高中地理第3章 第2节 我国自然灾害多发区的环境特点 学案第1课时.湘教版选修5

1、第二节我国自然灾害多发区的环境特点第1课时黄淮海平原灾害多发区和东南沿海灾害多发区1知道我国自然灾害多发区的灾害类型及分布。2掌握我国黄淮海平原和东南沿海灾害多发区的灾害类型。(重点)3学会分析我国黄淮海平原灾害多发区和东南沿海灾害多发区主要灾害的成因。(重难点)根底·初探教材整理1我国主要灾害的多发区阅读教材P68P69第4段 ,完成以下问题。1我国自然灾害多发区及其灾害类型灾害类型多发区干旱黄淮海平原、东北平原、四川盆地洪涝长江中下游平原、黄淮海平原、东北平原滑坡、泥石流西南山地、青藏高原东南部暴雨川西山地水土流失黄土高原、四川盆地、太行山区、江南丘陵沙漠化塔里木盆地、鄂尔多斯高

2、原、宁夏、河西走廊低温冷害东北平原、青藏高原2.我国自然灾害产生的环境原因(1)我国幅员辽阔、自然环境条件复杂自然灾害类型多。(2)我国位于亚洲东部、太平洋西岸海陆兼备陆地灾害与海洋灾害都有发生。(3)(4)板块交会地带地壳活动频繁多火山、地震(5)人口分布、经济水平地区差异明显。正误判断：(1)我国西北地区是干旱灾害多发区。()(2)水土流失主要发生在黄土高原。()(3)我国西南山地 ,青藏高原东南部是滑坡、泥石流多发区。()【提示】(1)×干旱主要发生在我国黄淮海平原、东北平原、四川盆地。(2)×水土流失主要发生在黄土高原、四川盆地、太行山区和江南丘陵。(3)教材整理2

3、黄淮海平原灾害多发区阅读教材P69第5段P70 ,完成以下问题。1主要灾害：水旱灾害和地震。2灾害环境(1)水旱灾害气候：季风气候 ,降水集中 ,年际变化大。地形：平原地势平坦 ,多洼地。(2)地震地震带：位于郯城庐江地震带和河北平原地震带。人口经济：人口集中、工农业兴旺。3其他灾害农作物病虫害较多 ,沿海地带有台风灾害等。正误判断：(1)华北平原的自然灾害只有水旱灾害和地震。()(2)华北平原是春旱多发区 ,夏季降水多不会发生旱灾。()【提示】(1)×华北平原主要发生的自然灾害为水旱灾害和地震。(2)×华北平原属于季风气候 ,降水不稳定 ,多个季节都可能出现旱灾。教材整理

4、3东南沿海灾害多发区阅读教材P71 ,完成以下问题。1主要灾害：洪涝、地震、台风等。2灾害环境：东南沿海区人口众多 ,经济兴旺、灾害损失严重。(1)洪涝灾害本区地处东南沿海 ,受夏季风或台风影响 ,暴雨较多 ,再加上沿海地区地势低平 ,因此 ,洪涝灾害多发。(2)台风本区既是全国受台风影响最强、最频繁的地区 ,也是全国风暴潮频率最高和灾害损失程度最严重的地区。(3)地震本区正处于我国东南沿海地震带 ,其中以台湾省最为严重 ,广东、福建两省次之。正误判断：(1)东南沿海风暴潮灾害严重 ,主要发生在春季。()(2)东南沿海经济兴旺 ,防抗灾能力强 ,灾害发生后损失较轻。()【提示】(1)×

5、;东南沿海风暴潮主要发生夏秋季节。(2)×东南沿海人口众多 ,经济兴旺 ,发生灾害时损失严重。质疑·手记预习完成后 ,请将你的疑问记录 ,并与“小伙伴们探讨交流：疑问1：解惑：疑问2：解惑：疑问3：解惑： 我国自然灾害多发区研究人员对我国20192019年年度自然灾害情况统计数据研究说明：我国自然灾害总体上呈南重北轻 ,中东部重西部轻的空间分布格局 ,我国受灾最严重的省份根本全部集中于西南及长江中下游地区 ,全国自然灾害分布格局存在着明显的区域差异。探讨： 推测我国台风灾害的主要分布区。【提示】东南沿海。探讨： 从我国所处位置推测自然灾害多发的原因。【提示】处于东亚季风区位

6、置 ,气象灾害和水文灾害多发；位于亚欧板块与太平洋板块、印度洋板块交界处 ,地质灾害多发；我国位于两大灾害带位置交会处 ,多种自然灾害多发。自然灾害的产生主要与自然环境有关 ,社会经济环境可诱发自然灾害 ,使受灾面积和程度扩大。我国自然环境复杂多样 ,自然灾害种类多样 ,产生原因分析如以下图所示：1读我国洪水灾害、风暴潮分布图 ,答复以下问题。(1)从图中可以看出 ,我国洪水灾害严重的流域有哪些？其中水文灾害多发区的是哪些地区？试从自然和人文两方面分析其水文灾害多发的原因。(2)从图中可以看出 ,我国风暴潮灾害严重的地带是_ ,原因是什么？【解析】第(1)题 ,从图中可知我国洪水灾害特别严重的

7、流域分布在我国的东部季风区。因受夏季风的影响非常明显 ,且地处阶梯的交界处 ,多迎风坡 ,再加上人为因素的影响 ,使这些地区成为我国洪水灾害特别严重的流域。第(2)题 ,风暴潮主要分布于我国东部沿海地带 ,这里人口众多 ,经济兴旺 ,对全国开展有极为重要价值的地带 ,因而风暴潮所带来的灾害极为严重。【答案】(1)长江流域、淮河流域。珠江流域、黄河下游、辽河流域、嫩江流域、渭河流域、四川盆地、长江流域。自然原因有：位于东亚季风气候区 ,地处阶梯的交界处 ,多迎风坡；中下游地势低平、排水不畅；东部临海。人文原因有：中上游山区滥伐森林 ,水土流失严重；中游围湖造田 ,河湖蓄洪行洪能力差；是我国的经济

8、核心地带；人口稠密。(2)东部海岸地带该地带分布有众多的港口、开放城市和高新技术开发区 ,盐业、渔业、海洋养殖业兴旺 ,是一条人口密集、经济繁荣、对全国开展有极为重要价值的地带。 我国黄淮海平原灾害多发区我国的干旱区域很广 ,有45%的国土属于干旱或半干旱地区。建国以来 ,干旱的受灾面积占总受灾面积的60%70% ,每年减产粮食1.0×1010 kg以上。耕地面积受旱最重的是黄淮海地区 ,其受旱面积占全国总受旱面积的46.5% ,成灾面积占全国总成灾面积的50.5%。探讨：黄淮海平原的干旱主要集中在什么季节？【提示】春季。探讨：我国华北平原春旱的原因是什么？【提示】春季气温上升快 ,

9、蒸发加强；雨带还未到来 ,降水稀少；农作物处于返青季节 ,需水量大。黄淮海平原旱涝灾害的形成原因 因素灾害自然因素人类不合理的生产活动共同原因气候地形干旱春季气温上升很快 ,蒸发旺盛 ,降水缺乏不合理的开垦使地表植被覆盖率降低 ,修养水源能力下降植被破坏洪涝降水集中(7、8月份)且变率大 ,夏季多暴雨地势低平 ,起伏和缓 ,蓄洪、泄洪能力缺乏不合理开垦使地表缺乏植被保护 ,修养水源能力下降 ,导致水土流失加剧 ,泥沙淤积 ,泄洪能力下降2读海河水系示意图 ,答复以下问题。(1)永定河发源于_(地形区)。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目

10、的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?(2)图示区域主要的自然灾害有哪些？(3)请从地形、气候、水系等三方面简要分析海河流域易发生水灾的自然原因。【解析】第(1)题 ,读图看出永定河属于海河的支流 ,发源地在太行山西部的黄土高原。第(2)题 ,图示地区属于黄淮海平原 ,主要的自然灾害有水旱灾害、地震、农业病虫害以及台风灾害等。第(3)题 ,一般分析洪涝灾害的成因都

11、要从地形、气候、水系等方面总结。该区域属于平原地形 ,地势低洼 ,气候是温带季风气候 ,降水的季节变化和年际变化大 ,扇形水系 ,汇水面积大 ,这些因素都决定了海河洪涝灾害多发。【答案】(1)黄土高原(2)水旱灾害、地震、农业病虫害、台风等。(3)多数支流发源和流经黄土高原 ,河流含沙量大 ,下游流经平原 ,泥沙淤积 ,抬高河床；降水集中于夏秋 ,且多暴雨；扇形水系 ,支流集中汇入干流 ,排水不畅。东南沿海灾害多发区在台湾当过多年导游 ,现任美国顶级国际开发集团首席执行官的何其伟说 ,他作为台湾旅游界人士 ,要特别提醒内地游客：台湾宝岛虽然风光秀丽 ,但由于它的地理和地质结构比拟特殊 ,因此必

12、须清醒地认识到赴台旅游时随时可能面临的三大自然灾害台风、地震、豪大雨(瞬间袭来的暴雨)。探讨：台湾地区多台风、暴雨的原因是什么？【提示】受海洋影响强烈 ,是我国台风的主要登陆地点；纬度较低 ,多对流雨 ,位于夏季风的迎风坡 ,降水多。探讨：台湾地区多地震的原因是什么？【提示】位于太平洋板块和亚欧板块交界处 ,地壳活动活泼。东南沿海灾害多发区主要灾害类型及成因32019年7月13日 ,第7号台风“苏力以35 m/s的速度在福建南部一带沿海登陆。读福建省19602019年平均台风降水量分布图(图1)和福建省台风降水年总量的变化图(图2) ,答复以下问题。图1图2(1)据图并结合所学知识 ,分析福建

13、省台风降水量的时空分布特点。(2)说明福建沿海地区台风灾害严重的原因。【解析】第(1)题 ,据题干和图可直观判断该省台风降水量的时空分布特点。第(2)题 ,灾害大小的主要因素有灾害自身的强度、单位资产的密度、抗灾能力大小等因素。【答案】(1)自沿海向内陆逐渐减少 ,主要集中在夏秋季节 ,年际变化大。(2)台风登陆频繁 ,带来狂风暴雨 ,易引发风暴潮、洪涝等灾害；人口稠密 ,城镇众多 ,经济密度大 ,损失严重。黄淮海平原地形探讨：黄淮海平原的地形特点是什么？【提示】大局部海拔在200米以下 ,地势低平。探讨：从该区的地形地势看 ,该区洪涝灾害多发的原因是什么？【提示】该区为季风气候 ,降水集中且

14、量较大 ,雨季时 ,地势低平 ,排水不畅 ,多发洪灾。家庭是幼儿语言活动的重要环境 ,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作 ,孩子一入园就召开家长会 ,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长 ,要求孩子回家向家长朗诵儿歌 ,表演故事。我和家长共同配合 ,一道训练 ,幼儿的阅读能力提高很快。第一 ,明确黄淮海平原的位置 ,经纬度位置和海陆位置。第二 ,根据分层设色地形图原理 ,明确黄淮海平原的地势特征。第三 ,根据自然灾害分布 ,明确黄淮海平原是灾害多发区。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的

15、诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。

16、根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。4以下图为我国某年夏季等温线和盛行风向图(图中阴影局部为我国暴雨洪水严重地区)。读图完成(1)(2)题。(1)同时受暴雨、洪涝、风沙、春旱影响的地区是()A东南沿海地区B西北内陆地区一般说来 ,“教师概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋唐初学者 ,四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及 ,故谓师为师

17、资也。这儿的“师资 ,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指教师。这儿的“师资和“师长可称为“教师概念的雏形 ,但仍说不上是名副其实的“教师 ,因为“教师必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。C华北平原地区 D四川盆地地区(2)华北平原暴雨水灾严重的自然原因是()A降水多 B降水集中、多洼地C人口稠密 D经济兴旺【解析】第(1)题 ,华北地区春季气温上升快 ,多大风 ,蒸发旺盛 ,降水少 ,故容易形成风沙天气 ,夏季暴雨集中 ,地势低平 ,排水不畅 ,易出现洪涝灾害 ,另外审题要仔细 ,看清第(2)题题干要求的是自然原因。【

18、答案】(1)C(2)B课堂·小结对点训练1我国主要灾害的多发区1我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一 ,因而防灾减灾的任务既十分重要 ,也十分艰巨。结合我国自然灾害区划图 ,答复以下各题。(1) 区域突出的气象灾害是_和_ ,此外 ,该区域内的地质灾害主要是_ ,生物灾害主要是_。(2) 是世界上_(灾害)最严重的地区 ,其成因为_ ,另一种主要灾害为_。(3)受海洋影响最强烈的是_区域(填字母) ,同时 ,本区是全国受_和_影响最强的地区。(4)假设说 、三区域共同的主要自然灾害类型为气象灾害 ,那么地区主要自然灾害类型为_ ,具体包括_。【解析】第(1)题 , 地区主体局部为

19、黄淮海平原 ,水旱灾害频发 ,该地区的东部有郯城庐江地震带 ,易受地震影响。本地区还是我国主要的蝗灾区。第(2)题 , 地区为黄土高原 ,主要灾害为旱灾和水土流失 ,并且是世界上水土流失最严重的地区 ,在分析水土流失成因时 ,应从自然因素和人为因素两方面入手。第(3)题 ,地区的沿海如广西、广东、福建、浙江、台湾、海南等地受海洋影响强烈 ,台风及其形成的风暴潮对该地区影响巨大。第(4)题 , 地区为川滇地区 ,主要存在地震、滑坡、泥石流等地质灾害。【答案】(1)干旱洪涝地震蝗灾(2)水土流失地表坡度大；土质疏松 ,抵抗洪水侵蚀能力弱；夏季暴雨集中；人类大量破坏植被 ,造成大面积的裸露地表 ,缺乏保护干旱(3)台风风暴潮(4)地质灾害地震、滑坡、泥石流对点训练2黄淮海平原灾害多发区2读图 ,答复以下问题。(1)图示地区地面沉降的分布特点为_、_。其中沉降平均速度最快的地区出现在_附近。(2)导致图示地区地面沉降最直接的原因是_。由于地面沉降 ,可能给A地区带来的环境问题主要有哪些方面？【解析】该题以地面沉降等值线图为背景 ,综合考查由于过量开采地下水而导致地面沉降的相关问题。该题可从两个方面突破 ,一是由经纬网确定该