青花“瓷”盘的绘制(完整资料).doc

1、【最新整理，下载后即可编辑】青花“鎏”盘的绘制张素度一、 教学目标1、知识与技能目标：了解青花知识，欣赏青花瓷独特的 色彩之美、图案纹样之美，学习运用以线描绘的技能 创作青花瓷盘图案。2、 过程与方法目标：感受青花密白底兰花之美，体验制 作青花“钟盘的乐趣。3、情感态度与价值目标：激发学生热爱民族艺术的情感, 增强民族自豪感和成就感。二、教学重难点（1）重点：在泡沫盘中创作适合圆的线描图案。（2）难点：图案之美的变化创意。三、教学用具（1）教具：多媒体课件，青花鎏盘实物，青花“盗”盘作 品，花鸟画资料，白色泡沫盘和蓝色记号笔等。（2）学具：白色泡沫盘、蓝色记号笔和双面胶等。课前播放视频周杰伦的

2、青花裔。四、 教学过程（一）、导入（以实物青花瓷盘导入）师：今天老师带来了一件工艺品，这种工艺品在我们的饭桌 上每天都能用到，大家猜猜是什么？生猜情景一：是盘子。师：同学们真聪明，一下都猜对了，就是盘子，请看老师带 来的盘子。（师展示实物青花商盘）情景二：是碗；是筷子；是盘子。师：我听到有同学猜对了，请看它是什么？（师展示青花瓷 盘实物）师：这是个鎏的盘子。我们来看一下，它的花纹是什么颜色 的？生：蓝色。师：底子是什么颜色的？生：白色。师：像这种兰花白底的迩器，有一个非常好听的名字，叫一 一青花窘。（师板书青花瓷）师：那么老师手中的盘子就叫青花裔盘。（板书上加盘）师：好,我们这节课就来学习青花

3、“瓷”盘的绘制（板书完整课题，并在瓷上加号）（课件展示课题）二、新授师：青花鎏是中国鎏器最有名、最经典的审美创造，他把中 国的绘画、书法和东方的图案艺术与瓷器进行了非常完美的融 合，气质高贵典雅，清丽脱俗，被称为永不凋谢的青花。下面我们来欣赏一些美丽的青花瓷盘图片。（课件展示青花迩盘图片：动出定格）请同学们观察一下：这些青花密盘在绘画内容和形式上有什 么特点？同学们可以讨论讨论。先从内容上看，这些盘子上都画了些什么？指生答：人物、山水风景、动物、花鸟。师：这位同学说的非常好，很全面。也就是说，它的绘画内 容：题材广泛，其中以花鸟画居多。（板书：1、内容上：题材广泛，其中以花鸟画居多。）我们接着

4、观察它们又有哪些表现形式？我们把最上面的一组和最下面的一组图片比较一下，你发现 了什么？（看出来的同学请举手回答）指生答：最上面的一组只有绘画。最下面的一组只有花边。师：观察的非常好，请坐。（板书：2、形式上：（1）纯绘画式。（2）纯花边式。我们再把中间的一组和上下两组比较一下，你又发现了什 么？生：既有花边，又有绘画。师：很好。（板书：3、绘画+花边）我们再把中间的图片比较一下，看看有什么异同？（看中间 的绘画）生：一个是单幅绘画，一个是对称绘画。（板书：单幅绘画+花边对称绘画+花边）师：老师今天还带了另外一种材料做的青花瓷盘，请看 （师展示泡沫版的青花“安”盘作品）它是用什么材料做的呢？生

5、：塑料泡沫的。师：对，就是这种盘子。（展示白色泡沫盘实物）这种盘子上的花纹又是用什么工具画的呢？是这样的一 只蓝色记号笔。（展示实物）同学们这种盘子是青花窘盘吗？生：不是。师：对，我们只是仿制了青花瓷盘美丽的外表。这也是我们 的课题中青花安盘的“安”加了 的原因。想不想自己动手做一个这样的青花迩盘？生：想。师：如果给你一个盘子和笔，你怎样去画？（找同学说一下他的绘制思路。）生说师肯定补充师：我们看一下绘制青花脊盘步骤。（课件展示） 下面看一段老师的绘制小视频。（课件展示）想不想看老师当堂示范一个？生：想。师：好，老师给大家做一个示范。（边说边画）第一步：老师确定绘画内容：画花和蝴蝶。第二步：老

6、师采用“单幅绘画+花边”的形式构图。第三步：老师用线绘画。（因时间关系花边画一小部分即可）老师的示范就做到这里，下面该同学们做了，来看我们的作 业。（课件展示作业题）（分发白包泡沫盘，蓝色记号笔和花鸟画资料。）展示一些学生作品，供大家参考。（课件展示学生作品）学生绘制青花“瓷”盘，师巡回指导，发现好的作品及时展 评。（播放古筝音乐）学生作品展示：请做好的同学用双面胶把自己的作品粘贴到黑板上展示。评价方式：自评：师指定作品，请作者谈创作。（主要从绘画内容和构 图形式上谈）互评：师指定学生，让其对自己喜欢的作品评价。情感升华师：我们都知道大头的China是中国（生答）的意思， 那么小头的china又是什么意思呢？是“瓷器”之意。外国人是 通过瓷器才知道东方有个中国的，可见中国瓷器在世界上影响之 大，地位之商，尤其是青花会更是在国际上大放光彩，价格都高 的惊人。2005年，在英国伦敦的拍卖会上，一个元代的“鬼谷子 下山”的青花安瓶拍下了折合2.3亿人民币