《蚂蚁和蝈蝈》第二课时教学设计_第1页
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文档简介

1、?蚂蚁和蝈蝈?第二课时教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文、理解课文。2、会用“有的有的练习说话。教学准备：1、制作一个课件。2、蚂蚁图片假设干。教学重点：懂得只有辛勤劳动 ,才能换来幸福的生活。教学难点：会用“有的有的说一句话。教学过程：一、复习检查。1、提出学习目标：读懂、读好课文。2、会用“有的有的练习说话。二、细读课文。第一自然段1、打出图片。这是什么季节？天气怎么样？出示“夏天真热 ,指导读。2、请小朋友翻开书本自读第一自然段 ,读后交流：你知道了什么？1蚂蚁在搬粮食板书：搬粮食动画演示。2它们怎样搬粮食。3夏天,他们不热吗？理解“满头大汗4哪几个同学来演一演蚂蚁们正在搬粮食 ,搬

2、得满头大汗。5你看了蚂蚁们搬粮食的情景后觉得蚂蚁怎么样？6谁来做小蚂蚁.3、齐读第一自然段。第二自然段1出示图片 ,蝈蝈们正在干什么？他们看到蚂蚁满头大汗地搬粮食会怎么说？你怎么知道的？出示句子：“几只蝈蝈看到了 ,都笑蚂蚁是傻瓜。指导朗读。2、如果你是蚂蚁 ,听到后会怎么答复它们？3、请小朋友自己读第二自然段 ,读后交流蝈蝈们在干什么？蝈蝈们觉得自己过的怎么样?4、指名朗读。5、分角色朗读第一第二自然段。6、游戏(智力大冲浪)。1电脑出示第一关读一读：他们有的背 ,有的拉 ,个个满头大汗。他们躲到大树下乘凉 ,有的唱歌 ,有的睡觉 ,个个自由自在。指名读 ,齐读。2电脑出示第二关填一填：体育活动课上 ,同学们有的有的个个。科技课上 ,同学们有的有的。电脑出示下表 ,先同桌讨论后交流。3电脑出示第三关说一说：用“有的有的说一句话第三自然段1、时间过得真快 ,冬天到了 ,小朋友听 ,什么风刮起来了？电脑出示图和风声听后你觉得怎么样？2、指导读出句子的意思。3、这时蚂蚁和蝈蝈分别在哪里干什么呢？我们先到蚂蚁家去看看。电脑出示图片蚂蚁在干什么 ,可能会说什么 ,你觉得这时蚂蚁过得怎么样？4、谁来读这句话 ,把蚂蚁舒服过冬的情景读出来。5、出示图片问蝈蝈在哪里 ,过得怎么样？它们可能会说什么？6、指导朗读 ,读出蝈蝈又冷又饿。7、分角色读第三自然段。三、总结

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