最新部编版小学语文六年级下册(小升初)专题训练：诗歌鉴赏(含答案)

1、2020 年小升初语文专题训练：诗歌鉴赏1. 对送元二使安西赏析不正确的一项是（ ）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。A. 诗的一，二句点明送别的地点、时间和环境。 “浥 ”是润湿的意思。B. “西出阳关无故人 ”，婉转地表达了对友人别后无人相伴、寂寞孤独生活的牵挂。C. 这首诗先抒情，后写景，情景交融，情真意切。D. 这首诗是送别诗，表达了淡淡的忧郁之情。2. 对泊船瓜洲理解错误的一项是（ ）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？A. 这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家园的深切感情。B. 一个 “绿”字，充满了色彩感，而

2、且又包含了动感，增加了生动性，着意创造了一种意境。C. “京口”与“瓜洲”这么近， 中间只隔一条江水。 诗人联想到家园所在的钟山隔了几层山， 还比较远， 无法 回去。D. “明月何时照我还 ”一句采用疑问的形式，进一步加深了思乡之情。3. 阅读下文，回答问题。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔仔细细地观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。（1）“粗心的小朋友 ”指 。（2）“许许多多的知识 ”指。（3）仿照例词写一写。很多很多、 、 许许多多、 、 （4）写出反义词和同义词。粗心 粗心 5）植物妈妈的办法很多很多，你还知道哪些？写一写。4. 阅读下文，回答问题。甲：到刚劲端庄的方

3、块字里，感受 “水浒 ”三“国 ”的英雄豪气；乙：到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；丙：在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔；丁：在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。丙：丁炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。（ 1）诗中提到的两部古典名著的作者分别是 和。（2）由 “枫桥的钟声，大漠的孤烟 ”我分别想到了张继诗句 “，_ ”和王维的诗句 “， ”。（ 3）女娲、大禹是我国古代 中的人物。（ 4）冬子指的是电影 中的主人公，他和雷锋在诗歌中是 的代表。（5）写出下面词语的近义词。感受 领略 （ 6）这一小节的主要意思是 ，在朗读时要读出 的感

4、情。5. 阅读下文，回答问题。多吃蔬菜身体好大萝卜，水灵灵，小白菜，绿莹莹。西红柿，像灯笼，黄瓜一咬脆生生。多吃蔬菜身体好，健健康康生病少。（ 1）儿歌中写了 种蔬菜，它们是： 、 、 、 。（2）连一连。大萝卜灯笼似的 黄瓜绿莹莹的 脆生生的 西红柿水灵灵的 小白菜（3）多吃蔬菜的好处是什么？在儿歌中用横线画出来。（ 4）我最喜欢吃的蔬菜是 。6. 快乐阅读，我能行： 甲：到刚劲端庄的方块字里，感受 “水浒 ”三“国 ”的英雄豪气；乙：到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；丙：在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔；丁：在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前

5、。丙：丁炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。（ 1）诗中提到的两部古典名著的作者分别是 和。（2）由 “枫桥的钟声，大漠的孤烟 ”我分别想到了张继诗句 “，_ ”和王维的诗句 “， ”。（ 3）女娲、大禹是我国古代 中的人物。（ 4）冬子指的是电影 中的主人公，他和雷锋在诗歌中是 的代表。（5）写出下面词语的近义词。感受 领略 （ 6）这一小节的主要意思是 ，在朗读时要读出 的感情。7. 阅读短文，回答问题。七子之歌（节选）澳门你可知 “妈港 ”不是我的真名姓？我离开你太久了，母亲！但是他们掳（ l ）去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。那三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名

6、，叫我一声 “澳门 ”！母亲！我要回来，母亲！香港我好比凤阁阶前守夜的黄豹，母亲呀，我身份虽微，地位险要。如今狞恶的海狮扑在我身上，啖（ dàn）着我的骨肉，嗍着我的脂膏；母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。母亲呀，快让我躲入你的怀抱！母亲！我要回来，母亲！台湾我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！梦寐其中，（1）“寐”用音序查字法应查大写字母 ，用部首查字法应查 部，再查 画。咀求”中“寐”的意思是 。（2）选择划线字的正确读音掳去 （l l

7、）ü肉体 （r ù r ）òu乳名 （r u r）捧出（bng pn）g 郑氏（sh s）hì晒（shài s）ài（3）填空。 在澳门 这首诗中， 有这样一句话 “但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂 ” “他们 ”指，“你”指。 在香港 这首诗中， 有这样一句话 “如今狞恶的海狮扑在我身上 ”，句中 “狞恶的海狮 ”指的是 _ 台湾这首诗中， “母亲，酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来， 母亲！ ”我是这样理解的： 。 三首诗表达了作者 的思想感情。4）七子之歌中的 “七子 ”是哪些地

8、方，你知道吗？（ 5）我知道香港是 年 月 日回归祖国的， 澳门是 年 月 日回归祖国的。8. 课外阅读。蝴蝶花一（ ）小小的花蝴蝶，自由自在地飞翔。她飞过花园，有一（ ）小草哭得很 。小草说 : “我没有花朵，日子过得很孤单 ! ”说着，眼泪掉在了泥土上。花蝴蝶往草尖上一站，说 :“让我来陪伴你，日夜留在你的身旁 ! ”人们经过花园， 地说 :“啊，多么美丽的蝴蝶花 ! ”阳光下，小草乐得轻轻地歌唱。（1）在括号里填上合适的量词。 一 小小的花蝴蝶 有一 小草哭得很（2）选择合适的词语填到文中的横线上。惊奇 耐心 悲伤 骄傲 有一（ ）小草哭得很 。 人们经过花园， 地说（3）小草为什么哭了

9、？用横线画出相关语句。（ 4）小草后来为什么 “乐得轻轻地歌唱 ”？9. 阅读诗歌，回答问题。蒲公英老了， 子女问： “有什么遗产？ ” 母亲默默地给每个孩子， 一把远飞的伞。（1）请写出这首小诗给你的启示。（ 2）即将毕业，老师们也已送你 “一把远飞的伞 ”。仔细回想，老师的那一句话镌刻在你的心底，写在下面 横线上。10. 阅读七律 ·长征，回答文后问题。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（1）解释下列词语。 等闲： 逶迤： 磅礴： 云崖： （ 2）这首诗的中心句是 。11. 阅读古诗回答

10、问题。赋得古原草送别离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。（1）这首诗是 代诗人 的作品，他在诗中将 和 有机地结合起来，表达了之情。（ 2）诗的首句 “离离原上草 ”紧紧扣住题目 “古原草 ”三字， “”二字描写出春草的茂盛。（ 3）人们常用 “ ， ”一句来赞颂野草顽强的生命力。（4）“远芳侵古道，晴翠接荒城 ”，用 “”和“”两个动词描绘出春草蔓延绿野广阔的景象，“”和“ 点”出友人即将经过的处所。（ 5）最后两句用 比喻充塞胸臆，弥漫原野的惜别之情，做到了情景交融，令人回味无穷。12. 阅读古诗，回答问题。绝句唐）杜甫迟日 江山

11、丽，春风花草香。泥融 飞燕子，沙暖睡鸳鸯 泥融：这里指泥土湿润。注释】 迟日：指春日，因为春天光照时间长，太阳落山晚，所以说迟日。 鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。（1）填空。 这首诗描写了 的景色，表达了诗人对 之情，我们还学过他写的 和。 诗中写到的事物有 、 、 、鸳鸯。（ 2）请写出这首诗中后两句诗的大体意思。（ 3）上面的诗句中写出了两种动物，下面的诗句中也写有动物，你能填上吗? 两个 鸣翠柳，一行 上青天。 西塞山前 飞，桃花流水 肥。 留连 时时舞，自在 恰恰啼。参考答案1. C 2. C3. （ 1）不认真观察的孩子（2）大自然中植物传播种子的方法（3）很高很高；很白很白；

12、明明白白；清清楚楚（4）细心；马虎（5）略4. （ 1）施耐庵；罗贯中（2）姑苏城外寒山寺；夜半钟声到客船；大漠孤烟直；长河落日圆（3）神话故事（4）闪闪的红星；革命英雄人物（5）感觉；领悟（6）祖国优秀的文化滋养着中华少年；自豪、感激5. （1） 4；大萝卜；小白菜；西红柿；黄瓜（2）西红柿；小白菜；黄瓜；大萝卜（3）多吃蔬菜身体好，健健康康生病少。（ 4）西红柿6. （ 1）施耐庵；罗贯中（2）姑苏城外寒山寺；夜半钟声到客船；大漠孤烟直；长河落日圆（3）神话故事（4）闪闪的红星；革命英雄人物（5）感觉；领悟（6）祖国优秀的文化滋养着中华少年；自豪、感激7. （1） M；宀； 9；睡（2）l

13、 ；r ò；ur；png；shì；shài（3）强盗；母亲；英国；这两句诗写出了台湾人民渴望回归的决心和迫切之情；希望祖国统（ 4）澳门，香港，台湾，威海卫，广州湾，九龙，旅顺和大连。5） 1997；7；1；1999；12；208. （ 1）只；棵（2）悲伤；惊奇（ 3）我没有花朵，日子过得很孤单!（4）因为他有了花蝴蝶的陪伴，人们还夸他的花美丽，所以小草乐得轻轻地歌唱。9. （ 1）父母必须教会孩子生存的能力，长大后才能飞得更高、更远。（2）略10. （ 1）寻常，平常；弯曲绵延的样子；气势雄伟的样子；高耸入云的山崖（2）红军不怕远征难，万水千山只等闲11. （

14、 1）唐；白居易；野草；送别；诗人对友人的依依不舍（2）离离（3）野火烧不尽；春风吹又生（ 4）侵；接；古道；荒城（5）绵绵不尽的萋萋春草12. （ 1）春天；春天美好景色的无比热爱；春望；闻官军收河南河北；迟日；江山；春风；花草；融泥； 燕子；暖沙（2）燕子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。 （3）黄鹂；白鹭；白鹭；鳜鱼；戏蝶；娇莺六年级语文下册课试题 -第 12 课 为人民服务一、给下面带点的字选择正确的读音，画 “”强迫(p ò bó)鼎力(d ng dn)彻底(c è chè)炊事员(chu cu)批评(p b)迁移(qi nxi

15、 n)铭文(mín míng) 泰山(d it ài)二、查字典填空。锅。“鼎”的解释有： 古代煮东西用的器物； 借指王位、帝业； 大； 正当、正在； 请为下列词语中的“鼎”字选择正确的解释。人声鼎沸() 鼎力相助 ()鼎锅() 鼎盛时期 ()列鼎而食 () 问鼎中原 ()三、把下面句子中画线的部分用成语替代。1我们都是来自全国各地。 ( ) 2“缩小机构，精简人员”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的。 ( 3我们为人民而死，就是死得有意义，有价值。 ( )四、按要求改写句子。1张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。改为反问句：改为双重否定

16、句：2我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。句子用 的句式激励同志们要不怕困难，树立信心，鼓足勇气。我会学着写这种句式：我们在 的时候， 要，要要五、品读句子，完成练习。1“ 我们的共产党和共产党领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放)。人民的，是彻底地为人民的利益工作的。 ”这段话中所反映的思想观点是 (A 一切为了群众，一切依靠群众B 从群众中来，到群众中去C一切从实际出发，理论联系实际D自力更生，艰苦奋斗2“ 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ”这句话的意思是 ( )A 人总是要死的，但死的意义不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。

17、B人都是要死的，或者死得如泰山一样重，或者死得如鸿雁的毛一样轻。C人总是要死的，或者死得像泰山，或者死得像鸿雁的毛。3()我们是为人民服务的，)，我们()有缺点， ()不怕别人批评指出。()是什么人，谁向我们指出)你说得对，我们)改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你说的办。(1)在括号里填上合适的关联词语。(2)这段话共有四句话：第一句讲 ()，第二句讲 ()，第三、四句讲 ()。A “我们”欢迎任何人的批评B“我们”要欢迎批评C“我们”接受任何人正确的批评，接受任何正确的批(3)结合关联词，我们明白了：衡量批评正确与否的标准是评的目的是六、根据课文内容选一选。文章围绕“为人民服务”讲了三

18、个方面的内容：一是)；二是 ()；三是 ()。 (填序号 )A 搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使人民团结起来B “为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观C正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的七、阅读课内片段，完成练习。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一死，或重于 泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死， 就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1文段第一句话和第二、三句话的关系是( )A 先概括后具体B 先因后果2给文中画波浪线的句子加上关联词语，不改变

19、意思，写在下面。3下列人物中， ()的死重于泰山， (戚继光刘胡兰雷锋秦桧李大钊汪精卫)的死轻于鸿毛。 (填序号 )八、课外阅读，完成练习。保尔缓缓摘下军帽。哀思，深沉的哀思充满了他的心：人，最宝贵的是生命。 生命对每个人只有一次。 这仅有的一次生命应当怎样度过呢？ 每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说： “ 我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上 最壮丽的事业 为人类解放而进行的斗争。 ”人，应当赶快生活！保尔怀着这样的幽思，离开了烈士公墓。1第二段话第 句运用的修辞手法是。“应当怎样度过呢？”是从 和 两方面回答的。2文中破折号的作用是 ()。A 递进说明 B解释说明3联系实际，谈谈如何做保尔那样的人。九、最美的背影。2017年 8月9日 16时许，距九寨沟景区只有 3公里的十三中队官兵们