单元质量评估(三)

1、（三）（三）（100100分钟分钟 120120分）分）一、基础积累（一、基础积累（1515分，每小题分，每小题3 3分）分）1. 1. 下列加点词解释不正确的一项是（下列加点词解释不正确的一项是（ ）A. A. 王无罪岁，斯天下之民至焉王无罪岁，斯天下之民至焉 罪：归咎，归罪罪：归咎，归罪B. B. 假舟楫者，非能水也，而绝江河假舟楫者，非能水也，而绝江河 绝：断绝绝：断绝C. C. 秦有余力而制其弊秦有余力而制其弊 弊：弱点，毛病弊：弱点，毛病D. D. 师道之不传也久矣师道之不传也久矣 道：风尚道：风尚【解析】【解析】选选B B。绝：横渡。绝：横渡。2.2. 下列各句中加点词与例句中加点

2、词用法相同的一项是下列各句中加点词与例句中加点词用法相同的一项是（ ）例句：然而不王者，未之有也例句：然而不王者，未之有也A. A. 君子博学而日参省乎己君子博学而日参省乎己B. B. 五亩之宅，树之以桑五亩之宅，树之以桑C. C. 焚百家之言，以愚黔首焚百家之言，以愚黔首D. D. 其下圣人也亦远矣，而耻学于师其下圣人也亦远矣，而耻学于师【解析】【解析】选选B B。均为名词作动词。均为名词作动词。A.A.名词作状语；名词作状语；C.C.形容词的形容词的使动用法；使动用法；D.D.形容词的意动用法。形容词的意动用法。3.3.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一组是（下列各组句子中加点词意义和

3、用法相同的一组是（ ）【解析】【解析】选选B B。B B项中的项中的“之之”均为音节助词，无实在意义。均为音节助词，无实在意义。A.A.第一个第一个“焉焉”为句末助词；第二个为疑问代词，为句末助词；第二个为疑问代词，“哪里哪里”。C.C.第一个第一个“其其”为语气副词，可译为为语气副词，可译为“难道难道”；第二个为代；第二个为代词，词，“他们的他们的”。D.D.第一个第一个“斯斯”译为译为“则，那么则，那么”，第二，第二个译为个译为“这这”。4.4.下列语句句式归类正确的一项是（下列语句句式归类正确的一项是（ ）然而不王者，未之有也然而不王者，未之有也蚓无爪牙之利，筋骨之强蚓无爪牙之利，筋骨之

4、强身死人手，为天下笑者，何也身死人手，为天下笑者，何也始皇既没，余威震于殊俗始皇既没，余威震于殊俗句读之不知，惑之不解句读之不知，惑之不解六艺经传皆通习之，不拘于时六艺经传皆通习之，不拘于时颁白者不负戴于道路矣颁白者不负戴于道路矣道之所存，师之所存也道之所存，师之所存也A. A. / / / /B. B. / / / /C. C. / / / / /D. D. / / / /【解析】【解析】选选C C。为宾语前置句；为宾语前置句；为定语后置句；为定语后置句；为为被动句；被动句；为状语后置句；为状语后置句；为判断句。为判断句。5.5.根据课文内容填空。根据课文内容填空。（1 1）不违农时，谷不可

5、胜食也；）不违农时，谷不可胜食也；_，_；斧；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。斤以时入山林，材木不可胜用也。（2 2）_，_，颁白者不负戴于道路矣。，颁白者不负戴于道路矣。（3 3）过秦论过秦论中，贾谊认为秦亡的原因是中，贾谊认为秦亡的原因是“_”_”。（4 4）是故弟子不必不如师，）是故弟子不必不如师，_，_，_，如是而已。，如是而已。（5 5）故不积跬步，）故不积跬步，_；不积小流，；不积小流，_。答案：答案：（1 1）数罟不入洿池）数罟不入洿池 鱼鳖不可胜食也鱼鳖不可胜食也（2 2）谨庠序之教）谨庠序之教 申之以孝悌之义申之以孝悌之义（3 3）仁义不施而攻守之势异也）仁义不施而攻守之势异

6、也（4 4）师不必贤于弟子）师不必贤于弟子 闻道有先后闻道有先后 术业有专攻术业有专攻（5 5）无以至千里）无以至千里 无以成江海无以成江海6.6.下列句中加点字解释不正确的一项是（下列句中加点字解释不正确的一项是（3 3分）（分）（ ）A.A.履至尊而制六合履至尊而制六合 履：登上履：登上B.B.却匈奴七百余里却匈奴七百余里 却：击退却：击退C.C.信臣精卒陈利兵而谁何信臣精卒陈利兵而谁何 信：可靠的信：可靠的D.D.山东豪俊遂并起而亡秦族矣山东豪俊遂并起而亡秦族矣 山东：山东省山东：山东省【解析】【解析】选选D D。山东：指崤山以东，即东方诸国。山东：指崤山以东，即东方诸国。7.7.下列句

7、中加点词意义和用法相同的一项是（下列句中加点词意义和用法相同的一项是（3 3分）（分）（ ）【解析】【解析】选选A A。连词，表顺承。连词，表顺承。B.B.结构助词，的结构助词，的/ /代词，兵器；代词，兵器；C.C.介词，到介词，到/ /介词，表比较；介词，表比较；D.D.连词，表目的连词，表目的/ /介词，把。介词，把。8.8.下列语句不能分别表示下列语句不能分别表示“始皇之强始皇之强”和和“陈涉之弱陈涉之弱”的一的一项是（项是（3 3分）（分）（ ）【解析】【解析】选选D D。D D项中的项中的句写秦始皇守天下防范之严，句写秦始皇守天下防范之严，句句写陈涉起义响应人员之多。写陈涉起义响应

8、人员之多。9.9.把下面的语句翻译成现代汉语。把下面的语句翻译成现代汉语。(6(6分分) )（1 1）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。译文：译文：_（2 2）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。译文：译文：_答案：答案：（1 1）又派良将精兵守卫着战略要地，可靠的大臣领着）又派良将精兵守卫着战略要地，可靠的大臣领着精壮的士兵携带锋利的武器，来缉查盘问过往行人。精壮的士兵携带锋利的武器，来缉查盘问过往行人。（2 2）（他们）砍来木棍做兵器，举着竹竿做旗帜，天下百姓）（他们）砍来木棍做兵

9、器，举着竹竿做旗帜，天下百姓像云那样聚拢来，像回声那样应和着，（许多人）担着粮食像云那样聚拢来，像回声那样应和着，（许多人）担着粮食如影随形地跟着（陈涉）。如影随形地跟着（陈涉）。10.10.下面句子中加点的下面句子中加点的“之之”指代的意义与例句相同的一项是指代的意义与例句相同的一项是(3(3分分) )（ ）例句：齐人伐燕，取之例句：齐人伐燕，取之A.A.书书曰：曰：“汤一征，自葛始。汤一征，自葛始。”天下信之天下信之B.B.今燕虐其民，王往而征之今燕虐其民，王往而征之C.C.诸侯将谋伐寡人者，何以待之诸侯将谋伐寡人者，何以待之D.D.民望之，若大旱之望云霓也民望之，若大旱之望云霓也【解析】

10、【解析】选选B B。例句与。例句与B B项均指代燕国。项均指代燕国。A A项，指代商汤；项，指代商汤；C C项，项，指代诸侯；指代诸侯；D D项，用在主谓之间，取消句子独立性。项，用在主谓之间，取消句子独立性。11.11.孟子反对不义的战争，他主张如果进行战争也应孟子反对不义的战争，他主张如果进行战争也应“解民倒解民倒悬悬”，文中能体现这种思想的一组是，文中能体现这种思想的一组是(3(3分分) )（ ）东面而征，西夷怨东面而征，西夷怨南面而征，北狄怨南面而征，北狄怨民望之，若大旱之望云霓也民望之，若大旱之望云霓也诛其君而吊其民，若时雨降诛其君而吊其民，若时雨降民以为将拯己于水火之中也民以为将拯

11、己于水火之中也是动天下之兵也是动天下之兵也A.A. B. B. C. C. D. D.【解析】【解析】选选A A。从不同侧面写出正义战争是人民渴望从不同侧面写出正义战争是人民渴望并拥护的；并拥护的；齐宣王伐燕的本意并不是救民于水火，而是想齐宣王伐燕的本意并不是救民于水火，而是想称霸天下；称霸天下；这是孟子对这次战争后果的分析。这是孟子对这次战争后果的分析。12.12.下面对文章内容的理解正确的一项是下面对文章内容的理解正确的一项是(5(5分分) )（ ）A.A.齐国攻打燕国，占领了它之后，却要面对一些诸侯联合抗齐国攻打燕国，占领了它之后，却要面对一些诸侯联合抗齐的局面，齐宣王与孟子的对话就是在

12、这种背景下进行的。齐的局面，齐宣王与孟子的对话就是在这种背景下进行的。B.B.孟子肯定了齐宣王发动战争是以救民于水火为目的的，因孟子肯定了齐宣王发动战争是以救民于水火为目的的，因此老百姓才会此老百姓才会“箪食壶浆以迎王师箪食壶浆以迎王师”。C.C.孟子认为诸侯本来就害怕齐国，如今齐国战胜了燕国，扩孟子认为诸侯本来就害怕齐国，如今齐国战胜了燕国，扩大了疆土，增强了国力，因此不用担心诸侯的反应。大了疆土，增强了国力，因此不用担心诸侯的反应。D.D.文章中把齐国占领燕国比做一场及时雨，肯定了它是文章中把齐国占领燕国比做一场及时雨，肯定了它是“谋谋于燕众于燕众”的正义之举。的正义之举。【解析】【解析】

13、选选A A。B B项，文中项，文中“民以为民以为”说明老百姓误以为齐王说明老百姓误以为齐王是来拯救自己的，因而表示欢迎，实际并非如此；是来拯救自己的，因而表示欢迎，实际并非如此；C C项，孟子项，孟子认为天下的人本来就害怕齐国的强大，如今地盘扩大而不施认为天下的人本来就害怕齐国的强大，如今地盘扩大而不施仁政，会激怒天下人兴兵问罪；仁政，会激怒天下人兴兵问罪；D D项，文中项，文中“及时雨及时雨”是比喻是比喻商汤伐桀，商汤伐桀，“谋于燕众谋于燕众”是孟子为齐王指出的解决眼前危机是孟子为齐王指出的解决眼前危机的途径之一。的途径之一。13.13.翻译下列句子。翻译下列句子。(6(6分分) )（1 1

14、）诸侯将谋伐寡人者，何以待之？（）诸侯将谋伐寡人者，何以待之？（3 3分）分）译文：译文：_（2 2）民以为将拯己于水火之中也，箪食壶浆以迎王师。）民以为将拯己于水火之中也，箪食壶浆以迎王师。（3 3分）分）译文：译文：_参考答案：参考答案：（1 1）很多诸侯将要谋划攻打我，该怎么对付他们？）很多诸侯将要谋划攻打我，该怎么对付他们？（2 2）百姓都以为您会把他们从水深火热中拯救出来，所以用）百姓都以为您会把他们从水深火热中拯救出来，所以用竹筐盛了饭，用瓦壶装了水浆，迎接大王的军队。竹筐盛了饭，用瓦壶装了水浆，迎接大王的军队。14.14.下列各句中加点词语解释有误的一项是下列各句中加点词语解释有

15、误的一项是(3(3分分) )（ ）A.A.乃幸见取乃幸见取 见取：被选取，指韦中立想拜见取：被选取，指韦中立想拜 柳宗元为师柳宗元为师B.B.人之患在好为人师人之患在好为人师 患：忧患患：忧患C.C.因抗颜而为师因抗颜而为师 抗颜：板起面孔，指态度严正不屈抗颜：板起面孔，指态度严正不屈D.D.而吾子又欲使吾为越之雪而吾子又欲使吾为越之雪 吾子：对对方的敬称吾子：对对方的敬称【解析】【解析】选选B B。患：毛病，弊病。患：毛病，弊病。15.15.下列各句中加点词与下列各句中加点词与“亦以病吾子亦以病吾子”的的“病病”用法相同的用法相同的一项是一项是(3(3分分) )（ ）A.A.于其身也，则耻师

16、焉于其身也，则耻师焉 B.B.木直中绳，木直中绳， 以为轮以为轮C.C.上食埃土，下饮黄泉上食埃土，下饮黄泉 D.D.是故圣益圣，愚益愚是故圣益圣，愚益愚【解析】【解析】选选B B。B B项与例句同为使动用法。项与例句同为使动用法。A A项，形容词意动用项，形容词意动用法；法；C C项，名词作状语；项，名词作状语；D D项，形容词作名词。项，形容词作名词。16.16.下列说法，符合原文意思的一项是下列说法，符合原文意思的一项是(4(4分分) )（ ）A.A.作者认为自己道德修养不够深厚，学识浅陋，因而不敢担作者认为自己道德修养不够深厚，学识浅陋，因而不敢担当老师的名誉。当老师的名誉。B.B.从

17、孟子生活的时代起，世风就非常不好，人们耻于从师学从孟子生活的时代起，世风就非常不好，人们耻于从师学习。习。C.C.韩愈敢冒犯流俗，招收后辈学生，世俗之人都诋毁他。韩愈敢冒犯流俗，招收后辈学生，世俗之人都诋毁他。D.D.从文中可以看出作者对韩愈的做法和主张持不赞成态度，从文中可以看出作者对韩愈的做法和主张持不赞成态度，自己也不愿像他那样做。自己也不愿像他那样做。【解析】【解析】选选C C。“仆道不笃，业甚浅近仆道不笃，业甚浅近”为书信开篇的自谦之为书信开篇的自谦之语，故语，故A A项错。引孟子的话是为了说明人不能自高自大，当老项错。引孟子的话是为了说明人不能自高自大，当老师的也必须不断学习，且文

18、中有师的也必须不断学习，且文中有“由魏、晋氏以下由魏、晋氏以下”的明示的明示信息，据此可判断信息，据此可判断B B项错。文中作者对韩愈敢冒犯流俗，招收项错。文中作者对韩愈敢冒犯流俗，招收后学的精神明显是肯定的，故后学的精神明显是肯定的，故D D项错。项错。17.17.将文中画线句子翻译成现代汉语。将文中画线句子翻译成现代汉语。(8(8分分) )（1 1）辱书云，欲相师。仆道不笃，业甚浅近，环顾其中，未）辱书云，欲相师。仆道不笃，业甚浅近，环顾其中，未见可师者。见可师者。(4(4分分) )译文：译文：_（2 2）今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使吾为越之雪，不）今韩愈既自以为蜀之日，而吾子又欲使

19、吾为越之雪，不以病乎！以病乎！(4(4分分) )译文：译文：_答案：答案：（1 1）承蒙您屈就地来信想拜我为师。我的道德修养不）承蒙您屈就地来信想拜我为师。我的道德修养不够深厚，学业也很浅近，检点其中，没有值得别人师法学习够深厚，学业也很浅近，检点其中，没有值得别人师法学习的地方。的地方。（2 2）现在韩愈既然把自己当成蜀地的太阳，而您又想使我成）现在韩愈既然把自己当成蜀地的太阳，而您又想使我成为南越的雪，这不是要我为难嘛！为南越的雪，这不是要我为难嘛！三、语言运用（三、语言运用（1515分）分）18.18.上海上海6 6所高校各自进行了所高校各自进行了20102010年的自主招生考试，其中有

20、年的自主招生考试，其中有4 4所高校没有将语文列为考试科目。与此同时，有的高校明确所高校没有将语文列为考试科目。与此同时，有的高校明确规定，报考考生不分文理，必须进行数学、英语考试。这些规定，报考考生不分文理，必须进行数学、英语考试。这些高校自主招生考试不考语文的做法不免让人们有些忧虑，请高校自主招生考试不考语文的做法不免让人们有些忧虑，请推测并简要阐述人们忧虑的原因，不少于两条。（推测并简要阐述人们忧虑的原因，不少于两条。（5 5分）分）答：答： _ _【解析】【解析】解答本题，可以从解答本题，可以从“牺牲牺牲”语文给学生个人、国家、语文给学生个人、国家、民族带来的危害几个方面来谈。民族带来

21、的危害几个方面来谈。参考答案：参考答案：任意取消语文考试，不仅违反任意取消语文考试，不仅违反宪法宪法国家国家通用语言文字法通用语言文字法教育法教育法等法律法规的规定，而且将严等法律法规的规定，而且将严重误导中小学的教育方向，直至动摇中华民族文化传承的根重误导中小学的教育方向，直至动摇中华民族文化传承的根基，长远的危害不可估量。基，长远的危害不可估量。 高校的招生入学考试，承担着相当大的社会责任，就高校的招生入学考试，承担着相当大的社会责任，就是对公民的全面素质培养、情操的培养和民族文化的传承。是对公民的全面素质培养、情操的培养和民族文化的传承。如果高校自主招生明示或暗示语文可以如果高校自主招生

22、明示或暗示语文可以“牺牲牺牲”，无疑就是，无疑就是向学生、家长、学校和社会发出了一个错误信号，即语文在向学生、家长、学校和社会发出了一个错误信号，即语文在各学科中占次要地位。各学科中占次要地位。 这种做法不仅贻害基础教育领域，同时也对目前社会这种做法不仅贻害基础教育领域，同时也对目前社会上上“重理轻文重理轻文”“”“重英文轻中文重英文轻中文”的现象起到推波助澜的作的现象起到推波助澜的作用。用。 语文教育绝非简单的认字写字，它还可以提高语言表语文教育绝非简单的认字写字，它还可以提高语言表达水平，锻炼逻辑思维能力，培养良好的审美情趣，健全学达水平，锻炼逻辑思维能力，培养良好的审美情趣，健全学生人格

23、生人格不考语文显然不是明智之举。（任选两条即可）不考语文显然不是明智之举。（任选两条即可）19.19.提取下面一则报道的内容要点，概括为一句话新闻。（不提取下面一则报道的内容要点，概括为一句话新闻。（不超过超过2020个字）（个字）（5 5分）分） 中国国际救援队副总队长兼首席医疗官郑静晨日前透露，中国国际救援队副总队长兼首席医疗官郑静晨日前透露，我国第一个高度机动化、设备现代化、人员专业化、急救多我国第一个高度机动化、设备现代化、人员专业化、急救多样化的现代急救样化的现代急救“野战医院野战医院”将在今年年底到明年年初组建将在今年年底到明年年初组建完成。完成。 这个急救这个急救“野战医院野战医

24、院”将由将由8 8个帐篷医院组成，最快可以个帐篷医院组成，最快可以在选址后在选址后1 1小时之内同时展开两到三台外科手术。一天可处理小时之内同时展开两到三台外科手术。一天可处理100100多名伤员，具备了全天候和各种地形环境下的紧急救援能多名伤员，具备了全天候和各种地形环境下的紧急救援能力。野战医院所有的医疗器械箱都将装备减震、防水、信号力。野战医院所有的医疗器械箱都将装备减震、防水、信号识别和识别和GPSGPS全球卫星定位系统。必要时能通过飞机空投，地面全球卫星定位系统。必要时能通过飞机空投，地面的救援队员可在最短时间准备就绪，进行手术等高难度的救的救援队员可在最短时间准备就绪，进行手术等高

25、难度的救助。助。 答：答：_参考答案：参考答案：我国首个现代急救我国首个现代急救“野战医院野战医院”将组建。将组建。20.20.（20102010浙江卷）余光中先生说：一个方块字是一个天地，浙江卷）余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求：至少运用一种修辞方法。（要求：至少运用一种修辞方法。（5 5分）分） 【例【例1 1】墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸】墨：大地滋养出一个黑色

26、的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。上翩翩起舞。 【例【例2 2】鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都】鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。在诉说游子的心曲。（1 1）尘：）尘：_（2 2）舒：）舒：_【解析】【解析】此题考查仿写句子，语言表达准确、鲜明、生动及此题考查仿写句子，语言表达准确、鲜明、生动及正确运用修辞的能力。解答此题可从三个方面来考虑：一是正确运用修辞的能力。解答此题可从三个方面来考虑：一是句式相同，仿写句式要求比较宽泛，故在句式上不需要作太句式相同，仿写句式要求比较宽泛，故在句式上不需要作太多考虑；二是内容要符合所选汉字的特点；三是修辞，要根多考虑；

27、二是内容要符合所选汉字的特点；三是修辞，要根据汉字的结构选择恰当的修辞手法。据汉字的结构选择恰当的修辞手法。答案：答案：（尘：）轻飘飘飞着的小土粒。人类啊，我本不是灾（尘：）轻飘飘飞着的小土粒。人类啊，我本不是灾害，应该好好思考我出生的原因了。害，应该好好思考我出生的原因了。（舒：）舍我其谁？伟大作家的豪言壮语。（舒：）舍我其谁？伟大作家的豪言壮语。四、写作表达四、写作表达 （4040分）分）21.21.阅读下面的材料，按要求作文。阅读下面的材料，按要求作文。 加拿大魁北克的山上同时生长着红松和雪松，红松数量加拿大魁北克的山上同时生长着红松和雪松，红松数量少，却株株笔直而粗壮高大；雪松数量多，却普遍较矮小，少，却株株笔直而粗壮高大；雪松数量多，却普遍较矮小，枝干如虬。原来这里的冬天雪期长，宁折不弯的红松多是未枝干如虬。原来这里的冬天雪期长，宁折不弯的红松多是未长大就被积雪压断了；雪松枝干较韧，被大雪压弯却不会折长大就被积雪压断了；雪松枝干较韧，被大雪压弯却不会折断，甚至整整一个冬天负着积雪，第二年春天雪消融才慢慢断，甚至整整一个冬天负着积雪，第二