五年级《异分母分数加减法》导学案_教案教学设计_第1页
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文档简介

1、五年级异分母分数加减法与学案教学目标：1 .知识目标：通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算 理。2 .能力目标：能正确计算异分母分数的加减法。3.情感目标：初步渗透转化、建模等教学思想，提高学生解决问 题的能力。教学重难点：通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算 理。能正确计算异分母分数的加减法。教学准备：彩笔、正方形纸片（同样大的）、练习本、尺子。教学过程：一、创设情境，生成问题1、谈话激趣：师：“玩过折纸吗？在折纸当中我们也可以学到许多数学知识， 今天我们就一起来找一找。大家把你们准备好的正方形纸片拿出来，取出其中的一张纸折一 折，然后在折的一部分上涂上颜色，并说一说涂色部分

2、是正方形纸的 几分之几？ ”2、折一i折，涂一涂生折纸涂色，师巡视。3、生汇报折纸与涂色情况及表示的分数是多少？（及时表扬奖励）4、幻灯片显示学生折纸与涂色情况（老师这收集了一些同学们的折纸和涂色情况，请一个同学快速用分数表示出涂色部分。）4、生列式并分类（同分母分数和异分母分数）同学们，如果现在要计算任意两张纸中的涂色部分合起来是多少，你可以列出哪些算式呢？（师将学生提出的算式书写在黑板上） 请大 家想一想，根据分数的分母特点，这些算式可以分成几类？（同分母与异分母 两类）5、板书课题异分母分数相加减、这些异分母的分数相加减的算式就是我们今天要来探索的知识。二、探究新知，解决问题1、探索异分

3、母分数相加出示例题：同学们在手工课上折纸。小红用了一张纸的1/2折一只小船，小明用同一张纸的1/4折一只小鸟。（学生提出问题）（1）在练习本上算一算，生自主尝试（先估，再计算，板演）（2）独立完成后在小组内交流你的计算过程及方法（生小组合作交流，方法）汇报质疑：（生生互动）在汇报过程中，有针对性的分析师：（站出来提示）能不能用你们手中的正方形纸片来折一折， 先 拿一张折1/2 ,再拿一张折1/4 ,两张合起来看看。生提问：谁还有不同的方法？（可以用通分把它们转化成分母相 同的分数）师总结：一种用折纸的方法算，一种用通分。2、异分母分数相减例题出示：能提一个用减法计算的问题吗？师：异分母分数相减你们会计算吗？（同样用能通分的方法）3、生总结异分母分数相加减计算方法。4、师小结：（出示）异分母分数相加、减，先通分，然后按照 同分母分数加、减法的计算法则进行计算。三、巩固练习，内化提高1、看图填一填2、小小神算手3、火眼金睛（连线）4、解方程四、回顾整理，反思提升师：通过这节课的学习，你明白了什么？如果给同学一个温馨小 提示的话你想说点什么？五、课后延伸：（作业）1、学生一开始列的异分母分数相加的算式2、小红与小明在相同的时间内阅读一张少儿报纸，小红看了这 张报纸的3/5 ,小明看

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