高二生物通过神经系统调节讲解

1、会计学1高二生物通过神经系统调节讲解高二生物通过神经系统调节讲解第1页/共32页复习巩固复习巩固:1、人的中枢神经系统包括哪些？、人的中枢神经系统包括哪些？2、中枢神经系统和神经中枢一样吗？为何、中枢神经系统和神经中枢一样吗？为何?第2页/共32页脑脑脊髓脊髓1、中枢神经系统的组成、中枢神经系统的组成大脑大脑小脑小脑脑干脑干有维持身体平衡的中枢有维持身体平衡的中枢调节机体活动调节机体活动最高级中枢最高级中枢许多维持生命活动必要的许多维持生命活动必要的中枢中枢调节躯体运动的调节躯体运动的低级中枢低级中枢第3页/共32页二者不同。中枢神经系统由脑和脊髓二者不同。中枢神经系统由脑和脊髓组成；而神经中

2、枢是指中枢神经系统组成；而神经中枢是指中枢神经系统的灰质中，神经元的细胞体聚集在一的灰质中，神经元的细胞体聚集在一起形成的具有一定功能的结构叫神经起形成的具有一定功能的结构叫神经中枢。中枢。第4页/共32页四、神经系统的分级调节四、神经系统的分级调节第5页/共32页第6页/共32页这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗？调节的吗？请阅读分析资料：请阅读分析资料：P20神经系统不同中枢对排尿反射的控制神经系统不同中枢对排尿反射的控制第7页/共32页、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的

3、功能有什么差别？二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？成人大脑发育完善，可以有意识地依靠大脑排成人大脑发育完善，可以有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿；婴儿大脑发育不完善，不能尿中枢控制排尿；婴儿大脑发育不完善，不能有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿，只能依有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿，只能依靠脊髓中的低级排尿中枢控制排尿。靠脊髓中的低级排尿中枢控制排尿。讨论：讨论：、有些患者出现资料所提到的不受意识支、有些患者出现资料所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？配的排尿情况，是哪里出现了问题？是大脑的控制排尿的中枢受到了损伤。是大脑的控制排尿的中枢受到了损伤。第8页/共32页、这些例

4、子说明神经中枢之间有什么联系？、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？这些例子说明：神经中枢的分布部位和功能各这些例子说明：神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，这样，相应器官、系统的生高级中枢的调控，这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。第9页/共32页位于人大脑表层的大脑皮层，有多亿个位于人大脑表层的大脑皮层，有多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系神经元，组成

5、了许多神经中枢，是整个神经系统的最高级的部位。它除了对外部世界的感知统的最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。习、记忆和思维等方面的高级功能。五、人脑的高级功能：五、人脑的高级功能：第10页/共32页书写性书写性语言中枢语言中枢运动性运动性语言中枢语言中枢视觉性视觉性语言中枢语言中枢听觉性听觉性语言中枢语言中枢H区区S区区 W区区V区区1、人类大脑皮层的言语区：、人类大脑皮层的言语区：第11页/共32页言语区言语区S区：运动性语言中枢（区：运动性语言中枢（运动性失语症运动性失语症） （

6、能看、能写、能听、（能看、能写、能听、不会讲话不会讲话）H区：听觉性语言中枢（区：听觉性语言中枢（失语症失语症） （能看、能写、能说、（能看、能写、能说、听不懂讲话听不懂讲话）W区：书写性语言中枢（区：书写性语言中枢（失写症失写症） （能看、能听、能说、（能看、能听、能说、不会写不会写）V区：视觉性语言中枢（区：视觉性语言中枢（失读症失读症） （能听、能写、能说、（能听、能写、能说、看不懂文字看不懂文字）(Write)(Write)(Sport)(Sport)(Hear)(Hear)(View)(View)第12页/共32页 人类对于大脑的结构和功能的认识还比较人类对于大脑的结构和功能的认识还

7、比较浅显，更深层次的奥秘有待于进一步的探索。浅显，更深层次的奥秘有待于进一步的探索。第13页/共32页第14页/共32页1 1、下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单、下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为一方向传导，这是因为 （ ）A A在中兴奋传导是单一方向的在中兴奋传导是单一方向的B B在中兴奋传导是单一方向的在中兴奋传导是单一方向的C C在中兴奋传导是单一方向的在中兴奋传导是单一方向的D D以上说法都对以上说法都对B B练习：练习：第15页/共32页2 2、下图表示三个通过突触连接的神经元。现、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动

8、作电位于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（的位置是（ ）A Aa a和和b b处处 B Ba a、b b和和c c处处C Cb b、c c、d d和和e e处处 D Da a、b b、c c、d d和和e e处处c c第16页/共32页3 3、某人能读书看报、某人能读书看报, ,也可以写字，但就也可以写字，但就是听不懂别人说的话是听不懂别人说的话, ,这表明他的大脑受这表明他的大脑受到损伤到损伤. .受损伤的区域是（受损伤的区域是（ ）A.A.大脑皮层运动区大脑皮层运动区 B.B.大脑皮层大脑皮层S S区区C.C.大脑皮层内侧面某一特定区域大脑皮层内侧面某一特定区域 D.D.大脑皮

9、层大脑皮层H H区区D D第17页/共32页4 4、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在大脑、小脑、不稳、呼吸急促，在大脑、小脑、脑干三个结构中与此反应相对应的结脑干三个结构中与此反应相对应的结构分别为（构分别为（ ）A.A.B. B. C.C. D.D.D D第18页/共32页5 5、下列有关突触结构和功能的叙述中、下列有关突触结构和功能的叙述中, ,错误的是（错误的是（ ）A.A.突触前膜和后膜之间有间隙突触前膜和后膜之间有间隙 B.B.兴奋的电信号转变成化学信号兴奋的电信号转变成化学信号, ,再转变再转变成电信号成电信号C.C.兴奋在突触处

10、只能由前膜传向后膜兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D.D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的突触前后两个神经元的兴奋是同步的D D第19页/共32页6 6、已知突触前神经元释放的某种递质可、已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即分解，这种药物传递后，该种递质立即分解，这种药物的即时效应是（的即时效应是（ ）A.A.突触前神经元持续性兴奋突触前神经元持续性兴奋B.B.突触后神经元持续性兴奋突触后神经元持续性兴奋C.C.突触前神经元持续性抑制突触前神经元持续性抑制D.D.突触后神经元持续性抑制突触后神经元持续性抑制B B

11、第20页/共32页分别用阈值以上的电流刺激分别用阈值以上的电流刺激a.b两处，则电流计两处，则电流计指针发生的偏转情况如何指针发生的偏转情况如何?用阈值以上的电流刺激用阈值以上的电流刺激a处，电流计指针不发生偏转；处，电流计指针不发生偏转；用阈值以上的电流刺激用阈值以上的电流刺激b处，电流计指针将发生两次偏处，电流计指针将发生两次偏转转第21页/共32页思考：思考：下图表示人体内反射弧的模式图下图表示人体内反射弧的模式图（1 1）在人体内，该反射弧神经传导的方向是）在人体内，该反射弧神经传导的方向是_._. A A、由左向右、由左向右 B B、由右向左、由右向左判断的理由是判断的理由是 . .

12、（2 2）在）在a a部位，神经传导是部位，神经传导是_向的，原因是向的，原因是（3 3）用强刺激施加该反射弧后，在可以测出电）用强刺激施加该反射弧后，在可以测出电位变化的部位是，在位变化的部位是，在b b部位的电荷分布情况是部位的电荷分布情况是_。刺激刺激兴奋只能由突触前膜传递到突触后膜。兴奋只能由突触前膜传递到突触后膜。单单兴奋只能由突触前膜传递到突触后膜。兴奋只能由突触前膜传递到突触后膜。外正内负外正内负第22页/共32页在一次野外活动中在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即缩回手不由自主地立即缩回.过了一会儿过了一会儿,听同学喊听同学喊

13、:”这这里也有一只蜜蜂里也有一只蜜蜂.”该同学马上把手插到衣袋中该同学马上把手插到衣袋中,并并躲到一边躲到一边.请分析回答请分析回答:(1)手指被蜇后立即缩回属于手指被蜇后立即缩回属于 反射反射.(2)听到听到”这里也有一只蜜蜂这里也有一只蜜蜂”的喊声的喊声,把手插到衣把手插到衣袋中袋中,并躲到一边并躲到一边,属于属于 反射反射.(3)手指被蜜蜂蜇后立即缩回手指被蜜蜂蜇后立即缩回,然后产生了痛觉然后产生了痛觉,这二这二个过程传导的时间个过程传导的时间,后者比前者长为什么？后者比前者长为什么？非条件非条件条件条件因为后者兴奋在传导过程中经过的突触多。因为后者兴奋在传导过程中经过的突触多。第23页

14、/共32页在一次野外活动中在一次野外活动中,某同某同学的手被蜜蜂蜇了一下学的手被蜜蜂蜇了一下后后,手不由自主地立即缩手不由自主地立即缩回回.过了一会儿过了一会儿,听同学听同学喊喊:”这里也有一只蜜蜂这里也有一只蜜蜂.”该同学马上把手插到衣该同学马上把手插到衣袋中袋中,并躲到一边并躲到一边.请分请分析回答析回答:(1)手指被蜇后立即缩回手指被蜇后立即缩回手属于手属于 反反射射.(2)听到听到”这里也有一只这里也有一只蜜蜂蜜蜂”的喊声的喊声,把手插到把手插到衣袋中衣袋中,并躲到一边并躲到一边,属属于于 反射反射,该反射该反射由大脑皮层的由大脑皮层的 功能区参与完成功能区参与完成.(3)手指被蜜蜂蜇

15、后立即手指被蜜蜂蜇后立即缩回缩回,然后产生了痛觉然后产生了痛觉,这二个过程传导的时间这二个过程传导的时间,后者比前者长为什么？后者比前者长为什么？分析分析：不由自主不由自主地缩回地缩回反射中枢反射中枢在脊髓在脊髓(1)非条件非条件反射反射(2)听到听到喊声喊声对语言对语言文字的文字的反应反应听性语听性语言中枢言中枢条条件件反反射射(3)手指被手指被蜜蜂蜇蜜蜂蜇皮肤痛觉皮肤痛觉感受器产感受器产生兴奋生兴奋脊脊髓髓缩缩手手大脑皮层大脑皮层痛觉痛觉经多个经多个突触突触第24页/共32页例：止痛药物并不损伤神经元的结构，例：止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉却能在一段时间

16、内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（中枢的传导，它的作用部位在（ ）A.A.细胞体细胞体 B.B.轴突轴突C.C.突触间隙突触间隙 D.D.树突树突B B第25页/共32页第26页/共32页艾灸石的研发、生产、销售，是华开创的，艾灸石是研发团队历经1800个日夜奋战研究探索出来的结果，； http:/ 艾灸石 磁灸石 稀土养生链 jdh15lcg 研发团队利用稀土新材料的特定天然磁场对人体细胞有激活作用的原理，研究出通过先提取稀土材料通技术团队，实验生产出艾灸石，成为新一代以生命磁为基础的创新科技养生产品。间已经到了？七王爷手足无措，“幸会”“你非带蝶老板回京不可？”明远拧着眉毛问

17、。“这个”七王爷回顾蝶宵华，有点心虚，“只是请去住几天”“太危险了。”明远一口否决。“也没那么危险吧！”七王爷叫屈了，“我会保护他！”话题的中心人物、被两个人保护的人，一言不发，抿着唇，笑眯眯，闲闲在旁边看热闹，乌黑斗篷长长在金蹬上拖下去。他骑的菊花青的名马，姿势同他一样的俏，满身贵族的淡定与倨傲。明远手头痒痒，很想把这家伙从鞍上拖下来，打一顿！强忍住了，继续耐下性子跟七王爷讲道理：“千里迢迢带一个戏子回京，有关的几位贵人一定很生气，到时你都挡不住。”“这个，也不是一定会很生气”七王爷喃喃。“而且京都的气候对蝶老板不利！”明远再祭杀招。这点说到七王爷心坎上了！京都，风大、气候干燥，寒暑分明，瞧

18、瞧蝶宵华这懒得掐得出水的脸蛋、这盈盈娇弱的腰肢，明显是锦城这种温乎乎水当当的气候才将养得出的美人儿嘛！运到京都，水土不服，给风吹坏了怎么办？原该造一座极大的金屋，封得好好的，叫风吹不进来，里头多植江南植物、多引秀水于其间，把美人儿养在水边，这才做到这一步，离皇兄拆他骨头也不远了。七王爷干笑两声：“明远兄有什么建议呢？”“我跟你进京。”明远很干脆道。蝶宵华猛然举手压在了自己的嘴唇。七王爷则呆呆道：“啥啥？”“你逼我来见你，不就为了这个？”明远不耐烦道，“我来换蝶老板，你满意了？”“不是”七王爷只想看看明远为了蝶宵华，可以做到什么地步。真把家人都不顾，也要保护这个尤物的话，七王爷佩服他，成全他们，

19、以后都不会骚扰他们了，说不定一辈子做他们忠诚的朋友，这是多美的故事可是携明远进京不是更美？“你是认真的哦？”七王爷问。“真！”苏明远掷地有声。“不生气不赖皮不血溅五步？”“不会！怎么那么多废话？”明远喝道。“不废话了不废话了！”七王爷双手连摇，“你与我一同进京去，我放他走！”看蝶宵华一眼，很惭愧，毕竟已结成要好手帕交，这一着太过自私，瞧蝶宵华脸都煞白了可是蝶宵华原来也不知道明远为他能付出多少，现在七王爷替他证明了，明远为他可以付出自己哎！天底下有几个情人能做到？帮忙证明了这一点，七王爷索取小小报酬，也是情有可原的吧？七王爷深觉自己不是个普通的花花恶少，而是个有勇有谋有福利的恶少。明远俊脸凝冰，

20、莫不是在怪罪他欺侮了蝶宵华？七王爷忙忙表忠心：“明远兄，咱跟蝶老板这几天，不过看看雪、说说话，啥别的也没干！”肥肉在嘴边，狼没吃，跟肥肉相敬如冰，看看雪说说话，谁信？蝶宵华脸还是苍白的，滟红的唇角却忽然荡第27页/共32页位于人大脑表层的大脑皮层，有多亿个位于人大脑表层的大脑皮层，有多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统的最高级的部位。它除了对外部世界的感知统的最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。习、记忆和思维等方面的高级功能。五、人脑的高级功能：五、人脑的高级功能：第28页/