中小学幼儿园科研课题新颖选题参考.docx

1、中小学幼儿园科研课题新颖选题参考”慧教育“背景下高中物理“云作业的实践研究“STEM+”背景下历史学科核心素养培育研究“多层次、梯队式”中小学学生管乐团培养机制的建构与研究“多元梯度式”幼儿篮球游戏活动的实践研究“和为”课程助力品牌学校建设的探索与研究“互联网+”3D/VR技术助力科学课堂新模式研究“互联网+背景下小学教学融合创新的校本实践研究“互联网+”背景下小学语文课堂“双师教学”模式研究“互联网+小学高段习作教学的实践研究“互联网+教育背景下的中职家具专业融合式“云实训”探究“互联网+教育”背景下数学课程线上线下融合教学模式研究与实践“画图策略在小学数学中高年级解决问题教学中的应用研究“

2、慧教育”理念下中职大数据专业数据可视化课程资源开发研究“墨香”品牌学校内涵特征与培育路径研究“强基计划背景下高中生物教学改革策略研究“全课程”理念下小学低段传统文化主题课程的实施策略研究“三点三段”“双师教学”模式在小学语文阅读教学中的应用与实践研究基于STEM理念的初中天文校本课程实践研究基于STEM理念的高中生物学实验教学与评价的实践研究基于STEM理念的小学科学“智慧课堂”的设计与实践研究基于STEM理念游戏化园本课程创新实践研究基于VR技术的小学科学智慧课堂实践研究基于本土“莲文化的皮影艺术特色课程的构建与实施研究基于本土祠堂文化的小学研学课程开发的实践研究基于本土文化的跨学科主题生态

3、统整的行动研究以“莞邑时节为例基于成长故事表现的儿童水彩绘本创作教学研究基于初中生物学实验现场操作考核的数据化和模块化实践研究基于初中体育传统项目学校的体育校本课程开发与研究基于初中统编教材革命文化群文阅读教学策略研究基于初中学业水平测试的中小学音乐教学有效衔接的实践研究基于初中智慧课堂建设的校际联享应用研究基于传统文化背景下醒狮校本课程的开发及实施的研究基于传统文化的小学高段竹笛特色教学的实践研究基于大湾区背景的专门学校创建研究基于单元习作要素的小学高段“微习作”训练策略的研究基于导学案的提升小学生英语自主学习能力的实践研究基于导学案的小学科学“翻转课堂”的实践研究基于导学单设计的小学英语自

4、主学习能力培养实践研究基于地理核心素养的“莞香”研学实践研究基于东莞非遗文化的幼儿园STEAM教育的实践研究基于东莞慕课平台的SPOC混合教学模式在中职会计专业的应用研究基于东莞市教育资源平台下“初中物理微课”资源开发与应用研究基于东莞市教育资源应用平台的小学生英语学习策略研究基于东纵红色文化的校本特色劳动教育课程开发与实施研究基于多学科融合的民办学校中华优秀传统文化教育的实践研究基于多元读写能力培养的高中英语多模态创编活动研究基于儿童立场的古诗文诵读与积累的实践研究基于儿童生活的小学低年级学生劳动小作业模式的实践与研究基于儿童视角的小学英语虚构类绘本阅读教学实践研究基于非遗“斫琴”文化主题的

5、小学国画小品教学实践研究基于非遗传承的初中音乐木鱼歌教学实践研究基于感统训练的小学一年级足球教学实践研究基于高阶思维发展的高中化学概念教学的实践研究基于高阶思维在小学高年级英语阅读教学中的开发与应用研究基于高中英语学科核心素养的多模态阅读资源开发与应用研究基于古村落文化的小学国画写生实践研究基于莞式慕课的小学Scratch编程教学实践研究基于莞邑文化传承的小学陶艺创意教学研究基于国家义务教育质量监测结果的道德与法治教学质量提升策略研究基于国家义务教育质量监测姑果的小学古诗文诵读能力提升策略研究基于国家义务教育质量监测结果的小学古诗文诵读与积累实践研究基于国家义务教育质量监测结果的小学科学实验教

6、学校本研究基于国家义务教育质量监测结果的小学音乐“双线混融教学”的实践研究基于国学经典的民办学校“联动+体验文化育人策略的研究基于国学经典诵读的家校共育“三微”资源的开发研究基于核心素养背景下的小学生礼仪教育的实践研究基于核心素养背景下的小学水墨画校本课程开发研究基于核心素养背景下的中职英语技能培训策略的实践研究基于核心素养背景下乡镇小学民乐队的训练模式研究基于核心素养背景下小学音乐13键口风琴课外行进式展演的实践与研究基于核心素养的高中地理“智趣游戏牌”的设计及应用研究基于核心素养的小学高段数学建模教学模式的实践研究基于核心素养的小学中段数学游戏.化课堂教学策略研究基于核心素养发展的小学低年

7、级数学阅读教学实践研究基于核心素养下的“莲品”课程体系的建构研究基于互动式智慧课堂初中美术教学资源有效应用的实践与研究基于混合式学习的小学数学,综合与实践”6E教学模式探究基于混合式学习的中职物流专业信息化教学模式研究基于活力教育品牌培育的实践与研究基于集团化办学的小学科学“现象教学”课程植入的研究与实践基于集团化办学优质课程教学资源“植入、整合实践研究基于计算思维的移动趣味编程微课资源开发与应用研究基于计算思维的中职学校Python课程的教学研究与实践基于计算思维培养的STEM课程设计与开发基于家校生三维评价培养初中生自我管理能力的研究基于家长学校系列课程开发与研究基于焦点解决短期治疗的小学

8、生心理辅导“建构-解决”模式探究基于教育案例撰写的反思型小学班主任专业成长的研究基于节气习俗开发小学STEM校本课程的实践与研究基于科学思维的高中生物教学实践研究题基于课程建设促进“立美教育”品牌学校培育的研究基于课赛融合的物流专业工作室教学模式研究基于口述史料的史料实证素养培育策略研究基于快乐读书吧的“1+X”阅读教学模式研究基于黎氏大宗祠文化资源开展禅绕装饰画创新教学的实践研究基于荔枝栽培技术的校本课程研究与应用基于岭南民俗的小学美术纸泥浮雕教学的实践研究基于慕课的小学数学中年级运算能力的教学实践研究基于慕课环境下的小学低年段口风琴教学资源的开发与实施基于慕课平台的小学中高年级古诗意象教学

9、的实践研究基于培养小学生英语阅读素养的小学英语绘本课堂教学策略实践研究基于朋辈互助的团体心理辅导对高中生人际关系影响的实践研究基于朋辈互助的中学生心理健康教育创新模式研究基于情景性问题落实高中生物深度学习的研究基于人教版教材的高中英语读后续写教学策略探究基于人文底蕴的集团化办学校本课程实践研究基于任务单的小学高年段“项目式”习作评改的实践研究基于任务驱动的小学高年段习作讲评智慧课堂的实践研究基于三生教育下的小学中高年级体验式德育校本课程的开发和实施基于沙龙的校外小学英语口语交际能力培养的实践研究基于善本教育理念下小学“1+X”班级德育模式的实践研究基于深度学习的初中化学复习课混合教学模式研究基

10、于深度学习的初中数学变式教学的实践研究基于深度学习的初中信息技术课堂教学实践研究基于深度学习的初中英语“分段进阶阅读教学实践探究基于深度学习的小学数学“问题串教学的实践与研究基于深度学习的小学英语课堂构建的研究基于深度学习的幼儿园项目探究活动实践研究基于深度学习之小学英语自主学习方式的实践与研究基于生态理念的小学自然手绘创意课程的实践研究基于生态体验观的初中德育校本课程的建构与实施基于时空观念素养的高考备考策略研究基于史料教学的高中生“家国情怀”素养培育策略研究基于史料实证核心素养下的高中历史作业设计研究以材料题研究为核心基于手机传感器的初中物理实验探究案例研究基于数学核心素养下初中生解题障碍

11、分析及教学策略的实践研究基于数学建模核心素养的高中数学应用题教学实践研究基于数学文化的高中数学微课开发与应用研究基于数学阅读的小学生数据分析能力培养策略的研究基于思维可视化工具的初中英语语篇教学实践与研究基于思维培养的小学高年级英语专题绘本教学的实践研究基于思维品质培养的高中英语读后续写行动研究基于素养发展的高中化学深度教学策略研究基于提高高中生语文核心素养的地域性校本课程建设基于提升高中学生语文核心素养的校本课程建设研究基于体育核心素养的小学健美操课程模块化教学研究基于统编教材背景下提高高年段非连续性文本阅读能力的策略研究基于统编教材的小学高段“1+X群文阅读教学实践与研基于统编教材的小学语

12、文高段单元整体教学实践研究基于微课的高中语文生本课堂的构建研究基于微课的小学数学“双师”课堂教学策略研究基于未来教育初中阶段“融通”课程建设的实践研究基于问题链的小学英语课堂教学设计与实施研究基于物理素养的初中物理学具案例实践研究基于线上线下融合的初中语文“1+X”写作教学模式的实践研究基于乡土资源的地理研学旅行的实践研究基于项目化学习的小学劳动教育课程开展的实践研究基于项目化学习的小学英语“阅读”活动课程开发与应用基于项目式学习的高中语文课本剧“选编排演评实践研究基于项目式学习的小学语文阅读教学内容重构研究基于小学3D打印校本创客课程的实践研究基于小学科学技术与工程领域下创客资源的设计开发与

13、应用研究基于小学科学新教材下的数字化探究式教学策略研究基于校园文化的“浸润式”心理健康教育策略实践研究基于新课程标准的高中历史家国情怀素养培育的策略研究基于新课程标准下初中数学项目活动实践研究基于信息技术的初中几何高阶思维能力培养的实践研究基于信息技术课程开展学科融合的实践研究基于信息平台的初中英语阅读教学和中国传统文化相融合的探究与实践基于形态表述分层优化小学数学概念教学课堂练习设计的研究基于学科核心素养的初中“说”数学教学实践研究基于学科核心素养的思维导图在初中历史教学中的运用研基于学科融合的小学低年级注意力训练“层级递进”策略的实践研究基于学生健康素养的学校传染病防控体系建构的实践研究基

14、于学习活动观的绘本与小学英语教材整合的课程研究基于学习强国资源推送的小学高年级语文主题式阅读实践研究基于学习性评价的小学英语阶梯写作训练模式的实践研究基于意象绘画创作对高中生焦虑情绪疏导的作用探索研究基于英语学习活动观的初中英语报刊阅读教学的策略与研究基于英语学习活动观的初中阅读课读后活动教学实践研究基于英语学习活动观的小学英语单元教学设计与运用研究基于影视资源的项目学习在初中名著导读中的实践研究基于游戏精神的幼儿园空环境游戏的实践研究基于幼儿美德形成的幼儿园劳动活动设计的实践研究基于幼儿园种植园的种植活动实践研究基于语文核心素养的小学文言文教学实践研究基于语文核心素养发展的激趣语用双导向小学

15、二年级“快乐读书吧”线上教学实践研究基于语文核心素养下小古文的教学实践研究基于阅读策略培养的小学英语阅读教学研究基于粤教科技版3-6年级小学科学教材的STEM课程建设研究基于云课堂的混合式科学课堂设计与实践研究基于云平台的小学英语绘本混合式教学实践研究基于云平台下小学数学多元化学习评价体系的实践与研究基于知行合一的小学“生态德育”策略的构建与实践研究基于职业角色体验的小学德育实践研究基于智慧教育下高中物理概念课教学策略研究基于主题意义探究的小学高年级英语阅读教学实践与研究基于主题意义探究的小学英语读后续写活动设计与应用研究基于主题意义探究的小学英语复习教学的实践与研究基于主题意义探究下的小学英

16、语单元复习课教学研究基于主题意义下的小学英语读写教学策略研究基于主题语境的高中英语读后续写教学实践研究基于主题语境的高中英语读写结合教学的有效策略研究集团化办学背景下初高中历史教学衔接策略研究集团化办学背景下教师实践共同体行动成效的实证研究集团化办学背景下新建学校文化立校的策略研究集团化办学初中体育特色人才“体教融合”培养模式的实践研究家校共育环境下家庭教育能力提升策略的实践研究建构物理模型在初中物理教学设计中的实践研究建设“1+4+X课程”，助推学校“榕韵”教育品牌发展的实践研究教育类APP在初中语文教学中的高效融合应用研究教育信息化2.0时代下教育信息技术与高中数学可视化教学研究阶梯式激励

17、体系增强新时代少先队员光荣感的实践研究结对帮扶模式下农村民办学校初中物理实验教学的实践与研究结合地方特色文化形成学校粉印纸版画特色的实践研究借助互动教育平台辅助小学中低年级学生习作过渡的应用实践探究经典文本的教育戏剧再创作研究开发模块化情境游戏提高小学足球课堂教学效率的实践研究开发全息投影资源应用于中职素描教学的实践与研究开发小学客家山歌教学资源的实践研究克拉申二语习得理论下的小学高段英语报刊阅读教学实践研究乐动悦跳式跳绳对小学中年段学生的协调性影响的实验研究利用“家校共同体”促进“和美少年塑造的行动研究利用非遗项目“新昌鼓开展广东传统狮鼓音乐的教学实践研究利用非洲鼓教学活动提升小学低年段学生

18、音乐素养的实践研究利用讲好中国故事增强小学生文化自信的实践研究利用教材文本提高小学高年段学生英语写作能力的实践研究利用客侨文化拓宽语文实践空间的实践探索利用石头自然材料提高大班幼儿创作能力的实践与研究利用涂鸦游底提高小班幼儿语言表达能力的实践研究利用网络学习空间提高小学生英语自主学习能力的行动研“三跨式”教育集团发展路径的实践与研究“三网融合背景下慧后勤管理工作的实践研究“生生结对”互助学习在小学数学教学中的应用研究“同行教育”品牌学校建设路径研究“微时代”下小学中段体育翻转教学的实践研究“未来课程”视角下中职声乐智慧课堂的构建实践研究“向正课程”建设助力学校“习正教育”品牌构建的研究“学校+

19、家庭+社会”体育与健康课外作业的研究与实践“雁文化”教育品牌培育的实践研究“养正教育”品牌学校的建设研究“一课一读”推动民办小学生海量阅读的实践研究“幼儿科学乐厨厨”园本科学课程的开发与实施研究“纸玩游戏”促进幼儿创新思维发展的实践与研究国家学生体质健康标准测试与竞赛相结合的研究指南背景下的幼儿园主题性区域活动的实施研究1+X证书制度背景下“课证融通”人才培养研究1+X证书制度背景下新能源汽车专业“课证融通”人才培养研究1+X证书制度下“课证融通”人才培养模式研究CDIO模式下初中历史校本选修课程开发与实施实践研究DREAM特色德育模式的构建与研究NI虚拟仪器在中职电子实训项目的开发应用及专业

20、拓展研究PBL教学法在小学语文低年段主题单元教学中的应用研究PBL模式下培养初中生数学核心素养的几何微课资源开发PBL融入小学数学综合实践活动课的实践与应用研究利用网络学习空间提高小学生英语自主学习能力的行动研究利用微课程优化小学英语教学的实践研究利用微课提高小学英语拓展教学有效性的研究利用优秀影视作品引导中学生树立人生目标的实践研究利用支架式教学法优化小学语文写话教学的实践研究岭南传统文化背景下小学水墨画教学策略研究美术“卷纸成物”立体衍纸培养民校学生创新思维及实践能力的研究面向智能制造东莞数控专业五年一贯制人才培养模式的实践研究民办小学低学段亲子阅读模式构建的策略研究民办小学高年级开展篮球

21、“分层教学”的实践研究民办学校“慧尚”特色校本课程体系构建的实践研究民办学校基于社会主义核心价值观的中华传统美德教育实践研究民办园活动室环境创设推动课程游戒化的实践研究民办中小学教师学校归属感的实践研究慕智教育环境下的小学生儿童诗朗诵与创作教学实践研究农村小学生语文阅读素养培养策略的研究农民画在东坑镇本土文化资源中的应用研究烹饪实训基地五行管理模式的创新实践研究普惠性民办学校“警家校”合作机制实践研究普通高中“四位一体”艺术实践平台构建的实践研究七秩老校在文化传承中塑造“正道教育品牌的实践研究巧用童漫作文培养小学中年段学生想象力的实践研究亲子乒乓游或的开发与应用实践研究区域性信息化双师教学的实

22、践研究趣玩扑克牌，全面提高小学低年级计算能力的实践研究全课程视角下小学语文高段整本书阅读的策略研究全人教育视野下小学心理健康教育社会情感主题课程的实践研究人文关怀视域下青少年心理危机预防与干预的创新探索人文视角下高中信息技术项目式学习实践与研究任务驱动在初中语文整本书阅读中的实践研究融合教育下农村小学资源教室教学模式的探索与实践研究融汇“莲文化”的小学道德与法治教学策略的实践研究融劳动教育于小学数学教学的实践研究萨提亚沟通模式在中小学“倾听一刻钟”心理健康促进行动中的实践探索少先队“小巧手”劳动教育的实践研究深度教学视域下小学数学青年教师教学思维能力培养的实践研究生活案例在道德与法治课堂中的应

23、用策略研究实施SSR发展初中学生英语深度学习能力的实践研究实物教具在小学中、高学段音乐合唱教学中的实践研究实验操作考试背景下初中物理学生实验操作能力培养的实践研究思维导图辅助小学高年段习作指导教学的实践与研究思维导图视角下小学语文中高段单元整合读写联动的实践思维导图在初中数学复习课中的实践研究思维导图在初中英语复习教学中的应用研究思维导图在初中英语语法教学中的应用研究思维导图在高中英语读后续写教学中的实践研究思维导图在小学数学教学中的应用研究思维导图在小学语文学科教学中的应用研究思维可见式教学在小学数学低段解决问题中的实践研究四维教育渗透背景下小学啦啦操品牌建设的可行性探究松山湖高新园区课程资

24、源背景下的小学美术主题教学实践研究缩小民办小学学生数学学习两极分化的策略研究探索区域义务教育质量监测姑果应用路径的实践研究以小学科学学科为例特殊教育学校莞草编织非遗项目校本课程开发研究特殊教育学校生命教育实施行动研究体验式教学在小学中年级道德与法治教学中的应用研究体育游戏.在幼儿园手球教学中的应用研究体育与艺术融合下小学校园“一校多品的建设与实践研究听障学生口语叙事能力干预的个案研究基于绘本的故事结构教学法统编教材“回合式”习作教学策略研究统编教材视角下落实语文要素的“三策略”实践研究统编教材下中高年级语文“随课微写的实践研究统编小学语文习作单元“五环训练”教学实践研究图式理论下小学英语主题绘

25、本阅读教学的策略研究团体心理辅导对初中生自伤行为干预的实践研究团体心理辅导融合于初中班会课的实践研究团体游戏治疗对小学低年级注意力缺陷倾向儿童的干预研究团体园艺疗法对高中生抑郁焦虑状态影响的行动研究托管背景下，民办学校“主题式反思”教研的实践研究托管机制下民办小学经典诵读“五个一”实施策略的实践与研究托管机制下民办小学提升教师专业素养的路径与实施策略研究挖掘镇街历史文化资源，滋养初中历史课堂教学的实践研究网络环境下小学英语先学后教模式的实践研究微课、慕课、直播课资源与中职语文课堂教学相融合的实践研究微课与导学案结合在小学高年级数学中的应用研究微课在小学家庭教育指导中的实践研究微视频应用于幼儿园

26、科学活动中的实践研究舞蹈美育转化为班级律动教学模式在农村完中的实践研究戏歌融入小学中年段音乐课堂的实践与研究现代信息技术背景下，望牛墩镇小学语文教师读写能力提升策略的研究乡镇小学融合环境创设策略的实践研究小学“三基五环”劳动教育的实践研究小学“阳光暖心”德育课程体系的行动研究小学“悦动图书馆资源建设与利用研究小学“知礼善行”校本课程开发与应用研究小学班主任教育微随笔的研究小学编程与机器人融合的创客课程开发与实践研究小学低段开展课外阅读的评价与激励机制研究小学低段课程生活统整的实践研究小学低段数学开发与引入校本绘本的实践研究小学低段写话与中段习作“延伸、承接”教学策略的研究小学低年段“剪画式”写

27、话教学有效策略的实践与研究小学低年段超轻粘土手工课程建设研究小学低年段儿童诗读写教学“五课型”研究小学低年段加强中国原创绘本阅读教学的实践研究小学低年段小古文教学资源的开发与应用研究小学低年段语文朗读能力培养的对策思考与实践研究小学低年级“PBL”STEM校本课程开发与实施的研究小学低年级道德与法治情景式教学模式的构建研究小学低年级数学学具多元化应用的实践研究小学低年级投篮课程开发与运用的实践研究小学低中年级衔接“小步分层习作教学策略的实践研究小学段器乐教学线上素养评价手册设计的研究小学儿童诗读写结合的实践与探索小学高段名著延伸阅读微课程的开发与实施小学高段数学课堂师生问答专项观察的研究与实践

28、小学高年段英语多模态阅读教学模式的实践研究小学高年级“四五三”数学实践性作业的实践研究小学高年级”三合一劳动教育实施路径的实践与研究小学高年级刺绣美术特色课程与教学的实践研究小学高年级数学中运用画图策略解决问题的实践研究小学高年级学生制作微课解决数学易错题的实践研究小学高年级英语阅读课中高阶思维教学活动设计的实践研小学古诗文“六步走”素读教学模式的研究小学古诗文教学中德育渗透的实践研究小学莞草编织创新技法与教学案例研究小学国画微课程资源开发的实践研究小学集团化办学集团文化共育模式研究小学家校合作“项目管理”的实践研究小学家长自我成长小组的实践研究小学科学低段“探究诱导”式学习单的行动研究小学美

29、术高年段DIY立体绘本教学的实践研究小学美术故事绘创意特色课程探索研究小学美术花艺特色课程的开发与实践研究小学美术课堂教师有效示范的策略研究小学美术社团“诗、书、画、印”融合创作教学案例研究小学美术丝带绣手工制作的实践研究小学软笔书法“五五九”教学策略的实践与研究小学少年宫篆刻艺术课程的开发研究小学生“善行”系列活动的构建与实施研究小学生非连续性文本信息获取及整合应用的课堂教学研究小学生公共卫生与健康素养养成教育的实践研究小学生日常生活劳动教育“10+2技能课程开发与实施小学生日课程的开发与实践研究小学生心理韧性“1+3”辅导策略的研究与实践小学生形体舞蹈训练与礼仪教育互相融合的实践研究小学数

30、学“1342”三书研读备课模式的实践研究小学数学“IEFD教学法”的实践研究小学数学“趣乐共生”游戏校本课程的研究小学数学“数的运算”单元结构化教学的实践研究小学数学高段拓展型练习的实践研究小学数学高年级课前“三动”式有效预习的实践研究小学数学高年级主题式学习活动的开发与实践研究小学数学计算课中实施动手操作发展学生思维提高运算能力的实践与研究小学数学体验式教研的校本实践研究小学数学拓展性活动课程开发与实施的研究小学数学文化校本课程的开发与实施研究小学数学以“问促思”的实践研究小学数学中年段“问题引领式”阳光课堂教学模式的研究小学体验式环境教育的实践研究小学跳绳学校、家庭联动一体化模式构建与实践

31、小学校园足球技战术单元模块的构建与实施小学校园足球竞赛体系发展现状与对策研究小学校园足球校本课程开与研究小学心理健康微主题班会的探究与实践小学信息技术区域教研共同体建构实践研究小学音乐教学中开展音阶训练提高演唱技能的实践研究小学英语Readandwrite问题链设计的研究小学英语高年级话题写作微课设计与应用的研究小学英语绘本阅读“1+1”教学策略的实践研究小学英语绘本阅读校本课程实施研究小学英语应用型微课的开发与应用研究小学英语主题式阅读“三环六”教学模式的实践研究小学语文“海量阅读1+X课程体系”构建的研究与实践小学语文“快乐读书吧”“3+X”有效教学模式与策略研究小学语文“快乐读书吧微课的

32、开发与应用策略研究小学语文“四课四要素阅读活动课程开发与实施的研究小学语文“艺慧国学小古文课程开发的行动研究小学语文1+x快乐阅读策略研究小学语文低段全语言视角下儿童诗教学策略的实践研究小学语文低年级开展课前三分钟活动的探索与实践研究小学语文高年段“三课五法”课外阅读教学策略研究小学语文高年段“说听问评”口语交际教学策略研究小学语文高年段悦趣式阅读类作业的设计与应用研究小学语文课外阅读评价机制实施与研究小学语文说话、写话、习作”有序衔接的教学实践研究小学语文统编教材“阅读策略单元”教学模式的实践研究小学语文统编教材古诗词“1+X”教学模式建构与实施效果的研究小学语文统编教材叙事性习作校本化教学

33、实施策略的研究小学语文统编新教材中“快乐读书吧的有效教学策略和模式研究小学语文问题式学习单的设计与应用研究小学语文中高段非连续性文本“情景嵌入阅读教学的实践研究小学中低段“中心定位写字法的教学实践研究小学中低段劳动教育课程项目化开发研究小学中段学生数学创造性思维能力培养的课堂实践研究小学中高段数学课堂教学中有效性追问策略的研究小学中高年“1+1”竹笛进课堂的实践研究小学中高年段语文“阅读策略”单元教学的实践研究小学中高年段语文线上线下融合教学的实践研究小学中高年级非连续性文本阅读与实践研究小学中高年级开展“曳步舞”大课间活动的实践与研究小学中高年级英语语块教学“解析一建构”模式的实践研究小学中

34、年级顺笛教学实践研究小学足球课堂开展分层教学的实践研究小组合作学习模式下的初中英语多模态写作方式的实践研究校企合作背景下电子商务专业“四位一体”岗位轮训探索与实践校外教育1+2声乐教学实践研究协调素质教学对小学生感觉统合干预实验研究心理学视角下的初中生数学解题常见错误分析及对策研究新办学校品牌培育的策略建构与实施的研究新高考背景下“单一”班级多层次生源的地理教学实践研究新高考背景下乡土地理资源在高中地理教学中的应用研究新教师处理家校冲突事件“3+1策略的实践与研究新课程背景下中职学校语文课程校本化实施的研究与实践新课程改革下高中生地图素养进阶式培养行动研究新时代背景下小学“幸福教育”的实践研究

35、新型教育生态下混合式群文阅读的实践研究信息技术背景下小学英语绘本阅读教学的实践研究信息技术学科区域协作网络教研共同体的构建策略研究信息技术与小学英语“四维教学深度融合的实践研究信息技术整合下的小学美术动画课程开发实践研究信息时代初中女生青春期泛“性教育的实践与研究依托本土文化资源开展美术课程游残化的实践研究依托教材，在小学语文阅读教学中随文小练笔的策略研究依托数学绘本，培养小学中、高段学生创新思维的实践研究依托统编初中语文教材开发读写共生写作课例的实践研究依托乡土文化资源培育中学生文化自信的实践研究依托校园文化品牌建设下“悦来悦好”班级创建的实践研究以“班级图腾”促进小学班级特色文化建设的实践

36、研究以“班级足球联赛”推进普通高中校园足球文化建设的实践研究以“诵品赛创为手段促进小学生古诗词积累与运用的实践研究以Pinocchio为例的校本英语教育戏剧课程活动的案例研究以案例式论坛促进班主任专业成长的实践研究以蝶类综合实践活动为载体培养学生科学探究能力的研究PBL项目式学习在小学数学“综合与实践”教学中的应用研究Scratch在信息技术二级课程中提高小学高年级学生创新能力的实施与研究STEAM教育在高中英语教学中的实践研究STEM理念下中学物理实验教学的行动研究STEM背景下的小学数字化科学探究教学研究STEM教育视野下幼儿园大班幼儿科学教育活动研究STEM生态教育实验室建设的研究STE

37、M视角下幼儿园区域活动的实践研究UMU平台在小学体育与健康教学中的实践与应用研究薄弱小学转型升级中学校文化顶层设计的实践研究波浪式技术在初中男生引体向上教学中的实践研究部编教材单元整合背景下的“知行育德明心养性”班级活动课程的开发与实践研究成长型思维课程对培养中小学生抗挫能力的实践研究初中“慧美德育模式的探索与研究初中道德与法治教学中培养学生社会参与意识的实践研究初中道德与法治课议题式教学研究初中道德与法治情境式教学法的实践研究初中道德与法治学科渗透心理健康教育的有效性研究初中古诗专题式鉴赏教学的实践研究初中化学教学落实立德树人的实践研究初中化学培养模型认知能力的进阶式教学实践研究初中家庭物理

38、实验实践方案研究初中生命教育家校合作的实践研究以动作发展为视角的体育与健康“无卡顿教学模式构建研究以工笔画教学提升中学生美术核心素养的实践研究以核心素养为导向的小学数学项目化学习实践研究以基于问题导向的小学生小课题探究培养核心素养的研究以垃圾分类为载体的幼儿园环保教育的行动研究以手球游戏促进幼儿大肌肉动作发展的实践研究以数学探究活动为载体的初中数学探究性学习的教学实践研究以童诗教学培养幼儿欣赏文学作品的研究以戏剧教学提升初中生英语口语能力的实践研究以主题学习任务群为路径的红楼梦整本书阅读教学研究义务教育质量监测下的区域教研训一体化实践研究艺考背景下初中音乐艺术生培养方法与策略研究英语绘本阅读与

39、主教材融合的主题复习课教学模式探究应用图形组织者的小学中高段英语“4R”绘本教学模式的研究应用信息技术开展班级德育生态评价的实践研究应用智能语音技术提高小学生英语口述能力的研究硬笔书法教学对促进初中生心理健康的行动研究用“过程评价+成长记录”促“朝阳少年”养成的实践研究优质视频资源在统编小学语文习作教学中的应用研究游戏化的幼儿园运动课程整体构建与实施的研究游戏化的足球特色幼儿园的构建与实践研究幼儿个性化成长档案建立与实施研究幼儿过程性评价电子成长档案的建立与运用研究幼儿园“家园互动式”主题晨会的实践研究幼儿园“同乐异构”音乐游戏活动的实践研究幼儿园班级自然角科学探究活动的实践研究幼儿园传统武术

40、项目开展的策略研究幼儿园儿童常见多发病防控的有效策略与研究幼儿园莞草种植与编织课程游戏化的实施研究幼儿园户外活动精粹化管理的实践研究幼儿园集团化办学“名园+民园”模式运行机制研究幼儿园科学区域活动材料投放的研究幼儿园亲子体育活动园本课程的开发研究幼儿园区域游戏中教师有效观察的研究幼儿园卫生保健“流程化管理的实践研究幼儿园运用STEAM创客教育构建园本课程的实践研究幼儿园中大班混龄区域活动组织的有效策略研究幼儿园自主游戏分享环节的研究基于东莞市幼儿园的调查幼小衔接视角下大班幼儿合作能力培养的实践研究幼小衔接视角下幼儿学习品质培养策略的行动研究云课堂背景下小学数学低年段“智趣专题课程的开发与实施运

41、用“1+X”统整式绘本阅读模式，提升小学低年级育人实效的研究运用“任务单”提升小学英语绘本阅读课堂教学有效性的实践与研究运用24点游戏提升小学生运算素养的实践研究运用房树人进行小学生心理健康筛查的实践研究运用积极心理学提高初中地理学困生学习能力的研究与实践运用课程工具优化小学生数学学习方式的研究运用思维导图培养小学中段学生整本童话故事书阅读能力的实践研究运用图形组织者提高小学英语语篇理解能力的实践研究运用微课技术培养低年级学生数学思维能力的实践研究运用游戏化微视频辅助小学高年级数学解决问题教学的实践研究在SOLO分类理论评价下的高中语文整本书阅读教学研究在体育游戏活动中培养幼儿合作能力的策略研

42、究在图形与几何的深度实践中培养学生“5c能力的策略研究在小学高段英语词汇教学中培养学生高阶思维的研究长篇小说整本书阅读的课程化研究与实践镇域智慧课堂背景下小学教师专业化发展途径研究正心立德劳动树人：新时代培智学校初中生劳动教育模式的创新研究知识建构模式下的教师发展设计研究指向高阶思维培养的“四步三表达教学模式的构建与实践研究指向学科核心素养的初中英语报刊阅读教学研究指向学科能力发展的初中英语单元整体教学实践与研究指向学生英语阅读品格形成的校本阅读课程开发与研究指向中华传统文化承传的小学中高年级古诗文教学策略研智能家居技能竞赛资源成果有效转化应用研究智障儿童“四维劳动教育校本课程的实践研究中等职

43、业学校思想政治课多元化课程评价体系研究中等职业学校校本篮球课程结构化课堂教学的实践研究中国革命传统作品学习任务群实施的路径与策略研究中华优秀传统文化教育融入小学道德与法治课堂的实践与研究中小学美术教师“七彩计划实施与研究中小学体育与健康学科多元化推进“强师提质”工程实践研究中小学校集团化办学促进区域教育优质均衡发展的研究中学化学深度学习的单元教学设计与实施研究中学家长舞动疗育体验式课程的开发研究中学历史教学中利用东莞水乡传统人文资源开展爱国主义教育的实践研究中学音乐自然歌唱体系构建的实践与研究中职，学生学徒准员工员工，现代学徒制人才培养路径实践研究中职机器人技术应用课程信息化教学模式的实践研究

44、中职计算机专业慕课资源建设管理应用一体化研究中职平面设计“双精准示范专业的人才培养模式创新研究中职学校动漫专业数字化知识社区构建行动研究主题意义探究下的小学英语绘本融合教学实践研究专门学校课程研发与实施的研究专门学校心理健康教育课程的开发与实施专门学校英语课程研发与实施的研究专门学校应用语文课程研发与实施的研究资源教室有效运作与规范使用的实践研究自媒体背景下基于“最近发展区”理论的中职语文微写作序列化教学实践研究自然拼读法在小学低年级英文绘本教学中的应用研究初中生物实验教学本土化改进与创新研究初中生物项目化学习培养科学探究素养的实践研究初中数学“三助式”课堂教学模式的实践研究初中体育与健康关注

45、个体差异教学方式的实践研究初中文言文群文阅读主题的探究初中物理课外实验社团校本课程的开发与实践研究初中物理智慧课堂背景下的试卷讲评课教学实践研究初中线上教学效果反馈的有效方式研究初中英语时事新闻类阅读策略研究初中与中职班主任开展职业指导工作及其有效衔接的实践研究初中语文课外文言文整本书阅读实践研究创造教育理念下的“君子之风、诗意人生”德育课程的实践探索词块教学法在小学英语词汇教学中的应用策略研究词块理论对提高高中英语读后续写语言表达能力的实践研究道德与法治学科在学生的法治思维与行为习惯上的培养策略研究东莞城乡老年学校课程建设与实施研究东莞市私立寄宿制中学“六自德育模式探究多元反馈教学法在小学足

46、球教学的应用研究翻转课堂教学模式在初中道德与法治课中的应用研究翻转课堂在低收费民办学校英语阅读教学中的应用与实践研究非遗美食校本课程的开发与应用研究高观点下的高中数学高考试题与教学研究高阶思维培养视角下小学英语微课应用的实践研究高考声乐教学入门级微课资源开发与应用研究高职高考数学钉钉直播课堂教学实践研究高中古诗文项目学习实践研究高中生“证据推理与模型认知”核心素养的测评研究高中声乐作品解析教学资源的开发与应用研究高中数学单元整体教学研究高中数学单元主题教学现状调查及对策研究高中数学建模活动的开发与实施研究高中思想政治课内容活动化实施策略研究功能性运动筛查（FMS）提升学生体质健康水平的实践研究

47、构建“2+x”交互式家校共育模式的实践研究构建道德与法治活动型课堂培养小学生良好道德行为的研究构建初中正面管教信息化“心育体系的实践研究构建多元融合模式对促进校园武术特色项目发展的教学实践研究构建融入劳动教育的小学体育教学的策略研究构建思维导图提高地理综合思维能力的实践研究构建特殊儿童“三位一体”送教上门模式的研究构建小学低年级英语绘本教学“六部曲”模式的实践研究构建小学劳动教育“3+X”育人模式的实践研究莞式慕课下的小学数学综合实践活动课“三互五部”教学模式的实践研究核心素养背景下初中英语报刊阅读的“慧评价”研究核心素养背景下高中音乐课程模块教学实践研究核心素养背景下泥塑融入高中素描头像教学的实践研究核心素养导向下构建小学数学“五步式阅读路径的实践研究核心素养视角下初中英语绘本阅读的实践研究核心素养视域下的初中生物体脸式教具的开发与应用研究核心素养视域下小学英语纵横阅读教学策略研究核心素养下多渠道运用书法教育在高中美术教学中的实践研究核心素养下小学生数学运算能力培养研究核心素养下小学小幅掐丝画的创新实践研究后疫情时期小学生命教育“四维资源开发研究互联网+背景下“3+N”