定的趣味性。趣味性越浓，对学生的吸引力就 越大，使学生在情趣盎然的活动中锻炼身心，陶冶情操，发展智力。（四）校本原则。大课间体育活动要充分考虑学校规模、场地、设 施等特点，挖掘体育资源潜力，发挥师生员工的主观能动性，丰富活 动内容与形式。（五）安全原则。根

9、据教育规律和中小学生身心发展特点，指导学 生适度进行体育活动、设置运动项目和相关活动。加强安全教育和管 理，建立安全措施、应急措施，避免发生意外事故。三、目的任务牢固树立"健康第一”的思想，以学生发展为中心，全面提高学生 体质;满足机体生理需求和变化规律，调整心态，放松精神，陶冶情 操;促进骨骼发育，改善运动、呼吸、心血管系统的神经传到功能; 降低近视率，减少肥胖症;促进学生的休息与睡眠;科学使用脑力和体 力;形成勇于克服困难的顽强毅力和集体主义观念的团队精神;日复 一日、年复一年地坚持，做到大风小雨不间断，酷暑严冬照常练，养 成良好的锻炼习惯和终生的健身意识。四、实施步骤（一）课题

10、申报（XX年底前.）申报课题学校组织有关人员对课题进行论证，搜集相关资料，深 入课题内容研究，确定课题的研究步骤和方法。（二）评审课题，启动，推广（XX年）XX年2月进行座谈会，全面启动课题;5-6月份进行阶段性检查和 总结;10月份在全市推广开展。（三）课题鉴定，总结（xx年）xx年5月进行课题中期调查分析，进行成果评选。10月进行课 题实验总结，写出有价值的研究报告，组织课题鉴定，推出一批优秀 课题研究成果。五、实施要求（一各市区教研中心和市直各学校要高度重视大课间活动，制定 详细的工作计划和实施方案，有组织、有步骤地开展本地大课间活动。 更新管理观念，注重过程指导，把开展大课间体育活动与

11、深化新课程 改革，与落实课程标准实验方案结合起来。（二）学校要精心制订大课间活动方案，认真组织、体现特色、确 保安全，要将大课间活动排入学校作息时间表，改善活动场地和器械, 完善相应的管理制度。（三）鼓励教师、学生创编活动内容，制作活动器材;培养学生创 新意识和创新能力。创编室内健身操与健身游戏，弥补室外活动空间 的不足，使大课间活动能够反映出一定的文化内涵和艺术个性。（四）大课间活动每天一次，每次25-30分钟;全员参加，练习密度 100%;练习负荷保持在低、中强度，做有氧运动，符合科学的体育锻 炼方法。六、课题申报课题申报学校，参照课题研究”目的任务“，根据学校自身情况自 定研究主题和课题

12、名称，该主题范围之外的研究课题本次不予立项。 所有申报课题既是本课题的子课题，也是市规划办独立立项的规划课 题，按照威海市规划办立项课题进行管理。选取优秀学校作为我市今后重点示范基地。课题申报数量具体 为：荣成、文登、乳山各10项，环翠8项，经区、高区各5项，威 海一中、威海二中、威海四中、威海工业技术学校各1项。申请人按照规定认真填写申请书一式三份（一份原件，二份复印 件），由各市区”体育大课间活动”课题领导小组初审汇总后，于12月 10日前统一报送课题领导小组，申报表和汇总表可从威海市教育网 站“通知通报栏”下载。七、组织管理在研究的过程中，要重视对课题的过程管理、指导、督导、评比 和检查

13、，树立并推广优秀典型。为了保证研究工作顺利开展，威海市 教研中心成立课题领导小组，由王 义君同志任组长，张启刚、毕志 玲同志任副组长，成员由各市区教研中心相关负责人、体育教研员和 课题实验学校的负责人组成。各市区教研中心和学校也要成立相 应的课题领导小组，课题申报时一并上报。XX体育课题研究工作实施方案范文3课题名称：游戏在体育教学中的应用课题负责人：吴宝海课题提出：体育课是学校体育工作的重要组成部分，直接关系到学生的身心 健康、发育状况和个性发展。随着科学和教育事业的发展，对体育教学的研究也深入开展起 来，这就需要我们体育教学必须建筑在科学的基础上。初中阶段，学 生正处于身体生长发育阶段，从

14、生理到心理状态正是迅速发展时期， 对于一生中增强体质打基础起着十分重要的作用。通过游戏的形式抓 好体育教学，加大学生的兴趣，有效增长学生体质。课题的归因1、自新课标实施以来，体育课一直没有一套完整的教材，体育 教师在教学中自由发挥的空间较大，这样体育教师在教学中有着很大 的激情发挥。2、通过游戏的教学开发学生智力，在玩中学、在学中练，促进 学生的思维能力，发展个性，培养学生的学习兴趣。3、通过游戏教学，从增强学生体质出发，不仅能锻炼学生的身 体，掌握知识，还能拓展学生的德育教育。所以一个好的游戏能给学 生带来身体和心灵上的终身教育。4、积累好的游戏资料，促进教学工作的进展。研究措施及行动安排：以理论研究为基础和前提，以行动研究、实验研究为主要途径, 具体措施安排如下：1、初期阶段（9月份），查阅收集有关资料，以座谈法为主要方法、 努力寻求理论与实践的通道。2、中期阶段（11月份）以行动和实验研究方法为主，确定实验班,