七年级生物下册消化和吸收复习学习教案

1、会计学1七年级生物下册消化和吸收复习七年级生物下册消化和吸收复习第一页，编辑于星期一：七点 十四分。第1页/共26页第二页，编辑于星期一：七点 十四分。消化道消化道第2页/共26页第三页，编辑于星期一：七点 十四分。 唾液腺唾液腺 肝脏肝脏 胰胰消化腺消化腺胃腺胃腺肠腺肠腺功能：分泌功能：分泌消化液消化液第3页/共26页第四页，编辑于星期一：七点 十四分。口腔口腔咽咽食道食道胃胃大肠大肠小肠小肠肛门肛门唾液腺唾液腺肝脏肝脏胰胰消化系统的组消化系统的组成成胃腺胃腺肠腺肠腺十二指肠十二指肠PK1：举手抢：举手抢答，答对得答，答对得1分，答错机会分，答错机会归对方队。归对方队。第4页/共26页第五页

2、，编辑于星期一：七点 十四分。舌舌牙牙唾液腺唾液腺导管导管的开口的开口第5页/共26页第六页，编辑于星期一：七点 十四分。探究探究 馒头在口腔中的变化馒头在口腔中的变化 馒头的变甜是否和牙齿的咀嚼馒头的变甜是否和牙齿的咀嚼，舌的搅舌的搅拌以及唾液都有关系呢？拌以及唾液都有关系呢？ 如果是，它们各起什么作用如果是，它们各起什么作用？馒头为什么馒头为什么会变甜？会变甜？1 提出问题提出问题第6页/共26页第七页，编辑于星期一：七点 十四分。牙齿的咀嚼，舌的搅拌以及牙齿的咀嚼，舌的搅拌以及唾液唾液第7页/共26页第八页，编辑于星期一：七点 十四分。 123加入的物加入的物质质 搅拌搅拌 水温水温 时

3、间时间 加入碘液加入碘液 3 制定计划制定计划 参考参考27页页提示及制定计划提示及制定计划，完成下列表格，完成下列表格馒头碎屑馒头碎屑+2毫升唾液毫升唾液 馒头碎屑馒头碎屑+2毫升清水毫升清水 馒头块馒头块+2毫升唾液毫升唾液 充分搅拌充分搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌不搅拌37水浴水浴5-10分钟分钟37水浴水浴5-10分钟分钟37水浴水浴5-10分钟分钟2滴滴 2滴滴 2滴滴 第8页/共26页第九页，编辑于星期一：七点 十四分。馒头馒头碎屑碎屑与与2毫升毫升唾液搅唾液搅拌拌混合。混合。馒头馒头碎屑碎屑与与2毫升毫升清水搅清水搅拌拌混合。混合。馒头馒头小块小块与与2毫升毫升唾液唾液不搅拌不搅拌

4、混合混合。放入放入37左右的左右的温水中温水中510分分钟钟各加各加2滴碘液滴碘液,摇匀摇匀4 实施计划实施计划：提示：1馒头要很小且等量 2一定要保持水温37第9页/共26页第十页，编辑于星期一：七点 十四分。 123加入的物加入的物质质 搅拌搅拌 水温水温 时间时间 加入碘液加入碘液 制定计划制定计划 参考参考27页页制定计划制定计划，完成下列表格，完成下列表格馒头碎屑馒头碎屑+2毫升唾液毫升唾液 馒头碎屑馒头碎屑+2毫升清水毫升清水 馒头块馒头块+2毫升唾液毫升唾液 充分搅拌充分搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌不搅拌37水浴水浴5-10分钟分钟37水浴水浴5-10分钟分钟37水浴水浴5-10分

5、钟分钟2滴滴 2滴滴 2滴滴 第10页/共26页第十一页，编辑于星期一：七点 十四分。1 试管为什么要放入试管为什么要放入37左右的温水中左右的温水中?2 为什么要放置为什么要放置510分钟分钟?第11页/共26页第十二页，编辑于星期一：七点 十四分。实验结果实验结果123不变蓝不变蓝变变蓝蓝部分变蓝部分变蓝（2）有有淀粉淀粉，馒头中的淀粉，馒头中的淀粉没有分没有分解解（3）有淀粉有淀粉，馒头中的淀粉被馒头中的淀粉被部分分解部分分解了了（1）无淀粉无淀粉 ，馒头中的淀，馒头中的淀粉粉分解分解了了5 结论结论馒头变甜与唾液以及牙齿的咀嚼馒头变甜与唾液以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系和舌的搅拌都有

6、关系。第12页/共26页第十三页，编辑于星期一：七点 十四分。 1 牙齿、舌和唾液的作用，有什么区别和联牙齿、舌和唾液的作用，有什么区别和联 系系？ 6 表达与交流：表达与交流：第13页/共26页第十四页，编辑于星期一：七点 十四分。（无甜味无甜味）（有甜味（有甜味）消化系统消化系统小分子小分子分解大分子大分子 2 口腔中有什么物质使淀粉口腔中有什么物质使淀粉分解成麦芽糖分解成麦芽糖？细胞产生的促进物质发细胞产生的促进物质发生变化的有机物生变化的有机物第14页/共26页第十五页，编辑于星期一：七点 十四分。 食物中的营养物质分子大小是不一样的。食物中的营养物质分子大小是不一样的。哪些物质需要被

7、消化才能被细胞吸收？哪些物质需要被消化才能被细胞吸收？为什么？为什么？哪些物质不需要被消化就能直接被细胞吸收？哪些物质不需要被消化就能直接被细胞吸收？消化消化? ?第15页/共26页第十六页，编辑于星期一：七点 十四分。想一想，议一议吃饭时，家长经常让我们细嚼慢咽，为什么？第16页/共26页第十七页，编辑于星期一：七点 十四分。下表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验步骤，请根据此表回答问题 123加入的物质 馒头渣+2毫升唾液 馒头渣+2毫升清水 馒头块+2毫升唾液 搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 保温 37水浴10分钟 37水浴10分钟 37水浴10分钟 加入碘液 2滴 2滴 2滴 1）若

8、以1和2为一组，则实验的变量是 ， 号试管为实验组 第17页/共26页第十八页，编辑于星期一：七点 十四分。检测 下表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验步骤，请根据此表回答问题 123加入的物质 馒头渣+2毫升唾液 馒头渣+2毫升清水 馒头块+2毫升唾液 搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 保温 37水浴10分钟 37水浴10分钟 37水浴10分钟 加入碘液 2滴 2滴 2滴 （2）若以1和3为一组，则实验探究的问题是 ， 号试管为对照组。第18页/共26页第十九页，编辑于星期一：七点 十四分。下表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验步骤，请根据此表回答问题 123加入的物质 馒头渣+2毫升唾液

9、馒头渣+2毫升清水 馒头块+2毫升唾液 搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 保温 37水浴10分钟 37水浴10分钟 37水浴10分钟 加入碘液 2滴 2滴 2滴 （3）加入碘液后变成蓝色的是 号试管，淀粉被分解的是 号试管 第19页/共26页第二十页，编辑于星期一：七点 十四分。下表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验步骤，请根据此表回答问题 123加入的物质 馒头渣+2毫升唾液 馒头渣+2毫升清水 馒头块+2毫升唾液 搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 保温 37水浴10分钟 37水浴10分钟 37水浴10分钟 加入碘液 2滴 2滴 2滴 （4）若证明“37”是唾液淀粉酶对淀粉消化的最佳温度，请

10、写出设计方案。第20页/共26页第二十一页，编辑于星期一：七点 十四分。 请你帮这粒苹果种子分析一下它的历险过程：请你帮这粒苹果种子分析一下它的历险过程：（1）它哪里遇到象轧钢机似的怪物？）它哪里遇到象轧钢机似的怪物？（2）它掉进的万丈深渊是什么？）它掉进的万丈深渊是什么？（2）它在哪里遇到）它在哪里遇到“酸雨酸雨”（3）又长又窄的）又长又窄的“迷宫迷宫”是什么部位？是什么部位？（4）“死胡同死胡同”是什么部位？是什么部位？（5）它在什么地方与很臭的东西混在了一起？）它在什么地方与很臭的东西混在了一起？口腔胃小肠盲肠或阑尾大肠第21页/共26页第二十二页，编辑于星期一：七点 十四分。唾液唾液胰

11、液胰液胆汁胆汁胃液胃液肠液肠液( )( ) ( )( )( )唾液腺唾液腺胰腺胰腺肝脏肝脏胃腺胃腺肠腺肠腺_ 、_、_、_、_淀粉酶淀粉酶多种酶多种酶没有消没有消化酶化酶蛋白酶蛋白酶多种酶多种酶找一找，各消化腺分泌什么消化液，含找一找，各消化腺分泌什么消化液，含有什么消化酶，能消化什么物质？在哪有什么消化酶，能消化什么物质？在哪里发挥作用？里发挥作用？第22页/共26页第二十三页，编辑于星期一：七点 十四分。我们来小结一我们来小结一下本节的内容下本节的内容项目项目开始消化部位开始消化部位完全消化部位完全消化部位参与消化液参与消化液终产物终产物淀粉淀粉口腔口腔小肠小肠唾液肠液、胰液唾液肠液、胰液葡萄糖葡萄糖脂肪脂肪小肠小肠小肠小肠胆汁肠液、胰液胆汁肠液、胰液甘油、脂肪酸甘油、脂肪酸蛋白质蛋白质胃胃小肠小肠胃液、肠液、胰液胃液、肠液、胰液氨基酸氨基酸第23页/共26页第二十四页，编辑于星期一：七点 十四分。D D消化道消化道消化腺消化腺 口腔口腔 胃胃 小肠