鹤山成教中心职业道德与法律张厚峰经验报告

1、鹤山乡成教中心学校农民工职业教育培训服装专业职业道德与法律学科教学工作经验报告张厚峰一、学科培养目标：根据农民工职业中专教育服装制作与营销专业培养目标要求，本学科培养目标是：教育学生掌握职业道德规范，并在专业学习、社会实践中养成。使广大学员做有道德、讲文明、有礼仪的人。做一个懂法、守法、用法的人。教育学生按职业道德规范严格要求自己，增强就业意识，树立正确的职业理想。培养学员的职业活动能力，使从业者把握机遇，在岗位上发挥其能力。教育学生掌握宪法有关规定和知识体系，提高依法办事能力，维护自身权利，同违法行为作斗争。二、学科教学内容：1、学习职业道德的核心和基本原则；职业道德基本规范；行业职业道德规

2、范。2、职业道德行为职业道德行为养成及其作用；职业道德行为养成的途径和方法。3、职业能力；职业对从业者能力的要求。 4、就业形势；双向选择与竞争就业；增强就业的竞争意识。5、宪法是国家的最高法；依宪治国是依法治国的核心。 6、行政机关是国家实施行政管理机关；行政机关管理国家的基本方式；制裁行政违法，维护社会秩序。7、民法的基本原则；民事主体；民事权利；民事责任。 8、犯罪；刑法；与犯罪行为作斗争。三、本学期学科课时总量：40课时，期中上课课时量8课时，作业课时量16课时，考试课时量16课时。四、学科周课程详细教学计划（附表）：五、教学工作体会： 农民工的实际现状：农民工文化程度普遍不高，对新知

3、识、新技术的接受能力差；农民工养家糊口压力大，对集中脱产培训的意愿和积极性不高；农民工受传统观念的影响大，重眼前利益、轻长远发展的观念根深蒂固，反映在培训上对能产生立竿见影效果的内容比较感兴趣，而对有利于长远发展的综合素质内容兴趣不大。针对以上问题在组织教学内容选定教学方法上采取了以下做法：1、教学过程中我们大胆取舍教材，开发校本教材，本着“宽基础、重技能、教师教得会、学生学得到”设计教学过程，能做到备好课、上好课、精心设计作业、强化考试考核。备大纲、教材、认真钻研教材、利用网络查阅有关资料，掌握课题的具体教学内容、目标及其重难点，组织教材、选择适当教学方法。2、针对农民工的一些实际情况，她们

4、普遍的职业道德与法律有关知识了解甚少，漠不关心，即使对触及到自己有关的事也毫不知觉，听之任之。在教学中我采用发生在自己身边的一些实例，激励她们的自我保护意识，拿起法律武器来维护自身的权利。3、强化学生做作业，是应用和消化知识的一种有力途径，是巩固知识的主要手段，是培养和提高学生分析问题、解决问题能力的有效方式。学生能否高效愉快地完成作业，体现了课堂教学目标的达标率。 教学工作中遇到的困难和问题：（1）农民工文化程度普遍不高，对新知识、新技术的接受能力差，部分农民工追求速学就成，省时省工。（2）部分农民工在培训意识上认识不到位，学习积极性、主动性不高，大多数农民工文化底子薄，对文化知识学习费劲，

5、使一些学员缺乏上进心导致产生厌学情绪。（3）少数农民工轻文化知识课的学习，认为学到技能知识就行了，务工用不着文化知识。 下步工作措施：（1）加大宣传力度，把劳动需求情况、技能要求及时传递给农民工，使他们明白参加培训的重要性。认真落实“先培训、后就业”，“先培训、后输出”用工制度和输出制度。（2）在农民工培训中搞好调研，“按需下菜单”，学习一些法律知识，增强他们法律意识，在就业竞争中获全胜。（3）要紧密联系学员需求，适时调整教学内容，尽可能满足农民工的现实需要，让他们感觉到所学的正是所用的、所求的，确实“学有所获”。（4）面向农民工实际，讲授方式突出灵活性、多样化，增强讲授内容的趣味性、实用性。附：表学科周课程详细教学计划 周次周课程题目周课时总量周上课课时量周作业课时量周考试课时量主要教学内容教学方法1职业道德与职业道德规范5122学习职业道德的核心和基本原则；职业道德基本规范；行业职业道德规范理论联系实际的方法；分析比较的方法；活动探究的方法2职业道德行为养成5122职业道德行为养成及其作用；职业道德行为养成的途径和方法3职业与职业能力5122职业能力；职业对从业者能力的要求4职业选择的竞争意识5122就业形势；双向选择与竞争就业；增强就业的竞争意识5宪法5122宪法是国家的最高法；依宪治国是依法治国的核心6行政法5122