五年级第三单元9、鲸

1、返返回回人教版五年级语文上册第三组课文人教版五年级语文上册第三组课文9 鲸鲸返返回回 同学们，你们认识这种动物吗同学们，你们认识这种动物吗?你们对它有什么了解吗你们对它有什么了解吗?返返回回预习完成全面，书写认真的同学有：预习完成全面，书写认真的同学有：返返回回预习检查比较认真的小组长：预习检查比较认真的小组长：返返回回1.生字认读生字认读2.易读错字易读错字3.趣味识字趣味识字4.易写错字易写错字 5.词语词语集体展示：集体展示：返返回回鲸鲸 猪猪 腭腭 哺哺 滤滤 肚肚肺肺 矮矮 判判 胎胎 鳍鳍jng zh b l dfi i pn ti q鲸鲸 鱼鱼 肥肥 猪猪 上上 腭腭 哺乳动物哺

2、乳动物 过滤过滤 肚子肚子猪猪 肺肺 又粗又矮又粗又矮 判判 断断 胎胎 生生 鱼鱼 鳍鳍返返回回 哺b 滤l 鳍q文中：倾qng 潜qin 即j返返回回比一比：腭 （下腭）-鳄（鳄鱼） 加一加：虑（考虑）滤 （过滤）编字谜：鳍（老山东新面貌。）返返回回肚 d （羊肚） d （肚子）喷 pn （喷香） pn（喷泉）散 sn （四散游开） sn（散文）我是这样区分这个字的读音的我是这样区分这个字的读音的 返返回回给加粗字选择正确的读音。给加粗字选择正确的读音。哺哺乳(b p) 适应应(yn yn) 潜潜水（qin qin） 比较较(jio jio) 倾倾斜(qn qn) 立即即（j j）返返回回

3、肺肺 矮矮哺哺 滤滤返返回回我们组运用（我们组运用（ ）的方法理解了（）的方法理解了（ ）的意思。）的意思。返返回回词语积累词语积累 我根据（我根据（ ）进行分类，整理了下列）进行分类，整理了下列词语：词语：ABAC:ABAC:又细又高、又粗又矮又细又高、又粗又矮返返回回1、文中主要写了鲸哪几个方面的、文中主要写了鲸哪几个方面的内容？找出每个自然段的中心句。内容？找出每个自然段的中心句。 这篇说明文介绍了鲸的_、 _、_和_等方面的知识。进化过程进化过程形体特点形体特点种类种类生活习性生活习性返返回回 课文是从哪几个方面来具体说明鲸课文是从哪几个方面来具体说明鲸的特点的？的特点的？鲸的体形特点

4、鲸的体形特点（第第1 1自然段）自然段）鲸的进化过程鲸的进化过程（第（第2 2自然段）自然段）鲸的种类鲸的种类（第（第3 3自然段）自然段）鲸的生活习性鲸的生活习性第第4747自然段自然段鲸的食物鲸的食物鲸的呼吸鲸的呼吸鲸的睡觉鲸的睡觉鲸的生长鲸的生长返返回回 自由读第自由读第l自然段，你从哪儿看出鲸自然段，你从哪儿看出鲸很大，画出有关语句，然后读一读，读很大，画出有关语句，然后读一读，读出体会。出体会。返返回回 不少人看到过象，都说象是很大的动不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤，鲸。目前已

5、知最大的鲸约有十六万公斤，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。还显得很宽敞。 下页下页形体特点形体特点返返回回 不少人看过象，都说象是不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。大得多的动物，那就是鲸。返

6、返回回（1 1）不少人看到过象，都说象是很大）不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有的动物。其实还有比象大得多比象大得多的动物，的动物，那就是鲸。那就是鲸。讨论：运用作比较的说讨论：运用作比较的说明方法有什么好处？明方法有什么好处？ 将将不熟悉的事物不熟悉的事物与与熟悉的事物熟悉的事物相比相比较较，由象，由象“很大很大”到鲸到鲸“比象大得多比象大得多”，以此来说明鲸之庞大以此来说明鲸之庞大。这样写，给人留。这样写，给人留下了鲜明的印象。下了鲜明的印象。返返回回 说明方法：列数字。说明方法：列数字。“列数字列数字”的作的作用：使说明显得更清楚直观、准确具体。用：使说明显得更清楚直观、准确具

7、体。 （2 2）目前已知目前已知最大的鲸约有最大的鲸约有十六万十六万公公斤重，最小的也有斤重，最小的也有两千两千公斤公斤。加上加上“目前已知目前已知”，体现了说明文语言的准确体现了说明文语言的准确性。性。返返回回返返回回返返回回 （3）我国发现过一头近四万公我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重头就有十几头大肥猪那么重. .返返回回 文章第一段描写十分精彩，试着运文章第一段描写十分精彩，试着运用用列数字、举例子、作比较列数字、举例子、作比较等说明方等说明方法，仿写课文第一段，法，仿写课文第一段，介绍一种事物介绍一种事物。 迁移运用

8、迁移运用1.1.小组展示自己写的片段。小组展示自己写的片段。2.2.其他同学评价。（主要看语句是否通其他同学评价。（主要看语句是否通顺、说明方法选取是否恰当，是否写出顺、说明方法选取是否恰当，是否写出了事物的特点）。了事物的特点）。返返回回品读交流品读交流 在在很远的古代很远的古代，鲸的祖先跟牛羊，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在的祖先一样，生活在陆地陆地上。后来环上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的陆地的浅海浅海里。又经过了里。又经过了很长很长很长很长的的年代，它们的前肢和尾巴年代，它们的前肢和尾巴渐渐渐渐变成了变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成

9、了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了鱼的样子，适应了海洋海洋的生活。的生活。 进化过程进化过程返返回回鲸是怎样演化成鱼的样子的？鲸是怎样演化成鱼的样子的？ “很远的古代很远的古代”、“很长很长的年代很长很长的年代”、“渐渐渐渐”等词语说明这个进化过程是漫长的。等词语说明这个进化过程是漫长的。陆地陆地浅海浅海海洋海洋我们人类由猿进化而来也是如此，这个我们人类由猿进化而来也是如此，这个过程也是很长很长的。过程也是很长很长的。返返回回鲸的祖先鲸的祖先 须须 鲸鲸 进化过程进化过程陆陆 地地浅浅 海海海海 洋洋返返回回（ ）后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在）后来环境发生了变化，鲸的祖先

10、生活在靠近陆地的浅海里。靠近陆地的浅海里。（ ）其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。）其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。 （ ）在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先）在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。一样，生活在陆地上。（ ）又经过了很长很长的年代，它们的前肢）又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。（ ）鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多）鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。人管它叫鲸鱼。返返回回 鲸生活在海洋里，因为体形像

11、鱼，许多人管它鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。 读了这段话，你能提出哪些问题？读了这段话，你能提出哪些问题？ 自主质疑自主质疑既然鲸不是鱼类，为什么还称为既然鲸不是鱼类，为什么还称为“鲸鱼鲸鱼”，并，并且且“鲸鲸”字是鱼字旁呢？字是鱼字旁呢？返返回回像鱼，不是鱼像鱼，不是鱼返返回回学习课文第四段（学习课文第四段（4-7自然段）自然段） 这一部分从哪几个方面介绍鲸这一部分从哪几个方面介绍鲸的生活习性的生活习性?运用了什么说明方法？运用了什么说明方法？（吃食（吃食 呼吸呼吸 睡觉睡觉 生长）生长）返返回回 鲸的

12、种类很多，总的来说可鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类；一类是须鲸，没以分为两大类；一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。牙齿。 下页下页 自由读第自由读第4、5自然段用自然段用“”画出须鲸的生活习性；用画出须鲸的生活习性；用“”画出齿鲸的生活习性画出齿鲸的生活习性.填好表后在小组填好表后在小组内交流内交流.返返回回 鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海里游的时候，鲸主要吃虾和小鱼。它们在海里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海

13、水从须板中间滤进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃吃20002000多公斤。多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽齿鲸主要吃大鱼和海兽。它。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住了一头群，围住了一头3030多吨重的长须鲸，几个小多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光了。时就把它吃光了。 下页下页返返回回吃什么吃什么怎么吃怎么吃吃多少吃多少共

14、同点共同点都吃鱼虾都吃鱼虾 鲸鲸 吃食吃食 的的 特特 点点须鲸须鲸虾和小鱼虾和小鱼吸、闭、吸、闭、滤、吞滤、吞两千多公斤两千多公斤齿鲸齿鲸大鱼和海兽大鱼和海兽扑、咬、扑、咬、吃吃十几头吃十几头吃三十多吨三十多吨几个小时几个小时呼吸呼吸用肺呼吸，用肺呼吸，浮上海面从浮上海面从鼻孔喷气鼻孔喷气喷出的水柱垂直细高喷出的水柱倾斜粗短返返回回 须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小

15、鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃吞进肚子里，一顿就可以吃两千两千多公斤。多公斤。 有一种号称有一种号称“海中之虎海中之虎”的虎鲸，常常好的虎鲸，常常好几十几十头结成一群，围住一头头结成一群，围住一头三十多三十多吨重的长须鲸，吨重的长须鲸，几个几个小时小时就能把它吃光。就能把它吃光。讨论讨论:这些数字突出了鲸的什么特点？这些数字突出了鲸的什么特点？ 突出了鲸食量大，吃得凶猛、快的特点。突出了鲸食量大，吃得凶猛、快的特点。列数字列数字返返回回 鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮出海面。候浮出海面。返返回回鲸的生活习性（二）鲸的生活习性（二） 根据什么来判断鲸和种类？根据什么

16、来判断鲸和种类？须鲸的水柱须鲸的水柱垂直的，又细又高垂直的，又细又高齿鲸的水柱齿鲸的水柱倾斜的，又粗又矮倾斜的，又粗又矮返返回回 鲸的鼻孔长在脑袋顶上。呼气的时鲸的鼻孔长在脑袋顶上。呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。股水柱，就像花园里的喷泉一样。思考：运用打比方的说明方法有思考：运用打比方的说明方法有什么好处？什么好处？ 把把鲸喷出的气形成的水柱鲸喷出的气形成的水柱比作比作花园花园里的喷泉里的喷泉，使说明的事物，使说明的事物形象具体形象具体，给，给人以深刻的印象。）人以深刻的印象。） 返返回回 鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，

17、鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在一起，找一个比较安全总是几头聚在一起，找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。听到什么声圈，静静地浮在海面上。听到什么声响，它们立即四散游开。响，它们立即四散游开。 鲸在睡觉时是什么样呢鲸在睡觉时是什么样呢? ?读第读第6 6自自然段，想像一下鲸睡觉的样子，并把然段，想像一下鲸睡觉的样子，并把它画下来它画下来. .返返回回鲸每天都要睡觉。鲸每天都要睡觉。（头朝里，尾（头朝里，尾巴朝外，围成一圈）巴朝外，围成一圈）鲸为什么这样睡觉？鲸为什么这样睡觉？这是一种自我保护，一旦有危这是一种自我保护，一旦

18、有危险就可以四散游开险就可以四散游开。返返回回鲸鲸群群在在睡睡觉觉 返回返回返返回回鲸是如何繁养后代的？鲸是如何繁养后代的？（ 胎生胎生 哺乳哺乳 ）肺呼吸、胎生、哺乳这些特征说肺呼吸、胎生、哺乳这些特征说明鲸是哺乳动物，不是鱼。明鲸是哺乳动物，不是鱼。鲸的寿命有多长呢？鲸的寿命有多长呢？鲸的寿命很长，一般可以活几十鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。年到一百年。返返回回比较句子比较句子（1 1）须鲸吃虾和鱼。）须鲸吃虾和鱼。 须鲸须鲸主要主要吃虾和鱼。吃虾和鱼。（2 2）鲸隔一定的时间呼吸一次。）鲸隔一定的时间呼吸一次。 鲸隔一定的时间鲸隔一定的时间必须必须呼吸一次。呼吸一次。（3 3）

19、鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，几头聚在一起。）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，几头聚在一起。 鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是总是几头聚在一起。几头聚在一起。 有无划线的词有无划线的词语，句意有什语，句意有什么不同？么不同？体会用词的准确体会用词的准确返返回回 你们学了这篇文章有什么收获？ 平时要善于观察周围的事物，抓住事物平时要善于观察周围的事物，抓住事物的特征，运用打比方、作比较、列数字、举的特征，运用打比方、作比较、列数字、举例子等方法来形象地说明事物。例子等方法来形象地说明事物。返返回回 根据课文和自己搜集的资料，根据课文和自己搜集的资料，以以“鲸的自述鲸的自述”为内容写一篇小短为内容写一篇小短文，尝试运用学到的说明方法。文，尝试运用学到的说明方法。小小 练练 笔笔返返回回返返回回 大家好！我，就是大名鼎鼎的蓝鲸，是世界上最大的大家好！我，就是大名鼎鼎的蓝鲸，是世界上最大的动物。我身长动物。我身长8米，体重米，体重190吨，相当于吨，相当于33头大象或是