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第第页大班语言猴子过河教案反思

大班语言猴子过河教案反思

活动目标：

1.鼓舞幼儿能留意倾听，并大声的在集体中讲解并描述。

2.引导幼儿有序的观测图片，依据提问完整连贯的讲解并描述故事,丰富词汇：又*又。

3.教育幼儿在集体活动中遵守秩序。

4.引导幼儿细致观测画面，积发幼儿的想象力。

5.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

活动预备：

物质预备：教学挂图四幅，又大又红的桃子图片一张。

活动过程：

.出示桃子图片引入，激发幼儿活动爱好

老师：这是一个什么样的桃子?谁最喜爱吃桃子?

二.引导幼儿认真观测图片，并尝试讲解并描述(出示图一)

1.图上有几只猴子?他们来到了哪里?看到了什么?

2.这是一棵什么样的桃树?小猴子看到桃树动作是怎么样的?心里怎么想的?(丰富词汇：又大又红)

3.幼儿学先利用看图标的提示观测事项的进展，完整地讲解并描述图片，老师小结。

三.幼儿依据提问尝试完整的讲解并描述图片内容(出示图二)

1.河上有什么?小猴子是怎样过河的?你从什么地方看出它们在抢着过河、

可以用什么词说说他们的动作呢?(丰富词汇：又推又挤)

2.幼儿大胆猜想故事的进展

提问：它们会听同伴的话吗?请你们猜猜故事会怎样进展。

四.同时出示2个图标，幼儿依据连续提问用连贯的句子完整的讲解并描述图片(图三)

1.它们听了同伴的话了吗?现在怎样过河的?同伴又说了什么呢?

这个方法好不好?为什么(丰富词汇：又快又稳)

2.幼儿认真观测事项进展完整讲解并描述图片，老师小结。

3.出示图四：小猴子是怎样爬上树的?它们吃到了什么样的桃子、心里怎么想?(丰富词汇：又香又甜)

4.老师小结

五.幼儿认真观测图片完整讲解并描述故事

1.运用接龙的方式讲解并描述故事

2.为故事取个好听的名字

六.老师总结讲解并描述方式，并教育幼儿在集体活动中遵守秩序

活动反思：

孩子学习了看图讲解并描述：猴子过河。孩子们能运用自己的已有阅历和好听的词汇，连贯的进行讲解并描述。每个孩子都讲得很棒。大班的目标是要：完整、连贯讲解并描述。针对孩子们在活动中的表现，我们会分析问题的缘由，并查找相对的策略，使每个孩子

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