《美丽的小兴安岭》教案设计_第1页
《美丽的小兴安岭》教案设计_第2页
《美丽的小兴安岭》教案设计_第3页
《美丽的小兴安岭》教案设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、?美丽的小兴安岭?教案设计教学目标：1、学会本课15个生字 ,能通过查字典、联系上下文的形式 ,弄懂词语的意思；2、了解小兴安岭一年四季的美丽景色、丰富的物产；3、能够有感情地朗读课文；4、学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。教学重、难点：准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句 ,体会作者用词造句的准确教学准备：1、学生收集有关小兴安岭的资料；2、相关的课件。教学过程：一、谈话引入 ,学习第一自然段1、今天我们学习?美丽的小兴安岭?2、齐读第一自然段3、这段告诉我们什么4、指导朗读5、课文是按什么顺序介绍的呢？过渡：象一位爱美的姑娘 ,小兴安岭一年四季变换着美丽的衣裳 ,带给

2、人们四种不同的享受。二、初读2-5自然段1、学生轻声自读2-5段2、想：自己最喜欢哪个季节的小兴安岭 ,为什么？三、汇报、交流学习2-5自然段注：不以课文中春、夏、秋、冬的顺序 ,按学生汇报的顺序学习2-5段1、春天：师：你觉得小兴安岭的春天美在哪？学生自由说1美在新的枝叶a出示 树木长出新的枝条 ,长出新的叶子。树木抽出新的枝条 ,长出新的叶子。b读这两个句子c说说“抽好在哪里？2美在溪水的丁冬做响指导朗读：读出欢快的心情。3美在小鹿的悠然自得a、体会小动物此时的心情；b、指导朗读：读出快乐、自由自在的心情；c、男女生赛读。4小结：小兴安岭的春天真是一幅万物复苏、生机勃勃的景象。2、夏天：1

3、课文第3自然段描写了哪些景物？树、雾、光、花2读出描写树的句子 ,找找句子中哪些字词用得好 ,为什么？葱葱茏茏、密密层层、 严严实实、封 ,写出了树多 ,树的茂盛3指导学生学习作者用词的生动4快速默读“早晨花坛。填空-的雾 -的金光 -的花5观看图片雾、光、花6仿造：“千万缕象利剑一样的金光进行口头造句3、秋天：1喜欢小兴安岭秋天的同学齐读该段；2谈谈小兴安岭秋天给你留下什么印象？A 落叶很美a、比照： 秋风吹过 ,落叶在林间飞舞。秋风吹过 ,落叶从林间飘落。飞舞写出了落叶经风吹后 ,忽左忽右忽上忽下的样子 ,也写出了叶子多。b、指导朗读。B 吃的东西多a、学生汇报：有山葡萄、榛子、木耳、人参等b、师：你们看到这么多好吃的 ,心里想怎样？c、指导朗读：读出特别谗的语气4、冬天：1师：冬天那么冷 ,有没有人喜欢？小兴安岭的冬天究竟什么地方吸引你？2看课件：雪景问：在这样一片冰天雪地里 ,你最想做什么？3小兴安岭的动物们是怎样过冬的？4指导朗读：读出黑熊的滑稽、可笑。四、学习第6自然段1 师：欣赏完小兴安岭的四季后 ,你有什么感觉？作者又是怎么想的呢？齐读第6自然段2小兴安岭的美我们已经欣赏过了 ,为什么说它是宝库呢？学生自由汇报五、总结全文 ,渗透环保意识1师：小兴安岭不仅美 ,而且是一座宝库。但是通过同学们收集的资料我们知道了

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论