白公鹅上课用

1、 丰子恺笔下丰子恺笔下的那只白鹅有什的那只白鹅有什么特点？么特点？高傲高傲 我们来认识俄我们来认识俄国作家叶国作家叶诺索夫描诺索夫描写的鹅。写的鹅。 有什么不同之处？14*白公鹅白公鹅俄国作家叶俄国作家叶诺索夫描写的白鹅又是怎么诺索夫描写的白鹅又是怎么样的呢？默读下面的课文，想想这只白公样的呢？默读下面的课文，想想这只白公鹅有哪些特点。再比较一下，两位作家的鹅有哪些特点。再比较一下，两位作家的写法有哪些相同和不同的地方。写法有哪些相同和不同的地方。俄国作家叶俄国作家叶诺索夫描写的白鹅又是怎么诺索夫描写的白鹅又是怎么样的呢？样的呢？默读下面的课文，想想这只白公默读下面的课文，想想这只白公鹅有哪些

2、特点。再比较一下，两位作家的鹅有哪些特点。再比较一下，两位作家的写法有哪些相同和不同的地方。写法有哪些相同和不同的地方。 qin din lin y 腔腔 掂掂 涟涟 漪漪 l sh zi 虑虑 属属 宰宰 qn yng ti qing 禽禽 类类 荣荣膺膺 步步 态态 腔腔 调调 p din 掌掌 蹼蹼 掂掂 量量 zh lng lng tng 车车 辙辙 凌凌 乱乱 细细 翎翎 挺挺 拔拔 lin y l 涟涟 漪漪 无忧无无忧无虑虑 sh r shui 属属于于 鱼鱼 饵饵 率率 领领 tng dng zi 竹竹 筒筒 勾勾 当当 主主 宰宰 li s bng依依 赖赖 厮厮 打打 甭甭

3、 想想o xin pn熬熬汤汤 军军 衔衔 攀攀 谈谈 nng w n o tn 泥泥 泞泞 污污 泥泥 高高傲傲 沙沙 滩滩 zo go l wi 糟糟 糕糕 芦芦 苇苇 dn当当 dn应当应当 当前当前 当心当心 当即当即得当得当 勾当勾当 当年当年 上当上当 shn扇扇 shn扇动扇动 扇耳光扇耳光 电扇电扇 风扇风扇 羽扇羽扇 一扇门一扇门军衔军衔 禽类禽类 荣膺荣膺 海军上将衔海军上将衔 步态步态 攀谈攀谈 腔调腔调 径直径直 掂量掂量 掌蹼掌蹼 车辙车辙 凌乱凌乱 泥泞泥泞 细翎细翎 举步举步 筒里筒里 插着插着 勾当勾当 扇动扇动 涟漪涟漪 主宰主宰 属于属于 大概大概 熬汤熬汤

4、 洁净洁净 糟糕糟糕 鱼饵鱼饵 直奔直奔 率领率领 厮打厮打 漂浮漂浮 甭想甭想慢条斯理慢条斯理 不慌不忙不慌不忙 一动不动一动不动 一罐水一罐水 引人注目引人注目 无忧无虑无忧无虑 自由自在自由自在 赖在那里赖在那里 互相嬉戏互相嬉戏 耀武扬威耀武扬威 偷偷摸摸偷偷摸摸 从从容容从从容容 不紧不慢不紧不慢 大吃一惊大吃一惊掂量：掂量：斟酌。在课文中指白公鹅走路不紧斟酌。在课文中指白公鹅走路不紧不慢，好像每一步都要想好才落脚。不慢，好像每一步都要想好才落脚。举步：举步：迈步。迈步。官司：官司：诉讼。这里指作者与鹅争水面的事。诉讼。这里指作者与鹅争水面的事。径直：直接进行某件事，不在事前费周折。

5、径直：直接进行某件事，不在事前费周折。文中指白公鹅直接去吃鱼饵，毫无顾忌。文中指白公鹅直接去吃鱼饵，毫无顾忌。勾当：勾当：读读gu dnu dng，常指坏事情。文中指，常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的事情。白公鹅吃鱼饵的事情。主宰：主宰：掌握、支配人或事物的力量。在文掌握、支配人或事物的力量。在文中指白公鹅认为自己掌握着整条河。中指白公鹅认为自己掌握着整条河。词语词语: :二、词语二、词语1、慢条斯理慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。 例句例句：吃饭时要慢条斯理的，要不然是：吃饭时要慢

6、条斯理的，要不然是会被卡到的。会被卡到的。2、无忧无虑无忧无虑：没有丝毫忧愁和顾虑，形容：没有丝毫忧愁和顾虑，形容心情安然自得。心情安然自得。 “无无”是指没有。是指没有。“忧忧”，担忧，忧愁。担忧，忧愁。“虑虑”，顾虑，忧虑。，顾虑，忧虑。 例句例句：科特希望能像别的小朋友一样无：科特希望能像别的小朋友一样无忧无虑地生活。忧无虑地生活。3、自由自在自由自在：形容没有约束，十分安闲：形容没有约束，十分安闲随意。随意。 近义词近义词 逍遥自在、无拘无束、无逍遥自在、无拘无束、无忧无虑、清闲自在。忧无虑、清闲自在。 例句例句：对于小红鱼来说，能够：对于小红鱼来说，能够自由自在地在大海里游来游去是件

7、很自由自在地在大海里游来游去是件很幸福的事情。幸福的事情。4、偷偷摸摸偷偷摸摸：形容瞒着别人做事，不敢让别：形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。指背着人暗中行事。人知道。指背着人暗中行事。 例句例句：小鸟趁人不在的时候偷偷摸摸地：小鸟趁人不在的时候偷偷摸摸地靠近了水杯。靠近了水杯。5、泥泞泥泞：烂泥；污泥。：烂泥；污泥。 例句例句：汽车在泥泞的小路上：汽车在泥泞的小路上艰难地行驶着。艰难地行驶着。 这只白鹅给你的印象是什么？这只白鹅给你的印象是什么？ 耀武扬威耀武扬威的大公鹅的大公鹅 威风凛凛威风凛凛的大公鹅的大公鹅 派头十足派头十足的大公鹅的大公鹅 思考：思考：1.这只白公鹅有什么特点？这只白

8、公鹅有什么特点？白公鹅拥有海军上将的派头。白公鹅拥有海军上将的派头。2、课文从哪几个方面来写白公鹅的特点？、课文从哪几个方面来写白公鹅的特点？走路的姿态和平时的活动。走路的姿态和平时的活动。1、走路的、走路的姿态姿态是怎样的？划出相关是怎样的？划出相关的句子。的句子。 它走起路来慢条斯理。它走起路来慢条斯理。 落步之前，他总要先把脚掌往上抬抬，落步之前，他总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。不忙地把脚掌放到地上。 就是狗在后面追赶，也决不举步奔跑。就是狗在后面

9、追赶，也决不举步奔跑。 （13、白鹅） 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见有人走来也毫不相让；有时非但不让，出场。它常傲然地站着，看见有人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。竟伸过颈子来咬你一口。 （14、白公鹅） 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的

10、扇面一样；然后先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而又泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上而又泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好象头上顶着一罐水。傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好象头上顶着一罐水。 从哪几方面写出白公鹅平时的活动？从哪几方面写出白公鹅平时的活动？划出相关的

11、句子或点出关键词。划出相关的句子或点出关键词。 1、戏水、戏水 2、抢占地盘、抢占地盘 3、公然吞食鱼饵、公然吞食鱼饵无忧无虑无忧无虑自由自在自由自在 白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝它和鲜白菜一起熬汤喝那可就要大吃一惊了。那可就要大吃一惊了。 【解析】对近似对近似“霸道霸道”的的鹅，作者虽然无可奈何，却不憎恨它，之所以这鹅，作者虽然无可奈何，却不憎恨它

12、，之所以这样说，是出于一种喜爱。因为喜爱，才留心鹅的样说，是出于一种喜爱。因为喜爱，才留心鹅的一举一动，做种种的遐想，用人的心理去推测鹅一举一动，做种种的遐想，用人的心理去推测鹅的心理，更突出了鹅的行为的放肆，增加了幽默的心理，更突出了鹅的行为的放肆，增加了幽默的效果，使人觉得很好笑，很有趣。的效果，使人觉得很好笑，很有趣。 在这句话中，出现了两个破折号。在这句话中，出现了两个破折号。破折号主要破折号主要有三种作用：有三种作用：表示注释说明，表示注释说明，表示声表示声音延长，音延长，表示话题转移。表示话题转移。 白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它

13、要是知道了连它自己也属于村里的少年斯它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡焦普卡他愿意的话，就可以把它抓起来，交给他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝那可就要大吃那可就要大吃一惊了。一惊了。 这句话中的两个破折号都有突然转移话题的作用：这句话中的两个破折号都有突然转移话题的作用： 刚开始叙述的主体是刚开始叙述的主体是“它它”，后来突然改变了，后来突然改变了角度说角度说“他他”，接着又说，接着又说“它它”，因此用破折号。，因此用破折号。 这句话中的两个破折号都有突然转移这句话中的两个破折号都有突然转移话题的作用：话题的作用： 刚开始

14、叙述的主体是刚开始叙述的主体是“它它”，后来，后来突然改变了角度说突然改变了角度说“他他”，接着又说，接着又说“它它”，因此用破折号。，因此用破折号。 读课文，比较：读课文，比较：白鹅白鹅白公鹅白公鹅姿态姿态叫声叫声步态步态吃相吃相玩相玩相海军上将的派头海军上将的派头伸长头颈伸长头颈 左顾右盼左顾右盼厉声叫嚣厉声叫嚣 引吭大叫引吭大叫傲慢傲慢 从容从容 大模大样大模大样三眼一板三眼一板 一丝不苟一丝不苟需要侍候需要侍候 架子十足架子十足慢条斯理慢条斯理 不慌不忙不慌不忙大声叫唤大声叫唤戏水戏水 抢占地盘抢占地盘 主宰一切引人注目主宰一切引人注目/ /吞食鱼饵吞食鱼饵两篇课文重点各写什么？两篇课文重点各写什么？吃相吃相玩相玩相体会感情体会感情两位作者对白鹅有什么样的感情？两位作者对白鹅有什么样的感情？表达了作者对鹅的喜爱之情。表达了作者对鹅的喜爱之情。白鹅白公鹅相同相同行文结构行文结构 先总后分先总后分 拟人的手法 不不 同同描写方法描写方法用反语用反语语言语言语气语气鹅老爷鹅老爷理当荣膺海理当荣膺海军上将衔军