五年级上期安全教案

1、远离零食教案活动目的：通过班会教育学生养成不吃零食的好习惯，教育学生远离零食，注意自己身体健康，成为祖国的栋梁，为祖国做贡献。活动准备：收集吃零食的危害，在班上讨论。活动过程：一、你吃零食吗？该不该吃零食？主持人：小学生吃零食现象比较普遍，甚至有学生上课也吃，不但影响学校的环境卫生，增加家长的经济负担，而且影响我们学生的生长发育。更不利于学生安心学习，不利于艰苦朴素教育，不利于学生健康成长。1小品展示一下课，小卖部门口全是学生，为了买零食上课迟到，在课堂上偷吃零食，剩下的零食扔在地上，值日生扫地时扫出来的全是吃剩的垃圾。2主持人：请同学们完成以下调查：（1）你平均每天用于买零食的钱是几元？（2

2、）你喜欢的零食的种类？（3）你试过戒零食吗？（4）你在课堂上吃过零食吗？（5）因为买小食品上课迟到过吗？（6）你父母反对你吃零食吗二、吃零食有哪些危害？1你最喜欢的零食是什么？（小组讨论、代表发言）2小组讨论吃零食对小学生的危害：全班交流3介绍部分食品。（1）果冻吃果冻不仅不能补充营养，甚至会妨碍某些营养素的吸收。少量吃并没有什么害处，也不会发胖，但是不能用来“增加营养”。（2）薯片薯片的营养价值很低，还含有大量的脂肪和能量，多吃破坏食欲。容易导致肥胖，还是皮肤健美的大敌。（3）话梅话梅含盐量过高，如果长期摄入大量盐分会诱发高血压。（4）快餐面脂肪含量过高，营养价值低多吃不利于饮食平衡。（5）

3、饼干饼干属于高脂肪、高能量食品，维生素和矿物质比较少，多吃不利于饮食平衡。（6）泡泡糖泡泡糖营养价值几乎为零，一些产品含有防腐剂对人体健康损害很大。（7）膨化食品营养尚可，但含有大量色素，多吃不利于健康。三、小结有关专家通过调查研究认为，多吃零食对中小学生的生理和心理发展都有着消极的影响，因此，我们学生要树立正确的饮食观念，控制自己，少吃或不吃零食，集中精力刻苦学习，将来为祖国做贡献。预防禽流感教案活动目的：让学生了解在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等，增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。这是预防禽流感的关键。活动重点：了解禽流感知识，学会预防。活动难

4、点：养成良好的卫生习惯，预防禽流感。活动时间：2014年9月5日活动地点：五年班教室活动过程：一、班主任老师引出本次班会的内容：最近一段时间，禽流感作为传染病在一些地方出现，为了更好的预防禽流感、保证学生身体健康，特别召开主题班会。目前，正是禽流感传染病的高发季节，因此做好春季卫生防疫工作迫在眉睫。谈卫生安全常识及禽流感的相关知识。导入本次班会的内容。二、简要介绍禽流感：禽流感是由禽流感病毒引起的一种急性传染病，也能感染人类，感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等，多数伴有严重的肺炎，严重者心、肾等多种脏器衰竭导致死亡，病死率很高。此病可通过消化道、呼吸道、皮肤损伤和眼结膜等多种途径传

5、播，人员和车辆往来是传播本病的重要因素。三、预防措施：1、避免与禽类接触。既然人禽流感的传染源是禽类。因此我们就要避免与禽类接触。 特别是避免接触鸡及分泌物和排泄物（尤其是与病、死禽的接触）。2、远离密集人群人禽流感的主要传播途径是呼吸道传播。因此，要避免去人群密集且不通风的场所，如商场、夜店、KTV等场所，以避免交叉传染。3、加强饮食卫生。不食用病死的禽类。烹食禽类要彻底煮熟，加工、保存食物时要注意生、熟分开，搞好厨房卫生，不生食禽肉和内脏。发生疫情时，应尽量避免与禽类接触。4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天12次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用预防措施鸡蛋时蛋壳应用

6、流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼,以增加机体对病毒的抵抗能力。5、不要轻视重感冒。禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。因此，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，尽快到医院就诊，并在医生指导下治疗和用药。6、提高自身免疫力。多食含维生素C的食品补充营养，早睡早起，保证睡眠质量。除了这些我们还需要增加自身体质， 还要注意休息， 不能过度的疲惫。 我们也要注意保温。避免感冒。注意营养、保持良好体质有

7、利于预防流感等呼吸道传染病。7、及时就医。如果有高烧、头痛、感冒、咳嗽等呼吸道症状，应戴上口罩，尽快就医，以免延误病情。四、班会小结：只要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等，了解卫生知识，增强自我保护意识。是预防禽流感的关键。只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将禽流感拒之门外。保持冷静 杜绝打架一、时间：2014年9月12日二、地点：五年级教室三：班会目的：1、通过教育，使学生认识到打架斗殴的严重性及危害性。2、通过分析打架斗殴的各种原因，使学生学会预防打架斗殴事件的发生。3、提高学生的防范意识，教育学生临危不惧、互相帮助、救人危难、意志坚强、百折不挠的精神。四、教

8、学过程：（一）述一述：首先，陈述发生在外校学生打架斗殴酿成恶果事件的起因、背景、过程，完后，其它同学讨论：请你帮助这位同学分析，为什么会发生这样的打架事件？教师总结：1、自身表现不好，爱惹事生非，无心向学。2、结识社会不良青年，随便称兄道弟。3、个性不完善，情绪不稳，认识片面，容易偏激。讨论完毕，请学生谈谈针对这次打架事件后的感想。（本次打架带来的影响、教训等）教师进一步分析引起中学生打架斗殴事件的直接原因：1、欺压同学的流氓行为引起的打架斗殴。2、吸烟、喝酒引起的打架斗殴。3、冲动，为一点小事。4、哥们儿义气，害已害人。5、日常生活中言行动作粗鲁，引发矛盾。（二）查一查：调查数据分析：分析近

9、几年来，各地区因学生打架斗殴事件带来的受伤人数，犯罪人数。并结合“中学生人生价值取向”调查表，分析打架事件与价值取向之间的因果关系。从而引出打架斗殴的原因。（三）议一议如果遇到下列情况，你认为应该怎么做？1、看到有几个社会青年来学校敲诈，你认为应该怎样做？2、别人不小心把小华的东西损坏了，你认为小华应该怎么做？3、当你发现班上有同学带了器械准备去找别的班级同学打架时，你会怎么处理？学生讨论完结果后，教师引导学生在发生打架斗殴事件时，要及时向老师报告。（四）想一想：如何培养良好的习惯，避免打架斗殴事件发生在自己身上？我们小学生要养成良好的习惯，培养优秀的个人品质和健康的心理，主要做到以下几点：1

10、、为人处事要正直、诚恳，不要揭发他人隐私，凡事要多为他人着想，不能只从自己的角度去做事情。2、与他人有矛盾时，要主动疏导缓解紧张关系，应“以和为贵”。双方矛盾无法自己调解时，可以请老师、家长和朋友出面进行调解。3、受到他人无理嘲笑、批评或谩骂时，要忍耐，切忌情绪冲动，过分生气而失去理智，与人发生争吵。4、遇到别人打架斗殴或无事生非时，不要围观看热闹。应该尽快离开现场，拨打“110”报警电话，或请老师进行处理。5、交朋友要慎重，不要参加任何小帮派或是结识社会不良青年。（五）读一读：读读下面的警句，讲一讲其中的含义，并把它记在脑海里。1、宰相肚里能撑船。2、退一步海阔天空。3、小不忍则乱大谋。（六

11、）结一结：打架斗殴事件是最容易避免而又极易发生的校园安全问题，希望我们每位同学在遇事时都能保持冷静，预防打架斗殴事件的发生，在健康安全的环境中成长！怎样急救溺水者一、时间：2014年9月19日二、地点：五年级教室三、班会目的：1、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，看到溺水者知道如何应对，在学习中增强与同学的合作交流意识。2、初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。四、过程淹溺的主要表现是呼吸衰竭和缺氧性神经损伤。早期低氧血症原因是肺泡充水、气体交换障碍、喉

12、痉挛和声门关闭。出现呼吸困难或呼吸急促，继而身体发生严重缺氧。因此，淹溺患者常发生昏迷。淹溺是刻不容缓的紧急情况，必须及时进行积极有效的抢救，具体措施有：1、从其身后接触溺水者，救护者应尽快脱去衣裤及鞋帽（为减少阻力，便于在水中游动），迅速游到溺水者附近，观察其位置，从其身后靠拢，以仰泳方式将其拖向岸边，或推动其向岸边靠近。切忌迎面接触溺水者，因溺水者神志不清或心慌意乱，必定会紧紧抱住救援者，其力超人，无法挣脱，反而会导致有一同被淹死的危险。2、淹溺者被救出水中后，立即清除其口腔、鼻腔内的水和泥沙杂草等污物、呕吐物，以恢复呼吸道的通畅，并将舌头拉出，以免后翻而堵塞呼吸道。如有活动的假牙也应取出

13、，以防坠入气管。并将其紧裹的内衣、胸罩、腰带解除或放松。3、就地立即进行心肺复苏，轻度、中度溺水者，经救出水面采取俯卧压背法人工呼吸后可很快恢复正常。如溺水者呼吸已停止，应立即采用口对口吹气式的人工呼吸法。如果心跳也停止，则人工呼吸和心脏胸外按压同时进行。人工呼吸和胸外心脏按压是抢救溺水者的重要措施，必须就地立即施行。如果等待他人前来抢救或不经处理就直接送医院，都会丧失最初宝贵的抢救时机。经以上处理后尽快将溺水者转送医院抢救。在转送途中口对口人工呼吸和胸外心脏按压也绝不能中断。当呼吸心跳恢复时，可用干毛巾从四肢远端向心脏的方向按摩，以促进血液循环。警惕自杀事件教学内容：警惕自杀事件教学目的：1

14、、认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸。2、了解引发自杀危险因素的重大事件，自杀意念的可能表现。3、了解一些自救互救的方法。4、激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自觉性，培养学生健康的心理。重点难点：培养学生的心理承受能力，具有健康的心理。教学过程：一、 创设氛围。近年来，国内外中学生中出现了一系列令人担忧的现象，比如：家长眼里的乖孩子会突然离家出走，因为受不了父母的唠叨；连年被评为优干的学生却杀了人，只为同学的一句气话；学习认真成绩优秀的三好学生自杀了，因为一次测验下降了两分，没有保住第一名的桂冠人们不禁要问：孩子们究竟怎么了他们为何如此脆弱、玩世不恭、甚至厌世轻生? 这些都是心里不

15、健康的原因引起的，那我们本节就来学习心理健康方面的知识。二、预习交流。思考下面问题：这两名学生的死给家庭社会带来了什么？他们的死与那些因素有关如果你是老师，在对学生是会不会有稍微的疏忽和冷漠？2、各小组讨论交流，老师巡视。3、各组展示交流结果。二、探究展示。生活、学习、人际交往过程中的挫折是难免的，而保持一种健康的、积极的心态去面对才是关键。所以，生活中校园中的学生们，如何有一个愉悦的、和谐的学习氛围，有相互信任、相互理解的人际关系，有丰富多彩的日常生活，学生在快乐的过程中体会生活，享受生活，请同学们阅读页内容，边读边想下面几个问题。a) 我们该如何预防自杀。b) 出现不良心理状况时该怎样进行

16、自救互救。c) 如何培养自己健康的心理。1、学生自读课文，读的同时，思考上面三个问题。2、小组内交流。3、展示交流结果。4、要想心理健康需要注意以下几点：1）正确对待自己。对自己要有正确的认识，人贵有自知之明，对自己的长处、短处，优点、缺点都应有符合实际的评价。评价过低，就会缺乏信心，学习缺乏勇气和胆量，情绪消极低沉，自己的聪明才智得不到发挥。评价过高则由于对自己估计不足，失败在所难免，几经挫折会陷于痛苦之中；骄傲自满，目中无人，使自己远离集体，处于孤独无援的处境，国庆假期安全教育 班会时间：2014年10月10日班会地点：教室 活动目的：  1、通过这次主题班会，引导学生

17、学习国庆安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；  2、掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。活动过程：  一年一度的国庆节已来临，为让全体学生都能过一个安全有意义的假期，下面强调需要注意的几个问题： 一、交通安全：  1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。 2、横穿公路要走斑马线、人行道等，不得随意横穿。 3、严禁在公路上骑自行车。  4、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。  5、文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手。不坐破旧车辆。 二、防溺水、用电、

18、防火安全  1、不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、洗澡。遇到溺水者要呼救，不可亲自去救人。  2、要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。 3、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。 4、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。  5、不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报告大人或报警。 三、饮食安全  1自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。  2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。  3、生吃瓜果要注

19、意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。严禁吸烟、喝酒。  4、不暴饮暴食，防止消化不良。 四、其他方面的安全 1、不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。  2、外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回找或及时拨打110，请求警察叔叔的帮助。  3观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。 4、睡觉前要检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。 5、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。 6、不偷不抢，不拉帮结伙，打架斗殴。  7、加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及

20、时告诉父母或打电话报警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜语所迷惑，防止被拐骗、拐卖。  五、积极帮助家长做力所能及的事情，认真完成作业。  总之，只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。  识别手机的诈骗伎俩教学内容：识别手机的诈骗伎俩教学目标： 1、了解手机诈骗在危害和常用方式。 2、树立安全意识，养成良好的信息活动习惯。 3、掌握安全使用手机的基本方法和自我防范意识，做一个健康阳光的小学生。 教学重难点： 1、让学生对手机的使用和防范有更深层次的认识，树立安全意识。 2、

21、掌握基本自我保护方法。教学准备： 教师：有关手机诈骗的小故事，和一些相关图片。 学生：了解有关手机诈骗的情况。教学过程：一、创设氛围 谈话引入： 眼下，手机短信、电话中纷繁复杂的获奖信息，让普通市民感觉真假难辨。还有一些冒充熟 人进行诈骗在也是比比皆是，许多成年人都经常上当受骗。现实中，许多家长为了方便，也 给孩子配了手机，这也给犯罪分子有了可乘之机。在家长和孩子享受手机带来在便捷时，很 多犯罪分子已经将眼睛盯上了这些使用手机在孩子。因此，学会正确使用手机，防止手机诈 骗，是我们在新任务。二、预习交流 在小组内交流自己搜集的资料，和对手使用的看法。 各组选出代表，汇报本组的观点。 三、探究展示

22、： 1、结合课前搜索到的资料，和小组成员共同讨论：手机使用和信息处理要注意哪些问题。 2、手机行骗经常编造的理由有三个 （1）谎称是事主的亲属或朋友，急需用钱。 （2）谎称事主在外地上学的孩子生病，连续多次诈骗钱财 （3）冒充政府机关、政府下设机构或是电信部门的人员诈骗钱财。 3.、手机短信或网络行骗的招数主要有 4 个： （1）、谎称事主中奖，收取中奖手续费； （2）、假意有高档商品低价出售，骗取钱财； （3）、假意招聘工人、高级技师、国家公务员等，收取手续费进行诈骗； （4）假意代办出国手续、学历证明、驾驶证、行驶证和手机上网、征婚、房屋中介等业务， 收取手续费进行诈骗。 4、结合学生的汇

23、报展示，师生共同交流，谈一谈自己的感受，并举案说法。 （1）老师向学生展示教学图片和小故事2008 年 8 月的一天早上，高中生小飞接到一个电话，说是同学聚聚，结果，那位自称 是小飞同学的人没出现，却打电话借钱。于是小飞就把自己省吃俭用的钱寄了 500 元给他。 后来，小飞再联系给同学，总是关机，才发现自己上当了。 （2）同学们结合故事，发表自己的感受。小组讨论，自由发言。 5、小结常见的手机骗局 恭喜中奖 （要冷静思考，自己是否参加过抽奖活动，如果没有，就可能是骗局。） 以银行名义提醒消费信息，并要求你确认纠错等。 （要直接去银行确认，不要按信息要求打电话或发短信。） 四、总结拓展： 这些犯

24、罪嫌疑人多选择老人或是女性为侵害对象。 经过一段时间的交谈， 他们很快就能判断 出被侵害对象是否有钱， 然后编造出各种诱人的理由来引诱被侵害对象， 以达到骗取钱财的 目的。警方提示广大市民，当您在手机或网络上发现有类似上述信息时，一定要及时拨打 110 报警；如果有人打电话称您的亲属或朋友发生了意外，一定要先冷静思考，核实对方身 份，问清事发地点，并留下对方的联系方法，然后与当地核实情况后再作处理；不要贪图小 利，防止被犯罪嫌疑人的花言巧语蒙蔽。遇有可疑情况首先要稳住犯罪嫌疑人，在时间允许 的情况下及时报警。另外，要尽可能地求助周围群众，争取将犯罪嫌疑人当场抓获。 五、作业布置 写一篇关于预防

25、手机诈骗的感想遏制防范非法传销 教学目标：1、了解非法传销的危害和常用方式。2、如何防止落入传销的陷阱，提高师生防非法传销意识。加强自身防范意识，养成良好劳动观念。3、加强法制安全教育活动，提高学生的防范自救能力。做一个健康阳光的小学生。教学重难点：1、学习非法传销、行为、危害、惯用手段等安全知识。2、通过教学使学生懂得非法传销的危害性、防范及急救措施。3、人人树立起防预意识，养成自觉远离传销的习惯。教学准备：搜集一些有关传销的案例，如电视、报纸、网上下载的关于非法传销的案例和图片。通过讲故事的形式，是学生感悟到非法传销的危害。组织学生讲身边的或者了解到的小故事，或者编排小节目，。课时安排：1

26、课时预习目标：1、收集有关一些非法传俏的案例、图片和报纸。2、自选一种表演形式，在课堂上展示非法传销的危害。可以是讲故事，演小品，分角色表演等。教学过程：一、创设氛围谈话引入：师：亲爱的同学们，你们听过说过“传销”这件事吗？有一位刚毕业的大学生，在暑假期间被自已的表姐拉入传销行列，班主任和家长亲自下广州寻找才得以及时解救。这个事件给我们敲响了警钟，当前社会中，仍有非法的传销组织活动猖獗，面对非法传销死灰复燃,学校和社会都非常关注，为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力今天就让我们一起来看看传销那狰狞的真面目。我们将通过各种形式来掌握非法传销知识，从而减少上述此类事件的发生。二、预

27、习交流1、交流关于非法传销的知识。读关于非法传销的新闻和报道：传销是上世纪80年代末传入中国的。在90年代，传销给中国的经济社会发展造成了很大危害。它非法要特征是“拉人头”，骗取不断加入者的“入门费”和认购非法“商品”而维持生计、捞取钱财；“商品”失去本来意义，成为获得加入传销团伙的条件，因而它不再是一种经营活动，传销成为诈骗、非法集资的犯罪行为。1998年，国家明令禁止一切传销活动，非法传销一时偃旗息鼓。但是近几年，经过改头换面的非法传销又卷土重来，并有愈演愈烈的趋势。听了这则新闻有什么感想呢？请同学在小组内讨论，结合自己搜集的资料发表自己的观点。三、探究展示：（一）根据各小组的讨论结果，师

28、生共同总结出一下结论。1、传销是损人利已的东西；2、传销是国家明令禁止的；3、传销是一种犯罪行为。（二）传销骗子们的“高招”？第一步“火车站接人原则”2004年3月初，杨林在重庆读书的朋友打来电话，称重庆有个戴尔电脑展销会，会场需要人维护，待遇颇为优厚。杨林就答应了。到重庆后，杨林受到朋友异乎寻常的热情接待。后来他才知道，所有这些，只不过是对新骗进来的人制造的假象而已。第二步灌输所谓“成功学”第三步以“直销”之形掩盖“传销”之实第四步营造“磨砺意志”的假象（三）小组展示：由小组代表或成员用小品方式表演“火车站接人”情景，（四）看小品，识骗局、怎预防1、传销惯用的手法(1)传销组织极力鼓吹“传销

29、能使人迅速发财制富”。但加入者交纳成百上千的“入门费”或高价购买毫无用处的商品后，到头来都是“竹篮打水一场空”。(2)传销组织者擅长胡吹乱侃，花言巧语，他们往往把传销说成是“加盟连锁”、“网络销售”、“电子商务”等，不择手段诱骗他人交钱入伙。(3)传销组织以上课、培训、开会等名义，租用民宅对新加入者进行集中封闭强制“洗脑”，传授种种骗人谋财方法。(4)传销组织者擅长利用亲情、乡情、同学情，把善良的人们骗往人地生疏的异地，骗其入伙。稍有反抗，就采用恐吓、威逼，控制人身自由等非法手段，迫其就范。(5)传销组织者为了扩大团队，竭力逼迫参加者发展下线。极少数上线头目从下线人员身上获取大量血汗钱，绝大多

30、数下线人员损失惨重，血本无归。2、非法传销的危害传销和变相传销不仅严重扰乱社会正常的经济秩序，而且还严重社会稳定，对商业诚信体系和社会伦理道德体系也造成了巨大破坏。1）扰乱市场经济秩序，侵害多个法律客体。传销和变相传销违法活动往往伴随着偷税漏税、制假售假、走私贩私、非法集资、非法买卖外汇等大量违法行为，不仅违反国家禁止传销和变相传销的规定，还违反了税收、消费者保护、市场秩序管理、金融、外汇管理等多个法律规定。（2）给参与者及其家庭造成伤害。传销和变相传销给参与者造成经济损失的同时，其家庭也造成巨大伤害。（3）引发刑事犯罪，给社会稳定带来危害。传销给绝大多数参加者造成血本无归，一些人员流落异地，

31、生活悲惨，甚至跳楼轻生，还有一部分人员参与偷盗、抢劫、械斗、聚众闹事等违法行为，给人民生命财产安全和社会稳定造成严重侵害。（4）对社会道德、诚信体系造成巨大破坏。由于传销人员发展对象多为亲属、朋友、同学、同乡、战友，其不择手段的欺诈方法，导致人们之间信任度严重下降，引发亲友反目，父子相向，甚至家破人亡。四、达标检测：1、非法传销的伎俩有哪些？2、怎样防范非法传销？五、总结拓展1、学生要增强识破骗局的能力，学会自我保护，平时积极参加学校组织的法制安全教育活动；2、交友要谨慎，避免以感情代替理智，与他人交往中要“听其言，辨其人”；3、一定要认真核实情况，对发布的优惠信息进行详细核实，不要因贪图小便

32、宜而上当受骗；4、针对传销的危害，为防止大中专毕业生落入传销的陷阱，在这里我们也提醒广大同学，认清传销的危害，提高警惕，防止落入传销陷阱，发现有传销组织活动，要先稳住阵脚、沉着应付，利用一切可行方法及时报警并向公安机关举报。六、作业布置：写一篇“抵制非法传销”的倡议书。识别网络骗术 教学目标：1、了解网络诈骗存在的危害和常用方式。2、树立安全意识，养成良好的信息活动习惯。3、掌握安全使用手机的基本方法和自我防范意识，做一个健康阳光的小学生。教学重难点：1、让学生对网络的使用和防范有更深层次的认识，树立安全意识。2、掌握基本自我保护方法。教学准备：教师：有关网络诈骗的小故事，和一些相关图片。学生

33、：了解有关网络诈骗的情况。预习目标：1.了解自己和家人对网络诈骗的处理方式。2.搜集一些关于网络诈骗的事例。教学过程：一、创设氛围经常在网络媒体上看到各种诈骗的手段，随着网络电子商务越来越成熟，网络商务正颠覆着传统的商业模式，同时诈骗分子也由生活中渗透到网络。下面我讲述几件发生在我身边的诈骗实例，诈骗分子诈骗手段之高明、诈骗方式之新颖、诈骗过程之慎密、诈骗组织之庞大，都令人膛目结舌。不久前，沈阳市和平区居民张某没事上网，发现在外地上班的儿子恰巧也在线，便与“儿子”聊天。聊天中，“儿子”告诉自己遇到一个急事，急需万元钱。牵挂儿子的张某也没细问，迅速来到银行，按照“儿子”提供的账号转账汇去了万元。

34、事后，张某给儿子打电话才知道，儿子的已被人盗走。有人冒用儿子和其聊天，设计了此次骗局。二、预习交流在小组内交流自己搜集的资料，和对网络使用的看法。各组选出代表，汇报本组的观点。三、探究展示1、结合课前搜索到的资料，和小组成员共同讨论：网络使用和信息处理要注意哪些问题。2、网络行骗都有哪些：（1）网上购物网上购物要小心“网上钓鱼”的骗术网上购物还要小心低价当诱饵网上购物最好通过第三认证的方式保证交易安全）中奖的陷QQ中奖邮件中奖（3）网上赚钱多诱惑收发信 （4）植入木马病毒不要轻易接受陌生人通过聊天工电子邮件等途径传送的文件，比如图片等。以免误中病毒5）网恋的苦果幸福的花期是很长的，不了解一个人

35、的时候，千万不要随便就付出自己的心和血汗钱。6）算命的陷阱命运掌握在自己的手里，千万不要轻易交给别人。信神仙不如信自己。4、结合学生的汇报展示，师生共同交流，谈一谈自己的感受，并举案说法。）老师向学生展示教学图片和小故事2）同学们结合故事，发表自己的感受。小组讨论，自由发言。四、总结拓展：网络骗术可谓五花八门，这些是嘴常见的集中，在你上网时可千万不要轻信那些不可靠地信息。不要让我们的同情心施与邪恶之上。这些犯罪嫌疑人多选择老人或是女性为侵害对象。经过一段时间的交谈他们很快就能判断出被侵害对象是否有钱，然后编造出各种诱人的理由来引诱被侵害对象，以达到骗取钱财的目的。警方提示广大市民，当您在手机或

36、网络上发现有类似上述信息时，一定要及时拨打110报警；不要贪图小利，防止被犯罪嫌疑人的花言巧语蒙蔽。遇有可疑情况首先要稳住犯罪嫌疑人，在时间允许的情况下及时报警。另外，要尽可能地求助周围群众，争取将犯罪嫌疑人当场抓获。五、达标检测写出你所知道的有关网络受骗的形式六、作业布置根据以往的经验，查阅相关资料，了解网络骗术还有那些形式，并用纸写出拆招办法，该如何预防。七、板书设计第七课识别网络骗术网络骗术的常见网上购物中奖的陷阱网上赚钱多诱惑网恋的苦果算命的陷阱 防火一、 教学目标1.知识与技能：了解火灾的状态、特点，掌握火灾中逃生的方法。2.过程与方法：学生通过多媒体的演示，了解火灾的残酷、危急；亲

37、历探究正确逃生方法的过程；采用模拟火灾现场，让学生积累火灾逃生的经验。3.情感态度与价值观：通过本课的教学活动，学生体会火灾的危险和学生逃生的必要性。明白遇到危险时不慌乱，要冷静。在遇到火灾等灾害时保全自己的生命是最重要的。二、 教学重点、难点（1） 教学重点：学习火灾逃生的安全知识，掌握正确的逃生方法。（2） 教学难点：利用多媒体了解火灾现场，模拟火场中逃生。三、 教学过程（一）教学流程1创设教学情境（1） （教师在黑板上写出“火”字）火是我们生活中不可缺少的，你知道火的作用吗？（2）（教师在黑板上的“火”字后面写出“灾”字，出现“火灾”一词）同学们你们知道火灾吗？谁能向大家介绍一下火灾是什

38、么样子的？打开教材，读一读相关的介绍。（播放火灾现场的视频。）（3）俗话说水火无情，火烧当日穷，看了这熊熊大火，你有什么感想？（学生可以从火灾的危害，预防等方面谈感想，引入如何在火灾中逃生）2新授（1）同学们说得很好，火灾是危险的、残酷无情的，我们平时用火要小心谨慎。如果火灾真的就发生在你身边了，你会选择正确的方法逃生吗？那么这节课，我们就来学习在火灾中正确的逃生方法。（教师将板书补充完整学会在火灾中逃生）油锅着火时怎么办？A用手将锅端下；B用锅盖或湿毛巾盖在锅上。在给酒精锅加添酒精时突然起火怎么办？A.用嘴吹灭;B.用茶杯盖或小菜碟盖在酒精锅上.家电着火了怎么办?A.将手擦干关闭电源;B.取

39、水灭火.睡觉时被烟呛醒,应该怎么办?A.穿好衣服带上贵重物品往外跑;B.迅速下床俯身冲出房间.大火封门时怎么办?A.应该使尽力气往门外冲;B.改走其它出口.（3）你知道在火灾发生时，哪些做法是正确的，哪些做法是错误的吗？不慌张,不乱跑,不贸然出门摸门把手，如果烫，不能开门出去跳楼逃生乘电梯逃生向楼下撤离用湿毛巾捂住口鼻趴在床下或桌下拨打报警电话119求救请同学们做出判断，并说明原因。（4）实际模拟火灾现场，选择正确方法逃生。同学们说的很好，下面老师想和大家一起做个游戏，你愿意吗？布置游戏场景，道具准备：盛水的脸盆，毛巾，座机电话，红领巾学生分组，研究如果室内发生火灾，应该怎样逃生，怎样求救。小

40、组选代表说一说。游戏设计：老师发布火灾信息，指定一个小组模拟逃生过程。（1）学生把毛巾浸湿，掩住口鼻，快速向门口撤离。（2）大火封门了，出不去怎么办？不能跳楼，一人在窗口挥动红领巾求救，一人拨打119报警。每组模拟做完以后，让学生评价，教师适当点拨。3.总结：通过这节课的学习，你有什么收获？同学们说得很好，老师也编了几句顺口溜，试试能不能帮到大家。油锅起火隔空气，发觉火灾速撤离。防护措施要得当，用湿毛巾护口鼻。沉着冷静找出口，不乘电梯走楼梯。报警电话牢牢记，安全逃生我第一。（1）教师领读，学生跟读。（2）学生齐读。师：学生总结这节课学习了哪些逃生方法，不完整的可以补充。这样总结了一节课的重点知

41、识，而且引导学生学会学习的方法。通过多种方式读顺口溜的方法，使孩子们熟读成诵。顺口溜更便于学生记忆、掌握正确逃生方法。生命对于我们每个人来说只有一次，多么珍贵啊。所以我们一定要学会保护自己，珍爱生命。今天的课就上到这里，下课。正确对待挫折教案 教学目标1.情感、态度、价值观方面：树立正确的挫折观，磨砺坚强的意志，养成勇于克服困难的优良品质。2.能力方面：初步具有分析挫折的能力；初步形成自我应对挫折的能力。3.知识方面：认识到挫折具有两重性，一方面可以磨练意志、增长智慧，另一方面也可以使人意志消沉；帮助学生掌握战胜挫折的方法。 教学重点“寻找应对挫折的有效方法”。 教学难点“艰难困苦，玉汝于成”

42、。 教学方法活动法、辩论法、表演法等。 教学准备以“挫折是坏事还是好事”为辩论主题，开展了一次小型的课堂辩论。课前把全班同学分成两个组，抽签决定正方和反方，每组选派四名辩手参加辩论，同学们分别搜集整理资料。 教学过程 导入新课 师：通过上一节课的学习我们已经知道，挫折与人生相伴，人生难免有挫折。既然挫折是无法回避的，因此我们就应该从容应对挫折，这就是这节课我们要探究的内容（板书课题：挫折面前也从容）。 探究新课 一、“艰难困苦，玉汝于成”（板书） （一）辩辩 根据课前准备，开始辩论：（辩论大致内容如下） 正方：挫折是坏事。因为挫折给人们带来的是灾难、不幸、痛苦和烦恼。 反方：挫折是好事。因为挫

43、折能磨炼人的意志，锻炼出顽强的毅力和坚韧、自制、吃苦耐劳的良好品质。 正方：如果说挫折是好事，为什么人们总是追求安逸舒适的生活？总是希望远离挫折？可见，挫折是坏事。 反方：安逸舒适的生活虽然是人们所追求的，但是，长时间安逸舒适的生活，却往往会使人安于现状，沉湎于享乐，消磨意志，甚至丧失斗志。而挫折却往往能激发人的斗志，调动人的潜能，迸发出巨大的力量，创造出辉煌的业绩。 正方：有些挫折是由天灾人祸造成的，难以避免。但是许多挫折却是人为因素造成的，实际上是对人们所犯错误的一种惩罚，怎么能说挫折是好事呢？ 反方：可以说有些挫折是对我们的惩罚，但这种惩罚是必要的，因为“吃一堑，长一智”。 （二）读读

44、屏幕展示材料，学生阅读： 挫折自白 我是荒凉浩瀚的大漠/我是深长幽暗的峡谷/我是雪花漫天的严冬/我是坚硬贫瘠的冻土/我是陡峭险峻的悬崖/我是荆棘丛生的山路/我是黎明前夕的黑暗/我是冶炼矿石的熔炉/我是寒潮、是骤雨、是冰雪、是风暴/我是巨浪、是暗礁、是急流、是浓雾/我是无情的，给你痛苦/也是有情的，给你智慧/惟有智者，方能深悟/我是狰狞的，使你恐惧/也是严峻的，使你成熟/惟有勇者，通行无阻！ 问：通过阅读“挫折自白”，你感悟到了什么？（回答略） （三）想想 指导学生看小丹的故事。 想一想：小丹面对挫折的态度，给我们什么启示？（回答略） 师：从上面的辩论、阅读、思考我们认识到：挫折具有消极作用，它

45、阻碍人们前进的步伐，它能使人们产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理，从这个意义上说，挫折不是什么好事；挫折也具有积极作用，因为它有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧，从这个意义上说，挫折又是好事。问题的关键是，怎样发挥挫折的积极作用。只有在具有坚强意志、积极进取的人面前，挫折才能成为好事。这就是所说的“艰难困苦，玉汝于成”，也就是说，艰难困苦的条件，可以磨炼人的意志，用来帮助你达到成功。 二、寻找应对挫折的有效方法（板书） （一）议议 以小组为单位，每个同学介绍自己生活中战胜挫折的有效方法（或经验教训），然后每组推选一人在全班交流，通过实物投影仪展示一些有效方法。 师：可见，战胜挫折的方法并非高

46、深莫测，它们存在于我们以往战胜挫折的经历之中。只要我们找到战胜挫折的方法，我们就能主动、积极地迎战各种挫折。 （二）说说 1.屏幕展示材料： 瑞典化学家诺贝尔说：“我是世界公民，应为人类而生。”他在试制炸药的过程中，曾发生过多次爆炸，弟弟被炸死，父亲被炸伤，自己也被炸得遍体鳞伤，但他始终没有动摇“为人类而生”的目标，终于研制出安全炸药和无烟炸药，被称为“炸药大王”。 说一说：诺贝尔为什么能够战胜挫折？（回答略） 师：可见，要战胜挫折，就要树立正确的人生目标。 （四）读读 屏幕展示关于战胜挫折的名言，学生通过阅读，体会应如果从容应对挫折。 为了不在空虚的苟且偷安中生活得碌碌无为，来吧，让我们一起

47、走向坎坷不平的遥远途程。 马克思 失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么 爱迪生 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的事情就办得好一些。 毛泽东 生活情况愈艰难，我愈感到自己更坚强，甚至更聪明 高尔基 小结 同学们，通过这节课的学习，我们懂得了“艰难困苦，玉汝于成”的道理，明确了应对挫折的有效方法。希望在未来的生活岁月里，我们能做到：挫折面前也从容。 消除嫉妒 学会欣赏教学目的：通过讲故事、表演等让学生认识到嫉妒给人们带来的危害，通过讨论来领会消除嫉妒心的方法，并学会欣赏、赞美别人，善于发现别人的优点，从而

48、让学生学会正确处理人际关系，进行情感交流、情感表达，用积极的心态面对人生。教学重点：领会消除嫉妒心的方法和学会欣赏、赞美别人的技巧 。教学形式：以活动课形式来进行。教学方法：以讲故事 、表演小品、讨论 、游戏为主 。课前准备：一些事例教学过程：一、引入课题，初步理解嫉妒的危害性。1、通过新闻例子和小品表演引出主题。例子：在去年报纸上曾刊登某一大学女生宿舍发生的毁容事件，女生陈某因嫉妒同宿舍的谢某在学习，工作等各方面都比她优秀，从而引起心理极度不平衡，在一天晚上在大家睡着后将一瓶硫酸洒在谢某的脸上，造成谢某脸部98%的面积重度烧伤 。二、主题讲述：消除嫉妒，学会欣赏。在生活中，在学习中，某个方面

49、比我们优秀的人很多很多，也许我们也隐隐约约知道，嫉妒别人不太好，但就是克制不了自己！有没有这种情况？（学生：有！）想不想从此以后你的心里再也没有嫉妒？（学生：想！）请大家拿出一张纸，写出一个或几个你平时嫉妒的对象。（5分钟过后）老师：有的嫉妒一个人，有的嫉妒两个人，请再把你对你的嫉妒对象的具体嫉妒事情写下来，开始有成绩比你好的，有老师经常表扬的，有长得漂亮的，有家里有钱的，有经常当选三好学生的，来，我们来看看他们为什么看起来比你强呢？写下来哦，他学习成绩确实不错，哦，他经常帮助同学，哦，她穿着整洁、举止得体，哦，他德智体美劳表现均优（学生们大脑在思考）。进一步启发讨论：由于嫉妒他人，你曾做过哪

50、些蠢事？受到怎样的处罚？（蠢事和处罚各工各样，略）对于嫉妒的危害性，大家还有什么看法？A学生：嫉妒会使人心灵扭曲，变得不可理喻！老师进一步引导：大家说得都很正确！既然嫉妒对我们生活的危害这么大，那我们应该怎样克服呢？学生：嫉妒别人的人 ，肯定是别人比他强，我们可以帮助他进步！在我们的班级里，有特长、有专长的同学也可以主动帮助其他同学，大家都友好相处，互帮互学，虚心看待别人的优点和进步。我想，嫉妒会少一些的。老师：这两位同学说得真好！老师再补充几句：在班级内，可以多举办一些比赛，比如说演讲比赛、书法比赛、歌咏比赛、文艺表演这些都是要比真功夫的，如果你真的苦练了，一定会有成绩。如果你没有努力过，嫉

51、妒别人也没用，还是要自己多努力！有嫉妒心理也不是什么大错误，每个人可能都嫉妒过，如果用坦白与诚实的态度处理，自己可以克服，可以转移，那就最好了。 另外我们要学会赞美、欣赏别人，学会发现别人的优点，以增强人格魅力。现在我们再来做个游戏：具体方式：先两人一组，互相赞美；然后，可自找搭档，再赞美。最后，老师请两位同学做模特，其他人轮流去赞美他们。最后进行评比，看谁是最会赞美别人的人。现在大家互相赞美：每人要赞美对方5次，即赞美5个方面；赞美要注意不能乱赞美，要符合对方的性格特征；不许开玩笑，不能重复。好，再给大家5分钟时间，大家可以随意走动，分头去找赞美对象，看谁赞美的人数最多（教室内欢声笑语，一片

52、沸腾）讨论：赞美有什么作用？A学生：使人心情愉快！B学生：使人与人之间的距离很快拉近！老师：为什么你们认为A同学最会赞美人呢？老师：对，这些就是赞美的关键要点了。你们看，每个人脸上都带着笑容，这显然是赞美的结果。三、老师总结：嫉妒是一种局限的感受，打开思维后 ，没有嫉妒，只有欣赏和努力！赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能生长。同学们，让我们学会消除嫉妒心，学会欣赏吧！四、知识延伸，学以致用 。想方设法帮助自己或他人消除嫉妒心，以积极心态面对他人长处。多侧面地发现、挖掘你身边的人的优点，并给予恰如其分的赞美。防踩踏教学内容：防踩踏教学目的：1增强学生的安全防范意识和自我保护能力教学方

53、式：讲述及案例分析一、教学过程(一)拥挤踩踏事故处理方式在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的，而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险，当身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识。同时，在行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续向前行进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象。为此，专家分析认为，在人多拥挤的地方发生踩踏事故的原因有多种，一般来讲，当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去理智时，危险往往容易产生。此时，如果你正好置身在这样的环境中，就非常有可能受到伤害。在一些现实的案

54、例中，许多伤亡者都是在刚刚意识到危险时就被拥挤的人群踩在脚下，因此如何判别危险；怎样离开危险境地；如何在险境中进行自我保护，就显得非常重要。当发现前方有人突然摔倒后，旁边的人一定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群继续向前拥挤，就非常容易发生拥挤踩踏事故。面对混乱的场面，良好的心理素质是顺利逃生的重要因素，争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧危险，甚至出现谁都逃不出来的惨剧。（二）遭遇拥挤的人群怎么办1发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。2遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即

55、便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。3如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。（三）出现混乱局面后怎么办1在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。2此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。3当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。4若被推倒，要设法靠近墙壁。面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。（四）事故已经发生该怎么办1拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救。2在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则。判断伤势的依据有：神志不清、呼之不应