三年级《肥皂泡》教学设计_第1页
三年级《肥皂泡》教学设计_第2页
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文档简介

1、三年级肥皂泡教学设计教学目标: :1 1、认识 1212 个字，会写 1010 个字。着重指导学生学写带有部 首“车”的生字。2 2、帮助学生能初步将感悟到的情感朗读出来，并能背诵课文 最后一段。3 3、了解课文内容，了解做泡泡一吹泡泡一看泡泡的详细过程。教学重、难点: :通过品词析句学习作者真实具体的描写，口味本文语言文字 的生动性。让学生在各种形式的反复朗读中理解课文内容， 有感情地朗读课文。教学时数:2:2 课时教学过程: :第一课时一、联系生活，情境导入师: :我国著名作家冰心的童年和大家一样，也喜欢吹肥皂泡， 她吹的肥皂泡可不一般，那小小的、不起眼的肥皂泡，经了 她的手，她的嘴，以及

2、她的眼，她的心，不但吹出了情趣，还吹出了自己童年的梦想。今天我们就来学习这篇课文，共同欣赏冰心笔下如诗如画的肥皂泡。体会冰心奶奶描写肥皂泡时用词的恰当、准确。（板书课题，学生齐读）二、初读感知，自主学文过渡: :通过自主学文，对课文有了初步的了解，我们进一步学习课文三、再读课文，读中感悟1 1、 出示学习指导: :课文围绕肥皂泡讲了做泡泡一吹泡泡一看 泡泡。让你最感兴趣的是哪部分 ？谁愿意把你喜欢的语句读一 读，一边读一边想像着画面，把你想到的画面读出来，并说 说你的理由。2 2、 学生活动再次吹肥皂泡激发学习乐趣。师: :我们已经了解怎么吹肥皂泡了。现在就来吹一吹，吹时一定要注意观察，看看谁

3、吹的泡泡最美？飞得最高？注意不要让泡泡水溅到眼睛里。（生吹：以小组为单位，可以下座 ）（老师要参与其中，如: :看，那个泡泡多大呀！啊，一串串泡泡飞起来了 瞧，这个泡泡的颜色多美丽呀！ 一个大泡泡分成两个小泡泡了，多可爱呀！）师: :同学们，刚才玩得开心吗 ？肥皂泡美丽吗？（？（生答）冰心笔下 的肥皂泡更美丽，那诗意的语言把肥皂泡描写的活灵活现。让我们一起大声的朗读冰心奶奶笔下美丽的肥皂泡吧！3 3、理解赏肥皂泡的美丽。A A、 点拨要点：紧紧围绕 ？吹起来的肥皂泡很美丽，抓住“美丽” 一词让学生从肥皂泡的颜色，形状变化、吹的动作等体会吹起来的肥皂泡的美丽。（出示课文内容）在肥皂泡飞舞的课堂学生大声的朗读第 4 4 自 然段，读后指导你认为作者哪写出了肥皂泡的美丽? ?（学生自由发言）B B、 抓住重点词句理解。（出示：吹起来的肥皂泡很美丽，五色 的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得 太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤 巍巍的光影凌乱。）四、总结回顾作者为什么喜欢吹肥皂泡 ？ 五、布置课下作业 尽管肥皂泡的美丽是瞬间的、短暂的，但它却让我们难以忘 怀，带给我们的快乐会永远留在我们成长岁月的梦里。冰心 奶奶笔下描写的肥皂泡充满了诗情画意，为我们展现了一个 无忧无虑、幸福畅想

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