四上第三单元知识点归纳

1、第一单元：1. 观潮按潮来前、潮来时、潮退后的顺序写景，表现了钱塘江大潮的雄伟、壮观。在第二自然段中观察顺序是由近到远，全文主要从大潮的形态和声音两方面来表现这一奇观的。2. .根据课文内容填空：潮刚来时，响声好像闷雷滚动，顿时人声鼎沸，后来成了一条白线，再近些，白浪翻滚，形成一堵两丈来高的水墙，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂。潮头西去，余波还在漫天卷地般涌来，江面依旧风号浪吼。3. .把第三自然段中语句分大潮形态和声音两方面摘录下来。大潮形态的语句是：大潮声音的语句是：4.雅鲁藏布大峡谷这篇文章告诉我们的主要信息有：（1）雅鲁藏布大峡谷是堪称世界第一的大峡

2、谷； （2）雅鲁藏布大峡谷有原始林海和雪山冰川（3）雅鲁藏布大峡谷存在生物多样性，被誉为植物博物馆和动物王国。第二段中运用到的说明方法有列数字和作比较。5.第三段中介绍水的形态有：万年冰雪、温泉、涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水等。6. 鸟的天堂中作者巴金先后两次去看鸟的天堂，第一次看到的是一株大榕树，它的特点是高大茂盛、生机勃勃，侧重于静态描写。第二次看到的是群鸟欢腾的景象，侧重于动态描写。7. 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂！这句中第一个鸟的天堂加引号表示特定的称谓，指的是一株大榕树，第二个鸟的天堂没加引号表示在作者看来鸟儿在这里幸福快乐地生活，实实在在就是鸟的天堂。火烧云作者是萧红，文章按火烧

3、云上来到下去的顺序从形态与颜色变化两方面描写了火烧云的变化多、变化快。第二单元：题西林壁作者是宋朝诗人苏轼，诗人站在正面、侧面、远处、近处、高处、低处等多个角度观察庐山看到了不同景色，原因是不识庐山真面目，只缘身在此山中。这两句诗的意思是：不认识庐山真正的面目，是因为我身处庐山之中，视野太狭窄。我对这两句诗的理解是要想对事物有个全面的认识，必须站在客观的立场上。（当局者迷，旁观者清）2. 举例说明类似“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的情形。两个人吵架打架，都觉得自己是对的，错在对方，其实谁对谁错，旁观者最清楚不过了。3. 游山西村诗作者是陆游，全诗围绕一个“游”字来写，表现农家热情好客的两句

4、诗是“莫笑农家借酒浑，丰年留客足鸡豚”，表现绝处逢生遇到转机的两句诗是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。4. 游山西村中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”中“山重水复”描写的景象是山峦重重，水道弯弯”，“柳暗花明”描写的景象是柳阴深深，鲜花簇簇。这两句诗的意思是山峦重重，水道弯弯，正疑心无路可走时，忽然出现柳阴深、鲜花簇簇，眼前又是一个山村。告诉我们的道理是当我们面临绝境，有时会绝处逢生，遇到新的转机，不要轻易失去信心。我曾遇到过类似的情形是：5. 爬山虎的脚是叶圣陶的作品，文章写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子、爬山虎脚的特点、爬山虎是怎么向上爬的以及脚的变化。6. 根据爬山虎的脚内容填空

5、：爬山虎的叶子刚长出来时是嫩红的，后来变成嫩绿的，叶尖一顺朝下，铺在墙上非常均匀，爬山虎的脚长在茎上，形状是枝状的细丝，像蜗牛的触角。爬山虎的脚触着墙，小圆片巴住墙，嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上，这些细小的脚像蛟龙的爪子。7. 蟋蟀的住宅出自法国作家法布尔的著作昆虫记，在作者看来蟋蟀出名不光是由于唱歌，还由于它的住宅。8. .根据蟋蟀的住宅填空：蟋蟀选择住宅非常慎重，不肯随遇而安，一定要选择排水优良、温和阳光的地方自己挖掘，住宅外的大门其实是一丛草，它常在平如上弹琴。住宅内部是很简朴的，清洁、干燥、很卫生。在作者看来，这简直是伟大的工程了，因为挖掘工具是那样简单。9. 世界地图引出的发现文中讲魏

6、格纳偶然从世界地图上发现巴西东海岸与非洲西海岸不可思议地吻合，然后产生假想，教授柯彭劝他打消念头，但他并没有放弃，一方面考察，另一方面在浩如烟海的资料中找证据，终于找到了中龙化石资料，最终提出了大陆漂移假说。10. 胸有成竹讲的是文与可画竹子的故事，胸有成竹今天的含义是心中有数有十足的把握。11. 写一段话，用上连续的动词。第三单元1. 巨人的花园是英国作家王尔德。童话分两大类，一类是由作家创作的，如安徒生童话 、 英国的王尔德童话 ，中国的叶圣陶童话、张天翼童话，另一类是民间流传后由人收集加工而成的，如格林童话。格林童话共有210篇。灰姑娘、小红帽、白雪公主出自格林童话。卖火柴的小女孩出自安

7、徒生童话。2. 原文填空：巨人的花园春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。后来巨人赶走了孩子，出现了春天来了，巨人的花园还是冬天的景象。巨人在小孩子的启发下认识到唤来冬天的是自己那颗任性、冷酷的心，就拆除了围墙，和孩子们幸福生活在一起。3. 巨人的花园告诉我的道理是与他人分享的快乐才是真正的快乐。4. 幸福是什么的作者是埃林.彼林，故事的起因是三个小牧童修整好了一口井，智慧女儿让他们寻找幸福是什么，十年后他们都找到了幸福：牧童一的职业是医生，他的幸福是给病人治病，让病人恢复了健康。牧童二的职业是打工者，他的幸福是勤勤恳恳地工作，劳动对别人是有用的，劳动没有白费。牧童三的职业是

8、农民，他的幸福是种庄稼，养活了许多人。智慧女儿把幸福总结为：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。我对这句话的理解是：幸福要靠劳动来创造，每个人要做好本职工作，在给别人带来好处和方便的同时，自己也是幸福和快乐的。5. 去年的树作者是新美南吉，他被称为日本的安徒生。鸟儿约定明年春天来给大树唱歌，却没有见到好朋友，鸟儿开始了寻找，先后问了树根、大门、小女孩，鸟得知好朋友成了灯火时，鸟儿睁大眼睛对着灯火看了一会儿，仿佛在说：“老朋友，你让我找得好苦啊，我终于找到你了。”鸟儿唱完歌，又对着灯火看了一会儿，鸟儿仿佛在说：老朋友，我要走了，可是我真舍不得你呀！”6. 去年的树赞美了浓

9、厚的友谊，我想对文中的鸟儿说：“鸟儿，你是信守承诺，珍惜友谊的鸟儿。”我想对大树说：“你有鸟儿这样信守承诺珍惜友谊的好朋友，你真是太幸福了。”我想对伐木人说：“你不应该砍伐树木，知道吗？你拆散了一对好朋友。”7. .我收集的关于诚信的俗语有：（1）君子一言，驷马难追。（2）人而无信，不知其可也。（3）人无信不立（4）与朋友交，言而有信。关于友谊的名言有：（1）士为知己者死。（2）海内存知己，天涯若比邻。（3）人之相知，贵在知心。关于读书的名言有：书籍是人类进步的阶梯高尔基（2）读书破万卷，下笔如有神杜甫（3）读书有三到，谓心到、眼到、口到朱熹。8. 。小木偶的故事是吕丽娜写的，文中的老木匠给了

10、小木偶一种笑嘻嘻的表情，小木偶先后遇到了小红狐、熊警官、小兔子、老婆婆，在小女巫的帮助下有了人类所有的表情后，她会哭、会笑、会生气、会着急、也会向别人表示同情与关心。故事告诉我的的道理是笑是很重要的，不过只有笑是远远不够的。我对这句话的理解是：笑是很重要的，能让我们快乐，但是生活是复杂的，只有笑是不够的，我们需要用不同的方式来面对生活，体验生活。第四单元：1. 白鹅的作者是丰子恺，全文围绕白鹅高傲的特点来写，文章第一段从姿态来写白鹅的高傲，第二段是过渡段，起承上启下作用。全文主要从叫声、步态、吃相三个方面写白鹅的高傲，其中白鹅的吃相用的笔墨最多。2. 白鹅中有些语句表面上是批评，实际表达喜爱，

11、这种写法叫反语。在文中找出两句这种写法的句子抄写下来：（1）鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周；（2）这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候。（3）因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。（4）因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。3. 白公鹅是俄国作家叶.诺索夫的作品，他笔下的白公鹅是海军上将派头的，文章主要从走路慢条斯理和日常生活无忧无虑自由自在两方面来表现。4. .猫和母鸡的作者都是老舍，他原名舒庆春，满族人，文章从性格古怪和满月的小猫可爱两方面来写的。5. 猫的性格古怪表现在三个方面：（1）它既老实又贪玩，既贪玩又尽职（2）高兴时温柔可亲，不高兴时一声不吭（3）既勇敢又胆小。满月的小猫在作者眼中是生气勃勃，天真可爱的。作者对它充满了喜爱之情，文中最能体现这一感情的语句是你见了，绝不会责打它，它是那么天