第二单元哦香雪导学案

1、哦，香雪导学案高一语文 设计：徐丹 审定：职高语文组 时间：【学习目标】1 .从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。2 .理解小说折射出的时代信息。【学习重难点】从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。理解景物描写对刻画人物的作用。【知识链接】作者简介：铁凝（1957年一）当代作家。现为中国作家协会主席，河北省作家协会主席。主要著 作有：玫瑰门无雨之城大浴女麦秸垛哦，香雪孕妇和牛以及散文、电影文学剧 本等百余篇、部，300余万字。散文集女人的白夜获中国首届鲁迅文学奖：中篇小说永远有 多远获第二届鲁迅文学奖。根据小说改编的电影哦，香雪获第41届柏

2、林国际电影行青春片 最高奖；电影红衣少女获1985年中国电影“金鸡奖""百花奖”优秀故事片奖。部分作品译成英、 法、德、日、俄、丹麦、西班牙等文字。亦有小说在香港和台湾出版。【学习过程】一、基础知识积累（A级）1 .给下列加点的字注音给予（）娇嗔（）虔诚（）温馨（）怂恿（）2 .下列词语书写有误的一项是（）A、钢筋铁骨刻意斟酌喜怒哀乐B.昂首阔步捍天动地自作主张C.成帮搭伙一惊一乍理直气壮D.心不在焉不知所措磨磨蹭蹭3 .填空小说的三要素是：、（2）小说中描写人物常用的方法有：描写、描写、描写、描写等从描写角度看，既有正面描写，又有4 .说说下列句子的描写方法谁也没提醒香雪

3、，车门是开着的，不知怎么的她就朝车门跑去，当她在门口站定时，还一把擦住 了扶手（）现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑黝黝的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小 树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音（）她发现月亮是这样明净，群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核 桃叶，卷起来像一树树金铃铛（）5 .这篇小说主要写了四个情节，你能全部说出来吗（1）I二、感知课文（B级）赏析人物形象（1）小说中的主要人物一一香雪，你认为她身上具有怎样的特点用一个词语概括，并用小说中的具体内容来说明。 腼腆、纯朴、诚实、自尊、执著、向往现代文明、热爱家乡想改变家乡面貌小说成功地塑

4、造了几个个性鲜明的人物形象，着力刻画了香雪这样一个迈向现代文明的农村姑娘的 形象，她文静、清纯、朴实，有着丰富的内心世界，又有着崇高的精神追求。作者展示人物这种个 性特点，不仅注重人物语言的描写，更注重人物的心理刻画。小说的语言描写和心理描写是怎样刻 画人物的呢（2）分角色朗读第一次与“北京话”对话和回家路上姑娘们的对话，品味讨论她们各是什么性格从 哪些话语里表现出来的明确：不同的人物话语不同，潜台词非常丰富。凤娇说话大胆直率："哟，我们小，你就老了吗” 缩小年龄距离，暗示下文风娇对“北京话”的非同一般的感情。香雪少言寡语，性格文静腼腆，内心 世界极K丰富。“那个姑娘”虽没名字，打趣

5、凤娇的言谈，泼辣性格分明不在凤娇之下。火车的经过给一向宁静的山村生活和那里的人们尤其是以凤娇和香雪为代表的一群姑娘掀起了很 大的波澜。（3）请大家通读课文，找一找在火车到来的那短暂的一分钟里，山村里的姑娘们都有着怎样的表 现明确：这群姑娘都因为火车的经过而搅乱了年轻的心，都像过廿一样梳妆打扮，去迎接那列只停一 分钟的火车的到来。她们对山外的东西全都充满了好奇：一个发卡、一块比指甲盖还小的手表、一 只人造革的书包、一个带磁铁的塑料泡沫铅笔盒都会带给她们热烈的话题和美妙的遐想：在这 好奇与向往的目光里，还融入了少女对未来生活的个人梦想。（4）提问：她们的感兴趣的东西是一样的吗明确：不一样。凤娇：忙

6、着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她注意到的不是妇女头上的金 圈子，就是比指甲油盖还小的手表。总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花 色繁多的尼龙丝袜。而香雪：注意的是车厢里的学生书包；渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有的自动铅笔 盒，打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒，渴望交换铅笔盒。（5）提问：香雪为什么会有这种与其他女孩子不同的表现呢明确：因为她是台儿沟唯一的初中生，她的同学有带磁铁的塑料泡沫铅笔盒，而她只有一只“小 木盒”，她们常常取笑她。因此香雪非常地希望能拥有和她一样的铅笔盒。所以当她看到火车上的 学生有这样的铅笔盒时她就更加注意了。追问：既然香雪已经拥有了一

7、个铅笔盒并且是当木匠的父亲为她考上中学特意制作的，它在台 儿沟还是独一无二的，那她为什么还要追求火车上的那个带磁铁的塑料泡沫铅笔盒呢明确：因为她镇上的同桌总是把自己那只宽大的塑料泡沫铅笔盒摆弄得哒哒乱响。而且她们总 喜欢问她一天吃几顿饭。香雪后来明白，自己的木制铅笔盒在她们眼里成了贫穷、落后、封闭的代 名词，她们是瞧不起她的贫穷，是对她和她的小山村的蔑视。香雪的自尊心受到了打击，她想拥有 和镇上同学一样的铅笔盒，也想学着同桌那样，把铅笔盒“啪”地合得严严实实。（6）提问：在作者看来。铅笔盒象征着什么香雪对铅笔盒的“渴望又象征着什么明确：这个铅笔盒不仅是一个实物，它也是一种象征，是文化和知识，是

8、她要求摆脱小山沟封 闭落后生活的一种企盼，是对现代文明的一种渴求。正因为如此香雪才会成为第一个走出台儿沟的人，登上火车换取她渴望得到的铅笔盒，集体朗读小说结尾香雪回家这部分，体会香雪的情绪变化和她眼中景物的变化，并想想这两者之间的关系。 分段朗读香雪夜半独自走回台儿沟的情节，分析讨论课文都写了香雪的哪些心理活动为什么要写得这么详细确香雪情绪的变化：怕一一不怕一一犹豫一一坚定“现在她害怕这陌生的西山口，害伯四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的 小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。"一一怕"她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了许多。她发现月亮是这

9、样明净。群山被月光 笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸肺：那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一 次听清它们在夜晚，在风的怂恿下"豁啷啷"地歌唱。"一一不怕"她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心 告诉她应该怎么做。” 一一犹豫"小溪的歌唱高昂起来了，它欢腌着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪 花。"坚定以上几处景物描写给读者展现了一幅幅月夜山景的图画，它在为人物的活动提供了一个很好的背 景的同时，也有效的烘托了人物的内心活动，惟妙惟肖地表现了人物的心理变化过程。(我们

10、想一 想：每个人在做出选择时，都会经历一番心理斗争)害怕一一不再害怕一一犹豫一一坚定，这一变 化虽然是在30里的山路上完成的，但香雪却跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨 大心理障碍，这一障碍的跨越正是小说要着力表现的内容。【学习反思】【当堂检测】见配套练习册拓展、讨论,(1)有人说，香雪不喜欢她父亲亲手做的“小木盒，而用她娘辛苦攒下的四十个鸡蛋换了一个铅笔盒.是虚荣心的表现，意味着纯真而质朴的乡村文化的失落。有人说，换铅笔盒的历险，正是小说的重点和高潮，表现的是香雪的自尊与自强,意味着城市文化和现代文明不可抗拒的魅力.是乡村社会走向开放的起点。你更赞同哪种观点你觉得“香雪”的未来更

11、可能是怎样的你觉得未来的“台儿沟”是什么样子（参考答案：1. jl、chdn、qidn、xln、sdng 2. B（“捍”是“保卫”的意思,这 里应该是“摇动”的意思，所以应该是“撼” ）3.（1）人物、环境、故事情节（2）语言、动作、心理、 外貌、侧面描写4. （1）动作描写心理描写（3）环境描写5.姑娘们对“北京话”的议论；（2） 姑娘们与旅客做生意：（3）香雪渴望有一个铅笔盒；（4）香雪夜走三十里路得到心爱的铅笔盒项链导学案与反思学习导航:1、在学习外国文学作品时，首先要了解作者生平及创作风格。莫泊桑被誉为“世界短篇小说 之王”，是世界三大短篇小说巨匠之一。2 .体会小说精心的构思和巧妙

12、的布局。3 .研讨评价玛蒂尔德这一人物形象。【重点难点】1 .理解细腻、深刻的心理描写对刻画人物的作用;2 .体会小说精心的构思和巧妙的布局。3 .研讨评价玛蒂尔德这一人物形象。【知识链接】：1 .莫泊桑（1 850 1893）是1 9世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家，世界短篇小 说巨匠，出生于法国诺曼第的一个没落的贵族家庭。1 8 7 0年中学毕业后刚到巴黎攻读法律，普 法战争就爆发了，他被征入伍。战后退伍，先后在海军部，教育部任小职员，1 8 8 0年他以短篇 小说库中罕见的珍品羊脂球而登上文坛，从这开始到1 8 8 9年的十年间，有短篇小说约三百 篇，长篇小说6部.游记3部，和其它一

13、些作品.短篇小说的成就最为突出。他擅长从平凡琐屑的 事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的本质。他的短篇小说侧重翦写人情世态, 构思布局别具匠心，细节描写惟妙惟肖，人物语言精彩生动，故事结尾耐人寻味。2、这篇小说写于1 8 8 4年，当时正是法国由资本主义向帝国主义阶段过渡的时代，大资产阶级 依靠疯狂的掠夺和残酷的剥削走向垄断，他们过着奢侈的生活，小资产阶级的经济地位极不稳.固， 他们“升级”为大资产阶级者寥寥无几，而破产沦为平民阶层的越来越多，小资产阶级的社会地位和 经济地位非常脆弱。3.莫泊桑的老师福楼拜在他的名作包法利夫人中有这样一句话"所有杰作的秘决全在这一点：

14、 主旨同作者性情的符合。”【学习过程】 一、基础知识1、为下列加点字注音A佳肴()B鹰品()C裙褶()D寒伦() 2、下而是几个很容易写错的字，根据拼音写出汉字A、油 n 1 () B、租 1 1 n () C、t & n g ()写3、被誉为世界短篇小说三巨匠的分别是国的,国的, 国的，4、莫泊桑(18501893)：后半叶法国杰出的之一。莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为世界短篇小说巨匠。短篇小说代表作、，长篇小说代表作有一 .诵读感知：1 .这篇小说的线索是什么明确：项链2 .围绕项链主要写了几件事？ 明确：借项链、失项链、赔项链，发现项链是假的。二.重点探究1 .请大家

15、从文中找出心理描写的有关语句，并简要分析主要刻画人物的何种性格A：第一部分中的七个"梦想J从衣、食、住、行等方面写出了玛蒂尔德爱慕虚荣，醉心奢华，渴 望过上流社会贵夫人生活的心理。B：舞会部分中的四个“陶醉"：一连用了四个陶醉写出了玛蒂尔德梦想得到实现、虚荣心得到满足 时的狂热兴奋，她欣喜若狂，忘乎所以，简直有些飘飘然了。C：十年艰辛部分中的一个“回想"：十年艰辛并没有使玛蒂尔德彻底抛弃虚荣，可见其虚荣心是如 何深入骨髓。心理描写的目的就在于深刻揭示人物的精神世界和思想品质，而本文正是通过这些生动、细腻的 描写，惟妙惟肖地揭示了玛蒂尔德的内心世界，突出了她爱慕虚荣

16、，追求享乐的性格特征，这一点 本文极为成功，体现了作者不凡的艺术造诣，也增强了小说的艺术魅力。2 .研讨评价玛蒂尔德这一人物形象。观点一："虚荣说"爱慕虚荣是玛蒂尔德性格的第一内涵。她不满足于自己的身世和处境，依仗自己的美貌，心中充满 奢望。于是，爱慕虚荣，想入非非，不安于现状成了她性格的第一层而。应该承认，对现状不满而渴求改变的意识是一种进步的思想萌芽，展示着求新的精神，这种不安分 的心态不仅正常而且体现着人类向前迈进的追求。但关键是她的追求到底是什么，是否代表着先进 的时代精神和普通大众的追求。而玛蒂尔德显然只是为自己的物质匮乏和地位低下而苦恼着，她渴 求被富有的男人追

17、慕，生活能在谈情说爱中度过，渴望能过上养尊处优的富裕生活。这就使她陷入 了无法摆脱的、必然要以外表的虚荣财富装扮自己以得到暂时心理满足的选择。但尽管如此，玛蒂 尔德作为小资产阶级市民的女儿，渴望过好日子，渴望充当被社交界追慕的角色也并不为过，更不 是错误。结合写作背景，不难看出，玛蒂尔德的虚荣心并不是一种个别的现象，而是资本主义社会的产物， 具有一定的典型性。观点二：“善良诚实说” 玛蒂尔德性格中还有她依然本质的东西，即善良、诚实、质朴的本色。这种品行是在她想得到置办 服装的一笔钱和丢失项链后流露出来的。当她对丈夫提到要用400法郎做衣服时，她小心翼翼、百 吞吐叶.，唯恐吓着或给他太大的压力。

18、这反衬出她的善解人意和通情达理。平日里她除了发发牢骚，有些怨气，也并没有什么非分的举动，更没有自甘堕落地利用姿色去做肮 脏勾当的想法。当借来的项链丢失后，玛蒂尔德心急火燎，如大祸临头，连上床睡觉的力气都没有 了，想到的只是如何才能找到项链。当确认再也找不到时，她想的依然是如何按时还上，要守信用，不被同学当做窃贼。“面对这个可 怕的灾难，她一直处在又惊又怕的状态中。”却从没有过不良的念头，如赖着不还，买个假的还上, 逃之夭夭或靠堕落还债等等。观点三："坚韧说"玛蒂尔德性格中还有坚韧、忍耐和吃苦的内涵。丢失项链客观上导致了玛蒂尔德生活上的贫穷和巨 额债务，但主观上却成了玛蒂尔德

19、命运的转机和性格发生裂变的契机，她开始了由追求虚幻中的虚 荣到勇敢而对打击而脚踏实地生活的变化过程。在这十年的辛苦劳作中，她学会了吃苦耐劳，勤勉 方俭，心态也渐渐变得平和舒展起来。这是个从云里雾里跌落到地而的过程，虽然有过剧烈的落地 时的阵痛，但一旦站立起来，就会发现现实中的生活才真正属于自己，也才会自动放弃那些虚幻的 梦想，在真实的环境中寻找生活的价值与快乐。丢失项链这一遭遇给了她当头一棒，成了她改变生 命轨迹的新起点，也是她真正而对生活的清醒剂，使其逐渐走向成熟。重新评价：她是一个被资产阶级虚荣心所腐蚀而导致丧失青春的悲剧形象。、对于发生在自己身上的戏剧性变化无能为力，只能听任摆布的宿命论

20、形象。她是一个由虚荣心导致错位到由诚实劳动导致复位并最终找到自我的女性，是一个变得很美好很可 爱的女性形象。老师总结：我们应全面，一分为二地看问题。玛蒂尔德曾是一个令人厌恶的女人，然而，丢失项链 后的玛蒂尔德能够更敢地面对，并没有怨天尤人或推卸责任，而是恪守道义，默默地承受。抛弃了 娇气和任性，远离了虚幻的遐想，而成了为明确生活目标而一步步攀登的奋斗女性。在这漫长的十 年还债的岁月里，她获得了心灵上的平静和安宁，对自己的生活有了心安理得的新体验。十年艰辛 地挖掘出了玛蒂尔德性格的真本色，磨炼了她全新的人生态度，这时的玛蒂尔德是一个由外在形象 美到内在精神美的女性，一个由错位到复位并最终找到自我

21、的女性，是一个变得很美好的很可爱的 女性形象。可见，第三种评价是合理的。（解说：这是一个开放性的问题，应让学生见仁见智，多方而阐述自己的观点，充分体现审美主体 的独特个性。）3 .文章故事情节的构思非常巧妙，先设伏笔，后明真相。项链是鹰品，文中有三处伏笔，请找出。A、借项链时，女友表现的相当大方，毫不迟疑地说：“当然可以。"B、当玛蒂尔德惴惴不安地去还项链时，“佛来思W夫人竟没有打开盒子看。”这已表明项链不是什 么贵重物品。C、珠宝店老板“查看了许多帐薄"，说只卖出这个盒子，这就说明项链与盒子本不是原配的。这样 描写就更能增加情节的波澜，引人入胜，耐人寻味、深思。高潮迭起，

22、动人心魄自学思考：二、阅读课文，回答下列问题1 .线索是贯穿在叙事性文艺作品中情节发展的脉络，它能体现材料的内在联系，有利于突出中 心思想。很显然，本文的情节是以项链为线索的。字字珠矶：在下列短语的划横线处填一个动词（限用一个字）。项链一一 项链一一 项链一 一 项链2 .小说情节非常曲折，但小说仅有曲折是不够的，或者说仅有出人意料是不够的。一篇优秀 小说的情节.除了让人觉得“意料之外”，更要能够让人觉得在“情理之中”，也就是要安排好伏笔。 我们来研究一下，小说情节的安排哪些地方在“情理之中”。“项链假的”合乎情理吗请从文中找 出依据。（3分）1） 2） 3） 其实，玛蒂尔德丢失项链也是有伏笔

23、的，我们不妨做一回福尔摩斯，判断一下玛蒂尔德可能是什么时候丢的项链，当然，要从字里行间去“侦破” . （3分）三、阅读理解她先看了几副镯子，又看了一挂珍珠项圈，随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架，做工非常精巧。她在镜子前边试这些首饰，（），不知道该拿起哪件，放下哪件。她不断地问着：“再没有别的了吗”“还有呢。你自己找吧，我不知道哪样合你的意。”忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。她双手拿着那 项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。随后，她迟疑而焦急地问：“你能借给我这件吗我只借这一件。”“当然可以。”她跳起来

24、，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了。1、第一段方括号处应填入的词语是（）A慢慢悠悠B犹豫不决C挑三拣四D心中无数2、这部分描写极有层次地展现出路瓦栽夫人在借项链时的心理状态，合理的一项是（）A迟疑不决一一惊喜一一焦急而担心一一欣喜若狂B贪婪、挑剔一一意外一一焦急一一狂热C慎重而犹豫一一高兴一一迟疑焦急一一狂喜而得意D犹豫不决意外焦急得意3、选出对“我只借这一件”分析正确的一项（）A 一个“只，字，强调给对方听，表现路瓦栽夫人怕对方不同意，自己失去好机会。B突出“只”和“一”，强调自己借得少，表现路瓦栽夫人想马上借到又怕不能如愿的心情。C强调“只”和“一”，表明自己决不多拿，表

25、现路瓦栽夫人坚决要把这挂项链借到手。D突出“只”和“一”，说给对方听，表现路瓦栽夫人急不可待又怕在朋友面前丢了面子的心 情。荷花淀导学案教学目标：一.了解孙犁的创作风格和创作成就。二.体会文章景物描写、人物对话的特色及其对展开情节、刻画人物性格、表达主题的作用。三.领略冀中抗日根据地人民热爱生活、热爱祖国的精神。重点与难点：体味孙犁“诗体小说”的特点。知识背景：荷花淀可以说是以战争为题材的小说，一提起战争，我们首先想到的是硝烟弥漫、血肉横飞， 但在本文里又是怎样一副截然不同的战争场面呢本文写于1945年春天，是孙犁“在延安的窑洞里一盏油灯下，用自制的墨水和草纸写成”的, 最初发表在解放日报副刊

26、上，反响很大。孙犁自己还说“这篇小说引起延安读者的注意，我想 是因为同志们长年在西北高原工作，习惯于那里的大风沙的气候，忽然见到关于白洋淀水乡的描写, 刮来的是带有荷花香味的风，于是情不自禁地感到新鲜吧。当然，这不是最主要的，是献身于抗日 的战士们，看到我们的抗日根据地不断扩大，群众的抗日决心日益坚决，而妇女们的抗日情绪也如 此令人鼓舞，因此就对这篇小说发生了喜爱之心°” 作者简介：孙犁(1913 1996),原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。年轻时就读于保定育德中学，中 学毕业后流浪北京，当过店员。1936年在白洋淀边的安新县同口镇做小学教员。抗日战争爆发后, 在晋察冀根据地从事

27、革命文化工作。1944年去延安鲁迅艺术学院工作。解放后，在天津日报 工作，注重发现和培养文学新人，并坚持写作。曾任全国文学艺术界联合会委员、中国作家协会理 事。主要作品有长篇小说风云初记，中篇小说铁木前传，短篇小说集白洋淀、荷花淀、采 蒲台、嘱咐，小说散文集白洋淀纪事等。孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“诗体小说二他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗 情画意。被称之为“荷花淀”派。基础知识10选出读音全对的一项()A.细腻(nl)硝(xido)烟凫(nido)水B.撅（ju。）着嘴打点（diGn）脱缰(j

28、iang)篓（Idu） 苇（w6i）眉嘱（zhU）咐 白洋淀（didn）C.菱（Hng）角虾D.吮（sOn）指头 整体感知：1、学生快速阅读，理解课文的内容，理清小说的情节结构，体会“诗体小说”的特点，然后快速概括文章所写的三个片段内容：、2、从小说三要素看，本文是虚化的人物，淡化的情节，特定的环境。作品的主要人物是谁：水生 水生嫂3、刻画人物方法有哪些语段赏析：简洁朴素的对话描写1、当水生告诉第一个举手报名参军，女人低着头说：“你总是很积极的。表现了女人怎样的心情2、 当水生说家里的事靠她多做些了，她鼻子有些酸，但并没有哭，只说：“你明白家里的难处就 好了这又表现了她怎样的心情3、分角色研读

29、以下对话，揣摩人物心理，分析人物性格，体味含蓄而又委婉的生活化的人物语言。“听说她们还在这里没走，我不拖尾巴，可是忘了一件衣裳“我有句要紧的话，得和他说说。”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他一一有什么看头啊！ ”4、生动传神的细行描写当水生说明天就要到大部队上去，作品描写“女人的手指宸动了一下想是叫苇眉子划破了手°她把 一个手指放在嘴里吮了一下J这一细节表现了她怎样的心情 主题探究：课文写战争，但文中不见残酷的战争场面，而是描写了一派秀美的白洋淀风光。作者这样写对表达 主题有什么作用归纳主题：知识补充：写作视角独特，意境诗化纯美孙犁作品的风格：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的

30、泥土气息的完美统一（白洋淀派代表）。他的 作品追求散文式格调，追求诗歌般意境，让人感受到一种浓郁的诗意和浪漫气息，正如茅盾所说: “用谈笑风生态度去描基时代的风云变幻综合练习2.阅读下面两段话，选出理解不正确的两项（）（一）月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在 小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐 在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风 吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没有关，

31、丈夫还没有回来。A.文字（一）采取了白描的手法，交待了时间、地点和人物。B. “苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着”这句话中的“跳跃”表面上写的是女人编芦苇席时 黑条儿的颤动，实际上却巧妙地表现出水生嫂内心的愉悦。C.文字（二）采用了大量的修辞方法，描写非常生动。D.在文字（二）中，主要采用了比喻的修辞方法，雪地、云彩，都是比喻美丽的月光。E. “她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界”这句话既是写水生嫂真正地看白洋淀，也是 写她在盼望归人。F.作者描写六月的白洋淀普通的一景，不写蚊虫叮咬、燥热难耐，写的是月光如水，苇席如 银，还有风吹而来的渺渺清香，这体现了作者唯美的文学取向。景色的美丽，恰恰映衬

32、了水生嫂内 心的美丽和纯洁。3 .根据下面的两段话，指出方言“去来”在文中的意思。今天领着游击组到区上开会去来。,这个人抹一把脸上的水，问她们：“你们干什么去来呀"去来：4 .阅读下面的文字，回答问题。很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑 单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开 会去了。女人抬头笑着问：“今天怎么回来的这么晚”站起来要去端饭。水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。”女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红胀，说话也有些气喘。她问：“他 们几个呢”水生说：“还

33、在区上。爹哩”“睡了。”“小华哩”“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来”水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常，“怎么了，你”水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”女人的手指熊动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”女人低着头说：“你总是很积极的。”（1）丈夫很晚才回来，水生嫂却一直在等待，说说这个情行的表达作用.（2） “端饭”这个细行你是如何理解的（3）问完了儿子和父亲，水生为什么“笑了一下”（4）

34、你如何理解水生嫂的一 “虑” 一 “吮”（5）这段文字写出了水生嫂怎样的心情5 .阅读下面的文字，回答问题。说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：“你有什么话，嘱咐嘱咐 我吧“没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产 ”“什么事也不要落在别人后面!”%“嗯，还有什么”“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”这才是那最重要的一句。女人流着眼泪答 应了他。（1） “鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他”，这里“呆呆地”用得 好，请指出好在哪里（2）简要说明“进步”、“识字”、“生产”的关系。（3）怎样理

35、解“不要落在别人后面”（4）水生嫂的应诺体现了她怎样的品格（5）对“最重要的一句"你是怎么理解的6 .阅读下面的文字，回答问题。女人们到底有些藕断丝连。过了两天，四个青年妇女聚在水生家里，大家商量。“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”“我有句要紧的话，得和他说说。”“听他说，鬼子要在同口安据点”水生的女人说。“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊!”于是这几个女人偷偷坐在一只小船上，划到对而马庄去了。（1）四个女人都想见自己的丈夫，但是她们不直接说，她们的对话中暗示出自己丈夫的思念, 请你说出她们都采取了哪些不同的借口（2） “哪里就碰得那么巧”这句话有什么作用（