2021-2022学年江苏省扬州市仪征市部编版五年级下册期末质量检测语文试卷与答案及解析

1、2021-2022学年江苏省扬州市仪征市部编版五年级下册期末质量检测语文试卷一、选择题 1. 下列加点字读音错误的一项是（     ） A.明晃晃（huàng）B.下绊子（bàn）C.满衣裳（cháng）D.黏着物（zhuó） 2. 下列词语中，字形完全正确的一项是（     ） A.眼急手快B.极目远跳C.养尊处优D.磨拳擦掌 3. 下列加点词解释不正确的一项是（     ）

2、 A.稚子金盆脱晓冰（幼小的孩子）B.草满池塘水满陂（池岸）C.三万里河东入海（指黄河）D.青春作伴好还乡（指青年时期） 4. 下列关于汉字的说法不正确的一项是（     ） A.汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。B.汉字谐音歇后语俏皮风趣。如：梁山泊的军师无（吴）用。C.汉字中的不少形声字是由象形字演变而来的。D.汉字字体发生了很大变化，其中甲骨文、金文、小篆、隶书、行书五种字体最为典型。 5. 下列故事出自三国演义的是（     ） A.桃园三结义B.三打祝家庄C.三

3、借芭蕉扇D.三进大观园 6. 爷爷快六十岁了，可以说他年近（     ） A.而立B.不惑C.花甲D.期颐 7. 下列说法正确的是（     ） A.为了表现小嘎子的机灵，摔跤生动刻画了小嘎子与小胖墩儿摔跤时的动作。B.威尼斯的小艇一文描写水城沉睡后的寂静，属于动态描写。C.景阳冈写“武松打虎”的故事，文中写武松喝酒与打虎并无关联。D.阅读古典文学名著，遇到一些难理解的语句，一定要反复琢磨，知道准确的意思才行。 8. 爱的教育中78号犯人送给老师的纪念品是（

4、0;    ） A.笔记本B.墨水瓶C.钢笔D.帽子 9. 西顿动物记中“我”捕获狼王洛波借助的是（     ） A.毒饵B.猎枪C.陷阱D.猎犬 10. 假如给我三天光明中，为海伦·凯勒开启心灵之窗的启蒙老师是（     ） A.斯博尔丁先生B.奥利维埃夫人C.瑞米小姐D.莎莉文小姐二、书写  看拼音写词语。dù jì   xing táng  

5、 duàn liàn   cí xiáng    q fù   wéi gn   cù yng   xing lè     三、语言表达  照样子，猜猜下面词语的意思，写在横线上。例：大虫_老虎_郎中_         筛酒_弟弟跑得真快（把人比作事物来写）_

6、欣喜若狂（体会人物内心，将情景写具体）_这些事情，我今天肯定大概能做完。_（修改病句） 四、填空题  根据课内外阅读填空。1诗文积累古诗中，有“青海长云暗雪山，_”的辽阔景象；有“谁言寸草心，_”的感恩之情；有“黄沙百战穿金甲，_”的报国之志；也有“童孙未解供耕织，_”的童真童趣。2古文欣赏自相矛盾告诉我们，“夫不可陷之盾与无不陷之矛，_”杨氏之子中，主客两人，一个说得巧：“_”一个答得妙：“_”。3人物感悟通过本学期的学习，我们认识了_的刘伯承；_的方志敏；_的刷子李；还有_的海伦·凯勒。4思维火花三天造十万支箭，诸葛亮用的办法是_；孙膑通过_的妙计帮助田忌赛马获胜；船长

7、结合船上各种情况，用_的方法救了儿子。5经典诵读_白首方悔读书迟。_，人间能得几回闻？扬州西去是真州，_。路漫漫其修远兮，_。 五、现代文阅读  课文精彩回放。        花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上

8、天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。 （1）这段话是围绕着哪两句话来写的？用“_”在选文中画出来。 （2）在作者的心中，园子里的倭瓜、_、_、_都是自由快乐的，是不受约束的。 （3）为什么在“我”的眼中，园子里的一切都是自由的？（ ）A.因为蝴蝶可以自由地飞来飞去。B.因为“我”的心灵是自由的，所以感觉到园子里的一切都是有生命的，也都是自由的。C.因为园子里的植物都按照时令生长。 （4）园子里还有什么也是自由的？请用“就像，愿意就”的句式来写一写。_  阅读下面文本，完成下列各题

9、。平分生命男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，他是她唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但是医院的血液太昂贵，男孩没钱支付任何费用，尽管医院已经免去了手术的费用，但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去。作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符，医院问男孩是否勇敢是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑。终于点了点头，郑重而严肃地点头。仿佛作出了一个极其重大的决定。脸上洋溢着勇气与责任的神情。抽血时男孩安静地不发出一丝声响，只是向临床的妹妹微笑，抽血后男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹

10、妹体内，一切手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间。”医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了，在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧！你不会死的，输血不会丢掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的，那我还能活多少年。”医生微笑着，充满爱心：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩从床上跳到地上，高兴的又蹦又跳，他在地上转了几圈确认自己真的没事时，他又挽起了胳膊刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血

11、抽一半给我妹妹吧！我们两个每人活50年。”所有的人都被震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱于夫妻，有几人能如此坦诚如此心甘情愿的说出并做到呢。 （1）从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。 （2）第段中画线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？ （3）文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。 （4）第段中说，男孩“经过一番深思熟虑”。根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩的“一番深思熟虑”。六、书面表达  习作园地。祖父给了萧红一片自由空间，男孩给了妹妹第二次生命，这两篇文

12、章让我们体会到了人间的真情。在你成长的过程中，也一定遇到过让你快乐的人、令你感动的人、给你温暖的人请选择一个人写下来，题目自拟。要求：（1）选取典型事例写出人物的特点，抒发真情；（2）不少于400字；（3）书写端正，卷面整洁。 参考答案与试题解析2021-2022学年江苏省扬州市仪征市部编版五年级下册期末质量检测语文试卷一、选择题1.【答案】A【考点】拼音【解析】此题暂无解析【解答】本题考查字音的辨析。在学习的时候要注意读准字音，区分平翘舌音、前后鼻音，认准音调。错误的更正如下：明晃晃（hung）。2.【答案】C【考点】汉字的结构【解析】此题暂无解析【解答】本题考查字形的辨析。错误的更正如下：

13、A眼急手快眼疾手快B极目远跳极目远眺D磨拳擦掌摩拳擦掌3.【答案】D【考点】辨析解释词义，辨析解释字义词语的分类词语搭配【解析】此题暂无解析【解答】本题考查古诗中字词的解释。错误的更正如下：青春作伴好还乡中青春是明媚春光的意思。出自杜甫的古诗闻官军收河南河北4.【答案】D【考点】改写句子病句辨析课文理解，课文背诵【解析】此题暂无解析【解答】本题考查汉字的知识。D项错误，更正为：汉字字体发生了很大变化，其中篆书、隶书、草书、行书和楷书这五种字体最为典型。5.【答案】A【考点】病句辨析课文理解，课文背诵改写句子【解析】此题暂无解析【解答】本题主要考查对传统文化的了解，平时应多积累。三国演义是中国古

14、典四大名著之一，亦是中国第一部长篇历史章回小说，作者一般被认为是元末明初的罗贯中。该书描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，反映了三国时代的政治军事斗争以及各类社会矛盾的渗透与转化。其虚实结合，曲尽其妙，是四大名著中唯一根据历史事实改编的小说，被许多人误以为该书内容就是中国三国时期的正史。“桃园结义”是这部小说中的故事，而“三打祝家庄”是水浒传的故事；“三借芭蕉扇”是小说西游记中的故事；“三进大观园”是红楼梦的故事。6.【答案】C【考点】改写句子口语交际，情景写话课文理解，课文背诵【解析】此题暂无解析【解答】本题考查传统文化知识。年龄称谓是古代指代年龄的称呼，古人的年龄有时候不用数字

15、表示，而是用其他称谓来表示。豆蔻是十三四岁至十五六岁。束发是男子十五岁（到了十五岁，男子要把原先的总角解散，扎成一束）。弱冠是男子二十岁（古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因为还没达到壮年，故称“弱冠”）。而立是男子三十岁（立，“立身、立志”之意）。不惑是男子四十岁（不惑，“不迷惑、不糊涂”之意）。知命是男子五十岁（知命，“知天命”之意）。花甲是六十岁。古稀是七十岁。耄耋指八、九十岁。鲐背之年指九十岁。期颐指一百岁。7.【答案】A【考点】课文理解，课文背诵病句辨析改写句子【解析】此题暂无解析【解答】本题考查课文的理解。错误的更正如下：B威尼斯的小艇一文描写水城沉睡后的寂静，属于静态描写。C景

16、阳冈写“武松打虎”的故事，文中写武松喝酒，酒后处于一种半醉状态。妙处就在于半醉半醒中：若武松醉成烂泥，定然是酿成虎吃人的恶果。若武松全然清醒，则不会误入乱树林的险恶境地，也不至于手忙脚乱地打折哨棒，造成赤手空拳打虎的局面，也就少了几分刚强与勇力。D阅读古典文学名著，遇到一些难理解的语句，不用反复琢磨，只要联系上下文弄懂大概的意思即可。8.【答案】B【考点】课文理解，课文背诵文史常识诗词默写【解析】此题暂无解析【解答】出自爱的教育这本书中78号犯人，歌颂了迪勒西善良大方的好品质。作者：意大利埃·德·阿米琪斯9.【答案】C【考点】课文理解，课文背诵诗词默写改写句子【解析】此题暂

17、无解析【解答】本题考查平时的阅读积累。本题出自西顿动物记之狼王洛波，讲述了一个震撼人心的故事。身体健壮、智慧超群的洛波带领狼群克服重重困难，在与自然界和人类的斗争中谋求生存。洛波是狼群当之无愧的首领，他不可一世地奔跑在喀伦坡地区，令人闻风丧胆。多少年来，牧人想尽办法抓捕洛波，但均以失败告终。直到有一天，洛波为了拯救心爱的女伴不慎掉入人们设下的陷阱。它的作者是加拿大的欧·汤·西顿。他一生都热爱大自然，热爱野生动物，呼吁人类和大自然和谐共处。他笔下的动物形象生动有趣，而且充满了生命的尊严。一个多世纪以来，西顿的作品一直是世界动物小说中的经典，所以人们称他为“动物小说之父”。10

18、.【答案】D【考点】课文理解，课文背诵近义词，反义词成语【解析】此题暂无解析【解答】本题考查课外阅读积累。假如给我三天光明的作者是美国作家海伦·凯勒，书中主要描写了海伦·凯勒童年时期的家庭生活，以及自己患病变成盲聋哑后的心路历程，用自己不屈不挠的精神告诫了人们要热爱生活、珍惜拥有。海伦·凯勒原来是位健康活泼的小女孩，在19个月大时，因一场急病导致失明、失聪和失语，从此小小的海伦凯勒变得暴躁、任性和孤独。直到七岁，她在充满爱心与耐心、曾经接近失明、当时只有20岁的莎莉文老师费尽心思的引导下，走出了黑暗与孤寂，感受到了语言的神秘，领悟出了知识的神奇。从此，海伦凯勒求知

19、若渴，凭着自己惊人的毅力，在莎莉文老师的教育和帮助下，以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。二、书写【答案】妒忌胸膛锻炼慈祥欺负桅杆簇拥享乐【考点】看拼音写汉字【解析】此题暂无解析【解答】本题主要利用拼音考查对词语的拼写能力。首先读一读拼音，知道要写什么词语，在田字格中写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。书写时要要做到规范、正确和美观。书写“忌、胸、锻炼、桅杆、簇、”时笔画容易写错，要注意这些字的笔画、结构。”妒、祥、享”注意不要写成同音或形近的别字。三、语言表达【答案】医生倒酒弟弟像一阵风，从我面前跑过，一眨眼，就不见了。考试成绩公布了。“啊

20、，我考得这么好！”我忍不住咧开嘴，笑出声来，激动地拿起试卷，一蹦三尺高，挨个给同学看，恨不得让全世界都知道！这件事，我肯定能做完。【考点】病句辨析改写句子造句【解析】此题暂无解析【解答】本题考查综合语文素养。第1题是古今对一些事物的不同称呼。在中国历史上，大家也都知道有许多东西在历史上都是有许多不同的解释的，就像同一个职业，也有不同的叫法，古代的时候，对于医生，大家会叫“大夫”或者“郎中”。“筛酒”：古人多采用发酵法做压榨酒，而这种酒的酒糟和酒液是混合在一起的，待要吃的时候须用网眼筛子垫布过滤去除其他杂物，并随即加温。筛酒：筛：斟。斟酒，倒。意思：筛酒就是把酒过滤，就像过筛子一样。第2题：把人

21、比作事物来写，结合题干想：什么东西的速度是很快的。就比作那样东西。第3题：写一个情境，表达的是的“欣喜若狂”的心情，可通过动作、神态的描写来表现。注意不是用这个词造句。第4题：“肯定”与“大概”在表达意思上互相矛盾。删去任一个均可。四、填空题【答案】孤城遥望玉门关,报得三春晖,不破楼兰终不还,也傍桑阴学种瓜,不可同世而立,此是君家果,未闻孔雀是夫子家禽,意志顽强,舍己为公,技艺高超,身残志坚,草船借箭,合理安排马的出场顺序,逼儿子跳水,黑发不知勤学早,此曲只应天上有,河水清清江水流,吾将上下而求索【考点】诗词默写【解析】此题暂无解析【解答】本题主要考查对古诗文的识记、运用能力。首先需要对整篇文

22、章大致内容进行回忆，其次思考题目的要求并匹配合适的内容填入即可。1从军行七首作者：王昌龄（唐）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。游子吟作者：孟郊（唐）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。从军行七首作者：王昌龄（唐）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。田家作者：范成大（宋）昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。2自相矛盾文言文：楚人有需盾与矛者，善之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。众皆笑之。夫

23、不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。文章意思为：在很久以前，楚国有一个人既卖矛又卖盾。有一次他夸耀自己的盾说：“我的盾世界上最坚固的，什么东西也刺不破它。”然后又夸耀自己的矛说：“我的矛是世界上最锐利的，任何东西都能刺破。”一个人问：“那如果用你的矛去刺你的盾，结果会如何呢？”听了此话后，周围的人都笑了，这个楚国人不知道该说什么才好。这个故事告诉我们：世上不存在牢不可破的盾和无坚不摧的矛，这个楚国人片面地夸大了矛与盾的作用，结果出现无法自圆其说的局面。比喻说话做事前后抵触，不能自圆其说。杨氏之子文言文：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“

24、此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”译文为：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中就有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。课文描述了杨氏子的聪慧，把杨氏子的稚气和巧妙的回答描写得惟妙惟肖。教导我们要学会随机应变，考虑再三，用智慧和勇气解决问题。B本题主要考查对课文内容的识记和理解能力。首先需要对课文内容进行回忆，再结合题目进行具体的分析。4本题主要考查对文学常识的识记、运用能力以及对文章主旨的

25、理解、分析能力。首先需要对文章的作者、内容进行回忆，其次将平日积累的文学常识填入即可，理解文章想要表达的内容，加以思考与分析，并组织语言回答。5劝学诗作者：颜真卿（唐）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。赠花卿作者：杜甫（唐）锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。清代沈德潜过真州沈德潜（清）扬州西去真州路，万树垂杨绕岸栽。野店酒香帆尽落，寒塘渔散鹭初回。晓风残月屯田墓，零露浮云魏帝台。此夕临江动离思，白沙亭畔笛声哀。五、现代文阅读【答案】一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的；黄瓜,玉米,蝴蝶B花开了，就像睡醒了似的

26、，愿意开多大就开多大。鸟飞了，就像在天上逛似的，愿意怎么逛就怎么逛。虫子叫了，就像在说话似的，愿意怎么说就怎么说。【考点】现代文阅读祖父的园子【解析】本语段出自祖父的园子，这篇课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。作者写出了孩童时代的童真童趣。表达了作者对童年的怀念之情。【解答】考查找出语段的中心句。通过阅读语段，语段中的“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”这两句话，是语段的中

27、心句。本语段就是围绕这两句话写出了园子里的动植物都是自由自在的。可从文中描写的“花、鸟、虫、倭瓜、黄瓜、玉米等”看出来。考查对语段内容的理解，并填空回答问题。文中的这些内容“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。”在作者的心中，都是自由快乐的，是不受约束的。即本题空中应填“黄瓜、玉米、蝴蝶”。考查对语

28、段内容的深刻理解。文中这两句话“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”意思是说在“我”的眼中，园子里的一切都是自由的。这是因为“我”的心灵是自由的，所以感觉到园子里的一切都是有生命的，也都是自由的。故选题目中的B项。考查对语段内容的理解，并用所给出的词语写话。通过阅读语段，文中的“花、鸟、虫”也都是自由的。用“就像，愿意就”的句式来写一写这些自由的小动物。如：花开了，就像睡醒了似的，愿意开多大就开多大。鸟飞了，就像在天上逛似的，愿意怎么逛就怎么逛。虫子叫了，就像在说话似的，愿意怎么说就怎么说。故答案为：（1）一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自

29、由的；（2）黄瓜 玉米 蝴蝶；（3）B；（4）花开了，就像睡醒了似的，愿意开多大就开多大。鸟飞了，就像在天上逛似的，愿意怎么逛就怎么逛。虫子叫了，就像在说话似的，愿意怎么说就怎么说。【答案】（1）冒死给妹妹输血；要和妹妹平分生命。（2）神态描写。因为男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血不但不会死，还可以救妹妹的命。（3）勇敢、无私、富有爱心以及献身精神。（4）示例：我很勇敢的，可是把血给妹妹我就活不了呀！可是如果不输血给妹妹，妹妹就活不了了，那我活着还有什么意思？妹妹那么小，那么可爱，我还是把血输给她，让她开开心心地活下去！【考点】人物描写方法及作用记叙文内容理解与分析鉴赏文学形象记叙文阅读开

30、放问题筛选信息，归纳要点（记叙文）小说阅读【解析】此题暂无解析【解答】（1）解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。第段是写男孩准备牺牲自己挽救妹妹的生命，第段孩子说“那就把我的血抽一半给我妹妹吧！我们两个每人活50年”可以概括出男孩爱妹妹的事主要表现在：冒死给妹妹输血；要和妹妹平分生命。（2）解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果。人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等。然后根据具体的语句做出判断，并结合所处文段加以理解，分析出描写的效果。“眼中放出了光彩”运用了神态描写，上文男孩以为自己为妹妹输血会死，在听到医生的话后，男孩知道自己既能救妹妹又能活下来，与当初想的