5.7生活中的圆周运动ppt课件

1、青岛第五十八中学 王麦斌 ;阅读本节阅读本节“学习目的并完成学习目的并完成“温故知新。温故知新。课前两分钟课前两分钟学习目的学习目的1. 1. 进一步加深对向心力的认识，会将实际问题转化成物理模型，进一步加深对向心力的认识，会将实际问题转化成物理模型，以火车转弯为例分析向心力来源。以火车转弯为例分析向心力来源。2. 2. 通过对汽车过拱形桥最高点和凹形桥最低点的实例分析，体会通过对汽车过拱形桥最高点和凹形桥最低点的实例分析，体会用牛顿第二定律分析圆周运动的方法。（重难点）用牛顿第二定律分析圆周运动的方法。（重难点）3. 3. 强化强化将将物理知识应用于生活实践的意识。物理知识应用于生活实践的意

2、识。温故知新温故知新1.向心力表达式：2.做匀速圆周运动的条件：做匀速圆周运动的物体：做匀速圆周运动的物体：青岛第五十八中学 王麦斌 ;生活中的圆周运动生活中的圆周运动活动活动1：火车转弯：火车转弯-程度面内的圆周运动程度面内的圆周运动q察看：火车车轮的构造。q思索：火车转弯时所需的向心力是由哪些力提供的？车轮的构造： ;火车转弯n问题1：假设转弯处内外轨一样高，火车转弯需求的向心力由什么力来提供呢？向右转向右转FNmg外轨内轨;问题2：处理方案：火车转弯;受力分析：火车转弯;问题2：处理方案：火车转弯F合合FNFN外轨高于内轨外轨高于内轨道，此时由重道，此时由重力与支持力的力与支持力的合力提

3、供向心合力提供向心力力外轨内轨;火车转弯n例题：知弯道半径为R，轨道平面倾斜角度为，当侧向压力为零时，火车经过该弯道的速度v应该是多少？画图，列式;受力分析：火车转弯F合合FNFN;n思索与讨论：假设火车实践行驶的速度大于此速度时，火车将挤压哪一侧轨道？假设小于此速度呢？火车转弯;n 思索：他以为铁路弯道的提速改造能够从哪些方面进展？n新闻背景：n 为了顺应全国铁路提速的需求，要对既有线路进展改造，其中一项重要的内容就是对弯道的改造。火车转弯提示：根据进展分析提示：根据进展分析;其它交通工具的转弯：其它交通工具的转弯：;活动活动2：汽车过桥：汽车过桥-竖直平面内的圆周运动竖直平面内的圆周运动n

4、情景1：假设汽车在程度桥上向前行驶，对路面的压力大小如何？情景情景2：拱形桥：拱形桥n想一想：假设汽车在拱形桥上，以某一速度v经过拱形桥的最高点的时候，路面遭到的压力大小还等于重力吗？情景情景2：质量为：质量为m的汽车在拱形桥上以速度的汽车在拱形桥上以速度v经过拱形桥的最高点的时候，经过拱形桥的最高点的时候，汽车对路面的压力大小是多少？知桥面的圆弧半径为汽车对路面的压力大小是多少？知桥面的圆弧半径为R。;n思索与讨论思索与讨论：根据公式根据公式 ，试分析假，试分析假设汽车的速度不断增大，压力大小会设汽车的速度不断增大，压力大小会如何变化？当速度多大时，压力为零？如何变化？当速度多大时，压力为零

5、？2 NmvFmgR汽车过拱桥;思想拓展：思想拓展：解：由圆周运动条件可得解：由圆周运动条件可得 情景情景3：凹形桥：凹形桥泸定桥泸定桥情景情景3：质量为：质量为m的汽车以速度的汽车以速度v经过半径为经过半径为R的凹型桥。它经桥的最低点时对的凹型桥。它经桥的最低点时对桥的压力为多大？比汽车的分量大还是小？速度越大压力越大还是越小？桥的压力为多大？比汽车的分量大还是小？速度越大压力越大还是越小？;rvmmgF2N rvmmgF2N 拱型桥：拱型桥：凹型桥：凹型桥：程度桥：程度桥：mgFN 探求结论一：探求结论一：汽车经过不同类型的桥时压力不同：汽车经过不同类型的桥时压力不同：水平桥拱形桥凹形桥受力图压力与重力的关系加速度的方向超、失重自主总结：汽车经过不同路面的情况FNFNFN;圆周运动问题的解题思绪：圆周运动问题的解题思绪：选定对象分析力，选定对象分析力，指向圆心求合力，指向圆心求合力，合力提供向心力。合力提供向心力。探求结论二：探求结论二： 针对练习： 一辆载重车在凹凸不平的路面上行驶，地形如下图。轮胎曾经很旧，为防爆胎，应使车经_处的速率最小。汽车过拱桥;课后作业课外延伸：周末经过上网搜集东李立交设计半径