中班社会《团结合作力量大》说课稿

1、中班社会活动团结合作力量大说课稿一、说设计意图每一个人都不是一个独立生活的个体，一个人的力量是 微小的，但是很多人联合在一起的力量就能克服很多难题。 中班幼儿活泼好动，明辨是非的能力增强，并且口语能力发 展迅速，但是社会性处于发展中，家庭的溺爱造成很多孩子 都是以自我为中心，集体感淡薄，关于合作交往的能力不足。纲要中明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习中，形成 初步的规则意识、合作意识和责任感。这不是一朝一夕做到 的，需要老师的时时引导和幼儿的积极参与。因此本活动旨 在帮助幼儿意识到合作力量的强大，促进他们全面发展。二、说活动目标根据社会领域的要求，结合具体情境，指导幼儿学习交 往的基本规则和技

2、能。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应 渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能 使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板 的言语说教。认知目标：知道团结合作的重要性，了解团结合作的力 量。技能目标：掌握团结合作的方法。情感目标：体验合作游戏的快乐。三、说活动重点和难点依据活动目标和幼儿现有的经验和水平，针对让幼儿掌 握的重要的知识或经验和比较难理解掌握的内容，有计划开展教育活动活动重点：了解合作的力量，掌握团结合作的办法活动难点：体验合作的快乐，养成合作的好习惯。四、说活动方法现代教学理论认为， 在教学过程中， 幼儿是学习的主体， 教师是学习的组织者、引导者，结合本次活

3、动的内容特点和 幼儿的年龄特征，本次活动我采用以下教法、学法。1. 教法：(1) 提问法：有效的提问在幼儿的探究活动中至关重要， 不仅能引发幼儿的探究行为，而且能引领幼儿探究的方向和 保持探究的兴趣，本次活动中，问题始终伴随着幼儿的研究 过程，深化了合作的力量(2) 交流讨论法：在幼儿我创造了一个自由宽松的语言 环境，通过故事，让幼儿相互交流故事中传达的内容，帮助 幼儿初步了解合作的意义。2. 学法：(1) 游戏法：游戏是幼儿园的基础活动之一，也是幼儿 喜欢的教学活动方式，与活动内容相关的游戏是激发幼儿学 习、提高活动质量的有效途径。我运用了“拔河”和“赛龙 舟”的游戏，让幼儿感受团结的重要性

4、。(2) 多种感官参与法：通过多种感官，在说一说、听一 听、看一看中，让幼儿充分利用语言表达了解故事中蚂蚁是 如何做的，动手动脑参与游戏，思考团结的力量。五、说活动准备为了实现教学目标，圆满地完成教学任务，使幼儿在轻 松、愉悦、互动的情境中完成本次教学活动，我做了以下的 活动准备：PPT课件、绳子一根、场地布置。六、说活动过程活动的设计以幼儿最大程度参与为基本原则，采用游 戏、探究、观察等学习方法，提供自主探索空间，让幼儿在 一个轻松、有趣的氛围中学习，因此，我设计了环环相扣、 层层递进的以下教学环节。1. 蚂蚁搬豆的儿歌故事导入活动。2. 游戏拔河。（1）第一次游戏由一名幼儿和老师完成，引导幼儿思 考为什么老师会赢，小朋友会输？怎样才能赢得老师？（2）第二次游戏由多名小朋友和老师完成，让幼儿体 验团结的力量。3. 游戏赛龙舟。（1）初次游戏。两组小朋友参加，两组小朋友做裁判观 察游戏过程中出现的问题。（2）第