八年下册信息技术教学计划高二信息技术教学计划范文5篇.doc

1、八年下册信息技术教学方案 高二信息技术教学方案范文5篇教学方案是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。以下是WTT整理的高二信息技术教学方案范文5篇，参考!高二信息技术教学方案(1)这学期我将继续带高二1-9文科班的信息技术课程，高二我们选修的是算法与程序设计这本书，本学期我们继续学习选修局部第五章、第六章内容，期中考试之后，信息技术学习将从必修局部信息与信息技术根底第一章开场，进入全面的复习阶段，为学业程度测试做准备。一、学情分析p ：我校生来自于各个地方，学生的信息技术知识储存各不一样，加之在一些乡村学校，不重视信息技术，甚

2、至有些学校没有开设这门课程，到了新的学校后，组成新的班级，学生的起点就各不一样，日常的教学就会有许多的问题，有的学生吃不饱，有的学生无法消化，因此在今后的教学中就要两头兼顾，注重分层教学，争取不让一个学生输在起跑线上。高二学生好动，喜玩游戏，对一些根本操作还不是很熟悉，特别是一些从乡村转来的学生连最根本的操作都存在困难，可一些学生那么掌握了很多，因此要把握每节的授课量、及难度。二、教材教法的把握：为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，导学案已经全面施行。在这种情况下，以往的高中信息技术课堂已不能适应不同层次学生对信息技术素养的进步，高一、高二以计算机

3、根底知识和根本技能性训练为主，在教学过程中要以导学案为依托，加强对学生自学才能、信息处理才能和创造力的培养。主要来说：1、 从兴趣出发，借助范例，让学生在动手理论中理解根本原理，掌握根本知识，培养根本技能。2、 通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息才能。3、 将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。4、 在纯熟掌握根本技能与操作的根底上，注意培养创新思维与创新才能。三、教学措施：1.以学生学习的兴趣为契机抓好学习的入门。2.结合计算机辅助教学软件，生动活泼地进展教学。3.以抓好课堂教学良好纪律为保证，顺利完成教学任务。4.以教学理论为主，在理论过程中让学生发现问

4、题，并及时解决问题，培养他们的创新精神。5.实在进步老师自身专业知识和业务程度，认真进展信息技术课的课题研究，向教研要质量，努力进步学生素质。6、 针对教材的特点，明确“学习目的”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“稳固与进步”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。7、 对起点不同的学生要注意分类施教，要让根底好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好根底。8、 进步课堂兴趣，多采用范例教学法、活动工程教学法、综合理论法等，培养学生的信息素养。利用各种和现实生活有亲密联络的软件进展教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进展创作的时机，如用flash进展动画创作，用VB

5、进展理解什么是编程等，这样既可进步学习兴趣，又有利于培养学生的创造办、自学才能和信息处理才能，有利于促进学生主动开展。以上就是本人高二下学期的教学方案，目的虽有，贵在坚持，在以后的教学工作中只有不懈努力，才能做一名更合格的信息技术老师。高二信息技术教学方案(2)通过高一信息技术根底理论和操作的学习，学生对根本的操作技巧和网上冲浪等技能有了一定的掌握和熟悉，在此根底上高二年级的第一学期主要以MSOffice办公系统的WORD和E_CEL(20_版)为教学内容，穿插图像处理、申请博客和装饰个人博客等技巧组织本学期的教学工作方案，使学生能以最大的兴趣投入到学习中，培养信息技术素养，树立信息技术意识，

6、从而促成良好的学习习惯和方法。教学优势计算机是比拟特殊的学科，操作性较强，大局部学生对此相当感兴趣，学习较积极，比拟热情，讨论和学习的气氛比拟不错。教学缺乏学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。改良措施教学措施1)强调根底知识，重视教学方法，教学技能2)注重教学生动形象，激发学生学习兴趣3)培养学生思维才能，进步教学效果4)课堂中注重讲练结合，充分发挥老师主导，学生主体作用5)加强学生上机理论操作管理和引导教育措施加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机

7、理论操作，实现分层管理、分层教学。高二信息技术教学方案(3)一、根本情况1)课程名称： 信息技术2)复习资料使用情况：一个月学考加后期选考3)任课班级： 高二技术选考1、3、4、6、7、8、10、11班4)本学期周课时：14节5)班级方案教学时数：目前各班周课时3(选考课时未定)课时6)已完成教学情况：信息技术根底、多媒体技术二、教学目的及任务：1)课程教学主要目的要求：目的：10.16前根据学考班级方案进展，根据全A方案完成教学。后期根据信息技术考试说明系统的对必修、选修两本教材中各章节的知识点展开复习，同时结合上机操作对相关软件加以强化，纯熟操作。要求：通过学考模拟试题的练习，识记并掌握相

8、关知识，同时培养学生的应试心理和应该程度。2)教学重点、难点：重点：学考针对的知识点的稳固和强化，培养学生的操作才能、分析p 和解决问题的才能。难点：对学考知识点的识记、理解与应用。能利用所学的信息技术知识和操作方法解决实际问题。三、高效学习策略1、培优。寻找班级中程度较高，对信息技术学科有兴趣的学生。作为班级信息技术学考领军人物，培养其学科才能，再带动班级其他同学学习冲刺信息技术学考。2、补差。班级中信息技术学科较差学生。鼓励其学习信息技术，补充学科弱点，并与班级优生结队学习。四、教学内容及方案安排：教材体系及教学进度方案教学内容调整说明周次多媒体信息编码;多媒体作品设计文本、图像、声音素材

9、的采集;动画、视频素材的采集第;第7周VB程序设计与算法数据库及电子邮件复习上机：所有软件复习操作网络相关知识复习算法及流程图模块第8周模拟卷测试(试卷分析p )第9-10周。模拟试卷讲评;主要以讲评模拟卷的方式对知识进展复习与稳固。放慢进度系统的对教材各章节的知识进展复习。第11周秋假第12-23周根据选考情况待定教学策略实际教学进度还要进一步调整。高二信息技术教学方案(4)学科：信息技术任课老师：高存波任教班级：高二(14、16、23-26)学生状况分析p :高一学年度系统学习了必修信息技术根底和选修网络技术应用，掌握程度较好。本学期主要做好复习工作，迎接12月份的江苏省普通高中信息技术学

10、业程度测试工作。教学目的:1、本学期高中信息技术课程主要是完成学业程度测试的复习工作，帮助学生稳固以前学习的内容，为20_年12月的学业程度测试准备。2、继续保持实验优势，为课改实验积累经历，为今后的信息技术课开展做好准备。重点工作：1、高中信息技术学业程度测试模拟训练2、信息技术特长生培养教学策略：1、突出上机操作，精讲多练;2、把信息技术课与其它学科的学习结合起来，与学生思想道德教育结合起来，与课改实验结合起来;3、充分灌输21世纪学习的核心理念：合作与交流，不但要给学生进展大量的信息输入，还让他们把加工好信息以各种形式输出过来;4、作业布置适量，难易适中，有针对性，及时反应，做好总结。5

11、、在上学期根底上，将继续在学生良好学习习惯养成、技术技能训练、规划设计才能培养、技术思想文化理解等方面重点施行，整体进步学生信息素养和课堂学习效率。7、在课堂上要注意培养特长学生，鼓励参加各类信息技术竞赛，通过课外培训等方式吸收特长学生参与活动。8、精选历年考试内容，做成网页，让学生利用网络学习。教学安排：1、继续实行间周分组上机、上课的形式;2、探究小组网上合作学习的新形式;3、坚持考勤，做好学习情况、作业情况的记录。教学进度：周次-教学内容、教学活动安排-备注1-文本信息加工与表达模块复习(Word专题复习一)1课时-2-文本信息加工与表达模块复习(Word专题复习二)1课时-2-表格信息

12、加工与表达模块复习(E_cel专题复习一)1课时-3-表格信息加工与表达模块复习(E_cel专题复习二)1课时-3-表格信息加工与表达模块复习(E_cel专题复习三)1课时-4-网页制作模块复习一1课时-4-网页制作模块复习二1课时-5-HTML、javascript、CSS款式表等代码设置1课时-6-国庆假期-1课时-7-网页代码、IIS、IP设置测试1课时-7-网页代码、IIS、IP设置测试二1课时-8-必修理论梳理1课时-8-必修理论梳理二1课时-9-选修理论梳理-1课时-9-模拟练习一、讲评1课时-10-模拟练习二、讲评1课时-10-模拟练习三、讲评1课时-11-模拟练习四、讲评1课时

13、-11-模拟练习五、讲评1课时-12-模拟练习六、讲评1课时-12-模拟练习七、讲评1课时-13-模拟练习八、讲评1课时-13-模拟练习九、讲评1课时-14-模拟练习十、讲评1课时-14-模拟练习十一、讲评1课时-15-模拟练习十二、讲评1课时-15-重点题型、易错题型评析;各班级针对性补差1课时-16-各班级针对性补差练习1课时-16-理论稳固1课时-17-学生学业程度测试高二信息技术教学方案(5)简介本学期我担任高二年级的信息技术教学，为了可以更好的完成教学任务，到达有的放矢，特制定如下方案：随着计算机的出现和普及，出现了另外一种网络，那就是计算机网络-计算机和通信结合的产物。如今，它已成

14、为社会生活不可缺少的局部，在消费、流通、教育、科研、管理等领域得到了广泛应用。因特网的普及和持续开展使计算机网络的开展如虎添翼。因特网已成为一个连接世界各地亿万人的通信系统。而宽带技术、无线网络技术、虚拟现实技术、语音识别技术、网络计算技术等一系列新技术的开展，必将使计算机网络真正无处不在。一、学生情况分析p 如今学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的时机也比拟，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，局部学生比拟感兴趣。计算机是比拟特殊的学科，操作性较强，大局部学生对此相当感兴趣，学习较积极，比拟热情，讨论和学习的气氛比拟不错。学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对

15、教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。二、指导思想:以教学大纲，考试说明，教材为根据进展教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的根底工具课程，不能和其它课程一样上课，而应以进步学生的信息素养为目的，以进步学生的计算机应用程度为重点，把计算机作为本门课的工具，让学生学会使用这个工具来处理日问题，可让结合其它学科来学习，并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解，进步学习兴趣，培养信息素养。在此根底上，完成上级和学校下达的各项任务。三、教材分析p :由于上学期已经学完高中信息技术必修课程，本学期主要任务是学习完选修课程(网络技术应用)，并在学业程度测试中获得好成绩。高中信

16、息技术必修局部的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五局部组成，其中每一局部都有学生要重点掌握的知识点，而建立主题网站和动态网页制作是难点，在考试中也是重点，因此，在教学中，必须花大时间，大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容，只需要做几个专题练习就可以了。根据各班情况，适当给学生分类讲解一些难点。三、教学措施:1、让学生系统掌握所学知识，并能灵敏运用，采取知识题目化，任务驱动的方式，把各知识点以练习题的方式表达出来，让学生在练习过程中掌握知识。2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣。3、重点关注后进生。4、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机理论操作，实现分层管理、分层教学。四、时间安排：结合学生的实际情况和教学