中考政治 第一篇 考点研究 第二部分 我与他人和集体 第二单元 在集体中成长课件

1、第一部分第一部分 成长中的我成长中的我第二单元第二单元 在集体中成长在集体中成长第一篇第一篇 考点研究考点研究中招考点全剖析考点考点1 个人与集体个人与集体 团结就是力量团结就是力量1. 个人与集体的关系个人与集体的关系（1）个人与集体是相互依存、相互作用的，个人的发展）个人与集体是相互依存、相互作用的，个人的发展是集体发展的基础，集体对个人的发展具有根本性的意是集体发展的基础，集体对个人的发展具有根本性的意义。义。（2）任何个人都必须依赖于集体，依赖于社会所提供的）任何个人都必须依赖于集体，依赖于社会所提供的物质和精神生活条件而生存和发展，不能离群而独居。物质和精神生活条件而生存和发展，不能

2、离群而独居。 （3）集体是由个人组成的，是人们相互作用的产生。集）集体是由个人组成的，是人们相互作用的产生。集体的存在和发展，离不开每一个集体成员，离不开大家体的存在和发展，离不开每一个集体成员，离不开大家的共同努力。的共同努力。2. 集体利益与个人利益的关系集体利益与个人利益的关系（1）集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集）集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。集体应充分尊重和保护个体利益，个人利益才有保障。集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极地关心和维护集体的利益。人利益，个人更应该积极地关心和维护集体的利益。（2）个人利益与集体利益在根本上是一

3、致的。但个人）个人利益与集体利益在根本上是一致的。但个人利益和集体利益有时也会发生冲突，这时我们要坚持以利益和集体利益有时也会发生冲突，这时我们要坚持以集体利益为重，并自愿放弃或者牺牲一些个人利益。集体利益为重，并自愿放弃或者牺牲一些个人利益。3. 集体荣誉感的含义与作用集体荣誉感的含义与作用（1）含义含义：集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体：集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感。兴衰成败的道德情感。（2）作用作用：它是一种积极的心理品质，是推动个：它是一种积极的心理品质，是推动个人履行道德义务的巨大精神力量；集体的荣誉会人履行道德义务的巨大精神力量；集体的荣誉会给个人带来自豪

4、感，产生归属感，形成向心力、亲给个人带来自豪感，产生归属感，形成向心力、亲和力。和力。4. 如何自觉维护集体的荣誉和利益？如何自觉维护集体的荣誉和利益？( (1) )我们应该自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的我们应该自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智；发扬集体优安排，积极主动地为集体建设贡献才智；发扬集体优良作风，尽自己最大的努力解决集体遇到的困难。良作风，尽自己最大的努力解决集体遇到的困难。( (2) )体现在每一个个体的日常交往和活动中，如关心他人、体现在每一个个体的日常交往和活动中，如关心他人、爱护他人、帮助他人、相互理解、换位思考、求同存异、爱护他

5、人、帮助他人、相互理解、换位思考、求同存异、公平竞争、分工合作、利益分享等，都能维护集体的荣公平竞争、分工合作、利益分享等，都能维护集体的荣誉和利益，增强集体的凝聚力。誉和利益，增强集体的凝聚力。5. 团队精神的重要性团队精神的重要性（1）一个富有凝聚力和竞争力的班集体，它的灵魂是）一个富有凝聚力和竞争力的班集体，它的灵魂是团队意识和团队精神。没有团队意识的班集体，即使每团队意识和团队精神。没有团队意识的班集体，即使每个成员都很优秀，也无法发挥出集体的力量。个成员都很优秀，也无法发挥出集体的力量。（2）社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队）社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量

6、。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才的力量。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。6. 如何培养团队精神？如何培养团队精神？（1）相互容纳同学之间的差异性。只要我们做到包）相互容纳同学之间的差异性。只要我们做到包容差异，相互欣赏，同学之间才会更团结。容差异，相互欣赏，同学之间才会更团结。（2）每个人都关心他人，想集体之所想。同学之间）每个人都关心他人，想集体之所想。同学之间互相关心、互相帮助、互相鼓励、互相配

7、合，我们的互相关心、互相帮助、互相鼓励、互相配合，我们的班集体就会越来越具有凝聚力。班集体就会越来越具有凝聚力。考点考点2 换位思考、与人为善换位思考、与人为善 相互尊重、理解宽容相互尊重、理解宽容 换位思考、与人为善换位思考、与人为善1. 换位思考的含义换位思考的含义急人所难，遇事时能够替别人着想，能够体谅别人的处急人所难，遇事时能够替别人着想，能够体谅别人的处境，理解别人的痛苦。关心他人，尊重他人、理解他人、境，理解别人的痛苦。关心他人，尊重他人、理解他人、是换位思考的实质所在。如果我们时时处处都能站在他是换位思考的实质所在。如果我们时时处处都能站在他人的角度思考问题，体验他人的情感世界，

8、我们就能融人的角度思考问题，体验他人的情感世界，我们就能融洽、友善地与他人相处。洽、友善地与他人相处。2. 如何理解如何理解“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”（1）“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人的身上。事，就不要强加在别人的身上。（2）关心他人、尊重他人、理解他人，是）关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，己所不欲，勿施于人勿施于人”的实质所在。如果我们时时刻刻都能站在别的实质所在。如果我们时时刻刻都能站在别人的角度思考问题，体会他人的情感世界，我们就能融人的角度思考问题，体会他人的情感世界，我们就能融洽、友

9、善地与他人相处。洽、友善地与他人相处。3. 善待他人的表现及要求善待他人的表现及要求（1）表现表现：关心他人、尊重他人、助人为乐是善待他人：关心他人、尊重他人、助人为乐是善待他人的表现。的表现。（2）要求要求：与人为善出自真诚；与人为善要明辨是：与人为善出自真诚；与人为善要明辨是非善恶；与人为善不仅要对自己的亲朋好友友善，对非善恶；与人为善不仅要对自己的亲朋好友友善，对素不相识的人也要怀有真诚的善意，对社会上需要帮助素不相识的人也要怀有真诚的善意，对社会上需要帮助的弱势群体更要充满爱心；善良要付诸行动，不能只的弱势群体更要充满爱心；善良要付诸行动，不能只停留在口头上。停留在口头上。相互尊重、理

10、解宽容相互尊重、理解宽容1. 宽容的含义及重要性宽容的含义及重要性（1）含义含义：宽容是指宽大有气量，原谅和不与他人：宽容是指宽大有气量，原谅和不与他人计较。计较。（2）重要性重要性：人与人之间存在各种各样的差异，：人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性；人非圣贤，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性；人非圣贤，人人都有犯错误的时候，需要得到他人的宽容，人人都有犯错误的时候，需要得到他人的宽容，“和和而不同，求同存异而不同，求同存异”是宽容合作的基础；宽容是一是宽容合作的基础；宽容是一种美德，宽容是一种境界；善于宽容，利人利己。种美德，宽容是一种境界；善于宽容，利人利己。2

11、. 相互尊重的要求相互尊重的要求 （1）尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、）尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、宽容他人，充分理解他人。诚信待人、友善待人、宽容他人，充分理解他人。（2）公共生活是人们作为公民的共同生活。爱护公共）公共生活是人们作为公民的共同生活。爱护公共物品、爱护公共环境、遵守公共生活规则的行为是尊重物品、爱护公共环境、遵守公共生活规则的行为是尊重他人的表现，同时也是尊重社会公德的表现。他人的表现，同时也是尊重社会公德的表现。3. 尊重从我做起，应该怎么做？尊重从我做起，应该怎么做？（1）尊重他人。人们需要相互尊重。尊重他人要求我们）尊重他人

12、。人们需要相互尊重。尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。理解他人。（2）尊重社会。我们参与社会生活，要遵守一定的规则，）尊重社会。我们参与社会生活，要遵守一定的规则，做到尊重道德、遵纪守法。爱护公共环境和设施、遵守做到尊重道德、遵纪守法。爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序，这既是对他人的尊重，也是对社会的尊重。公德和秩序，这既是对他人的尊重，也是对社会的尊重。（3）（3）尊重自然。尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相）尊重自然。尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相关。尊重自然的核心是保护环境，我们应保护地球、尊关

13、。尊重自然的核心是保护环境，我们应保护地球、尊重自然规律等。重自然规律等。考点考点3 诚实守信诚实守信1. 诚信的含义及要求；（诚信的含义及要求；（1）（1）含义含义：“诚诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；实事求是；“信信”就是有信用、讲信誉、守信义、不虚就是有信用、讲信誉、守信义、不虚假。诚实，即忠诚老实，言行与内心思想一致，实事求假。诚实，即忠诚老实，言行与内心思想一致，实事求是，讲究信用。是，讲究信用。（2）要求要求：诚实要求我们忠于事物本来的面目，不隐瞒：诚实要求我们忠于事物本来的面目，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实情感，不说谎，

14、不自己的真实思想，不掩饰自己的真实情感，不说谎，不作假，不以不可告人的目的而欺瞒别人。作假，不以不可告人的目的而欺瞒别人。2. 诚信守则的具体要求诚信守则的具体要求（）（）( (1) )守则一守则一：坚持实事求是。诚信的基础是尊重客观事实。：坚持实事求是。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。( (2) )守则二守则二：在涉及利益发生冲突的问题时，诚信守信要：在涉及利益发生冲突的问题时，诚信守信要求我们站在多数人利益一边。求我们站在多数人利益一边。( (3) )守则三守则三：在眼前利益与长远利益发生冲突时，

15、诚信守：在眼前利益与长远利益发生冲突时，诚信守信要求我们站在长远利益一边。信要求我们站在长远利益一边。( (4) )守则四守则四：在情与法的冲突中，诚信守信要求我们站在：在情与法的冲突中，诚信守信要求我们站在法律一边。法律一边。3. 不讲诚信的危害不讲诚信的危害( (1) )交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。任危机。( (2) )不讲诚信的人可以欺人一时，不能欺人一世，一旦不讲诚信的人可以欺人一时，不能欺人一世，一旦被识破，就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也被识破，就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。伤害自己。最

16、高法加大对最高法加大对“老赖惩戒老赖惩戒”4. 如何看待生活中诚实的复杂性？（为什么说生活中如何看待生活中诚实的复杂性？（为什么说生活中的诚实有时候是复杂的？）的诚实有时候是复杂的？）诚实的要求之一是言而有信，但并不意味着放弃自诚实的要求之一是言而有信，但并不意味着放弃自己的隐私权；出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，己的隐私权；出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，我们需要我们需要“善意的谎言善意的谎言”；人应该诚实，但是不等；人应该诚实，但是不等于无所顾忌地、不适当地说出一切；诚实是拒绝谎于无所顾忌地、不适当地说出一切；诚实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。言，却不排除必要的沉默。5. 诚信与隐私的关

17、系诚信与隐私的关系（1）对人诚信与尊重他人的隐私，是相互关联且常常）对人诚信与尊重他人的隐私，是相互关联且常常发生冲突的两种道德准则，面对这一两难选择，我们发生冲突的两种道德准则，面对这一两难选择，我们应该正确把握两者之间的关系。应该正确把握两者之间的关系。（2）一方面，）一方面，“以诚待人，以信交友以诚待人，以信交友”是人际交往的是人际交往的基本准则，我们应当遵守诚信的品德；另一方面，尊基本准则，我们应当遵守诚信的品德；另一方面，尊重隐私是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟重隐私是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。通的基础。（3）尊重他人的隐私，未经本人同意不得将其公）尊重

18、他人的隐私，未经本人同意不得将其公开，也是我们在交往中应有的品德。开，也是我们在交往中应有的品德。（4）当两者发生冲突时，我们要结合具体境况，）当两者发生冲突时，我们要结合具体境况，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。6. 诚信的意义（为什么要做一个诚实之人？）诚信的意义（为什么要做一个诚实之人？）（）（）只有一颗诚实的心才能生长出善良、正直、勇敢、谦只有一颗诚实的心才能生长出善良、正直、勇敢、谦逊的品质；只有一个诚实的人才能信守诺言，履行约逊的品质；只有一个诚实的人才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重；只有诚实守信，才能建定，获得他人的

19、信任与尊重；只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢固的事业基础，获得坚实的立良好的人际关系，打下牢固的事业基础，获得坚实的人生业绩；只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不人生业绩；只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。紊，文明进步才有可能。7. 如何做一个诚实守信的人？如何做一个诚实守信的人？慎重许诺，认真践行。承诺是一件严肃的事情，慎重许诺，认真践行。承诺是一件严肃的事情，一旦有所承诺，就应该努力兑现，践约守信是我们一旦有所承诺，就应该努力兑现，践约守信是我们诚信做人的核心诚信做人的核心;诚信做人，从小事做起诚信做人，从小事做起;恪守恪守诚实守信，善待他人。诚实守信，

20、善待他人。考点考点4 竞争与合作竞争与合作1. 竞争的影响竞争的影响（1）积极影响积极影响：对个人而言竞争能激发人的上进心：对个人而言竞争能激发人的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展；对国家和社会而言，建立良好的竞争机制，可展；对国家和社会而言，建立良好的竞争机制，可以推进各项事业发展，加快社会的进步。以推进各项事业发展，加快社会的进步。（2）消极影响消极影响：可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，：可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心，产生自卑感。使某些失败者丧失信心，产生自卑感。2. 良好的竞争意识和不良的竞争

21、意识的表现良好的竞争意识和不良的竞争意识的表现（1）良好的竞争意识表现：相信自己能够发挥最佳水平；）良好的竞争意识表现：相信自己能够发挥最佳水平；崇尚公平竞争；保持良好心态，胜不骄、败不馁；欢迎崇尚公平竞争；保持良好心态，胜不骄、败不馁；欢迎别人超过自己，更勇于超过别人。别人超过自己，更勇于超过别人。（2）不良的竞争意识表现：对竞争对手保持高度）不良的竞争意识表现：对竞争对手保持高度“戒戒备备”；对对手的不良处境；对对手的不良处境“幸灾乐祸幸灾乐祸”；生怕别人超过；生怕别人超过自己；试图通过某种不正当的方式压倒对手。自己；试图通过某种不正当的方式压倒对手。3. 如何正确对待竞争？如何正确对待竞

22、争？（1）努力提高自己的竞争实力，力争赢得竞争的主动。）努力提高自己的竞争实力，力争赢得竞争的主动。（2）要锻炼自己的心理素质，面对竞争时不胆怯，不）要锻炼自己的心理素质，面对竞争时不胆怯，不逃避。逃避。（3）坚守自己的人格，以正当的方式竞争。）坚守自己的人格，以正当的方式竞争。（4）既要对自己高标准、严要求，又要学会实事求是）既要对自己高标准、严要求，又要学会实事求是地评价自己。地评价自己。（5）既要争取好的成绩，又要调整好心态，不能患得）既要争取好的成绩，又要调整好心态，不能患得患失。患失。4. 如何建立良好的合作关系？（如何与他人合作？）如何建立良好的合作关系？（如何与他人合作？）确立共

23、同的目标；合作过程中诚心诚意、齐心确立共同的目标；合作过程中诚心诚意、齐心协力；遇到问题要理解宽容和沟通，集思广益、协力；遇到问题要理解宽容和沟通，集思广益、及时化解；要有奉献精神、团队精神。及时化解；要有奉献精神、团队精神。5. 竞争与合作的关系竞争与合作的关系（1）“在合作中竞争，在竞争中合作在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的是相互依存的两个方面，没有合作的竞争是孤单的竞争，没有竞争的两个方面，没有合作的竞争是孤单的竞争，没有竞争的合作是一潭死水。合作是一潭死水。（2）竞争与合作和谐交融，会使我们的集体更强大，）竞争与合作和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。使我们

24、每个人更快地进步。（3）合作也离不开竞争能力。合作越好，力量越强，）合作也离不开竞争能力。合作越好，力量越强，成功的可能性越大。成功的可能性越大。6. 如何正确处理合作与竞争的关系？如何正确处理合作与竞争的关系？（1）在合作中竞争：勇敢参与竞争，正确对待竞争中的）在合作中竞争：勇敢参与竞争，正确对待竞争中的成功与失败，及时总结经验与教训，保持良好的心态。成功与失败，及时总结经验与教训，保持良好的心态。要尊重竞争对手，向竞争对手学习；取长补短、携要尊重竞争对手，向竞争对手学习；取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。手共进是我们在合作中竞争的目标。（2）在竞争中合作：要体现）在竞争中合作：要

25、体现“双赢双赢”的原则；尊重的原则；尊重竞争对手，向竞争对手学习；要发扬团队精神，养成竞争对手，向竞争对手学习；要发扬团队精神，养成团队合作、乐于助人的品质。团队合作、乐于助人的品质。（3）无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他）无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系。学会欣赏他人，发现别人的长处，虚人的关系。学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习；要学会理解和谅解别人；要站心向别人学习；要学会理解和谅解别人；要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，缩小分歧，在对方的位置上考虑，想想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，求得共同发展。消除误会，以诚相待，求得共同发展。考点考点

26、5 平等待人平等待人1. 平等的含义及表现平等的含义及表现（1）含义含义：作为人，天生就应该具有同等的生命权利、：作为人，天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。这就意味着，作为人，每发展权利和追求幸福的权利。这就意味着，作为人，每个人的人格都是平等的。个人的人格都是平等的。（2）表现表现：人与人之间的平等，集中表现在人格和法：人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等；在人格上，我们每个人都是具有独律地位上的平等；在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视；在法立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视；在法律地位上，我们每个人都平等地享有法

27、定的权利，平等律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。地履行法定的义务。2. 尊重人的差异尊重人的差异人与人之间有差异，认识这种差异是我们尊重他人与人之间有差异，认识这种差异是我们尊重他人、平等待人的基础；自己的某些优势，不是自人、平等待人的基础；自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，不是自卑的理由；傲的资本；自己的某些劣势，不是自卑的理由；增强平等意识，平等对待他人，互相取长补短，增强平等意识，平等对待他人，互相取长补短，才是我们应该采取的正确的态度。才是我们应该采取的正确的态度。3. 如何做到平等待人？如何做到平等待人？要有客观的实事求是的态度，要摒除陈

28、腐观念，对要有客观的实事求是的态度，要摒除陈腐观念，对金钱、权力的庸俗崇拜，是等级社会遗留的陈腐观念；金钱、权力的庸俗崇拜，是等级社会遗留的陈腐观念；尊重他人，要发自内心地尊重他人人格，以平等、尊重他人，要发自内心地尊重他人人格，以平等、真诚、友善的方式对待他人，并提供力所能及的帮助；真诚、友善的方式对待他人，并提供力所能及的帮助；以平等的态度去对待他人，不凌弱欺生，不以家境、以平等的态度去对待他人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。4. 列举凌弱欺生的表现列举凌弱欺生的表现以对环境、集体的熟悉而压制他人；以家境的优越以对环境、集体的

29、熟悉而压制他人；以家境的优越而自傲或歧视他人；以体力的强壮而欺弱小；以智而自傲或歧视他人；以体力的强壮而欺弱小；以智力的优势而嘲讽他人。力的优势而嘲讽他人。5. 为什么要做有正义感的人？为什么要做有正义感的人？（1）我们都希望生活在一个充满正义的社会中，而非）我们都希望生活在一个充满正义的社会中，而非正义行为的发生则可能毁掉我们的社会，只有有正义正义行为的发生则可能毁掉我们的社会，只有有正义感的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。感的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。（2）有正义感、为人正直，这是每个人应该具有的优）有正义感、为人正直，这是每个人应该具有的优良品质。正直具有无法摧

30、毁的人格魅力，具有不可抗良品质。正直具有无法摧毁的人格魅力，具有不可抗拒的精神力量。拒的精神力量。6. 如何做一个有正义感的人？如何做一个有正义感的人？做有正义感的人，就要尊重他人的基本权利，尤其做有正义感的人，就要尊重他人的基本权利，尤其要尊重人的生命权；要遵守正义的制度；要采用正要尊重人的生命权；要遵守正义的制度；要采用正当的方式与非正义的行为做斗争。当的方式与非正义的行为做斗争。 考点热点对接2015年年6月月14日，第八个日，第八个“全国信用记录关爱日全国信用记录关爱日”。为进。为进一步普及征信、信用、诚信及相关知识，在全国范围内一步普及征信、信用、诚信及相关知识，在全国范围内形成形成

31、“学征信、懂征信、用征信学征信、懂征信、用征信”的浓厚氛围，中国人的浓厚氛围，中国人民银行征信管理局、营业管理部，在全国各地集中举办民银行征信管理局、营业管理部，在全国各地集中举办各种形式的征信知识宣传教育活动，有力地提高了社会各种形式的征信知识宣传教育活动，有力地提高了社会公众的信用意识和维权意识，推动社会信用体系建设。公众的信用意识和维权意识，推动社会信用体系建设。考点链接考点链接：诚实守信：诚实守信 传统美德传统美德1为什么要设立为什么要设立“信用记录关爱日信用记录关爱日”？（1）设立）设立“信用记录关爱日信用记录关爱日”有利于宣传和普及征有利于宣传和普及征信、信用、诚信及相关知识，在全

32、国范围内形成信、信用、诚信及相关知识，在全国范围内形成“学学征信、懂征信、用征信征信、懂征信、用征信”的浓厚氛围，营造一个人人的浓厚氛围，营造一个人人守信的社会氛围。守信的社会氛围。（2）有力地提高了社会公众的信用意识和维权意识，）有力地提高了社会公众的信用意识和维权意识，推动了社会信用体系建设。推动了社会信用体系建设。2坚持诚实守信，构建社会信用体系有何重大意义？坚持诚实守信，构建社会信用体系有何重大意义？（1）有利于保证正常的市场秩序，保证国民经济的顺）有利于保证正常的市场秩序，保证国民经济的顺利运行，促进市场经济的健康发展。利运行，促进市场经济的健康发展。（2）有利于建设社会主义精神文明

33、建设，提高国民的）有利于建设社会主义精神文明建设，提高国民的思想道德素质，建立文明、和谐的社会秩序。思想道德素质，建立文明、和谐的社会秩序。此处，此处，2011年年10题（题（2）考查本单元个人与集体的）考查本单元个人与集体的考点见本书考点见本书P16；2011年年5题考查本单元换位思考、题考查本单元换位思考、与人为善的考点见本书与人为善的考点见本书P32；2012年年11题（题（1）考查）考查本单元诚实守信的考点见本书本单元诚实守信的考点见本书P52；2013年年6题考查题考查本单元诚实守信的考点见本书本单元诚实守信的考点见本书P52；2014年年10题（题（2）考查本单元换位思考、与人为善

34、的考点见本书考查本单元换位思考、与人为善的考点见本书P112；2014年年7题考查本单元的诚实守信考点见本书题考查本单元的诚实守信考点见本书P123；2015年年6题考查本单元竞争与合作的考点见本书题考查本单元竞争与合作的考点见本书P52。 20112015中招真题及规律 2016 备考猜押 请你选择请你选择1.（2015武汉）武汉）在原子核理论研究可能取得重大成果时，在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态：态：“我服从分配！我服从分配！”“”“氢弹之父氢弹之父”于敏曾经的于敏曾经的“转行转行”经历

35、表明经历表明 （ ）A. 只有维护个人利益，集体利益才有保障只有维护个人利益，集体利益才有保障B. 集体应充分尊重个人和保护个人的利益集体应充分尊重个人和保护个人的利益C. 集体力量的大小取决于成员数量的多少集体力量的大小取决于成员数量的多少D. 维护集体的利益需要服从集体的安排维护集体的利益需要服从集体的安排新题特训新题特训【解析解析】考查点：考查点：个人与集体、做负责任的公民。个人与集体、做负责任的公民。解题解题思路：思路：氢弹之父于敏的事迹说明了个人与国家是紧密相氢弹之父于敏的事迹说明了个人与国家是紧密相连的，因此，个人服从国家利益，才可能实现自己的人连的，因此，个人服从国家利益，才可能

36、实现自己的人生价值；所以选生价值；所以选D项。项。A错误，只有维护集体利益，个错误，只有维护集体利益，个人利益才有保障；人利益才有保障；B正确，但强调集体对个人的作用，正确，但强调集体对个人的作用，与题意不符；与题意不符；C错误，集体的力量不仅取决于人数的多错误，集体的力量不仅取决于人数的多少，而且在于成员的团结合作。少，而且在于成员的团结合作。【答案答案】 D2.（2015郑州模拟郑州模拟）“老赖老赖”，是指欠人钱财却赖着拒，是指欠人钱财却赖着拒不履行法院生效判决的被执行人。自不履行法院生效判决的被执行人。自2014年年7月月1日零时日零时起，凡被纳入最高人民法院名单库的失信被执行人，将起，

37、凡被纳入最高人民法院名单库的失信被执行人，将无法购买机票乘机，这对无法购买机票乘机，这对“老赖老赖”们产生了强大的心理们产生了强大的心理震慑。截至震慑。截至8月月3日，我国民航识别和拦截到的失信人有日，我国民航识别和拦截到的失信人有1 2 3 8 9 人 。 识 别 和 拦 截 率 为人 。 识 别 和 拦 截 率 为 1 0 0 。 这 说 明 。 这 说 明 （ ）A. 惩治失信是人民法院的主要职责惩治失信是人民法院的主要职责 B. 诚信是个人立身之本，为人之道诚信是个人立身之本，为人之道C. 失信必然会被依法剥夺人身自由失信必然会被依法剥夺人身自由 D. 有关部门积极倡导诚实守信之风有关

38、部门积极倡导诚实守信之风【解析解析】考查点：考查点：诚信的重要性。诚信的重要性。解题思路解题思路：A对人民法院的主要职责表述错误，因此错误；对人民法院的主要职责表述错误，因此错误；材料主旨是失信后这些材料主旨是失信后这些“老赖老赖”无法在社会立无法在社会立身，身，B正确；正确；C夸大了失信的后果，说法错误；夸大了失信的后果，说法错误；D项材料未体现。项材料未体现。【答案答案】 B3.（2015漯河模拟漯河模拟）过去一年，年轻人与老年人在公共过去一年，年轻人与老年人在公共场合的冲突时有发生，或公交抢座，或广场舞斗气，或场合的冲突时有发生，或公交抢座，或广场舞斗气，或扶起老人反被诬陷，一经传播总会

39、挑起话题，或抨击一扶起老人反被诬陷，一经传播总会挑起话题，或抨击一方方“没素质没素质”、“缺德缺德”，或批评另一方，或批评另一方“倚老卖老倚老卖老”、“果然老人变坏了果然老人变坏了”，引得各界吐槽。对此你认为，引得各界吐槽。对此你认为 （ ）A. 买票乘坐是权利，让不让座由自己买票乘坐是权利，让不让座由自己 B. 尊老爱幼是美德，让座才是守法律尊老爱幼是美德，让座才是守法律C. 相互尊重构和谐，自尊自爱是前提相互尊重构和谐，自尊自爱是前提 D. 提升道德要践行，相互理解暖心意提升道德要践行，相互理解暖心意【解析解析】考查点：考查点：换位思考、与人为善、尊重他人、换位思考、与人为善、尊重他人、自

40、尊、理解他人。自尊、理解他人。解题思路：解题思路：让不让座由自己，是缺让不让座由自己，是缺乏爱心和道德素质的表现，乏爱心和道德素质的表现，A错误；让座属于道德范错误；让座属于道德范畴，不属于法律范畴，畴，不属于法律范畴，B错误；老人和年轻人都要尊错误；老人和年轻人都要尊重自己，并且相互尊重，这样有利于人与人之间的和重自己，并且相互尊重，这样有利于人与人之间的和谐相处，谐相处，C正确；避免有时发生冲突，需要人们提升正确；避免有时发生冲突，需要人们提升自己的思想道德素质，能互相理解，自己的思想道德素质，能互相理解，D正确。正确。【答案答案】 CD4.（2015漯河模拟漯河模拟）河南一名大学生为救人

41、溺亡，被救者怕担河南一名大学生为救人溺亡，被救者怕担责撒谎。今年责撒谎。今年2月月26日，河南濮阳两名儿童在一人工湖边玩耍，日，河南濮阳两名儿童在一人工湖边玩耍，不慎落水。正在附近游玩的孟瑞鹏看到后，脱下衣服跳入水不慎落水。正在附近游玩的孟瑞鹏看到后，脱下衣服跳入水中救人。最终孩子获救，他却再也没能上来。事后，落水儿中救人。最终孩子获救，他却再也没能上来。事后，落水儿童的母亲称，孩子并非孟瑞鹏所救。一名落水儿童说，孟瑞童的母亲称，孩子并非孟瑞鹏所救。一名落水儿童说，孟瑞鹏玩手机时用脚把栏杆跺掉了，三人一起落入水中。后经当鹏玩手机时用脚把栏杆跺掉了，三人一起落入水中。后经当地警方调查，还原事实真

42、相，认定孟瑞鹏溺亡前有救人行为。地警方调查，还原事实真相，认定孟瑞鹏溺亡前有救人行为。对此下列看法正确的有对此下列看法正确的有 （ ）A. 施救者见义勇为，精神可嘉施救者见义勇为，精神可嘉 B. 被救者背信弃义，应受谴责被救者背信弃义，应受谴责C. 社会信用体系建设亟待加快社会信用体系建设亟待加快 D. 警方的调查认定捍卫了正义警方的调查认定捍卫了正义【解析解析】考查点：考查点：诚信、正义。诚信、正义。解题思路：解题思路：孟瑞鹏救孟瑞鹏救人行为，体现了他遇到他人有困难时，能够见义勇为，人行为，体现了他遇到他人有困难时，能够见义勇为，A正确；被孟瑞鹏救下的孩子不但没有感恩，反而说正确；被孟瑞鹏救

43、下的孩子不但没有感恩，反而说谎诬陷，说明他背信弃义，应该受到谴责，谎诬陷，说明他背信弃义，应该受到谴责，B正确；正确；同时体现了在社会中有些人缺乏诚信，社会信用体系同时体现了在社会中有些人缺乏诚信，社会信用体系建设亟待加快解决，建设亟待加快解决，C正确；警方没有轻信被救者的正确；警方没有轻信被救者的话，而是经过仔细调查，还孟瑞鹏的清白，捍卫了正话，而是经过仔细调查，还孟瑞鹏的清白，捍卫了正义，义，D正确。正确。【答案答案】 ABCD请你辨析请你辨析5.（2015郑州模拟郑州模拟）（1）在社会生活中，各种各样的竞争时时处处都在进）在社会生活中，各种各样的竞争时时处处都在进行着，它是构成社会生活必

44、不可少的内容，现在是一个行着，它是构成社会生活必不可少的内容，现在是一个充满竞争的时代。充满竞争的时代。（2）竞争能激发人们的上进心和创造力，使个人的智）竞争能激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，使群体获得更快的发慧与力量得到充分的发掘和施展，使群体获得更快的发展和进步。对国家和社会而言，可以加速各项事业的发展和进步。对国家和社会而言，可以加速各项事业的发展，加快社会进步。展，加快社会进步。（3） 社会生活既需要竞争，也离不开合作，古往今社会生活既需要竞争，也离不开合作，古往今来的伟大事业无不成就于团结合作，重视团结合作也来的伟大事业无不成就于团结合作，重视团结合作也