22构成物质的微粒——分子

1、 取少量的砂糖加到一杯水中，会观察到什么取少量的砂糖加到一杯水中，会观察到什么现象？现象？1 1、为什么这杯水会变甜？、为什么这杯水会变甜？2 2、为什么我们看不到砂糖颗粒呢？、为什么我们看不到砂糖颗粒呢？ 水中有砂糖存在，只是砂糖溶解在水水中有砂糖存在，只是砂糖溶解在水中的颗粒太小，小到我们肉眼看不见。中的颗粒太小，小到我们肉眼看不见。 这种肉眼看不见的颗粒就是微粒。这种肉眼看不见的颗粒就是微粒。构成物质的微粒构成物质的微粒分分 子子学学 习习 目目 标标1 1、了解分子是构成物质的一种微粒及、了解分子是构成物质的一种微粒及分子的特性；分子的特性；2 2、会运用分子的观点解释一些生活现、会运

2、用分子的观点解释一些生活现象；象；3 3、通过实验培养学生设计实验和动手、通过实验培养学生设计实验和动手操作的能力。操作的能力。分子是真实存在的分子是真实存在的实实 验验 探探 究究温馨提示：温馨提示： 可利用氨水能可利用氨水能使酚酞变红这一使酚酞变红这一性质设计实验性质设计实验氨水氨水酚酞酚酞实实 验验 探探 究究 1、在塑料板下方垫张滤纸，并向塑料板的一个凹、在塑料板下方垫张滤纸，并向塑料板的一个凹槽内滴加槽内滴加5-8滴酚酞溶液；滴酚酞溶液；2、用果冻盒将塑料板罩住；、用果冻盒将塑料板罩住；3、将装有浓氨水的注射器的针头插、将装有浓氨水的注射器的针头插 入果冻盒上的小孔中；入果冻盒上的小

3、孔中；4、再向塑料板的另一个凹槽内滴加、再向塑料板的另一个凹槽内滴加 3-5滴浓氨水，观察现象滴浓氨水，观察现象5、实验结束后，将注射器拔出，盖好针帽放回药、实验结束后，将注射器拔出，盖好针帽放回药品盒。品盒。实验操作：实验操作：注意：下课前都不要打开果冻盒注意：下课前都不要打开果冻盒 这说明了分子具有怎样的特性？这说明了分子具有怎样的特性？实实 验验 探探 究究分子在不断地运动分子在不断地运动变变 式式 练练 习习如下图所示，在试管中的滤纸条上如下图所示，在试管中的滤纸条上A、B、C三处各滴上一滴无色酚酞，再向试管口三处各滴上一滴无色酚酞，再向试管口的棉花团上滴一些浓氨水，可以观察到的棉花团

4、上滴一些浓氨水，可以观察到A、B、C三处的酚酞溶液变成三处的酚酞溶液变成 _ 色，先后色，先后顺序为顺序为 _；该现象说；该现象说明明_红红C B A 分子总是不断地分子总是不断地运动着运动着墙内开花墙外香；打开酒瓶可以墙内开花墙外香；打开酒瓶可以闻到酒香闻到酒香香水、汽油要密封保存香水、汽油要密封保存加油站严禁烟火加油站严禁烟火举出生活中能说明分子在不断运动的例子举出生活中能说明分子在不断运动的例子依据这些生活实例你能得出什么结论？依据这些生活实例你能得出什么结论？ 湿衣服晾晒在阳光下干得更快；湿衣服晾晒在阳光下干得更快； 红墨水在热水中比冷水中扩散速度快红墨水在热水中比冷水中扩散速度快 夏

5、天身上汗味更重夏天身上汗味更重 温度温度越高越高分子的运动速度分子的运动速度越快越快猜一猜：分子的质量和体积猜一猜：分子的质量和体积 一滴水一滴水（以以2020滴水为滴水为1ml1ml）中大约有中大约有1.671.6710102121个水分子，个水分子，如果让如果让1010亿人日夜不停地数，亿人日夜不停地数，每人每分钟数每人每分钟数100100个个3 万多年万多年你猜能数多久？你猜能数多久？都很小都很小是怎样的是怎样的 50ml 50ml花生和花生和50ml50ml小米混合后的体积如何小米混合后的体积如何变化，为什么？变化，为什么？不到不到100mL实验操作：实验操作：1、向试管中注入大约半试

6、管水、向试管中注入大约半试管水2、再向试管中注入酒精直至注满试管、再向试管中注入酒精直至注满试管3、迅速塞进带有玻璃管的胶塞，观察、迅速塞进带有玻璃管的胶塞，观察4、用食指堵住玻璃管的一端，来回颠、用食指堵住玻璃管的一端，来回颠倒，直至酒精与水混合均匀，观察现倒，直至酒精与水混合均匀，观察现象。象。分子之间有间隔分子之间有间隔注意：塞胶塞时可承接着空的大烧杯；注意：塞胶塞时可承接着空的大烧杯；一定要用手指将玻璃管堵紧，不要让液体一定要用手指将玻璃管堵紧，不要让液体流出。流出。比比谁是大力士比比谁是大力士牛牛 刀刀 小小 试试1 1、用分子的观点分析下列生活中的现象，其解释不、用分子的观点分析下

7、列生活中的现象，其解释不合理的是合理的是（ ）A A6000mL6000mL氧气在加压的情况下可装入容积为氧气在加压的情况下可装入容积为40mL40mL的的钢瓶中钢瓶中压强越大，分子之间间隔越大压强越大，分子之间间隔越大B B近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑分子在不断运动分子在不断运动C C一口喝掉一口喝掉3 3亿个水分子亿个水分子分子质量、体积都很小分子质量、体积都很小D D酒精温度计受热液柱上升酒精温度计受热液柱上升分子本身变大分子本身变大E E、小米和大豆放在一起总体积变小、小米和大豆放在一起总体积变小说明分子间说明分子间有间隔有间隔ADE温度越高分子间隔越大；温度越高分子间隔越大；

8、压强越大分子间隔越小。压强越大分子间隔越小。分子的特性：分子的特性：小小 结结1.分子在不断地运动；分子在不断地运动；（温度越高，分温度越高，分子的运动速度越快子的运动速度越快）2.分子的质量和体积都很小；分子的质量和体积都很小；3.分子之间有间隔；分子之间有间隔；（一般情况，气体一般情况，气体液体液体固体固体）1 1、用分子的相关知识解释生活中的现象，下列说法、用分子的相关知识解释生活中的现象，下列说法正确的是正确的是（）（） A. A.“酒香不怕巷子深酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动说明分子在不断运动 B B压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起是因为分压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起是因为分 子

9、体积增大子体积增大 C C分离液态空气制氧气说明分子可以再分分离液态空气制氧气说明分子可以再分 D D冰融化成水，说明分子种类发生改变冰融化成水，说明分子种类发生改变2 2、碘碘受热变成受热变成碘碘蒸气，关于此过程说法正确蒸气，关于此过程说法正确（ ） A A碘碘分子体积变小分子体积变小 B B碘碘分子间的间隔变大分子间的间隔变大 C C碘碘分子质量变大分子质量变大 D D碘碘分子运动速率不变分子运动速率不变巩巩 固固 提提 升升AB3 3、下列相关事实用微观粒子的知识解释错误的、下列相关事实用微观粒子的知识解释错误的（）（）相关事实相关事实解释解释A冰水混合物属于纯净物冰水混合物属于纯净物冰

10、、水由同种分冰、水由同种分子构成子构成 B一氧化碳有毒而二氧化碳无毒一氧化碳有毒而二氧化碳无毒两种物质的分子两种物质的分子构成不同构成不同C水通电电解生成氢气和氧气水通电电解生成氢气和氧气分子是可以再分分子是可以再分的的D100mL100mL酒精和酒精和100mL100mL水混合在一起，水混合在一起，体积小于体积小于200mL200mL分子是有质量的分子是有质量的巩巩 固固 提提 升升D拓拓 展展 延延 伸伸 4.如右图所示，上瓶盛的是空气，如右图所示，上瓶盛的是空气，下瓶盛的是红棕色的二氧化氮气下瓶盛的是红棕色的二氧化氮气体。当抽去玻璃片后，会观察到体。当抽去玻璃片后，会观察到红棕色气体逐渐

11、扩散到上瓶，同红棕色气体逐渐扩散到上瓶，同时下瓶颜色逐渐时下瓶颜色逐渐 ，最后，上，最后，上下两瓶颜色下两瓶颜色 。此现象说明。此现象说明 。当两瓶气体混匀后，。当两瓶气体混匀后，分子分子 ( (填填“继续继续”或或“停止停止”)”)运动。运动。变浅变浅相同相同分子不断运动分子不断运动继续继续资源评价：资源评价：65页页28题（限时题（限时2分钟）分钟）达达 标标 检检 测测各组核对答案：各组核对答案： 2、C 3、C 4、A 5、C 6、A 7、B 8、B作业：资源评价作业：资源评价62页页64页页5 5、某兴趣小组做以下实验探究微粒的运动，、某兴趣小组做以下实验探究微粒的运动，请回答实验中

12、的有关问题。请回答实验中的有关问题。实验实验：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2323滴酚酞试液，滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水，出现红色。由实验再向其中滴加浓氨水，出现红色。由实验得出的结论有：得出的结论有：_实验实验（如图（如图1 1甲所示）：烧杯甲所示）：烧杯B B中的现象是中的现象是_；产生这一现象的原因是产生这一现象的原因是_；为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验（如图（如图1 1乙乙所示）作为对比实验。你认为有无必要：所示）作为对比实验。你认为有无必要：_，其理由是，其理由是 _。 氨水能使酚酞变红，而不是水氨水能使酚酞变红，而不是水溶液变为红色溶液变为红色氨分子运动到另一烧杯中，使酚酞变红氨分子运动到另一烧杯中，使酚酞变红没有没有实验实验