四年级篮球特色课教案(前)

1、篮球一行进间直线运球”教学设计一、指导思想本课以体育与健康课程标准为依据，按照水平二课程目标要求，坚持健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。让学生在 玩中学”学中玩”的过程中学习篮球的基本技术， 利用游戏提高学生学习的积极性，体验合作探究的乐趣，二、教材分析本课选自水平二：篮球简单组合动作篮球直线运球是篮球运球技术中的一项基本技术。经常参加篮球运动，可以提高儿童少 年观 察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。有利于学生在经历挫折和困难的过程 中，提高抗挫能力和情绪调节能力，培养学生坚强的意志品质。篮球运动的集体性，使学生建立 起对自我、群体的责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争

2、意识，学会尊重和关心他人，培养 良好的体育道德和集体主义精神。篮球的趣味性使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力、消 除不良情绪，带来情感的愉悦。正因为篮球运动的种种好处以及这一水平段内的学生 对篮球运动 萌发的强烈好感，使得小学篮球在整个学期教学计划中占有举足轻重的作用，而 篮球直线运球作 为学生最先接触到的一块单元教学内容，对学生今后系统学习起到一个引导与促进作用。小学生 初接触篮球运动，主要学习原地和行进间的正确拍球方法，区分原地运 球与行进间运球拍按球部 位的不同点，培养抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球的能力。三、学情分析篮球运动是广大小学生喜欢的一项

3、体育运动，通过平时的观察了解，四年级的学生尤 其是 男同学非常喜爱篮球运动，对篮球有一定的了解。具有一定的篮球原地运球能力，他们 渴望通过 学习掌握 行进间运球”学以致用的实用比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好 的技术支撑与 兴趣动力。技能学习存在一定的枯燥性，在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何让技能教学与 乐趣教学相结合将是教学所要突破的方向。四、教学目标知识目标：进一步学习篮球的运球技术，掌握行进间直线运球的动作方法。技能目标：发展学生的速度、灵敏协调能力。情感目标：培养学生团队意识和合作精神。五、教学重、难点教学重点：行进间直线运球手按拍篮球的位置：按拍球的后侧上方。教学难点：行进

4、间运球时手脚的协调配合。六、教法学法1合作学习法：这节课中，首先让学生带着问题进行练习，然后提问总结，探究直线运球的 动作方法。让学生在一个轻松的氛围中爱学，乐学。2 引导示范法：激发学生我要学的热情，便于学生更好地理解掌握动作要领3 .分层教学法：从熟悉球性到原地运球，到学习直线运球的动作方法，最后通过比赛来检验 学习效果。在学法上：1、尝试学习法：让学生在尝试练习中获得体验、发现问题2、对比学习法：通过学生相互观察对比、相互纠错中来巩固动作要领、理解动作概念。3、小组合作学习法：每组学生在小组长的带领下共同讨论，共同解疑，更好地解决学习中所 发现的问题七、教学过程（1） 开始部分：激发兴趣

5、，活跃气氛阶段：（2） 基本部分：合作学习，掌握技能阶段：（3） 结束部分：总结评价，放松身心阶段八、场地与器材这节课我在两个篮球场上进行教学。对于本节课器材的设置上，我利用黄色的胶带和小标 志标出八条直线，让学生通过鲜明的标志来克服直线运球时球落地的把握，来吸引学生 的兴趣与 注意力。小学体育教案教材1、篮球一行进间直线运球2、趣味接力游戏第2次课教学 目标知识目标：进一步学习篮球的运球技术，掌握行进间直线运球的动作方法。技能目标：发 展学生的速度、灵敏协调能力。情感目标：培养学生团队意识和合作精神。重点行进间直线运球手按拍篮球的部位：球的后上方。难点行进间运球时手脚的协调配合课的部分教学内

6、容运动负荷师生互动组织与要求次数时间导入部分课堂常规 体委整队，报告人数 师生问好 宣布课的内容 安排见习生11分钟教师检查学生服装和到课情况学生能在教师的统 一指挥卜进行队列练习组织队形： OOOOOO OOOOOO要求：队列整齐、精神 饱满佛山市惠景小学水平二（四年级1班）44人授课教师：梁勇前一、拍球慢跑二、篮球操4X8拍4分钟教师把学生分成4 组，每组一个小组长。 提出练习要求，激发 学生的学习兴趣。小组长负责按照要 求进行练习。组织队形：要求：欢快愉悦、灵活 热身、熟悉球性及原地运球练习组织队形：合作学习1、原地高、低运球教师发统一令，强调学生学习中的安四列横队队2、原地左右拉球3、

7、双手抛接球4、原地传、接球各一 组5分钟全教育明确练习方法、观察动作方法要求：练习时积极参、原地运球报数与练习课的教学内容运动负荷师生互动组织与要求部分次数时间二、学习行进间直线运球8次各组学生体验直线运球的动作方法2次小组合作讨论原地运球与直线 运球的区别？集中学习行进 间直线运球动作 方法掌握 技 能阶 段A、按拍球的部位 B、体会球的落点 C、注意球的高度 D、人球移动协调 一致小W车博力三、直线运球接 力游戏：游戏规则：每 组的前一名学生 运球跑到标志物 后，绕讨标志物 直线运球迅速返 回与下名同学拍 手后，站到本小 队的队尾，下一 名同学重复依次 进行到最后一名 同学结束教师讲学生分

8、成8个20分 小组，每组一名小组长讲解运球时的动作方法：抬头，目视前方，上体稍前倾，以 肘关节为轴，用手按拍球的后侧上方，球 的落点在身体侧前方，球反弹的局度在 腰胸之间，一般拍一 次球跑两步。学生要明确学习目标，带着问题体验学 习小组探讨研究直线 运球的动作方法教师把学生分成人5分数相等的八组。每小 组都有一小组长负责 队列的组织、纪律。学生必须按照游戏 的规则进行比赛。mw ：学牛按照规定的要求字成,每个动 作作组织队形：8路纵队诙土 王口都竣Gd研究研究洋童思考皿察 OOOOOOOO要求：遵守游戏规则积极参与通动1 /、17Y -1 1 11一、放松练习：小白船，随5分钟总结音乐进行放松。放松部分二、师生互评三、收还器材，师生再见录音机